初二班主任工作計(jì)劃書

第5頁(yè)共5頁(yè)初二班主任工作計(jì)劃書今年我繼?續(xù)擔(dān)任八年?級(jí)___班?的班主任工?作，八年級(jí)?這一年對(duì)于?學(xué)生來(lái)說(shuō)是?一個(gè)風(fēng)水領(lǐng)?，為了使學(xué)?生能夠在這?一年時(shí)間里?，學(xué)到更多?的本領(lǐng)，發(fā)?展自己的個(gè)?性，提高個(gè)?人的素質(zhì)，?我將盡我最?大的努力，?教導(dǎo)這批學(xué)?生認(rèn)識(shí)自己?、提高自己?。下面是我?這學(xué)期的工?作計(jì)劃：?一、指導(dǎo)思?惟想認(rèn)真?貫徹新課改?和素質(zhì)教育?的要求，在?學(xué)校和學(xué)部?的領(lǐng)導(dǎo)下，?根據(jù)我校和?我班學(xué)生的?特點(diǎn)，從學(xué)?校和學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?抓好班級(jí)管?理工作，開?展各項(xiàng)班級(jí)?活動(dòng)，提高?學(xué)生道德素?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生的能力，?使我班學(xué)生?能夠得到健?康全面的發(fā)?展。二、?工作要點(diǎn)?(一)、了?解、熟悉、?認(rèn)識(shí)全班?我班學(xué)生情?況較為復(fù)雜?，目前共有?學(xué)生___?人，男生_?__人，女?生___人?。通過(guò)觀察?了解，發(fā)現(xiàn)?我班大部分?學(xué)生的學(xué)習(xí)?目的性明確?。學(xué)習(xí)積極?性高，能主?動(dòng)的學(xué)習(xí)，?有___%?的同學(xué)有上?進(jìn)心，但主?動(dòng)性不夠，?需要老師的?引導(dǎo)，這要?求老師注意?引導(dǎo)學(xué)生明?確正確的學(xué)?習(xí)目的，養(yǎng)?成正確的學(xué)?習(xí)方法。但?也有___?%左右的學(xué)?生學(xué)習(xí)目的?不明確，一?天貪玩，不?能積極主動(dòng)?的完成學(xué)業(yè)?，甚至不能?完成老師布?置的作業(yè)。?所以對(duì)學(xué)生?的思想工作?的路還很長(zhǎng)?，需要花費(fèi)?一定的時(shí)間?和精力來(lái)整?頓。針對(duì)此?情況，我計(jì)?劃用一個(gè)大?周左右的時(shí)?間逐步了解?、熟悉、認(rèn)?識(shí)全班學(xué)生?，其方式可?利用課外流?動(dòng)交流、個(gè)?別談話、班?會(huì)、班委會(huì)?等。只有真?正認(rèn)識(shí)全班?同學(xué)，把握?每個(gè)學(xué)生的?個(gè)性特點(diǎn)，?接下來(lái)的班?主任工作才?能得以順利?開展和實(shí)施?。(二)?班___日?常治理1?、班委會(huì)的?選定：根據(jù)?學(xué)生特點(diǎn)選?定有能力、?有號(hào)召力、?品學(xué)兼優(yōu)的?人擔(dān)任相應(yīng)?班委職務(wù)，?充分帶動(dòng)全?班同學(xué)向良?性方向發(fā)展?。2、考?勤治理：嚴(yán)?禁無(wú)故曠課?，遲到，早?退，因事因?病應(yīng)先請(qǐng)假?。時(shí)間較長(zhǎng)?需要離校的?要由家長(zhǎng)代?為請(qǐng)假。?3、利用流?動(dòng)課時(shí)間_?__全班或?班與班之間?的活動(dòng)，使?學(xué)生做到勞?逸結(jié)合，促?進(jìn)身心健康?發(fā)展，同時(shí)?，以此增進(jìn)?班___凝?結(jié)力，使全?班學(xué)生在德?、智、體、?美、勞等方?面全面發(fā)展?。4、積?極開展轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生工作?，分析后進(jìn)?生的原因，?鼓勵(lì)幫助后?進(jìn)生，使其?不甘落后，?奮起直追，?進(jìn)而在全班?形成良好的?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，?使全班學(xué)生?共同提高。?5、教室?內(nèi)應(yīng)保持安?靜，值日生?要保持教室?和責(zé)任區(qū)干?凈，班級(jí)的?門窗、電扇?的開關(guān)工作?。三、思?想教育青?少年心理問(wèn)?題專家、_?__師范大?學(xué)心理學(xué)院?院長(zhǎng)許燕教?授提出“初?二現(xiàn)象”是?：“事故?多發(fā)的危險(xiǎn)?階段”;“?思想道德的?分水嶺，學(xué)?習(xí)成績(jī)的分?水嶺，能力?培養(yǎng)的分水?嶺”;是“?一道坎兒”?。一部分適?應(yīng)環(huán)境脫穎?而出，一部?分不適應(yīng)，?處于有諸多?麻煩狀態(tài)。?學(xué)生思想起?伏變化大，?情緒易受附?近事物的影?響，思想會(huì)?向積極或消?極方向頃斜?發(fā)展，因此?班主任與學(xué)?生建立和諧?、同等的師?生關(guān)系，把?自己置于_?__的一員?，努力使自?己成為與學(xué)?生人格同等?、心靈相通?、情感交融?的朋友和伙?伴，就勢(shì)在?必行。同時(shí)?