初三教導(dǎo)主任2023年工作計劃范文

第67頁共67頁初三教誨主任2023年工作方案范文初三教誨主任2023年工作方案范文。本屆初三畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生89人，學(xué)生程度參差不齊，我們只有扎實工作，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目的。為此，特制定本屆初三年級工作方案。一、指導(dǎo)思想：深化貫徹學(xué)校工作方案，堅持科學(xué)開展觀，遵循“為學(xué)生的成長奠基”的辦學(xué)理念，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，深化推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實根底，強(qiáng)化習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)效益，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，開展學(xué)生個性，抓緊抓嚴(yán)抓實，對學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對家長和社會負(fù)責(zé)。二、工作重點(diǎn)：1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。2、抓差補(bǔ)差，保合格率。3、抓家校配合，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，齊抓共管。4、抓方法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊和諧。三、詳細(xì)措施：(一)“優(yōu)化”和諧環(huán)境，進(jìn)步管理效率。1、加強(qiáng)年級文化建立，深化開展?fàn)巹?chuàng)“和諧團(tuán)隊”活動，并以此為契機(jī)加強(qiáng)老師思想建立，形成團(tuán)結(jié)向上、自信的年級氣氛。始終把學(xué)校的利益放在首位，把維護(hù)學(xué)校利益作為一切考慮的出發(fā)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮最大的工作能量，把一切不必要的內(nèi)耗減少到最小點(diǎn)。老師之間、班級之間、學(xué)科之間互相幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)立工作，進(jìn)步班級、年級管理程度。2、加強(qiáng)管理的科學(xué)性，以人為本，少一些形式，多一點(diǎn)實干精神，進(jìn)步執(zhí)行力度。3、開掘吸收其他年級組的特色閃光點(diǎn)，借鑒好的管理經(jīng)歷，與其它年級和諧共進(jìn)。4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，堅持利用好各種家校聯(lián)絡(luò)的手段，通過校信通這個平臺與家長互相交流，增強(qiáng)教育的針對性和目的性，多一點(diǎn)報喜，少一點(diǎn)告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，從而較全面的理解學(xué)生，正確的評價學(xué)生，同時使家長明確學(xué)校的教育思想和教育方向，進(jìn)步家庭教育程度。(二)教學(xué)工作：1、針對期末成績差異，分析^p教學(xué)中采取的措施和教學(xué)策略學(xué)生需要考試，就像人需要體檢一樣，體檢可以幫助理解自己的安康狀況怎么樣，身體各個方面都很好，我們可以繼續(xù)保持，哪個方面有缺點(diǎn)，我們可以對癥下藥。對“癥”下藥才是考試的意義?？荚囀菍ΜF(xiàn)階段學(xué)習(xí)效果的一種檢測?？荚嚳梢詭椭鷮W(xué)生和老師檢驗所學(xué)，所教知識是否有破綻，查漏補(bǔ)缺。用每一次考試作為對自己實力的考驗。假設(shè)考得不理想，正說明在學(xué)習(xí)中有“缺點(diǎn)”，找出來，對“癥”下藥。這樣考試才具有了它真正的意義。一切主觀原因和客觀原因都是歷史，我們要擦干眼淚或壓力為動力繼續(xù)前進(jìn)。在工作中注意細(xì)化，落實和反響。面對在本次測試中現(xiàn)實存在的問題，通過我和本組老師們的溝通，特別制定如下措施：(1)根據(jù)各層次學(xué)生情況制定好相應(yīng)措施。保優(yōu)生：年級前10名，他們學(xué)習(xí)根底較好，成績一直比擬穩(wěn)定，之前的統(tǒng)考根本每科都在85以上。此次期末考試在題的難度較大的情況下后期措施：對這些學(xué)生制定單獨(dú)的訓(xùn)練方案，每日給他們單獨(dú)留些有針對性的相關(guān)題，并定期抽出時間進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo)，對其主要錯題及原因進(jìn)展輔導(dǎo)。提優(yōu)生：年級11-20名，屬于中高端生，他們學(xué)習(xí)根底中等，但都比擬努力踏實，上學(xué)期期末考試接近優(yōu)秀，在平日教學(xué)中對他們比擬關(guān)注的，以確保其能在保持住現(xiàn)有程度的根底上有所進(jìn)步，完成“提優(yōu)補(bǔ)差”工作中的“提優(yōu)”工作。此次期末考試兩名同學(xué)都順利實現(xiàn)提優(yōu)目的。后期措施：同保優(yōu)生保及生：從72分至80分都是這個范圍學(xué)生，所占比例較大，對年級的及格率和平均分都有較大影響，是保證及格率和平均分的中堅力量，一學(xué)期來，重視引導(dǎo)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求，抓好他們雙基落實情況。在抓雙基的根底上訓(xùn)練進(jìn)展局部才能訓(xùn)練。從成績看，他們均實現(xiàn)保及目的。后期措施：繼續(xù)保持上學(xué)期的方法，同時加強(qiáng)對不夠踏實有波動性學(xué)生的管理監(jiān)視和成績上有所下滑學(xué)生的關(guān)注。爭及生：共23人，屬于低端生，他們的學(xué)習(xí)成績直接影響班級平均分和及格率。這些學(xué)生成績不理想的原因一是他們對自己很沒信心，對題的難度過高估計，不愿靜下心來審題看題做題，很多稍加細(xì)心就可得分的題隨隨意便就做了就錯了。二是詞匯量不夠，寫不出來，所以針對這局部學(xué)生情況，本學(xué)期一是想方法解決他們的心理問題，通過那些進(jìn)步大的學(xué)生為的典范，讓他們相信英語不可怕，只要再努力一點(diǎn)就會有進(jìn)步，要持之以恒地努力才能有成效。二是從根底概念入手解決他們的根底問題，做好常規(guī)測試和檢查，并引導(dǎo)他們堅持。后期措施：繼續(xù)堅持上述方法和措施。同時注意一要耐心，二要鼓勵，三要嚴(yán)格，四要持之以恒地抓，同時應(yīng)針對他們的情況制定相應(yīng)的課后的補(bǔ)習(xí)方案，要給他們安排互助組，特別是對其中一些有希望進(jìn)步到及格成績的學(xué)生更要多關(guān)注，多輔導(dǎo)，加強(qiáng)管理，同時有進(jìn)步就表揚(yáng)，讓他們有信心學(xué)下去，有興趣學(xué)下去。薄弱生：共19人，屬于極低端生，這19名學(xué)生不僅根底差，而且大局部缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外在分析^p力、理解力、記憶力等智力因素方面也存在一定問題。最大的問題他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣和信心。所以針對他們的情況，教學(xué)措施和提及生差不多，但是我們預(yù)期目的是盡量提分，哪怕只有5分。不放棄每位學(xué)生。(2)認(rèn)真參加進(jìn)修，領(lǐng)會教研員的最新中考精神，珍惜每一次進(jìn)修學(xué)習(xí)有時機(jī)，發(fā)動一切可以發(fā)動的關(guān)系多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，從而腳踏實地的貫徹教研員的教學(xué)策略，進(jìn)步成績。2023年初三老師工作方案范文一、根本情況：1、學(xué)生情況我班共有學(xué)生48人，其中男生26人，女生22人，根據(jù)理解，普遍的家庭都達(dá)小康程度。經(jīng)過實際理解，絕大局部家長的學(xué)歷程度雖然不佳，但是都很有自己的一套教育孩子的思想理論，但局部南郊村民，不能很好的配合科任老師布置的對孩子的催促檢查工作，沒有認(rèn)識到初三的重要性，對待孩子還是跟以前一樣老樣子。2、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等情況分析^p經(jīng)過初三一個學(xué)期的鍛煉，我班的學(xué)風(fēng)比照初一二時有了很大的改良。但是局部同學(xué)由于家長的方法不合適和鼓勵關(guān)心缺乏，本學(xué)期初他們的學(xué)習(xí)沖勁未能到達(dá)畢業(yè)班的程度。此外在行為標(biāo)準(zhǔn)方面，他們由于學(xué)業(yè)比擬繁重，因此有所忽略。表如今清潔值日很多同學(xué)都比擬散漫，大清潔的時候懶懶散散，儀容儀表過于松懈。二、本學(xué)期班級管理目的：1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育，進(jìn)步心理安康輔導(dǎo)程度。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)才能和抗挫才能，克制學(xué)生的厭學(xué)心理。三、班級管理目的施行的詳細(xì)安排：1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)利性影響持久而深遠(yuǎn)。2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔墙逃闹餍伞＝虝耸抢蠋煹奶炻?，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，理解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心保護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要實在從班級自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實,力爭主動,科學(xué),民主管理班級,實在抓好班風(fēng)班貌建立。同時認(rèn)真抓好班會、團(tuán)會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,標(biāo)準(zhǔn)化,藝術(shù)化。5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教育形式。(2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反響給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。6、加強(qiáng)對學(xué)生的平安工作方案與法制教育工作方案作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“____”(班會、班務(wù)會)陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安教育工作方案，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)平安隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。同時，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。四、本學(xué)期在班級管理、思想教育工作等方面擬進(jìn)展哪些探究?1、由百分考評員全權(quán)負(fù)責(zé)“個體德育百分評比”;2、在每次月度抽測、中段考、期考前讓學(xué)生向假想敵下調(diào)戰(zhàn)書;3、利用標(biāo)語和中考信息等公布，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒;4、潛能生的思想輔導(dǎo)方法探究;5、形式多樣、精巧而不費(fèi)力的班會課形式的探究;6、關(guān)于有效德育行動研究的理論總結(jié)。