2022高考生物大題必背知識點歸納

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022高考生物大題必背知識點歸納2022高考生物大題必背學識點：葉綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色，制片后直接查看。線粒體呈無色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍綠色后制片查看。

2022高考生物大題必背學識點

1、基因具有雙螺旋布局，基因儲存的遺傳信息指堿基對的排列依次

2、基因可操縱酶的合成進而來操縱生物性狀

3、產(chǎn)前診斷羊水檢查胎心細胞上有關(guān)酶的活性

4、基因重組發(fā)生在受精過程中嗎？

不在，基因重組發(fā)生在精子與卵細胞行程過程中，即發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期及四分體時期

5、激素進入血液后定向運輸?shù)桨屑毎?，對嗎？不對，激素運輸至全身各處，但只在靶細胞處發(fā)揮作用

6、生態(tài)系統(tǒng)的布局包括哪些？組成成分：生產(chǎn)者消費者、分解者、非生物的物質(zhì)與能量以及食物網(wǎng)、食物鏈

7、設(shè)置對照組的目的是擯棄其他因素對測驗結(jié)果的影響，以保證本測驗的結(jié)果是由于單一要證因素引起的

8、目的基因不能直接導入受體細胞來表達，理由是目的基因無復(fù)制原點，目的基因無表達所需的啟動子

9、以mRNA為材料可得到cDNA，原理是在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，以mRNA為模板按照堿基互補配對原那么可以合成cDNA（叫做“反轉(zhuǎn)錄”）

10、DNA分子按反向平行方式旋轉(zhuǎn)成雙螺旋布局

11、DNA分子的三大特性穩(wěn)定性、多樣性、特異性

12、DNA的根本骨架是怎樣構(gòu)成的？磷酸和脫氧核糖交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成根本骨架

13、為什么DNA能夠舉行切實的復(fù)制？DNA具有獨特的雙螺旋布局，能為復(fù)制供給精確的模塊；通過堿基互補配對，保證了復(fù)制能夠切實地舉行

14、細胞內(nèi)水分的主要作用是？為細胞內(nèi)的化學回響供給液體環(huán)境、作為某些化學回響的回響物、維持細胞的滲透壓、是細胞的重要組成片面，重要的布局組織

15、基因表達載體的組成是啟動子、插入基因（目的基因）、終止子、抗性基因、復(fù)制原點

16、質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的條件有務(wù)必有一個或多個限制酶的酶切分點、務(wù)必有自我復(fù)制的才能、具有標記基因、分子大小適合、務(wù)必是安好的不傷害受體細胞

17、而作為基因表達載體，還需要啟動子和終止子

18、轉(zhuǎn)錄和翻譯同時舉行發(fā)生在原核生物中

19、基因操縱酶的合成來操縱代謝過程，進而操縱生物性狀。基因操縱蛋白質(zhì)的布局直接操縱生物性狀

20、密碼子與氨基酸之間通過tRNA連接

21、基因突變的內(nèi)因是什么？DNA分子復(fù)制過程中堿基互補配對發(fā)生錯誤，從而造成堿基配列依次的變化

22、基因突變的五大特點是普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、少利多害性

23、鐮刀型細胞貧血癥能遺傳給后代嗎？屬于基因突變的那種類型？理由？能，堿基對的替換；基因操縱蛋白質(zhì)的布局來操縱紅細胞的布局；是在生殖細胞中DNA復(fù)制發(fā)生錯誤，一般傳遞給子代

24、多巴胺和一氧化氮、乙酰膽堿都可以作為神經(jīng)遞質(zhì)

25、能夠作用于氨鍵的酶有解旋酶、RNA聚合酶，作用于磷酸二酯鍵的有DNA酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶

26、自然條件下，原核生物能發(fā)生基因重組嗎？一般不能，特殊條件下可以，如肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化

27、基因突變的概念：由于DNA分子中發(fā)生堿基對的添加、缺失或替換，而引起的基因布局的變更，留神（假設(shè)堿基對發(fā)生變更，而基因布局為引起變更，即在無遺傳效應(yīng)的DNA片段，那么不屬于基因突變）

28、可遺傳基因指遺傳物質(zhì)發(fā)生了變更，即遺傳物質(zhì)發(fā)生了變更就屬于可遺傳的變異

29、在一致時間內(nèi)，物質(zhì)分散進細胞的體積與細胞總體積之比可以反映細胞運輸?shù)男?/p>

30、硝化細胞能將土壤中的NH3氧化成HNO3和HNO2，并利用這兩化學回響釋放的化學能合成糖類，屬于自養(yǎng)型生物

31、豐富度指群落中物種數(shù)目的多少

32、常見的DNA連接酶有E.coli連接酶和T4DNA連接酶，其中T4DNA連接酶可連接黏性末端和平末端兩種

33、生物遺傳特點中：可遺傳≠可育

34、用秋水仙素或低溫處理種子時確定要是萌發(fā)的種子，且二倍體的單倍體加倍時只能處理幼苗，由于單倍體不產(chǎn)生種子

35、花萼、花瓣、花芽都無法舉行減數(shù)分裂，雌蕊子房的胚珠內(nèi)與雄蕊的花藥內(nèi)都有減數(shù)分裂發(fā)生，且前者少后者較多

36、細胞核的功能：細胞核實細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)儲存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所，是細胞代謝和遺傳的操縱中心

37、非特異性免疫的特點：機體生來就有，不針對某一類特定病原體，二是對多種病原體都有確定的防衛(wèi)作用

38、連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期

39、動物分層現(xiàn)象是因植物群落的布局組織較繁雜

40、A對B敏感，即A與B有相克的作用

41、乳酸菌不能舉行有氧呼吸，接觸O2會死亡

42、什么是多倍體？體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體

43、減數(shù)分裂是舉行有性繁殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細胞時舉行的染色體數(shù)減半的細胞分裂

