第1課《春》導(dǎo)學(xué)案 部編版語文七年級上冊

第一講春課前診斷成績（滿分10）：完成情況：優(yōu)/中/差1．給加線字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（10分）（1）風(fēng)qīngqiāoqiāo________的，草軟綿綿的（

）的。（2）風(fēng)里帶來些新fān________的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微rùnshī________的空氣里醞釀（

）。（3）鳥兒將cháo________ān________在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，hūpéngyǐnbàn________地賣弄清脆的喉嚨（

），唱出wǎnzhuǎn________的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和（

）著。（4）傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)huángyùn________的光，烘托（

）出一片安靜而和平的夜。（5）還有地里工作的農(nóng)夫，披著suō________戴著lì________的。

教學(xué)目標(biāo)1．利用工具書與課文注釋，掌握文中出現(xiàn)的生字詞。

2．有感情地朗讀課文，理解內(nèi)容，感知文章內(nèi)容，理清行文思路，分析文章結(jié)構(gòu)。

2．學(xué)會賞析，品味語言，感知寫作技巧。知識梳理原文盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是功夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。作者簡介朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h（今連云港市東?？h平明鎮(zhèn)），后隨祖父、父親定居揚(yáng)州，自稱“我是揚(yáng)州人”。1916年中學(xué)畢業(yè)并成功考入北京大學(xué)預(yù)科。1919年開始發(fā)表詩歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任。1934年，出版《歐游雜記》和《倫敦雜記》。1935年，出版散文集《你我》。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年僅50歲。《春》是現(xiàn)代散文家朱自清的作品?！洞骸肥侵熳郧宓纳⑽拿畛醢l(fā)表于1933年7月，此后長期被中國中學(xué)語文教材選用。在該篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實(shí)上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨(dú)善其身”并成就他的治學(xué)。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。主題思想該文的主題思想即對自由境界的向往。朱自清當(dāng)時雖置身在污濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明凈，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產(chǎn)生了經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。《春》——在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實(shí)上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨(dú)善其身”并成就他的治學(xué)?！洞骸访鑼憽⒅幐枇艘粋€蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉(xiāng)江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實(shí)臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術(shù)圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。課文精讀本文是按照盼春、畫春、贊春的順序描寫春天的。第一部分（1）：盼春。第二部分（2—7）：畫春。第2段：總寫春天來臨、萬物復(fù)蘇的情態(tài)。第3－7段：描繪了春草勃發(fā)、春花爭艷、春風(fēng)和煦、春雨潤澤、春早人勤五幅圖畫。第3段：描寫春草，突出春草的旺盛生機(jī)，著力寫其勃發(fā)?！般@”寫小草的頑強(qiáng)生命力?！澳勰鄣模G綠的”描寫小草的質(zhì)地和色澤，也顯示著它蓬勃的活力?！耙淮笃淮笃瑵M是的”大面積寫春草長勢的旺盛。第4段：描寫春花，突出的是百花爭春的繁榮景象。，“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”生動形象寫出百花爭春的情態(tài)?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻形容花色的艷麗。展開聯(lián)想：從花香想到秋天果實(shí)累累?！棒[”寫花叢之密，花香之濃，渲染了百花爭春的氣氛。第5段：描寫春風(fēng)，突出春風(fēng)和暖與清新的特點(diǎn)。先引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”，寫出了觸覺方面的感受：和煦、輕柔。“撫摸”表現(xiàn)了春風(fēng)輕柔、和煦的特點(diǎn)。再寫嗅覺方面的感受：清新。最后寫視覺和聽覺感受。第6段：描寫春雨，先寫春雨的特征，后寫春雨中特有的景象。寫雨的特征：一是雨多，“最尋?！保耙幌戮褪侨齼商臁?；二是輕柔細(xì)密，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著”。雨中的景象：一是雨中的自然景物——樹葉和小草；二是雨中的人間景象——雨中的行人和勞作的農(nóng)民，渲染出安靜而和平的氣氛。第7段：寫人們迎接春天的情景。第三部分（8—10）：贊春。作者連用三個比喻，生動形象地解釋了春天新、美、力三個方面的特性，抒發(fā)了作者贊美春天的真摯情感。總結(jié)歸納這是一篇借景抒情的散文，作者以詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木花卉爭榮的景象，贊美了春的創(chuàng)造力，激勵人們珍惜大好時光，辛勤勞作，奮發(fā)向上，抒發(fā)了作者對春天的熱愛和對未來的憧憬之情

典型例題閱讀理解①鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。④“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。1．為上面文字按原文順序排序____________。2．給文中加粗的字注音。巢（）清脆（）3．解詞

賣弄——

宛轉(zhuǎn)——4．這段文字從________覺寫春風(fēng)的柔和，從________覺寫春風(fēng)的芳香，從________覺寫春風(fēng)的和悅，把春風(fēng)描寫得有聲有色，有形有味，極其生動。5．春風(fēng)特有的芳香是指____________________________________。6．概括這段文字的主要內(nèi)容。____________________________________7．這段文字中，作者滲透其中的是怎樣的思想感情？

擴(kuò)展延伸（一）閱讀《春》選段，完成1-4題。（11分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。1．依次概括選文所描繪的三幅圖景。（2分）春草勃發(fā)圖→

→

圖。2．將下列句子中加點(diǎn)的字換成括號中的字好不好？為什么？（3分）小草偷偷地（慢慢地）從土里鉆（長）出來。答：

3．作者寫景，善于從多角度進(jìn)行描繪。文中畫線句子是從哪個角度來描寫春風(fēng)的？寫出了春風(fēng)的什么特點(diǎn)？（3分）答：

4．“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃花、杏兒、梨兒”一句中的“仿佛”是什么意思？它能否刪掉？為什么？（3分）答：

（二）閱讀《春》，完成5-7題。（12分）①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。5、選文向我們描述了春天的兩幅圖景，請用簡潔的語言概括填空。（4分）第①段：圖；第②段：圖6、結(jié)合語境，賞析句子（4分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。7、第①段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個分句語序可否顛倒？為什么？（4分）

牛刀小試（一）春（節(jié)選）（17分）①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。6、選文的作者是，體裁是，主要運(yùn)用的表達(dá)方式是和。（4分）7、第①段突出了春草怎樣的特征？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（6分）答：8、第①段寫春草的同時也寫了人的動作行為，這樣寫的目的是（）。（3分）A、草地上有人在活動，所以要寫。B、說明人們在春天到來時心情很愉快，通過這些動作行為就可以反映出來。C、寫人的動作行為，實(shí)際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛。D、寫了春草，又寫了人的動作行為，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。9、文中劃線句子寫蜜蜂、蝴蝶有什么作用？句中的“鬧”字有怎樣的表達(dá)效果？（4分）答：（二）閱讀文段，回答問題。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1．用兩個字概括春雨的特點(diǎn)，體現(xiàn)這兩個字的句子分別是a____________________，b__________________。2．寫春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，牛毛、花針、細(xì)絲的共同點(diǎn)都很細(xì)，但也有不同點(diǎn)，請你說說它們的不同點(diǎn)是什么？3．雨中的自然景物，只寫植物，只寫樹葉和小草。在狀寫樹葉和小草時用的詞不一樣，為什么？4．細(xì)雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為什么？5．“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。”所用的修辭方法是______。（三）閱讀《春》中的兩段文字，回答問題。（20分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。