7、為學(xué)生舉行小型慶生，以便讓學(xué)生在繁重的初三學(xué)業(yè)中，領(lǐng)略一點(diǎn)溫情和愉悅。8、繼續(xù)開展，AB班小組競賽，進(jìn)步同學(xué)挑選座位等.初三教研組2023年工作方案范文去年一屆初三畢業(yè)班，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，通過初三老師的共同努力，獲得了較好成績，這對于我們新一屆的初三年級組全體成員來講,既是動力，又是壓力。因此，如何通過我們?nèi)w師生的艱辛努力，繼續(xù)在今年的中考中獲得好成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的裝備上也盡了最大的努力，相信全年級老師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生300余人，整體程度參差不齊。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目的。為此，特制定本屆初三年級工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作方案為指導(dǎo)，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，深化推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實根底，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能、理論才能，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)習(xí)效益，使本屆初三在原有的根底上有長足的進(jìn)步，確保升入重點(diǎn)高中的人數(shù)能再創(chuàng)新高。二、工作目的1、以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生開展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，認(rèn)真分析^p好本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀。同時，及時作出科學(xué)、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績得到較大的提升，各項成績爭取到達(dá)學(xué)校工作方案中的要求。2、關(guān)注初三中考動態(tài)及最新信息，落實課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目的、工作要求和教育、教學(xué)新形勢，以“新課標(biāo)、新理念、新課堂”為先導(dǎo)，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的詳細(xì)要求，最新變化，及時作出調(diào)整，以最大的效益進(jìn)步“有效教學(xué)”的效能，為到達(dá)和超過既定目的作保證。3、結(jié)合學(xué)生實際，針對初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)根底訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點(diǎn)，分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的開展，針對今年中考新教材改革的實際，作出科學(xué)、實際的應(yīng)對措施。三、工作重點(diǎn)及措施(一)統(tǒng)一思想、不辱使命初三畢業(yè)班工作非比尋常，是學(xué)校門面和重要窗口，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們努力的方向和目的。(二)合理安排，搶抓時間本學(xué)期只有20周，有效教學(xué)時間為17周。下學(xué)期2月中正式上課，到中考只有14周有效的教學(xué)時間。因此，老師盡量在本學(xué)期上完初三絕大局部課程，最遲下學(xué)期4月左右完畢新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實雙基，進(jìn)展第一輪根底復(fù)習(xí);第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識綜合訓(xùn)練為主，做完局部中考模擬試卷;第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個星期，重新讓學(xué)生回歸書本，以梳理歸納，查缺補(bǔ)漏為主。以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，教學(xué)要突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點(diǎn);出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。(三)有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力進(jìn)步課堂效益，積極探究新課程教學(xué)的課堂形式。2.發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念浸透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)方案。把教學(xué)研究工作落到實處。3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，落實45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。4.繼續(xù)施行月考制度，及時召開質(zhì)量分析^p會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。5.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育會考成績到達(dá)優(yōu)良程度。(四)關(guān)愛學(xué)生，以德促教1.對畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目的。2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，樹立良好的人生觀、價值觀。3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。4、關(guān)注后進(jìn)生，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)修改優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先;要擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生進(jìn)步，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。20xx年中考，我校固然獲得驕人的成績，但我們更清醒地看到：我們學(xué)校還有很長的一段艱辛路程要走。今年我們的擔(dān)子將更重?；仨^去，我們豪情萬丈，展望將來，我們激情滿懷。成績的獲得誠然可貴，但成績的保持和不斷進(jìn)步更需要我們古中人持之以恒的追求和付出。讓我們以“務(wù)實創(chuàng)新求開展”的信心和姿態(tài)，以“力爭合格率百分百”的決心，頑強(qiáng)拼搏，不懈追求。2023年初三教學(xué)工作方案范文隨著光陰的流逝，新的一個學(xué)期又開場了，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有方案、有組織的順利的進(jìn)展，特制訂本學(xué)期的初三歷史教學(xué)工作方案。從上學(xué)期末的調(diào)研考試的情況來看，這些學(xué)生的成績普遍偏低。近期與科代表、學(xué)習(xí)委員座談，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生對歷史的學(xué)科興趣較差，對初一、初二的歷史沒有形成整體的明晰的認(rèn)識，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對老師的程度提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時間內(nèi)，進(jìn)步學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識、又能將以前所落下的知識彌補(bǔ)上來，這都增加了課堂教學(xué)的難度。另外，初三的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講，是一個培養(yǎng)愛國，形成正確的價值取向，進(jìn)而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。針對初三學(xué)生時間較為緊張，學(xué)生的時間觀念也很強(qiáng)，所以在本學(xué)期的教學(xué)中既要簡明扼要，抓住重點(diǎn)，以節(jié)約時間;又要細(xì)致入微，交待清楚，盡可能的深化挖掘教材，來照顧到學(xué)生“先天”缺乏的問題。解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學(xué)理論，只有采取重點(diǎn)詳講，一般的知識點(diǎn)略講的方法。抓重點(diǎn)，帶過一般的知識點(diǎn)，從知識構(gòu)造上選取里程碑式的事件，講清事件的來龍去脈，不惜花費(fèi)時間。今年中考培訓(xùn)時，教育科學(xué)研究辦公室的歷史教研員x____師提出了一個：“小切口，大手術(shù)”的觀點(diǎn)，即從一個事件入手，注重挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，深化發(fā)揚(yáng)知識，并由點(diǎn)及面，最終使所學(xué)知識聯(lián)成一個有機(jī)的整體。這種方法更合適應(yīng)用于這些根底薄弱、時間緊張的初三學(xué)生。所以在本學(xué)期，從教學(xué)上來說，就本著這一原那么，這也是對教育教學(xué)工作的一個探究與嘗試，也是老師教育教學(xué)程度進(jìn)步的一個有利的時機(jī)。從如今學(xué)生的學(xué)習(xí)時間來看，學(xué)生在校寄宿，學(xué)習(xí)時間相對較長一些，有利于知識的掌握，使學(xué)生對每節(jié)課所學(xué)的知識都能有較充足的時間來消化所學(xué)的知識;從另一個角度來講，它也有不利的一面：長時間的學(xué)習(xí)和記憶，容易限制學(xué)生思維的靈敏性和創(chuàng)新才能。機(jī)械記憶才能的增強(qiáng)，限制了知識的理解與靈敏的運(yùn)用，這也是本學(xué)期在教育教學(xué)工作中重點(diǎn)解決的一個問題：即采取多種方式，進(jìn)步學(xué)生的分析^p、綜合才能及對所學(xué)知識的遷移才能。只有在今后的教育教學(xué)工作中長期的貫徹這一原那么，才可以進(jìn)步學(xué)生的獨(dú)立解決問題的才能。從教材上來看，本屆學(xué)生屬于課程改革的年級，使用教材與以前的教材相比，內(nèi)容上，更加側(cè)重于資本的開展史，但由于新教材還處于嘗試階段，所以課程節(jié)與節(jié)之間有時跨度較大，不利于學(xué)生對知識的深化理解，這也是本教材需要改良之處。針對課本的這些情況，老師要搜集相關(guān)的知識，并進(jìn)展歸納和整理，以便在教學(xué)過程中以最有效、最簡單的方式講清楚歷史事件的信息。在講解與復(fù)習(xí)和過程中，要抓住事件的主線索，理清脈絡(luò)，使教材變得井然有序、有章有法、有跡可尋，使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材時的難度減小。世界歷史由于是發(fā)生在不同的國家和地區(qū)的典型事件，學(xué)生在學(xué)起來可能有些生澀，不易產(chǎn)生興趣，也不便于理解記憶。所以在教學(xué)過程中，老師找出與中國歷史相類似的事件，進(jìn)展比照教學(xué)，來解決這一問題。本學(xué)期的工作重點(diǎn)：一、從知識與技能上來說，使學(xué)生掌握資本的產(chǎn)生與開展的歷程;資本制度確實立與開展;第一、第二次科技____對世界的影響等。