學(xué)校體育課安全管理制度

xxxx學(xué)校體育課安全管理制度一、課前的安全防范（一）特異體質(zhì)學(xué)生的特別保護特異體質(zhì)情況包括患先天性心臟病、癲癇、肺結(jié)核、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、精神病、傷殘以及其他嚴重的疾病。學(xué)校應(yīng)當(dāng)提醒學(xué)生的家長，要將學(xué)生的特異體質(zhì)情況及時告知學(xué)校，以便學(xué)校在日常教育教學(xué)活動中對這些學(xué)生作出特別安排、給予特別照顧。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為有特異體質(zhì)、不適宜參加劇烈運動的學(xué)生建立個人檔案。體育教師應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)生的特異體質(zhì)情況，對有特異體質(zhì)或者特定疾病而不宜參加某種活動的學(xué)生，應(yīng)給予必要的注意和保護。學(xué)生身患疾病后，在沒有醫(yī)生診斷證明其身體已完全康復(fù)并可以參加體育活動的情況下，教師不得允許其上體育課，也不得讓其參加體育測驗、體育競賽等活動。（二）安全檢查體育課教學(xué)對運動場地、運動器材存在著較大的依賴性，而運動場地、運動器材中也存在著安全風(fēng)險，有可能導(dǎo)致學(xué)生在上課過程中遭受到意外傷害。為此，任課教師在上課前一定要做好安全檢查工作。一是檢查運動場所是否平整，是否符合特定體育鍛煉項目的安全需要。例如，高低不平的場地，很容易導(dǎo)致學(xué)生在運動中摔倒或扭傷；練習(xí)跳遠的場地，上面的沙子不能太薄，否則起不到保護作用。二是檢查體育器材的質(zhì)量是否合格，是否存在著損壞或因年久失修而老化的情況，是否適合特定年齡階段學(xué)生的鍛煉需要。通過細致的檢查，排除運動場地和運動器材中存在的安全隱患。二、課堂上的安全保護（一）安全教育對學(xué)生進行安全教育是體育課教學(xué)活動不可或缺的一個基本環(huán)節(jié)。體育課具有較大的安全風(fēng)險，充分、有效的安全教育可以增強學(xué)生的安全意識，提高其自我保護能力，從而降低安全事故的發(fā)生概率。在開展教學(xué)活動之前，教師要向?qū)W生講清運動中存在的風(fēng)險、需要注意的問題，督促學(xué)生遵守課堂紀律和安全規(guī)范，聽從指揮，以防發(fā)生事故。（二）課堂準W1、學(xué)生穿戴的安全檢查體育課以肢體活動為主，學(xué)生應(yīng)當(dāng)按要求穿運動服，而不要穿著緊身或妨礙肢體充分舒展的衣物。同時，為了防止在運動過程中身上的攜帶物與運動中的肢體發(fā)生觸碰而傷害到身體，教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生在上課時不得攜帶金屬類飾品以及小刀或其他堅硬物具。在上體育課之前，教師應(yīng)對學(xué)生的裝束以及隨身攜帶的物品進行必要的提醒和檢查，以防發(fā)生意外。2、課堂準備活動要充分。一般認為，在體育課上適度的、充分的準備活動，可以提高學(xué)生個體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，增強各器官系統(tǒng)的功能活動，有效地動員身體逐漸、全面進入運動狀態(tài)，從而預(yù)防肌肉、韌帶和關(guān)節(jié)的損傷。體育課教師應(yīng)當(dāng)充分重視準備活動的重要性，不能將準備活動的過程視為可有可無、無關(guān)緊要的一個環(huán)節(jié)。（三）動作規(guī)范要講解、演示透徹在體育課上發(fā)生的各種傷害事故中，有很大一部分事故是由于學(xué)生未能掌握準確的運動技術(shù)動作而引發(fā)的。新的運動項目對于一般學(xué)生而言總是存在著一定的難度，動作要領(lǐng)如果把握不好，很容易因動作失誤而導(dǎo)致發(fā)生意外。因此，在學(xué)生練習(xí)之前，教師一定要向?qū)W生講解清楚動作要領(lǐng)，并親自進行示范，確保每一名學(xué)生都能準確掌握。對于容易引發(fā)安全事故的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)著重予以演示，并告訴學(xué)生自我保護的具體對策。（四）保護、幫助要到位單杠、雙杠、支撐跳躍等體育運動項目都存在一定的危險性，學(xué)生若在沒有幫助和保護的情況下進行運動，往往更容易發(fā)生意外。在這些運動項目的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)奈恢脭[放好保護墊，并在一旁對正在做動作的學(xué)生提供幫助和保護。例如，在學(xué)生進行縱箱分腿騰越練習(xí)時，教師要站在落地點附近，支撐時握練習(xí)者上臂，落地時扶練習(xí)者腹背；在學(xué)生進行直腿后滾翻練習(xí)時，教師應(yīng)站在練習(xí)者側(cè)面,兩手扶練習(xí)者腰側(cè)，幫助其身體緩沖落地，當(dāng)練習(xí)者臀部翻離地、兩手和肩部觸地時，教師應(yīng)兩手提拉其髓部，幫助其推手和翻轉(zhuǎn)。適當(dāng)?shù)谋Ｗo和幫助，可以大大降低學(xué)生發(fā)生運動損傷的概率。（五）教學(xué)內(nèi)容不超綱不同年齡階段的學(xué)生，其身體的平衡性、協(xié)調(diào)性以及運動能力存在一定的差異，體育課的運動項目、運動強度的選擇應(yīng)當(dāng)考慮到這一情況。在實踐中，體育課任課教師應(yīng)當(dāng)嚴格按照教學(xué)大綱的要求進行教學(xué)，所安排的教學(xué)內(nèi)容、難度和強度不得超出學(xué)生的正常身體承受能力，否則一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（六）及時制止學(xué)生做出的危險性行為鑒于體育課具有一定的人身危險性，在上課過程中，教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強教育和管理，不讓任何一名學(xué)生的行為游離于教師的監(jiān)管之外。特別是在體育課的自由活動和分組教學(xué)過程中，任課教師應(yīng)當(dāng)確保每名學(xué)生的活動都處在自己的視野范圍之內(nèi)，對學(xué)生錯誤的技術(shù)動作要及時給予糾正，對學(xué)生做出的危險性行為要及時有效地予以制止，防止發(fā)生安全事故。三、發(fā)生異常情況后的緊急處理在體育課課堂活動進行過程中，一旦學(xué)生出