下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板5篇

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板5篇一，指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校安排的工作和學(xué)校的工作規(guī)劃，結(jié)合本人本學(xué)期的工作任務(wù)和工作時(shí)間，在教學(xué)的過程中，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二，教學(xué)目標(biāo)：

1.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜愛祖國(guó)，喜愛社會(huì)主義，喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培育，滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為有抱負(fù),有道德,有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建立者。

2.啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)使學(xué)生身心得到安康的進(jìn)展。

3.增加學(xué)生的音樂興趣，愛好,把握音樂的根底學(xué)問，和根本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立的試唱簡(jiǎn)潔樂譜的力量。

4.了解我國(guó)各民族的民間音樂，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族的驕傲感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的力量。

三，教學(xué)任務(wù)

（一）教學(xué)任務(wù)：

1.學(xué)會(huì)發(fā)生聲音，并在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。

2.運(yùn)用不同的力度,速度,音色表現(xiàn)歌的情感。

3.唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。

4.學(xué)習(xí)二聲局部合唱，留意音量的均衡音色的協(xié)調(diào)。

（二）識(shí)譜局部

要求學(xué)生必需把握教師所安排的樂理學(xué)問如：中,低,高音階排列的挨次，把握的音符,附點(diǎn),休止符及其組成的簡(jiǎn)潔節(jié)奏,旋律,感受并熟悉節(jié)拍得的強(qiáng)弱規(guī)律，力度記號(hào)及不同的要求唱法，并進(jìn)展節(jié)奏和旋律短句編寫等。

（三）唱歌局部：

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育學(xué)生正確的發(fā)聲，演唱方法防治喊唱，讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)，情聲，演唱方法，清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)，節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧等。

下學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、學(xué)情分析

一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生已經(jīng)根本把握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；能依據(jù)肯定的情境或看圖，用一般話講清一件簡(jiǎn)潔的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，熟悉了句號(hào)、感慨號(hào)、問號(hào)，并能讀出陳述、疑問、感慨的語氣。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能把握正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

二、教材分析

本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)專題貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把學(xué)問、力量、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將廣泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。8個(gè)單元包括識(shí)字、課文和語文園地，各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。課文共21篇，內(nèi)容豐富多彩?？谡Z交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交際“欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些好玩的小嬉戲。

三、教學(xué)措施

1．識(shí)字寫字教學(xué)。

本冊(cè)安排的要求熟悉的字，絕大多數(shù)是常用字。信任學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字力量來學(xué)習(xí)這些生字，鼓舞他們用自己寵愛的方式識(shí)字。采納多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，如，進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小教師，等等。采納多種形式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，防止回生。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

2．閱讀教學(xué)。

重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的根底上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避開單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會(huì)課文的情感因素。采納多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。在進(jìn)展課文教學(xué)時(shí)，重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了爭(zhēng)論書中的思索題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的時(shí)機(jī)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的時(shí)機(jī)。重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們制造溝通課外閱讀成果的時(shí)機(jī)。

3．口語交際教學(xué)。

重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)展口語交際。在口語交際課之前，提早布置預(yù)備工作。除特地的口語交際課，重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)展口語交際，不斷提高口語交際力量。

四、預(yù)期效果

1.識(shí)字寫字教學(xué)

通過教學(xué)讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能熟悉并會(huì)書寫漢字，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈，初步熟悉大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

2.閱讀教學(xué)

通過教學(xué)讓學(xué)生喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣并能學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積存詞語，能閱讀淺顯的童話故事，憧憬美妙的情境，關(guān)懷自然和生命，對(duì)感興趣的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

3.口語交際

讓學(xué)生學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成用一般話的習(xí)慣，能仔細(xì)同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，能較完整地?cái)⑹鲂」适?，能?jiǎn)要敘述自己感興趣的見聞，有表達(dá)的自信念，積極參與爭(zhēng)論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

總之，盼望同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)學(xué)問，在朗讀中加強(qiáng)對(duì)語言的感悟與積存，提高學(xué)生語文多方面的力量。