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對于資本的產(chǎn)生與資本制度確實立過程形成整體的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)和過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生比照分析^p、綜合，理解與運(yùn)用所學(xué)知識來解決問題的才能。二、過程與方法：在教學(xué)過程中，要采取靈敏多樣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)才能、抽象概括才能、合作交流的才能，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，成為學(xué)習(xí)的主人，使老師的“教”，成為對學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo)。三、情感態(tài)度與價值觀：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，從情感、態(tài)度與價值觀上應(yīng)注重以下幾方面：1、西方列強(qiáng)資本的開展是建立在對廣闊亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的根底之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根。資本的本質(zhì)是對外侵略和擴(kuò)張。2、資本社會之所以可以迅速的開展，是因為這種社會制度適應(yīng)了消費(fèi)力的開展要求。3、當(dāng)今人類所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，是世界各國人民智慧的結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類的文明成果，另一方面，還要擅長創(chuàng)新和打破。4、人類歷史的開展是一個螺旋上升的過程，任何人、任何權(quán)力也無法阻止歷史的開展潮流。5、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史開展變化的規(guī)律，從而可以正確的認(rèn)識人類社會前進(jìn)的歷程，順應(yīng)形勢、把握潮流，做時代的弄潮兒。6、通過歷史的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物和歷史唯物觀念，并可以正確的認(rèn)識人類歷史和社會的開展歷程。初三老師周工作方案范文首先，在學(xué)習(xí)上，要多加強(qiáng)弱科數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽課，讓自己的思維與老師同步。在復(fù)習(xí)時，要以課本為先，先將根底知識掌握結(jié)實，然后多做專項訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和進(jìn)步。還應(yīng)建立一本錯題集，把在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來。其次，不能無視其他科目，英語要多聽多讀，每天堅持聽力訓(xùn)練并且讀一篇英語文章;物理要活學(xué)活用，將所學(xué)的知識與生活聯(lián)絡(luò)起來，多反思，用思維學(xué)習(xí);化學(xué)是一門新的科目，在總結(jié)其他學(xué)科的根底上要多向老師請教。在注重學(xué)習(xí)的同時，也要合理地分配時間，做到勞逸結(jié)合。除了每天保持充足的睡眠，每天還要至少堅持30分鐘的體育鍛煉，以保持身體安康，精力充分。每天閱讀30分鐘的課外讀物，理解國內(nèi)外大事，進(jìn)步習(xí)作程度，給大腦適當(dāng)放松。平日要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。同時，也要積極參加學(xué)校組織的各項活動，使自己全面開展。點(diǎn)評：細(xì)找問題癥結(jié)，做好生物鐘調(diào)節(jié)作為世琳同學(xué)的班主任，青島超銀中學(xué)的鐘老師在以下幾個方面提出了自己的建議。首先，鐘老師認(rèn)為錯題集是學(xué)習(xí)理科的一種非常好的方法，希望能完善細(xì)化錯題本。對于世琳同學(xué)說的薄弱學(xué)科，他覺得需進(jìn)一步搞清楚到底是哪一個板塊出了問題，問題的癥結(jié)要找到，不能眉毛胡子一把抓，從心理上仍然要有自信心，相信自己，當(dāng)自己找到癥結(jié)之后就很容易解決它了，不要給自己強(qiáng)加許多不利的心理暗示。另外，英語口語訓(xùn)練非常重要，要在班級、家庭中努力創(chuàng)造口語交流的環(huán)境;物理與化學(xué)是一門相對抽象的學(xué)科，勤學(xué)好問有利于細(xì)節(jié)成績進(jìn)步。由于經(jīng)歷了較長暑期生活，學(xué)生的作息時間的調(diào)整非常重要，開學(xué)初要注意及時調(diào)節(jié)自己的生物鐘，調(diào)整到正常的學(xué)習(xí)生活中來。堅持陽光體育運(yùn)動，課余時間多看一些時事新聞、科技趣事等優(yōu)秀的報紙與電視欄目。最后，鐘老師相信世琳同學(xué)完全具備這個實力，只要堅持履行自己的方案，最終一定會實現(xiàn)自己的理想!溫馨提示：心態(tài)平和，科學(xué)作息鐘老師認(rèn)為，初中新學(xué)期學(xué)習(xí)生活方案是非常必要的。主要從以下幾個方面入手：一、身心安康調(diào)整方案。初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏明顯加快，隨之學(xué)生的壓力增大，很多學(xué)生表現(xiàn)出不適用，主要表如今生理與心理，假如不及時調(diào)整，學(xué)生的人生觀會受到影響。所以學(xué)生要經(jīng)常積極參加陽光運(yùn)動，做到勞逸結(jié)合。學(xué)生心態(tài)要保持樂觀自信，最重要的是加強(qiáng)學(xué)生挫折感教育，培養(yǎng)學(xué)生做任何事情都有一種堅韌不拔的精神。二、學(xué)習(xí)目的的制訂要實在可行，目的制訂得科學(xué)合理，讓自己在施行方案中能獲得成就感，從而樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。三、在學(xué)校與同學(xué)之間的交往需要有一顆寬容、感恩的心，去寬容你周圍同學(xué)的小缺點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)。這樣就會時刻生活在同學(xué)們真誠的友誼當(dāng)中。在家里除了要制訂有規(guī)律的作息習(xí)慣，科學(xué)飲食，另外真正做到尊敬感恩父母，保證學(xué)生身心安康。2023年初三教研組工作方案范文上屆初三在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過初三老師的共同努力，獲得了很好的成績，這對于我們新一屆初三全體成員來講，既是動力，更是壓力。因此，如何繼續(xù)在來年的中考中獲得好成績，對我們?nèi)M師生來說既是艱巨的任務(wù)更是嚴(yán)峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予了高度的重視，在人員的裝備上盡了最大的努力，相信全組老師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。為此，我們年級組將實行目的管理，發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作的精神，力爭全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為此，特制定本屆初三年級工作方案。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的工作方案為指導(dǎo)，以“集體協(xié)作”的精神加強(qiáng)目的管理，深化推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓學(xué)生的思想工作，夯實文化根底，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)才能，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的根底上有長足的進(jìn)步，確保均分率和優(yōu)秀率。二、工作目的：1.以學(xué)生開展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神，認(rèn)真分析^p學(xué)生的思想現(xiàn)狀、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時作出科學(xué)、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績得到本質(zhì)性提升，各項成績力爭到達(dá)學(xué)校工作要求。2.關(guān)注中考最新信息，落實到課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目的、工作要求和教育、教學(xué)新形勢，以“新理念、新課堂”為先導(dǎo)，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)課程知識，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的詳細(xì)要求，最新變化，及時作出調(diào)整，以最大的進(jìn)步“有效教學(xué)”的效能。3.結(jié)合實際，針對初三后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)根底訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點(diǎn)，分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的開展，針對來年中考的實際，作出科學(xué)、詳細(xì)的應(yīng)對措施。三、工作重點(diǎn)及措施：(一)統(tǒng)一思想、不辱使命初三工作非比尋常，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。尤其，針對這屆生在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要實現(xiàn)學(xué)校的目的，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，就要對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!這一點(diǎn)必須成為全體初三老師的共識。(二)合理安排，搶抓時間本學(xué)期21周，有效教學(xué)時間缺乏20周。下學(xué)期只有16周有效的教學(xué)時間。因此，老師盡量在本學(xué)期上完初三絕大局部課程，最遲下學(xué)期3月底完畢新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實雙基;第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識綜合訓(xùn)練為主，做完局部中考模擬試卷;第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個星期，重新讓學(xué)生回歸書本，以梳理歸納，查缺補(bǔ)漏為主。根據(jù)考試說明的要求，以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，教學(xué)要突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點(diǎn);出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。(三)有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量1、細(xì)化各班的奮斗目的，明確工作職責(zé)。根據(jù)學(xué)校要求各班各老師都要明確目的和要求。面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并與第二周落實好各學(xué)科的提優(yōu)工作，爭取在期中考試后將化學(xué)的提優(yōu)班也開設(shè)出來。