愛護(hù)水資源說課稿范文

珍愛水資源講課稿范文一、教材解析、教材的地位及其作用《珍愛水資源》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)(人教版)第三單元的教課內(nèi)容教材主要介紹了水資源大要和水資源保護(hù)兩部分內(nèi)容水資源大要一方面從儲(chǔ)量上說明水的豐富另一方面從可直接利用的淡水量上說明水的欠缺教材主要經(jīng)過一些數(shù)據(jù)和圖表來說明水資源狀況如利用幾組比較數(shù)字突出我國大部分城市用水緊張的現(xiàn)狀意在增強(qiáng)學(xué)生的愛水、節(jié)水意識(shí)水資源保護(hù)是從節(jié)約用水和防治水污染兩個(gè)角度談的相同論述不多以圖、表代文字這里只給學(xué)生關(guān)于節(jié)水和水污染問題的最基本、最主要的看法和思想詳盡的內(nèi)容留待學(xué)生在課內(nèi)外的一些活動(dòng)中自己去追求、獲取本課題后的檢查與研究和習(xí)題就是在指引學(xué)生進(jìn)行這種活動(dòng)這樣既表現(xiàn)了本課題最基本的教育目的又給教師的發(fā)揮和學(xué)生的研究留下了較大的發(fā)展空間、教課目標(biāo)知識(shí)與技術(shù)：1）認(rèn)識(shí)世界和我國的水資源狀況水體污染的主要本源和危害2）認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重要意義明確如何合理利用和保護(hù)水資源（3）初步學(xué)會(huì)寫檢查報(bào)告環(huán)繞課題制作學(xué)生作品過程與方法：經(jīng)過檢查采訪、查閱文件、網(wǎng)上搜尋等方法采集相關(guān)水資源及其利用、保護(hù)等信息；對(duì)采集的信息進(jìn)行整理、解析、提煉和歸納感情態(tài)度和價(jià)值觀：1）學(xué)慣用辯證的方法對(duì)待水資源的豐富和有限2）在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的合作意識(shí)以及關(guān)懷社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感3）認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源在學(xué)習(xí)中的作用、教課要點(diǎn)、難點(diǎn)理解保護(hù)水資源的重要意義二、學(xué)情解析山區(qū)農(nóng)村的水資源比較豐富水的污染程度也比較稍微學(xué)生對(duì)水資源的缺乏和水的污染缺乏感性認(rèn)識(shí)；學(xué)生喜好電腦也喜愛上網(wǎng)但只會(huì)在網(wǎng)上游戲而不知道如何利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)三、教法和學(xué)法為了更好的實(shí)現(xiàn)教課目標(biāo)本節(jié)課要在網(wǎng)絡(luò)教室里進(jìn)行教師經(jīng)過展現(xiàn)多媒體素材創(chuàng)建教課情形制作網(wǎng)絡(luò)課件指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)設(shè)置學(xué)生任務(wù)來驅(qū)動(dòng)教課目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)學(xué)生采納自主性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)相聯(lián)合的學(xué)習(xí)方法四、教課準(zhǔn)備．教師：采集多媒體素材制作多媒體課件．學(xué)生：自主分成小組對(duì)學(xué)校、家鄉(xiāng)的水資源現(xiàn)狀、使用以及污染程度進(jìn)行檢查五、教課程序、創(chuàng)建情境1）運(yùn)用多媒體展現(xiàn)一組《漂亮水景圖》經(jīng)過賞識(shí)大自然水體的漂亮讓學(xué)生感覺到是水把大自然打扮得燦爛多彩水是人類不行缺乏的好朋友從而產(chǎn)生熱愛祖國山川的感情2）播放一段《走訪環(huán)保專家》的錄像資料讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到我國水資源的缺乏以及水資源的污染和浪費(fèi)激倡導(dǎo)學(xué)生的水危機(jī)意識(shí)3）出示“國家節(jié)水標(biāo)記”圖指引學(xué)生先思慮再經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)搜尋查出“國家節(jié)水標(biāo)記”圖的正確含義讓學(xué)生初步體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)中的作用、自主學(xué)習(xí)：1）打開課件點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)目標(biāo)”2）在學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上指引學(xué)生充分利用課件環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)表現(xiàn)以學(xué)生為中心尊敬學(xué)生的需要培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