44、原癌基因負責調(diào)理細胞周期，操縱細胞生長和分裂的過程，抑癌基因負責組織細胞的不正常增殖

45、為什么要用Ca2+處理大腸桿菌？未處理的大腸桿菌吸收外源DNA的才能極弱

46、植物篩管細胞可以將光合作用產(chǎn)物運出葉片

47、同種基因在不同細胞內(nèi)表達出一致結(jié)果，理由是全體生物共用一套遺傳密碼

48、Ti質(zhì)粒可以作為載體，由于Ti質(zhì)粒上具有T-DNA

49、扦插時常去掉成熟葉片，目的是降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分平衡

50、傳出神經(jīng)與效應(yīng)器的連接部位相當于突觸，興奮在此處單向傳遞

51、Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段有何特點？可轉(zhuǎn)移至受體細胞并整合到受體細胞的染色體DNA上

52、細胞分裂、細胞凋亡、細胞分化均發(fā)生了基因的選擇性表達

53、真核生物基因由外顯子和內(nèi)含子交替排列組成，轉(zhuǎn)錄得到的原始RNA需加工，去掉其中的內(nèi)含子對應(yīng)的片段，得到的成熟mRNA完全是外顯子（編碼蛋白質(zhì)的序列）所對應(yīng)的片段

54、細胞傳代培養(yǎng)過程中，多數(shù)細胞會衰弱甚至死亡，少數(shù)細胞發(fā)生癌變，變?yōu)椴凰佬约毎?/p>

55、反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答

56、秋水仙素作用的部位是幼芽或種子，作用時期為有絲分裂前期，抑制紡錘體的形成

57、興奮在神經(jīng)纖維上是怎樣傳導的？產(chǎn)生的局部電流刺激鄰近的興奮部位，使之產(chǎn)生同樣的電位變化，從而舉行傳導

58、激素與受體結(jié)合并發(fā)揮作用后，即將滅活

59、乳腺細胞有較強的分泌才能，省卻了從工程菌中提取時的破壁分開等程序

60、葉綠體中產(chǎn)生的ATP不能運出細胞

61、生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者

62、胚胎干細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯，在工程上具有發(fā)育成任意一種組織細胞的全能性

63、胚胎干細胞在飼養(yǎng)層細胞上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)基中，能夠維持不劃分的狀態(tài)

64、獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵子，在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫饔?/p>

65、不能對轉(zhuǎn)基因食品掉以輕心的理由：反對“實質(zhì)性等同”、惦記展現(xiàn)滯后效應(yīng)、惦記展現(xiàn)新的過敏源、惦記養(yǎng)分成分變更

66、溶酶體的作用：“消化車間”，分解衰弱損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

67、分開各種細胞器的方法：差速離心法

68、正式測驗前舉行預(yù)試驗可以為進一步的測驗摸索條件，也可以檢驗測驗的科學性和可行性

69、獲取目的基因后，可以采用PCR技術(shù)對該基因舉行擴增，原理是DNA半留存復(fù)制，擴增的前提是要有一段已知目的基因的氨基酸序列，根據(jù)這一序列合成引物

70、若問該養(yǎng)分劑能量用于呼吸xx，只能答呼吸散失

71、年齡布局指種群中各年齡期的個體在種群中所占的比例

72、同一時間內(nèi)聚集在確定區(qū)域中各種生物種群的集合叫做群落

73、當測驗數(shù)據(jù)相差較大時，為提高數(shù)據(jù)的可信性，合理地處理方法是隨機取樣并重復(fù)測定

74、向魚塘定期投放飼料的理由：能量逐級遞減、使魚類獲得較高的能量輸入

75、選取果蠅做測驗材料的理由：繁殖速度快培養(yǎng)周期短、相對性狀明顯、本金低便于培養(yǎng)、染色體數(shù)目少、便于查看

76、檢測酶的活性的方法：一致時間內(nèi)，檢測底物的消耗速度或產(chǎn)物的生成速度

77、識別群落的重要特征是群落的物種組成

78、溶酶體分解后的產(chǎn)物：排出細胞外或被利用

79、檢驗轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是否告成的方法：抗蟲接種

80、密碼子具有簡并性

81、中樞神經(jīng)系統(tǒng)是腦和脊髓

82、反射完成的兩個要點：完整的反射弧、適合強度的刺激

83、阻礙免疫排斥回響，參與某種調(diào)理基因使其導入，抑制抗原抉擇基因的表達，原理是基因重組

84、胚胎干細胞在舉行離體培養(yǎng)和誘導分化形成不同的組織和器官，然后才能舉行移植

85、細胞有絲分裂將核DNA均分到兩個子細胞中，但質(zhì)DNA會隨機調(diào)配到兩個子細胞中

86、細胞內(nèi)外滲濾壓相等有利于維持細胞正常形態(tài)

87、隔離指不同種群間的個體，在自然條件下，基因不能交流的現(xiàn)象

88、感受器產(chǎn)生的能夠傳導的興奮稱為神經(jīng)沖動

89、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)，可制止被細胞內(nèi)其他酶系破壞

90、ES細胞具有體積小、細胞核大、核仁明顯的特點

提高生物勞績的方法

1.簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將學識簡化成有規(guī)律的幾個字來扶助生物學識記憶。例如DNA的分子布局可簡化為“五四三二一”，即五種根本元素、四種根本單位、每種根本單位有三種根本物質(zhì)、好多根本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)矩的雙螺旋布局。

2.聯(lián)想記憶法