2、加強(qiáng)備課組的管理。以學(xué)科為單位，以備課組長為主要負(fù)責(zé)人，發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，充分利用鹽中優(yōu)秀資，要求學(xué)科組和鹽中做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察"，并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動。3、繼續(xù)施行階段抽測制度，及時召開質(zhì)量分析^p會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時采取整改措施，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。針對本班前5名學(xué)生，各老師實行負(fù)責(zé)制，抓好成績的提升。4、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，對體育較薄弱的學(xué)生(特別是學(xué)優(yōu)生)加強(qiáng)鍛煉，方案國慶后利用下午三節(jié)課下活動時間安排跑步，爭取體育會考成績到達(dá)優(yōu)秀程度。5、年級組領(lǐng)導(dǎo)每天堅持巡課，每周堅持敲門聽課，每月堅持師生座談。經(jīng)常和老師交流、研究，及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。(四)關(guān)愛學(xué)生，以德促教1.定期召開年級組大會，對初三年級學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓好學(xué)生的思想教育，堅持開好每周的班會課。以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運(yùn)、奮斗成就將來”等來鼓勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力為實現(xiàn)自己的人生目的奮斗。2.重視學(xué)生的心理安康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課老師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的談心，分析^p問題，進(jìn)展家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生樹立良好的人生觀、價值觀。這也是我們班會課一以貫之的主題內(nèi)容。3.真心關(guān)心每一位學(xué)生，認(rèn)真效勞每一位學(xué)生，對全體學(xué)生都要做到有愛心、細(xì)心、耐心;尤其對后進(jìn)生在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)修改優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先;要擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。4、加強(qiáng)家校合作，及時向家長反響學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同討論切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步學(xué)習(xí)成績起到一定效果。各班根據(jù)實際情況，可以經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取教育的最大化。初三老師周工作方案首先，在學(xué)習(xí)上，要多加強(qiáng)弱科數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽課，讓自己的思維與老師同步。在復(fù)習(xí)時，要以課本為先，先將根底知識掌握結(jié)實，然后多做專項訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和進(jìn)步。還應(yīng)建立一本錯題集，把在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來。其次，不能無視其他科目，英語要多聽多讀，每天堅持聽力訓(xùn)練并且讀一篇英語文章;物理要活學(xué)活用，將所學(xué)的知識與生活聯(lián)絡(luò)起來，多反思，用思維學(xué)習(xí);化學(xué)是一門新的科目，在總結(jié)其他學(xué)科的根底上要多向老師請教。在注重學(xué)習(xí)的同時，也要合理地分配時間，做到勞逸結(jié)合。除了每天保持充足的睡眠，每天還要至少堅持30分鐘的體育鍛煉，以保持身體安康，精力充分。每天閱讀30分鐘的課外讀物，理解國內(nèi)外大事，進(jìn)步習(xí)作程度，給大腦適當(dāng)放松。平日要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。同時，也要積極參加學(xué)校組織的各項活動，使自己全面開展。點(diǎn)評：細(xì)找問題癥結(jié)，做好生物鐘調(diào)節(jié)作為世琳同學(xué)的班主任，青島超銀中學(xué)的鐘老師在以下幾個方面提出了自己的建議。首先，鐘老師認(rèn)為錯題集是學(xué)習(xí)理科的一種非常好的方法，希望能完善細(xì)化錯題本。對于世琳同學(xué)說的薄弱學(xué)科，他覺得需進(jìn)一步搞清楚到底是哪一個板塊出了問題，問題的癥結(jié)要找到，不能眉毛胡子一把抓，從心理上仍然要有自信心，相信自己，當(dāng)自己找到癥結(jié)之后就很容易解決它了，不要給自己強(qiáng)加許多不利的心理暗示。另外，英語口語訓(xùn)練非常重要，要在班級、家庭中努力創(chuàng)造口語交流的環(huán)境;物理與化學(xué)是一門相對抽象的學(xué)科，勤學(xué)好問有利于細(xì)節(jié)成績進(jìn)步。由于經(jīng)歷了較長暑期生活，學(xué)生的作息時間的調(diào)整非常重要，開學(xué)初要注意及時調(diào)節(jié)自己的生物鐘，調(diào)整到正常的學(xué)習(xí)生活中來。堅持陽光體育運(yùn)動，課余時間多看一些時事新聞、科技趣事等優(yōu)秀的報紙與電視欄目。最后，鐘老師相信世琳同學(xué)完全具備這個實力，只要堅持履行自己的方案，最終一定會實現(xiàn)自己的理想!溫馨提示：心態(tài)平和，科學(xué)作息鐘老師認(rèn)為，初中新學(xué)期學(xué)習(xí)生活方案是非常必要的。主要從以下幾個方面入手：一、身心安康調(diào)整方案。初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏明顯加快，隨之學(xué)生的壓力增大，很多學(xué)生表現(xiàn)出不適用，主要表如今生理與心理，假如不及時調(diào)整，學(xué)生的人生觀會受到影響。所以學(xué)生要經(jīng)常積極參加陽光運(yùn)動，做到勞逸結(jié)合。學(xué)生心態(tài)要保持樂觀自信，最重要的是加強(qiáng)學(xué)生挫折感教育，培養(yǎng)學(xué)生做任何事情都有一種堅韌不拔的精神。二、學(xué)習(xí)目的的制訂要實在可行，目的制訂得科學(xué)合理，讓自己在施行方案中能獲得成就感，從而樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。三、在學(xué)校與同學(xué)之間的交往需要有一顆寬容、感恩的心，去寬容你周圍同學(xué)的小缺點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)。這樣就會時刻生活在同學(xué)們真誠的友誼當(dāng)中。在家里除了要制訂有規(guī)律的作息習(xí)慣，科學(xué)飲食，另外真正做到尊敬感恩父母，保證學(xué)生身心安康。初三教學(xué)工作方案范文一、根本情況分析^p：兩班的學(xué)生思想較為活潑，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，少局部學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因此不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過老師近兩年的語文自學(xué)才能教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)才能。但總體來看，學(xué)生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小。初三中，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，學(xué)生根本上是不動語文的。二、教材分析^p我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點(diǎn)，我覺得概括起來有以下四點(diǎn)：一是比擬全面的表達(dá)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)方案教學(xué)大綱的各項要求；二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系；三是設(shè)計了比擬完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué)；四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開展。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段〔第五、六學(xué)期〕，也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的才能，使學(xué)生懂得語文對生活的效勞關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的才能。課文按照文體分類編排。語文根本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)展記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實到實際運(yùn)用上。三、教學(xué)策略：1、領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，鉆究《考試說明》?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)到達(dá)的才能與目的，領(lǐng)會了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，才能理解學(xué)生知識與才能，語文素養(yǎng)等方面的缺乏；它是開展語文教學(xué)要重根據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學(xué)平臺的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)，同時它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在表達(dá)；它是中考命題的指導(dǎo)思想與根本理念，是中考命題方向的泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能展開針對性的教學(xué)?！犊荚囌f明》是課標(biāo)的詳細(xì)化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型例如甚至試卷的長度，難度，各局部大致的分值等都作了非常詳細(xì)的說明。因此，作文老師必須認(rèn)真研究考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。2、根據(jù)學(xué)生實際，探尋語文差異。本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，學(xué)生語文才能差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與才能，最需要進(jìn)步哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點(diǎn)地打破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件。