神是教課所研究的核心為了突出本課的要點(diǎn)我在課件中采集了豐富的文字資料和錄像資料設(shè)置了幾個(gè)優(yōu)秀的相關(guān)《水資源保護(hù)》網(wǎng)站的鏈接學(xué)生能方便的點(diǎn)擊相關(guān)鏈接查察詳盡內(nèi)容經(jīng)過查察這些內(nèi)容能深刻的認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性從而也打破了本課的教課難點(diǎn)山區(qū)的信息比較閉塞幸好今年國家給我們裝備了遠(yuǎn)程教育資源衛(wèi)星接收系統(tǒng)今后我們山里的孩子也能享遇到外面優(yōu)秀的教育資源了《校園主頁》上有《臺(tái)》和中央電教館的《中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源》的鏈接學(xué)生點(diǎn)擊這些鏈接也能查察相關(guān)內(nèi)容我設(shè)置的《同步練習(xí)》有兩個(gè)目的一是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況二是告訴學(xué)生生產(chǎn)紙需要很多木材和水在我們的學(xué)習(xí)或生活中盡量減少紙的使用而充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能如此次的練習(xí)經(jīng)過電子郵件上交給老師培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)只重申個(gè)別化學(xué)習(xí)是不夠的我在課件中設(shè)計(jì)了與校園論壇的鏈接教師指引學(xué)生參加交流給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)成就的空間（珍愛水資源）講課稿,標(biāo)簽：初中化學(xué)講課稿模板,化學(xué)講課稿,在學(xué)習(xí)中學(xué)生會(huì)有更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)可以依據(jù)自己的狀況和需要來選擇合適的教課內(nèi)容、教課進(jìn)度有不理解的地方可以多看、多聽幾遍感興趣的地方可以深入地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的過程中沒有教師語重心長地灌輸學(xué)生反而能更主動(dòng)、更快樂、以更大的熱忱投入到學(xué)習(xí)中、學(xué)生作品制作：開放式的自主學(xué)習(xí)擁有較大的隨意性假如不采納踴躍有效的方法部分學(xué)生是很難實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的我采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)法設(shè)置了任務(wù)：（一）每一位學(xué)生寫一份關(guān)于家鄉(xiāng)、學(xué)校水污染和用水狀況的檢查報(bào)告找出問題并提出整頓方案；（二）分小組以《珍愛水資源》為主題制作一個(gè)學(xué)生作品：學(xué)生網(wǎng)站、演示文稿、化學(xué)墻報(bào)（選此中的一項(xiàng)）素材本源于網(wǎng)絡(luò)找尋和社會(huì)檢查在小組長的帶領(lǐng)下互相合作共同完成既增強(qiáng)了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作的合作意識(shí)又培育了對(duì)信息的整理、解析、提煉和歸納的能力、作品展現(xiàn)：在校園內(nèi)張貼化學(xué)墻報(bào)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加學(xué)生的社會(huì)檢查報(bào)告觀看學(xué)生網(wǎng)站和演示文稿的展現(xiàn)向全校的師生進(jìn)行珍愛水資源、保護(hù)環(huán)境的宣傳一是可以培育學(xué)生的表達(dá)能力二是可以增添強(qiáng)學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系使學(xué)生建立保護(hù)環(huán)境熱愛家鄉(xiāng)的看法、總結(jié)議論：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出問題追求解決方案為此后的教課累積經(jīng)驗(yàn)將優(yōu)秀的學(xué)生作品公布在校園網(wǎng)上讓學(xué)生享受成功的愉悅六、設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)這堂課主要依照《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的一些精神,使學(xué)生“懂得運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法去治理環(huán)境污染增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感”指引“學(xué)生從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)讓學(xué)生在熟習(xí)的生活情形中感覺化學(xué)的重要性”“逐漸學(xué)會(huì)解析和解決與化