陽岔盼望小學(xué)

20xx年2月21日

下學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、教材分析

新編《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的根底上編寫而成的。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀看活動(dòng)”為主線綻開的。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀看大樹”和“尋訪小動(dòng)物”等活動(dòng)。作為這一線索的連續(xù)，三年級(jí)下冊(cè)的主題確定為對(duì)“物質(zhì)特征和變化的觀看”，在這一冊(cè)中共安排了“嬉戲的科學(xué)”、“太陽與實(shí)踐”、“點(diǎn)的本事”、“我們的身體”、“動(dòng)物王國(guó)”、等五個(gè)單元。

第一單元主要引導(dǎo)學(xué)生從生活中有關(guān)里的現(xiàn)象進(jìn)展探究，體驗(yàn)科學(xué)探究，體驗(yàn)勝利的樂趣。其次單元主要讓學(xué)生通過閱讀大量的資料對(duì)太陽的概況有初步了解。第三單元單元主要引導(dǎo)學(xué)生從身邊熟識(shí)的用電器入手，結(jié)合自己已有的生活閱歷，通過觀看，設(shè)計(jì)試驗(yàn)等手段揭開雨點(diǎn)有關(guān)的相關(guān)探究。第四主要從自己的身體入手，引導(dǎo)學(xué)生涉獵神奇和新穎的生命領(lǐng)域人體。第五單元以學(xué)生對(duì)常見的幾種動(dòng)物的人是為根底，層層綻開，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程。體驗(yàn)探究夠勝利的樂趣。

二、學(xué)生分析

1、三年級(jí)兒童想象豐富、思維活潑，天生的奇怪心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，他們對(duì)花鳥魚蟲、日月星空奇心，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為劇烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。

2、通過一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們寵愛的。但是他們卻經(jīng)常不能自覺作好課前預(yù)備。

3、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備肯定的觀看力量，但是他們的觀看力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物外表，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

4、對(duì)試驗(yàn)感興趣，但簡(jiǎn)單停留在外表，而不去討論內(nèi)在。

5、受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生缺乏對(duì)科學(xué)學(xué)科重要性的熟悉。

三、教學(xué)要求與評(píng)價(jià)

1、教師能夠和學(xué)生一起預(yù)備用于探究活動(dòng)的足夠的材料，如薄而透亮的塑料袋、水槽、玻璃杯、廢紙、抽氣筒等。教師的引導(dǎo)應(yīng)能夠使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的奇怪心和積極的探究欲望。教師應(yīng)能夠給學(xué)生的每一項(xiàng)探究活動(dòng)以比擬充分的時(shí)間保證，使學(xué)生的感受、思索、表達(dá)等都能得以比擬充分地進(jìn)展。學(xué)生在經(jīng)受探究活動(dòng)的根底上，知道空氣是一種透亮的物質(zhì)，沒有肯定的開關(guān)和體積，但具有質(zhì)量；知道固體、氣體、液體的主要區(qū)分；知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時(shí)，潛移默化地意識(shí)到，借助于可見的物質(zhì)媒介可以發(fā)覺并討論不行見的物質(zhì)；意識(shí)到通過搜集、整理和分析資料，也可以獲得對(duì)一些問題的熟悉。

2、通過親歷種植、培育辣椒的活動(dòng)，熟悉植物的根、莖、葉、花、果實(shí)及種子，了解植物的生長(zhǎng)過程；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結(jié)出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。在活動(dòng)過程中，使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛生命的意義，知道愛惜花草樹木，學(xué)會(huì)持續(xù)地、多方面地對(duì)一事物進(jìn)展觀看，提高科學(xué)探究的力量，學(xué)會(huì)與人合作；讓學(xué)生在活動(dòng)過程中懂得栽培植物的正確方法；學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)、圖畫、語言描述等方法溝通自己的觀看結(jié)果；運(yùn)用整理信息的方法發(fā)覺事物變化的簡(jiǎn)潔規(guī)律。