3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點(diǎn)趨向。領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵，鉆研了《考試說明》，明確了學(xué)生最需要打破的重點(diǎn)難點(diǎn)，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的準(zhǔn)備，是自己精心挑選，不用外面的資料。根據(jù)學(xué)生實際自己出一些資料對學(xué)生進(jìn)展有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng)。4、精心備課，上好課。時間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四非常鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的，到達(dá)一個什么樣的要求。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)，不能面面俱到。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。5、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運(yùn)用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時認(rèn)真分析^p，多教給學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字(其中文學(xué)名著2——3部)，因此，要求學(xué)生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一局部課外書籍拿來借給學(xué)生看，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室,懇求管理員開放，也要求學(xué)生跟其它老師借著看。有條件的買一些來互相傳閱。總之，盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類搜集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等；二是體會文章的時代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析^p出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學(xué)生能體會出這些內(nèi)容；三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求學(xué)生注意汲取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來。6、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)是多觀察，多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點(diǎn)是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點(diǎn)是多練。可按照自己的作文訓(xùn)練系列進(jìn)展一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。7、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語文才能，進(jìn)步語文素質(zhì)，表達(dá)才能的進(jìn)步，大綱中要求學(xué)生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達(dá)才能的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練，課余時間也可以搞，根據(jù)兩冊書中口語交際的安排，我方案每個星期用一個早自習(xí)，讓學(xué)生輪流上講臺進(jìn)展演說。8、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進(jìn)展第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，老師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)?！罢w教學(xué)法”——就是讓老師、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體學(xué)生理解初中語文知識系統(tǒng)、才能系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進(jìn)展自我的學(xué)習(xí)語文?！皢卧虒W(xué)法”——就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨(dú)的一篇課文進(jìn)展教學(xué)。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)?！白鳂I(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，掌握相關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的才能，進(jìn)步學(xué)生解題的才能。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上。“邊教邊復(fù)習(xí)法”——就是在進(jìn)展新課教學(xué)的同時，進(jìn)展專項的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成所有單項知識的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)考的才能。9、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。假如學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈敏多樣，不拘一格進(jìn)展。只要到達(dá)目的就行。四、教學(xué)總結(jié)及反思教學(xué)過程中，做到及時總結(jié)老師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析^p并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。五、教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學(xué)，期中考試期末完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué)初三老師開學(xué)周工作方案首先，在學(xué)習(xí)上，要多加強(qiáng)弱科數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽課，讓自己的思維與老師同步。在復(fù)習(xí)時，要以課本為先，先將根底知識掌握結(jié)實，然后多做專項訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和進(jìn)步。還應(yīng)建立一本錯題集，把在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來。其次，不能無視其他科目，英語要多聽多讀，每天堅持聽力訓(xùn)練并且讀一篇英語文章;物理要活學(xué)活用，將所學(xué)的知識與生活聯(lián)絡(luò)起來，多反思，用思維學(xué)習(xí);化學(xué)是一門新的科目，在總結(jié)其他學(xué)科的根底上要多向老師請教。在注重學(xué)習(xí)的同時，也要合理地分配時間，做到勞逸結(jié)合。除了每天保持充足的睡眠，每天還要至少堅持30分鐘的體育鍛煉，以保持身體安康，精力充分。每天閱讀30分鐘的課外讀物，理解國內(nèi)外大事，進(jìn)步習(xí)作程度，給大腦適當(dāng)放松。平日要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。同時，也要積極參加學(xué)校組織的各項活動，使自己全面開展。點(diǎn)評：細(xì)找問題癥結(jié)，做好生物鐘調(diào)節(jié)作為世琳同學(xué)的班主任，青島超銀中學(xué)的鐘老師在以下幾個方面提出了自己的建議。首先，鐘老師認(rèn)為錯題集是學(xué)習(xí)理科的一種非常好的方法，希望能完善細(xì)化錯題本。對于世琳同學(xué)說的薄弱學(xué)科，他覺得需進(jìn)一步搞清楚到底是哪一個板塊出了問題，問題的癥結(jié)要找到，不能眉毛胡子一把抓，從心理上仍然要有自信心，相信自己，當(dāng)自己找到癥結(jié)之后就很容易解決它了，不要給自己強(qiáng)加許多不利的心理暗示。另外，英語口語訓(xùn)練非常重要，要在班級、家庭中努力創(chuàng)造口語交流的環(huán)境;物理與化學(xué)是一門相對抽象的學(xué)科，勤學(xué)好問有利于細(xì)節(jié)成績進(jìn)步。由于經(jīng)歷了較長暑期生活，學(xué)生的作息時間的調(diào)整非常重要，開學(xué)初要注意及時調(diào)節(jié)自己的生物鐘，調(diào)整到正常的學(xué)習(xí)生活中來。堅持陽光體育運(yùn)動，課余時間多看一些時事新聞、科技趣事等優(yōu)秀的報紙與電視欄目。最后，鐘老師相信世琳同學(xué)完全具備這個實力，只要堅持履行自己的方案，最終一定會實現(xiàn)自己的理想!溫馨提示：心態(tài)平和，科學(xué)作息鐘老師認(rèn)為，初中新學(xué)期學(xué)習(xí)生活方案是非常必要的。主要從以下幾個方面入手：一、身心安康調(diào)整方案。初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏明顯加快，隨之學(xué)生的壓力增大，很多學(xué)生表現(xiàn)出不適用，主要表如今生理與心理，假如不及時調(diào)整，學(xué)生的人生觀會受到影響。所以學(xué)生要經(jīng)常積極參加陽光運(yùn)動，做到勞逸結(jié)合。學(xué)生心態(tài)要保持樂觀自信，最重要的是加強(qiáng)學(xué)生挫折感教育，培養(yǎng)學(xué)生做任何事情都有一種堅韌不拔的精神。二、學(xué)習(xí)目的的制訂要實在可行，目的制訂得科學(xué)合理，讓自己在施行方案中能獲得成就感，從而樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。三、在學(xué)校與同學(xué)之間的交往需要有一顆寬容、感恩的心，去寬容你周圍同學(xué)的小缺點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)。這樣就會時刻生活在同學(xué)們真誠的友誼當(dāng)中。在家里除了要制訂有規(guī)律的作息習(xí)慣，科學(xué)飲食，另外真正做到尊敬感恩父母，保證學(xué)生身心安康。初三教學(xué)工作方案三月份開學(xué)將是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對于每個初三老師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的裝備上也盡了的努力，對于成績獎勵也進(jìn)步到了前所未有的高度。既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)教學(xué)成績的新打破，需要年級的全體老師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克制困難，全心投入。我們深深地相信，全組老師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實，努力實現(xiàn)目的。為此特制定本年級的教學(xué)工作方案如下。一、年級組工作目的根據(jù)學(xué)校工作方案中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生打破、學(xué)困生進(jìn)步”的教學(xué)策略。