塘新中學第二學期政治科組工作計劃

第4頁共4頁塘新中學第二學期政治科組工作計劃一、科?組基本情況?:這一學?年按照學校?的安排科組?成員具體分?工如下:?高一備課組?:___(?備課組長)?、___?高二備課組?:___(?備課組長)?、___?高三備課組?:___(?備課組長)?、___?二、指導思?想本學期?，政治科組?繼續(xù)以教研?處工作計劃?為指導，立?足我科組的?發(fā)展實際，?以課堂教學?研究為重點?，校本教研?和校本培訓?為基本途徑?，崗位責任?要求為抓手?，提高教學?質量為核心?，促進教師?的專業(yè)發(fā)展?和綜合素養(yǎng)?的提高。?三、工作目?標和任務?(一)教學?方面1、?各教師要充?分借助學校?創(chuàng)建“有效?課堂”的契?機，利用好?教材和教輔?書，立足學?生的長遠發(fā)?展，真正授?學生以“漁?”，在傳授?學生學科知?識的基礎上?，更加重視?學生學習習?慣和能力的?培養(yǎng)，要相?信學生，信?任學生，真?正還學生學?習自主權，?調動學生自?主學習的積?極性，培養(yǎng)?學生初步的?政治學科素?養(yǎng)。2、?要認真落實?新課程標準?三維目標的?教學指導思?想，擔負起?“育人”的?任務，塑造?學生健全的?人格和健康?的心理，讓?學生能成人?成才，做有?益于他人和?社會的人。?3、高三?級要力爭超?額完成學校?下達的高考?目標任務，?力爭平均分?要有所突破?，不拖考生?后腿，同時?要積極主動?地培養(yǎng)尖子?生(主要在?重點班選擇?)。4、?參加競賽方?面:這個學?期高一學生?___參加?時事知識競?賽，高二學?生___參?加知識能力?競賽，高一?高二要爭取?好的成績。?(二)科?組建設方面?1、加強?科組教師隊?伍建設，發(fā)?揮骨干教師?的帶頭作用?，提高本科?組教師的整?體素質和綜?合實力，形?成團結、務?實、活潑、?向上教師團?隊。2、?加強新課程?標準、新高?考方案和新?教育教學理?論的研究與?學習，切實?轉變教育觀?念，改革教?學模式，加?強學法指導?，培養(yǎng)學生?多種能力和?綜合素質，?讓學生得到?生動、活潑?、全面而有?個性的發(fā)展?。3、加?強課堂教學?管理，做好?考勤工作，?經常性地對?學生進行思?想道德教育?，協(xié)助班主?任建設良好?的班風學風?。4、配?合學校德育?工作，加強?教師自身的?道德修養(yǎng)，?恪守敬業(yè)愛?崗、教書育?人教師職業(yè)?道德，“學?高為師、身?正為范”，?以教師自身?的人格__?_力去感染?、影響、塑?造學生。?5、鼓勵教?師尤其是新?教師積極參?加各種競賽?和評比活動?，借他人眼?光鞭策自己?進步，讓競?賽快速提升?專業(yè)能力。?6、配合?學校名師工?程，打造并?推出本科組?的骨干教師?，以此擴大?整個團隊的?影響力。?7、為著科?組教師的身?心健康，每?學期至少舉?行兩次__?_教師娛樂?放松活動，?請學校大力?支持。四?、工作措施?和方法(?一)嚴格要?求，抓好教?研常規(guī)管理?1、備課?組每周一次?___備課?，積極配合?科組開展教?學研究活動?，認真__?_各崗位教?師的崗位責?任要求的公?開課，做好?聽課、評課?活動記錄，?及時上交公?開課教案和?反思及聽課?簽到表，杜?絕代簽及弄?虛作假現象?，一經發(fā)現?，崗位考評?《聽課評課?》記不達標?。2、科?組活動本學?期要求__?_次以上。?每次活動前?電話通知教?研處(文科?王利主任，?理科陳建波?主任)，以?便確認主題?內容要求及?到會人數，?缺一次崗位?責任《參與?校本培訓》?記不達標。?3、9-?5級崗位教?師本學期在?科組校本培?訓授課或專?題講座一次?。內容與科?組長協(xié)商，?原則上要符?合科組活動?的主題，并?上報教研處?，作為崗位?職責考評的?依據之一。?4、每位?教師承擔公?開課___?次，并上交?教案與反思?，聽課__?_節(jié)以上(?不包含外出?教研和聽課?)，并及時?上網登記和?評課，如有?弄虛作假或?馬虎應付，?崗位責任《?聽課評課》?記不達標。?5、每位?教師獨立撰?寫教育教學?論文___?篇(或經驗?總結、反思?等)，期中?收一篇，期?末收一篇，?網上下載或?缺交，?教?育科研?記?不達標。?(二)加大?教科研力度?，促進教師?專業(yè)發(fā)展，?提升教師教?研能力。?1、全體教?師都要真正?確立科研興?教意識，人?人都參與教?研課題、教?學問題研究?，圍繞學校?創(chuàng)建“有效?課堂”的教?研主題，根?據科組教師?和學科教學?實際，可個?人、備課組?或整個科組?確定相關教?研專題，加?強有針對性?操作性強的?教學問題與?行動研究，?切實發(fā)揮教?研對教學的?改進與提升?作用。2?、充分利用?教學網絡資?源，搞好本?科組課程資?源的研發(fā)，?最好能建設?一個有本科?組特色的獨?立的科組網?站或博客，?搭建教師交?流的平臺，?并借助網絡?的優(yōu)勢為教?師專業(yè)成長?和業(yè)務提升?提供一條便?捷的路子。?3、加強?新課程研究?，積極探索?新的教育教?學模式，轉?變學生的學?習方式，培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新精神、自?主意識、實?踐能力等。?4、鼓勵?科組教師加?強現代教育?教學理論學?習，一個學?年至少讀_?__本好書?，有關教育?教學理論和?政治專業(yè)方?面的書，_?__教育與?本學科理論?的前沿和發(fā)?展動態(tài)（范?本），并在?理論的指導?下結合自己?的教學實際?開展教學行?動研究，多?說多寫，鼓?勵各教師尤?其是新教師?寫教學反思?或教學后記?，一個學年?至少寫一篇?教研論文或?經驗總結，?提高教研論?文的撰寫能?力，爭取每?年都有一定?數量的教研?論文獲得縣?級以上的獎?勵。5、?在加強各種?課型尤其是?常態(tài)課教學?研究的基礎?上，形成第?一手的資料?，多積累素?材和經驗，?等條件成熟?，我們就要?形成自己