下學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年度，高二年級(jí)將貫徹落實(shí)學(xué)校的工作總要求，根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和各職能部門工作規(guī)劃的總體布置，團(tuán)結(jié)全組40位同志，興奮精神，迎難而上，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革;力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)高二年級(jí)各項(xiàng)工作在原有根底上有較大突破?，F(xiàn)在我們進(jìn)入了高中階段最為關(guān)鍵的高二其次學(xué)期。要實(shí)現(xiàn)高二的“明確六自，富有特長(zhǎng)，把握自我，主動(dòng)進(jìn)展”的目標(biāo)，必需抓好教學(xué)常規(guī)治理和教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

1、年級(jí)目標(biāo)：細(xì)化、精化課堂教學(xué)。使我們每位教師所剩的每一堂課都充分表達(dá)三xx教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校建立學(xué)習(xí)型校園的目標(biāo)，積極組織本年級(jí)教師進(jìn)展教育教學(xué)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會(huì)，并準(zhǔn)時(shí)上傳到自己的博客上，引導(dǎo)教師擅長(zhǎng)思索，針對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)展反思，總結(jié)教學(xué)中存在的問題和缺乏，教師之間進(jìn)展?fàn)幷摚髮⑺妓鞯慕Y(jié)果形成文字，準(zhǔn)時(shí)完善到博客中。

2、班級(jí)目標(biāo)：班級(jí)學(xué)生思想素養(yǎng)優(yōu)良，班級(jí)學(xué)風(fēng)深厚向上，學(xué)習(xí)狀態(tài)不斷優(yōu)化。各班違紀(jì)大事發(fā)生率逐步降低。

3、備課組目標(biāo)：全面確立和強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)職能，組員聽從分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于溝通，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，各備課組嚴(yán)格執(zhí)行指定的規(guī)劃，本學(xué)期重點(diǎn)工作在于精化和細(xì)化課堂，真正提高我們?nèi)齲x課堂模式的時(shí)效性，提高整體的教學(xué)水平和學(xué)生的.學(xué)習(xí)力量。

三、工作要求

1、本學(xué)期要求全體教師從教學(xué)中的課堂細(xì)化、精化兩個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，從思想和行動(dòng)上堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的此項(xiàng)要求;

2、每位教師要培育自己學(xué)習(xí)和思索的習(xí)慣，全面提高自己的綜合素養(yǎng)，從而優(yōu)化我們的三xx課堂教學(xué)，美化我們的校園文化。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)治理，做到師生共同進(jìn)步，這也是我們教學(xué)改革的目的。

四、存在的問題

目前我們的教師在教學(xué)改革中還存在一些不和諧的方面，比方對(duì)五環(huán)節(jié)的實(shí)質(zhì)還不能真正領(lǐng)悟;教案編寫不能表達(dá)四明確;課堂上詳細(xì)落實(shí)五環(huán)節(jié)不到位，造成課堂教學(xué)形式“四不像”;教師學(xué)習(xí)積極性不高;不擅長(zhǎng)思索與反思等。

五、依據(jù)本學(xué)期的工作目標(biāo)和以上存在的問題，今后的詳細(xì)工作措施如下：

(1)加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化人的治理。

1、組織和引導(dǎo)教師進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)三xx教學(xué)模式，增加責(zé)任意識(shí)。關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，教育學(xué)生要急躁細(xì)致、嚴(yán)慈有度，不挖苦、不放棄，增加效勞意識(shí)。

2、嚴(yán)厲勞動(dòng)紀(jì)律，穩(wěn)固教學(xué)秩序。每位教師要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的規(guī)章制度，聽從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦鉆研，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，備課、上課、作業(yè)批改仔細(xì)，輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)到位。