全體老師精誠合作，推動整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭到達(dá)學(xué)?？傮w目的。實現(xiàn)中考成績的新打破。三、總體安排第一階段：完成新授課。時間：11年3月——2023年4月底?！惨呀?jīng)完成的科目做好復(fù)習(xí)方案，并按照方案穩(wěn)步推進(jìn)〕第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時間：11年4月底——5月底第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時間：11年5月——中考。四、抓好教學(xué)工作：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力進(jìn)步課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，進(jìn)步均分是我們一貫的目的。細(xì)化各班的奮斗目的，明確工作職責(zé)。2、發(fā)揚(yáng)班級團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各班要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科方案，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察”，把教學(xué)研究工作落到實處。3、繼續(xù)實行月考制度，及時召開質(zhì)量分析^p會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時落實。4、針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題才能，解題才能和答題標(biāo)準(zhǔn)才能。審題要擅長審“【關(guān)鍵詞】：^p、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績進(jìn)步的增長點(diǎn)。6、推行導(dǎo)師制。針對本班最后15名學(xué)生，各老師實行負(fù)責(zé)制，抓好成績的提升，此項工作納入考核工作。7、堅持章節(jié)測試，進(jìn)步學(xué)生的“應(yīng)試才能”。對章節(jié)測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時表揚(yáng)鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析^p原因及時補(bǔ)救。章節(jié)測試題的講評，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏。2023初三教學(xué)工作方案范文一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年.我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作.初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,對學(xué)生來說,獲得好成績就是最重要的事情.如今的三(8)班班風(fēng)比擬穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯,所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的根底上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建立,爭取獲得更好的成績.為了到達(dá)這個目的,我制定了以下方案.一.繼續(xù)抓好班風(fēng)建立,帶動良好的學(xué)風(fēng).1.重視衛(wèi)生，宣傳評比.評比是班風(fēng)的重要表達(dá),去年我們班的評比成績比擬好,所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定.2.繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)好儀容儀表.學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種表達(dá).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比擬忙,但也不能放松這項工作,從穿著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.3.狠抓課堂紀(jì)律.課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,理解好班里的紀(jì)律情況.二.加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是進(jìn)步全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好方案,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,理解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地進(jìn)步中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步進(jìn)步全班總體成績.我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)絡(luò)，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課老師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量進(jìn)步中下生的學(xué)習(xí)成績.三.進(jìn)一步進(jìn)步衛(wèi)生、兩操程度,繼續(xù)開展“每月一星”的評選活動衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的表達(dá)。因此，每一個班都必須進(jìn)步對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開場就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。上個學(xué)期通過評選“每月一星”的活動,激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,所以這個學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個制度,讓它發(fā)揮更好的作用.四.認(rèn)真抓好活動課程建立(主題班會,團(tuán)隊活動,活動課……),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì).今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動課開展各類的學(xué)科興趣競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考.五.加大平安教育力度平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，經(jīng)常性地深化學(xué)生間理解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不平安因素。初三教學(xué)工作方案范文表一、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組的思想政治工作：我們要進(jìn)一步加強(qiáng)年級組師德師風(fēng)建立，認(rèn)真落實"抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議，不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)展研討和深化反思，及時糾正存在的問題，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面開展，促進(jìn)和加強(qiáng)年級組老師的師德師風(fēng)建立。樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，進(jìn)步競爭氣氛，落實責(zé)任心建立，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進(jìn)年級組的工作正常開展。二、努力進(jìn)步年級組管理工作的質(zhì)量：1、大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氣氛，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組的特點(diǎn)，在工作中，年級組全體老師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氣氛。年級組有事情，大家都來做；老師有事情，大家都積極幫助。在這根底上，我們將根據(jù)新初三年級組成員的才能、經(jīng)歷、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團(tuán)隊精神。克制困難，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造佳績。2、充分調(diào)動年級組老師工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)步合作意識，發(fā)揮"比、學(xué)、超"的集體觀念.我們新初三年級組應(yīng)該是一個有活力的年級組，老師們都比擬年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂,富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校負(fù)責(zé)！所以在開學(xué)之初，我們就開場實行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查；每天中午和下午自習(xí)這段時間，各位老師，要犧牲午休時間，準(zhǔn)時到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個初三老師的切身體會。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女老師一定要克制個人的種種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們老師形成了一種"團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上"的良好氣氛，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分表達(dá)了團(tuán)隊之間協(xié)作的精神。三、切實在實地抓好教學(xué)常規(guī)工作：初三的教學(xué)工作主要以促進(jìn)老師與學(xué)生的開展而開展，以全面進(jìn)步和穩(wěn)固教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)而展開。團(tuán)結(jié)和依靠全體初三年級老師，依法治教，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)工作。常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面，端正思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。認(rèn)真落實我?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度，配合教誨處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織局部老師隨堂聽課、抽查作業(yè)修改情況，組織學(xué)生進(jìn)展民主評議，找出存在問題。并針對問題認(rèn)真分析^p，加以討論，同時提出改良措施。