小學(xué)秋季期政教處工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)秋季期政教處工作計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)年?學(xué)校工作要?以___、?____和?科學(xué)發(fā)展觀?為統(tǒng)領(lǐng)，以?___屆_?__為指導(dǎo)?，認(rèn)真貫徹?落實(shí)中央省?市區(qū)有關(guān)教?育事業(yè)發(fā)展?的指示精神?，以打造“?規(guī)范、高質(zhì)?教育”為總?目標(biāo)，以全?面開(kāi)啟“美?麗學(xué)?！眲?chuàng)?建工作為載?體，豐富對(duì)?“美麗”內(nèi)?涵的理解，?孕育和塑造?學(xué)校“美麗?”文化，推?進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)?工作全新發(fā)?展。全面提?升學(xué)校辦學(xué)?品質(zhì)，構(gòu)建?師生和諧校?園，促進(jìn)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?，努力辦好?讓人民滿(mǎn)意?的學(xué)校。?樹(shù)立“回歸?生活、回歸?生命；重塑?倫理、重建?理想；平實(shí)?樸素、扎實(shí)?推進(jìn)”的德?育工作理念?。以基礎(chǔ)文?明行為的養(yǎng)?成教育為抓?手，不斷增?強(qiáng)德育工作?的實(shí)效性；?積極發(fā)掘?qū)W?校德育領(lǐng)域?新亮點(diǎn)，不?斷增強(qiáng)德育?工作的時(shí)效?性。努力在?實(shí)踐中提高?德育工作的?整體水平，?使學(xué)校的德?育工作能夠?常抓常新。?為建設(shè)文明?幸福新__?_作出我們?教育工作者?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。二、工?作思路1?．充分認(rèn)識(shí)?德育在學(xué)校?工作中的重?要地位，拋?棄德育“空?對(duì)空”的錯(cuò)?誤觀念，將?“育人”與?“教書(shū)”兩?者和諧統(tǒng)一?，有機(jī)結(jié)合?。2．建?設(shè)一支具有?師風(fēng)正、師?德好、師能?強(qiáng)，充滿(mǎn)生?機(jī)活力、合?作進(jìn)取的干?部教師隊(duì)伍?，為德育工?作提供扎實(shí)?的基礎(chǔ)保障?。3．創(chuàng)?新管理舉措?，放低工作?重心，抓準(zhǔn)?解決問(wèn)題的?落腳點(diǎn)，切?實(shí)培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣。4?．積極營(yíng)造?學(xué)校特色文?化，在傳承?中求發(fā)展，?創(chuàng)設(shè)具有鮮?明特色的校?園文化氛圍?。5．建?好家長(zhǎng)學(xué)校?，發(fā)揮家庭?教育的特殊?作用，補(bǔ)充?學(xué)校德育的?“盲點(diǎn)”，?以期達(dá)到“?1+1＞2?”的效果。?6．重視?學(xué)生心理健?康教育，樹(shù)?立“健康＞?德性＞學(xué)業(yè)?”的育人觀?，讓每一個(gè)?學(xué)生都成為?“陽(yáng)光少年?”。7．?開(kāi)展特色活?動(dòng)，豐富學(xué)?生的校園生?活，讓學(xué)校?成為孩子們?最向往的地?方。三、?工作舉措?㈠抓好隊(duì)伍?建設(shè)強(qiáng)化責(zé)?任意識(shí)1?．要大力提?高師德水準(zhǔn)?。要引導(dǎo)教?師從“經(jīng)師?”向“人師?”轉(zhuǎn)變，因?為教師是學(xué)?校德育工作?的主體力量?，培養(yǎng)高素?質(zhì)的人才必?須有高素質(zhì)?教師，教師?的師德?tīng)顩r?如何，直接?影響學(xué)校的?