3、把談心溝通當(dāng)作年級(jí)的一件大事來抓。每次聽課后，年級(jí)負(fù)責(zé)同志與相關(guān)教師深入溝通上課狀況，每月年級(jí)負(fù)責(zé)同志必需同教師至少談心一次，把握教師的課堂教學(xué)狀況，了解教師的思想狀況要求，制造和諧的工作氣氛。

(2)注意教學(xué)流程治理，加大考核力度。

1、逐步落實(shí)教案年級(jí)每周檢查制度，檢查結(jié)果反應(yīng)給教師本人并納入學(xué)期和學(xué)年度考核。

2、著力抓好課堂效益的治理。要求教師要嚴(yán)格三xx模式的規(guī)定上好每一堂課，再細(xì)化精化課堂上下功夫，要求每位教師嚴(yán)格根據(jù)三xx的要求落實(shí)課堂教學(xué)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)對(duì)待，針對(duì)開學(xué)初每位教師所寫的細(xì)化五環(huán)節(jié)之體會(huì)盡心組織教學(xué)，年級(jí)通過隨堂聽課、問卷調(diào)查等形式，準(zhǔn)時(shí)了解狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

3、連續(xù)推行三級(jí)課評(píng)比活動(dòng)。通過全體教師的聽課評(píng)課活動(dòng)，提高備課組及每位教師的專業(yè)素養(yǎng)，使得本年級(jí)的課堂教學(xué)個(gè)到整體的提高。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)度力度，堅(jiān)決杜絕教師沒有學(xué)案或教案進(jìn)展教學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕學(xué)生課堂上睡覺或違反課堂紀(jì)律想象的發(fā)生，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展聽課時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給教師，以便準(zhǔn)時(shí)改正。

5、推動(dòng)教師進(jìn)展學(xué)習(xí)與思索，要求每位教師積極學(xué)習(xí)教務(wù)處所發(fā)的材料和自己本學(xué)科的專業(yè)學(xué)問，然后在思索的根底上學(xué)出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和反思，整理后發(fā)在各自的博客中，年級(jí)每月進(jìn)展檢查，并將信息準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)個(gè)教師，以便提高全體教師的理論水平和培育思索的習(xí)慣。

(3)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，提高班主任德育實(shí)效。

結(jié)合教學(xué)改革，班主任要學(xué)習(xí)學(xué)校制定的班主任考核制度，不斷增加德育責(zé)任;連續(xù)實(shí)施班主任全方位、全天候治理，不斷明晰班主任的德育義務(wù);鼓舞班主任開展多種形式的有益的教育活動(dòng)，不斷形成德育創(chuàng)新;班主任要堅(jiān)持以德治班，保證重大違紀(jì)大事為零，肯定保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標(biāo)。

(4)積極開展學(xué)生教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化。

1、連續(xù)加強(qiáng)六自教育，樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，明確是非觀。

2、注意教育形式的多樣化。要充分利用黑板報(bào)、班會(huì)課、年級(jí)學(xué)生表彰會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別談心、重點(diǎn)跟蹤等形式開展多方位的教育活動(dòng)。同時(shí)，要借助學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使學(xué)生的留意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，做到有檢查、有評(píng)比、有反應(yīng)，深厚、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、學(xué)期工作行事歷

2月份

重點(diǎn)工作：

1.召開教師會(huì)，布置開學(xué)第一周的詳細(xì)工作，調(diào)整任課教師，組建班主任隊(duì)伍

2.做好寒假學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作

3.開學(xué)前各項(xiàng)預(yù)備工作(書本、教學(xué)用具發(fā)放等);

4、強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的工作重點(diǎn)(精化、細(xì)化課堂、教師的學(xué)習(xí)與思索)

3月份

重點(diǎn)工作：

1.深入課堂，進(jìn)展聽課評(píng)課活動(dòng)。細(xì)化課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，逐個(gè)教師逐節(jié)課落實(shí)。

2.協(xié)作學(xué)校做好開展“文明禮貌月”活動(dòng)。

3.強(qiáng)化課堂常規(guī)治理。加大對(duì)教師課堂教學(xué)