，積極協(xié)調(diào)?并初步建立?社會(huì)、學(xué)校?、家庭三位?一體的教育?體系，教育?學(xué)生樹立弘?遠(yuǎn)理想，開?拓立異，遵?紀(jì)遵法，抓?緊時(shí)間，努?力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取在取得優(yōu)?異成績(jī)，為?將來(lái)實(shí)現(xiàn)自?己的人生目?標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)?的一步。?(一)勵(lì)志?教育、樹立?決心信念?開學(xué)第一天?，我就要對(duì)?學(xué)生進(jìn)行勵(lì)?志教育，對(duì)?他們說(shuō)你們?盡管是因?yàn)?各種原因轉(zhuǎn)?學(xué)過(guò)來(lái)的，?但你們?nèi)耘f?是我們這里?的優(yōu)秀者，?通過(guò)努力完?全是可以創(chuàng)?造輝煌的。?第一次班?會(huì)課，我要?求學(xué)生熟悉?自己、認(rèn)清?形勢(shì)、并樹?立決心信念?、捉住現(xiàn)在?、掌握未來(lái)?：新學(xué)期，?新面貌;新?班級(jí)，新打?算;新目標(biāo)?，新立場(chǎng)。?本學(xué)期是你?們?nèi)松挠?一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?，大家要，?制定一個(gè)適?合自己的一?個(gè)人生目標(biāo)?，然后像目?標(biāo)努力，前?進(jìn)。(二?)加強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)1、?營(yíng)造向上氛?圍根據(jù)學(xué)?生的春秋特?點(diǎn)，努力營(yíng)?造同等、圍?結(jié)、和諧、?進(jìn)取的班級(jí)?氛圍。(?1)制定班?級(jí)公約。?(2)布置?教室環(huán)境。?如設(shè)立"公?告欄"等文?化背景。?(3)讓學(xué)?生介入班級(jí)?治理，培養(yǎng)?學(xué)生的__?_能力和責(zé)?任心，使每?個(gè)學(xué)生都有?成功的機(jī)會(huì)?和成就感。?培養(yǎng)學(xué)生的?介入意識(shí)，?提供顯示學(xué)?生才華的機(jī)?會(huì)，在潛移?默化中逐漸?形成自理自?治能力，體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位，發(fā)?掘立異精神?。2、指?導(dǎo)班干部培?養(yǎng)工作計(jì)劃?班干部是?班主任的左?右手。要當(dāng)?真選拔班干?部，同時(shí)要?精心培養(yǎng)班?干部。第?一，幫助班?干部樹立威?信;第二，?鼓勵(lì)班干部?大膽勇敢工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?;第三，嚴(yán)?格要求班干?部在知識(shí)、?能力上取得?更大提高，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即"?以點(diǎn)帶面"?;第四，培?養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?，要能夠通?過(guò)干部這個(gè)?小___建?立準(zhǔn)確、健?全的輿論，?帶動(dòng)整個(gè)班?___開展?批評(píng)與自我?批評(píng)，形成?_____?性、紀(jì)律性?和進(jìn)取心，?亦即"以面?帶面"。?(三)班級(jí)?考核評(píng)選?1、加強(qiáng)常?規(guī)檢查評(píng)選?班主任要?切實(shí)從班級(jí)?自身出發(fā)，?加強(qiáng)宣傳發(fā)?動(dòng)，指導(dǎo)練?習(xí)，將各項(xiàng)?常規(guī)工作抓?細(xì)抓實(shí)，力?爭(zhēng)主動(dòng)、科?學(xué)、民主主?治理班級(jí)，?切實(shí)抓好班?風(fēng)班貌建設(shè)?。同時(shí)當(dāng)真?抓好班會(huì)課?、夕會(huì)課等?，并常常開?展形式多樣?、生動(dòng)活潑?的班隊(duì)流動(dòng)?，使班主任?工作的治理?更公道化、?規(guī)范化、藝?術(shù)化。2?、加強(qiáng)學(xué)科?平衡。積?極引導(dǎo)學(xué)生?杜絕偏科現(xiàn)?象。在新的?素質(zhì)教育下?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)任務(wù)好似?輕松了，但?是我作為班?主任不能放?松。我要時(shí)?刻繃著神經(jīng)?，要做到任?何時(shí)刻為學(xué)?生服務(wù)。只?要班主任的?工作做好了?，學(xué)生安心?的學(xué)習(xí)，才?可能會(huì)取得?好成績(jī)。?做好班主任?計(jì)劃是進(jìn)行?班主任工作?的教育理論?研究和教育?實(shí)踐的需要?。通過(guò)定下?計(jì)劃要并朝?既定的目標(biāo)?努力，吸取?同行的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)，使今?后的工作更?加完善。