2、著力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想進(jìn)步課堂效率，重要的一環(huán)是課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量,課前認(rèn)真?zhèn)浣滩?備學(xué)生,做到課堂教學(xué)目的性強(qiáng),重點(diǎn)突出,練習(xí)要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘獲得好的效果。要求老師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求，又要有對中等生的補(bǔ)差，還要有對差生的低標(biāo)準(zhǔn)。備課組在組長的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有方案、有形式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同學(xué)科教學(xué)一致化，從而使備課標(biāo)準(zhǔn)化，為上好課打下良好的根底。同時，各學(xué)科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)?下，強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，認(rèn)真制定教學(xué)方案，精心組織課堂教學(xué)過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，提醒規(guī)律，指點(diǎn)迷津，進(jìn)步學(xué)生審題、解題的才能及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察”打整體戰(zhàn)。另外，在教學(xué)中要抓好兩頭。要求各位老師即要學(xué)會“加法”即抓好可以考上高中的學(xué)生，為進(jìn)步升學(xué)率打下根底，又要學(xué)會“減法”即要照顧學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使他們平穩(wěn)完成九年義務(wù)教育階段，成為合格的中學(xué)生。新初三〔1〕班到〔5〕班，著重抓思想教育保穩(wěn)定，抓班級紀(jì)律的穩(wěn)定、教學(xué)秩序的穩(wěn)定，然后在原有的根底上有所進(jìn)步；抓住年級前200名的學(xué)生，保證明年中考中高中的錄取率；抓差補(bǔ)差，保證中考的合格率和平均分。對成績實在差的學(xué)生那么嚴(yán)格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學(xué)工作的正常開展。而初三〔6〕班的任課老師要加快教學(xué)的進(jìn)度，加深教學(xué)內(nèi)容的難度。抓好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。抓好班級前四十名，促尖保尖，保證班級的優(yōu)秀率。3、注重訓(xùn)練及時穩(wěn)固在教學(xué)工作過程中，各學(xué)科要做好階段性的評估測試，考題向中考靠近，使學(xué)生熟悉題型，每次測試后作好質(zhì)量分析^p，通報考試情況，理解、協(xié)調(diào)各科教學(xué)、分析^p研究教與學(xué)的情況，提出整改意見，明確目的并制訂詳細(xì)工作方案和安排，落實措施要求。要周密布置評估測試，不能太隨意。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展考前輔導(dǎo)，消除學(xué)生即將面臨的中考壓力和不良的心理反響，使學(xué)生從不同的角度和側(cè)面去理解和擴(kuò)大知識面，從而考出真實的程度甚至超程度發(fā)揮。4、加強(qiáng)對年輕老師的指導(dǎo)和幫助，形成"傳、幫、帶"的雙贏場面。為了進(jìn)步年輕老師的教育教學(xué)程度，年級組將配合教誨處加強(qiáng)了對年輕老師的培養(yǎng)，分別由經(jīng)歷豐富的老師結(jié)對子，年級組也利用各種時機(jī)對年輕老師進(jìn)展指導(dǎo)和幫助，并且在"傳、幫、帶"的過程中，促使全組老師共同進(jìn)步。同時，也發(fā)揮年輕老師上進(jìn)心強(qiáng)、熱情高的優(yōu)勢，帶動全組老師形成積極向上，競爭強(qiáng)的工作氣氛。四、注重對學(xué)生的教育管理工作要想進(jìn)步老師的教育教學(xué)質(zhì)量，我們千萬不能無視學(xué)生這個主體。我們要充分發(fā)揮年級組的教育優(yōu)勢，積極探究一條具有本組特色的德育工作路子。1、構(gòu)建“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育管理形式，全方位、全程化開展德育工作。教育學(xué)生不僅僅是班主任的工作，更是我們每位老師的職責(zé)。我們?nèi)握n老師在課堂教學(xué)中遇到與學(xué)生發(fā)生沖突時，要自己想方法解決，而不是把它推給班主任、或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，因為你有教育學(xué)生的義務(wù)。我們做老師的，與人打交道，比工廠的工人要難得多了。工人面對的產(chǎn)品是一樣的規(guī)格，而我們面臨的學(xué)生卻是完全不同的。因此，我們要擅長與學(xué)生交流、溝通，而且要主動的與學(xué)生交流和溝通。所以，在這里我建議每位初三老師每學(xué)期都能通每位學(xué)生談一次話，也許對你的教育教學(xué)能起到事半功倍的效果。2、要非常重視學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感，增強(qiáng)自治自理才能。老師們在課堂教學(xué)過程中，切忌滿堂灌，只顧自己一人在上面滔滔不絕地講個不停，而不去關(guān)注學(xué)生聽課的情緒變化，那么，我們的課堂教學(xué)效果可想而知了。所以，我們在課堂教學(xué)中一定要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自始至終參與課堂的教學(xué)活動，要使學(xué)生感覺到他們才是課堂的主角，而不是配角。3、班主任老師要精心設(shè)計符合本班特點(diǎn)，表達(dá)時代性的教育系列活動，不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容。活動的開展一定要新意，有創(chuàng)新，可以引起學(xué)生濃重的興趣。通過活動，學(xué)生在潛移默化中承受教育。4、要把德育教育有機(jī)浸透到各科教學(xué)和各項活動中，并延伸到學(xué)習(xí)生活、家庭生活管理之中。抓好老師與家長的配合，保持學(xué)校與家庭的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，齊抓共管，進(jìn)步我校本屆初三教育教學(xué)質(zhì)量。本屆新初三假如在明年中考中獲得優(yōu)異的成績，一定離不開全體老師的團(tuán)結(jié)合作埋頭苦干樂于奉獻(xiàn)！初三老師新學(xué)期工作方案范文初三老師新學(xué)期工作方案范文初三老師新學(xué)期工作方案范文1本學(xué)期本人擔(dān)任九年級一班和二班的英語教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目的教學(xué)的要求，特制定本方案。一、教學(xué)目的1、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的進(jìn)步，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。3、進(jìn)步學(xué)生聽、說、讀、寫的各項才能。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析^p新教材充分表達(dá)了新課標(biāo)的以人為本教學(xué)理念。到達(dá)以人為本全面開展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和構(gòu)造的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個詳細(xì)的話題展開，突出了話題構(gòu)造、功能、實際運(yùn)用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際，更便于學(xué)生靈敏運(yùn)用。2、倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動。本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)氣。三、學(xué)生情況分析^p一班共有學(xué)生54人，二班共有學(xué)生69人，從上學(xué)期期末考試來看，情況二班較好，一班差生那么太多，學(xué)生聽力，閱讀不錯，但單項選擇錯得多，說明根底還不夠結(jié)實。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，答復(fù)下列問題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開場產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后死記硬背，當(dāng)然有大局部學(xué)生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。四、教學(xué)措施和要求A類學(xué)生：課堂上要求能答復(fù)較難提問，考慮問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。B類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚(yáng)，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能答復(fù)上課提出的稍難問題。C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多保護(hù)他們，平時與他們多進(jìn)展談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性，平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。要到達(dá)這一目的，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。假設(shè)繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕視語言運(yùn)用才能的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分到達(dá)教學(xué)目的。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡樂的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃重的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。為實現(xiàn)這個目的，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。(1)采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)中學(xué)生活潑、好動，對新穎事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟自動學(xué)習(xí)的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)展教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)絡(luò)起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)展，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用才能處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進(jìn)展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)掌握和運(yùn)用語言的目的。