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?和教育質(zhì)量?的提高。我?們希望教師?有這樣的品?行——自己?就是榜樣。?常言道：教?育者必先受?教育。我們?將繼續(xù)__?_教師的日?常學(xué)習(xí)，開(kāi)?展“愛(ài)崗敬?業(yè)、廉潔從?教、為人師?表”等主題?的教育活動(dòng)?，使全體教?師主動(dòng)適應(yīng)?德育新形勢(shì)?，實(shí)現(xiàn)德育?“全員管理?、全面管理?、全程管理?”的良好局?面。2．?抓好班主任?隊(duì)伍建設(shè)。?班主任隊(duì)伍?是學(xué)校德育?的骨干力量?。班主任隊(duì)?伍站在德育?的最前沿，?守在學(xué)校德?育的第一道?防線(xiàn)，這支?隊(duì)伍必須是?一支先進(jìn)的?隊(duì)伍，是一?支具有凝聚?力、戰(zhàn)斗力?的隊(duì)伍。所?以我們要從?思想上武裝?班主任隊(duì)伍?，通過(guò)校本?培訓(xùn)、外出?學(xué)習(xí)、本校?互助、自我?學(xué)習(xí)等方式?學(xué)習(xí)一些先?進(jìn)的教育管?理理念，讓?班主任的管?理水平在“?實(shí)戰(zhàn)”中不?斷提升。各?班主任要力?求進(jìn)取，設(shè)?法利用好班?級(jí)晨間談話(huà)?、班隊(duì)課和?思品三塊陣?地，___?有效的教育?活動(dòng)。同時(shí)?，要充分發(fā)?揮學(xué)生干部?的作用，借?助學(xué)生自我?教育和自我?管理的優(yōu)勢(shì)?，有序做好?班級(jí)工作，?積集班級(jí)凝?聚力、增強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)向心力?，形成良好?的班風(fēng)和校?風(fēng)。㈡重?視課堂德育?強(qiáng)化學(xué)科滲?透各科教?學(xué)是向?qū)W生?進(jìn)行思想品?德教育最經(jīng)?常的工作途?徑，各位教?師要結(jié)合所?任學(xué)科的特?點(diǎn)，隨機(jī)、?有機(jī)滲透道?德品質(zhì)的教?育。“抓德?育就是挖潛?力”——所?以在授課時(shí)?必須做到“?五有”⑴要?有意。要有?較強(qiáng)的德育?滲透意識(shí)，?授課前，必?須努力挖掘?教材中的德?育素材，安?排好德育滲?透點(diǎn)。⑵要?有序。要從?學(xué)科及授課?內(nèi)容的特點(diǎn)?出發(fā)，根據(jù)?學(xué)生認(rèn)識(shí)能?力，將德育?內(nèi)容具體化?、層次化，?做到循序漸?進(jìn)。⑶要有?機(jī)。要準(zhǔn)確?把握德育滲?透的契機(jī)，?將德育內(nèi)容?和學(xué)科知識(shí)?有機(jī)地結(jié)合?起來(lái)。⑷要?有度。對(duì)德?育內(nèi)容的滲?透力求點(diǎn)到?為止，不畫(huà)?蛇添足。做?到使學(xué)生既?受到思想教?育，又掌握?學(xué)科知識(shí)。?⑸要有效。?滲透要針對(duì)?實(shí)際，講究?方法，形式?生動(dòng)，注重?實(shí)效，避免?空洞說(shuō)教。?㈢重視心?理健康播撒?心靈陽(yáng)光健?康主要包括?生理和心理?兩個(gè)方面，?隨著社會(huì)的?發(fā)展，人的?心理問(wèn)題也?逐漸成為一?個(gè)普遍的社?會(huì)現(xiàn)象。學(xué)?生心理健康?問(wèn)題也擺在?了我們的面?前。當(dāng)前社?會(huì)因心理問(wèn)?題引發(fā)的不?幸事件時(shí)有?發(fā)生，我們?要高度重視?學(xué)生的心理?健康問(wèn)題。?心理健康是?一門(mén)新興的?學(xué)科，它的?許多問(wèn)題有?待于我們?nèi)?研究、去探?索。目前，?我們學(xué)校已?有韓柳青老?師擁有心理?健康輔導(dǎo)方?面的專(zhuān)業(yè)資