運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的才能。絕大局部學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，我將做(一)、精心備課是進(jìn)步課堂效率的前提。大家都懂得進(jìn)步45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課那么是進(jìn)步課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率。(二)、注重非智力因素開發(fā)是進(jìn)步課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信心缺乏，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過興趣是最好的老師。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，興趣游戲等等。不斷增添學(xué)生的新穎感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。(三)、上好英語復(fù)習(xí)課。九年級面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)展系統(tǒng)的歸納、整理、分析^p。要認(rèn)真設(shè)計課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈敏多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析^p，鼓勵學(xué)生多考慮、勤理論，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成題海戰(zhàn)場，如要進(jìn)展模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。初三老師新學(xué)期工作方案范文2本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要學(xué)習(xí)初三《代數(shù)》的第十二章和第十三章的局部內(nèi)容、《幾何》第六章和第七章的局部內(nèi)容。九義教材初三數(shù)學(xué)學(xué)科包括第三冊《代數(shù)》和第三冊《幾何》。初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關(guān)系，以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法;重點(diǎn)是一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題;難點(diǎn)是配方法和列方程解應(yīng)用題。關(guān)鍵是一元二次方程的解法。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡單的函數(shù)的初步介紹;重點(diǎn)是一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);難點(diǎn)是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解;關(guān)鍵是處理好新舊知識聯(lián)絡(luò)，盡可能減少學(xué)生承受新知識的困難。統(tǒng)計初步一章的主要內(nèi)容和重點(diǎn)是平均數(shù)、方差、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計算，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的關(guān)系。初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形，也是本章重點(diǎn);難點(diǎn)和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念、性質(zhì)、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關(guān)系;重點(diǎn)是圓的有關(guān)性質(zhì)、直線與圓、圓與圓相切的位置關(guān)系，以及和圓有關(guān)的計算問題;難點(diǎn)是運(yùn)用本章及以前所學(xué)幾何或代數(shù)知識解決一些綜合性較強(qiáng)的題目;關(guān)鍵是對圓的有關(guān)性質(zhì)的掌握。初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學(xué)的重要組成局部，通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參加消費(fèi)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)根底知識與根本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能、思維才能和空間想象才能，可以運(yùn)用所學(xué)知識。本學(xué)年我擔(dān)任初三年級31、33兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的根本情況是：大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的數(shù)學(xué)根底知識掌握太差，很多知識只限于外表理解，機(jī)械記憶，無視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈敏運(yùn)用，特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)(如四邊形、分式、二次根式等)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，33班成績大多處于中等偏下，31班成績大多處于中等層次。針對上述情況，我方案在即將開場的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施1、新課開場前，用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的所有內(nèi)容，特別是幾何局部。2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。4、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶。5、堅持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題(A組)、復(fù)習(xí)題(A組)和自我測驗題，學(xué)生做完后老師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。6、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能純熟運(yùn)用。7、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試，最終適應(yīng)中考并考出好成績。初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué),是整合升華學(xué)科知識,培養(yǎng)進(jìn)步應(yīng)試才能的重要環(huán)節(jié).復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞,直接關(guān)系到中考的成功與否.為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)獲得良好成效,以科學(xué)開展觀為指導(dǎo),以復(fù)習(xí)課型形式研究,進(jìn)步課堂效益為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,優(yōu)生優(yōu)培,中程生進(jìn)步,困難生穩(wěn)中求進(jìn);依綱據(jù)本,抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);加強(qiáng)教情,學(xué)情研究,強(qiáng)化中考的研究,大面積進(jìn)步教學(xué)成績,促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快開展.1,進(jìn)步認(rèn)識,全力以赴,進(jìn)入沖刺狀態(tài)首先,每位初三老師要充分認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,增強(qiáng)責(zé)任重于泰山,質(zhì)量壓倒一切的責(zé)任感,樹立認(rèn)真就是程度,負(fù)責(zé)就是才能的觀念,發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精會神,專心致志,真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài),苦戰(zhàn)100天,用成績說話,堅決奪取今年中考的全面成功.其次,全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重,服從安排,聽從指揮,不管是級部的安排,還是各備課組的布置,都要扎扎實實貫徹執(zhí)行,將落實進(jìn)展到底.紀(jì)律嚴(yán)明,政令暢通,是工作成功的保障.要徹底杜絕有令不行,有禁不止的以自我為中心的個人的不良作風(fēng).第三,全體老師要增強(qiáng)精誠合作的團(tuán)隊意識,實實在在搞好團(tuán)結(jié).團(tuán)結(jié)出力量,團(tuán)結(jié)出成績.在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事,挑撥離間的行為.有意見,有矛盾當(dāng)面說開,大事講原那么,小事講風(fēng)格;有困難,有問題,大家齊幫助,共協(xié)商,形成一個和-諧,融洽的工作氣氛.2,周密方案,科學(xué)安排各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度,學(xué)期開場即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段.總體時間安排是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí),以課本知識的疏理,歸納,總結(jié)為主;備課組自編講學(xué)稿一套.4月下旬5月中旬30天左右,以課外拓展為主,以專題復(fù)習(xí)為主.5月下旬6月中考前,主要是整合升華階段,綜合模擬為主,訓(xùn)練應(yīng)試才能與技巧.三輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)思路是:一輪復(fù)習(xí)本著全面,扎實,系統(tǒng),靈敏的指導(dǎo)思想。一是做到四個堅持,即:堅持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在根底知識上;堅持補(bǔ)弱糾偏,重在一輪;堅持改良課堂教學(xué),進(jìn)步復(fù)習(xí)效率;堅持面向全體,實現(xiàn)大面積豐收.二是落實四個為主,即以根底知識的復(fù)習(xí)為主,以低中檔題目的訓(xùn)練為主,以學(xué)科內(nèi)綜合為主,以小綜合訓(xùn)練為主.三是處理好三個關(guān)系,即:根底和才能的關(guān)系(強(qiáng)化根底,提升才能),揚(yáng)長與補(bǔ)弱的關(guān)系,復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識提升才能).四是確保兩項常規(guī)的落實,即老師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實.二輪復(fù)習(xí)本著穩(wěn)固,完善,綜合,進(jìn)步的指導(dǎo)思想,采取專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)形式,突出五個強(qiáng)化,即①強(qiáng)化時間觀念;②強(qiáng)化研究:重點(diǎn)研究兩綱(教學(xué)大綱和考試說明),兩題(綜合題和才能題),兩課(復(fù)習(xí)課和講評課),