主題教育活動(dòng)實(shí)施方案

第主題教育活動(dòng)實(shí)施方案

主題教育活動(dòng)實(shí)施方案篇一

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際情況，號(hào)召毎一位學(xué)生要向偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒那樣，從身邊的每一件小事做起，在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；通過學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)等系列教育實(shí)踐活動(dòng)，促使全校學(xué)生增強(qiáng)文明意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心集體，具有崇高的社會(huì)責(zé)任感，備具一定道德素養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身開展打下堅(jiān)實(shí)根底。

二、活動(dòng)主題動(dòng)感三月美麗校園

三、活動(dòng)時(shí)間3月1日—31日

四、實(shí)施方法

〔一〕第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

1、學(xué)習(xí)方案精神，全面領(lǐng)會(huì)“動(dòng)感三月美麗校園〞主題教育活動(dòng)的意義和要求，并根據(jù)月主題活動(dòng)方案布置工作。

2、電子屏“動(dòng)感三月美麗校園〞系列宣傳標(biāo)語

3、主題教育月教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，全面宣傳啟動(dòng)--國(guó)旗下講話

〔二〕第二階段：實(shí)施開展

1、各班級(jí)實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一〞：讀一本雷鋒的書、聽一個(gè)雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、背誦一篇雷鋒日記、唱一首雷鋒歌曲。以年級(jí)為單位組織開展故事大王評(píng)選、雷鋒歌曲擂臺(tái)等活動(dòng)。

2、開展“雷鋒在哪里？——紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)〞活動(dòng)。走進(jìn)社區(qū)，尋找身邊的雷鋒，向身邊的雷鋒學(xué)習(xí)，主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，寫一篇自己學(xué)雷鋒的文章，參加區(qū)學(xué)雷鋒活動(dòng)征文〔3—6年級(jí)每班繳2篇〕。

3、開展“我讓…露笑臉〞感恩活動(dòng)：幫媽媽、奶奶做一次家務(wù)，洗一次腳，和老師談一次心，獻(xiàn)一朵花等活動(dòng)。

4、開展“動(dòng)感三月美麗校園〞演講比賽〔3—6年級(jí)〕，以“三八婦女節(jié)〞為主題，在班級(jí)評(píng)比的根底上各班選送2篇原創(chuàng)習(xí)作于3月6日之前交于大隊(duì)部，參加征文演講比賽活動(dòng)，演講比賽選手要求脫稿。

5、各班出一期以“動(dòng)感三月美麗校園〞為主題的黑板報(bào)，學(xué)校于3月29日組織評(píng)比

6、各班開展一次“動(dòng)感三月美麗校園〞的主題班會(huì)。

7、以3.12植樹節(jié)為契機(jī)，保護(hù)美麗校園，開展“彎彎腰〞活動(dòng)：校園、教室內(nèi)不亂扔垃圾，不亂撕字紙，見到垃圾人人主動(dòng)彎腰撿起；“澆澆水〞活動(dòng)：給校園、教室、家中等小樹、盆栽澆澆水，松松土。

〔三〕第三階段：總結(jié)、表彰階段

1、開展“學(xué)雷鋒標(biāo)兵愛心小天使護(hù)綠小衛(wèi)士〞評(píng)選活動(dòng)。以年級(jí)為單位每班分別選出2名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵〞“愛心小天使〞和“護(hù)綠小衛(wèi)士〞。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)進(jìn)行展示。〔負(fù)責(zé)：少先隊(duì)〕

2、對(duì)在組織活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、年級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)?！藏?fù)責(zé)：德育處〕

3、建立班級(jí)檔案，活動(dòng)照片、活動(dòng)方案、活動(dòng)組織材料于4月5日前繳大隊(duì)部。

主題教育活動(dòng)方案篇二

古往今來，但凡品德高尚的人，都是老實(shí)守信的人?？鬃诱f：“人而無信，不知其可也。〞只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，也是一個(gè)做人的最起碼的原那么！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的根底！

一、主題教育背景

當(dāng)今社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒有誠(chéng)信，信息化無從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的開展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。

誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)那么；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是珍貴的無形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

我們作為當(dāng)代中學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人，把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---老實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。

二、教育活動(dòng)目的

以誠(chéng)信為主題的教育活動(dòng)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事，真正做到老實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該做到老實(shí)，誠(chéng)懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾，做一個(gè)“一諾千金〞的人。

三、教育活動(dòng)時(shí)間

20某某.6.1——20某某.6.30

四、誠(chéng)信主題教育活動(dòng)類型

1、召開各種形式的會(huì)議，通過廣泛的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造班級(jí)誠(chéng)信氣氛。

2、召開誠(chéng)信主題德育班會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有關(guān)誠(chéng)信的名人故事，并結(jié)合大量發(fā)生在身邊及存在于社會(huì)中的典型事例開展討論，通過學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生進(jìn)一步提高對(duì)組織開展誠(chéng)信教育的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到起來。

3、團(tuán)支部書記組織班級(jí)出一期“誠(chéng)信〞主題宣傳黑板報(bào)。

4、班內(nèi)各小組收集有關(guān)誠(chéng)信的文章、書籍、名人故事等。每周班會(huì)課由一個(gè)小組負(fù)責(zé)帶著大家讀評(píng)誠(chéng)信材料。讓所有同學(xué)在收集資料的過程中學(xué)習(xí)誠(chéng)信，在帶著大家討論學(xué)習(xí)的過程中強(qiáng)化這種觀念。

5、定期開展自我評(píng)價(jià)與互相評(píng)價(jià)活動(dòng)，在活動(dòng)中，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自身的誠(chéng)信問題，并采取相應(yīng)的措施及時(shí)解決。

6、發(fā)放學(xué)生家庭生活誠(chéng)信反應(yīng)卡，學(xué)生父母填寫誠(chéng)信反應(yīng)卡，與學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

〔1〕如實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

〔2〕不找借口逃避家務(wù)

〔3〕父母吩咐的事必須做到

〔4〕按時(shí)就寢、起床

〔5〕向家人說出自己的心里話

〔6〕不借口向家長(zhǎng)要零花錢

7、舉行誠(chéng)信宣誓，評(píng)出誠(chéng)信個(gè)人和誠(chéng)信小組，誠(chéng)信小組為本階段的星級(jí)小組。

〔1〕上課不遲到不早退

〔2〕及時(shí)改正錯(cuò)誤

〔3〕按時(shí)完成、上交作業(yè)

〔4〕自覺按時(shí)值日

〔5〕不說謊不罵人

〔6〕借他人錢物及時(shí)還

〔7〕考試不作弊、作業(yè)不抄襲

〔8〕拾金不昧

〔9〕說話算數(shù)

〔10〕及時(shí)向老師反映班級(jí)不良現(xiàn)象

五、德育班會(huì)參考課題目錄：

1、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，反思身邊的不誠(chéng)信行為

2、學(xué)習(xí)誠(chéng)信案例，樹立誠(chéng)信典范

3、誠(chéng)信待人，誠(chéng)信做事

4、誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試

5、誠(chéng)信對(duì)待父母

7、誠(chéng)信，從身邊小事做起

8、誠(chéng)信立身，誠(chéng)信處世，做誠(chéng)信之人

通過開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，建立和完善學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系，營(yíng)造“言必行，行必果〞的班級(jí)誠(chéng)信氣氛；通過開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白誠(chéng)信教育不是一個(gè)月兩個(gè)月的教育活動(dòng)，也不是一年兩年的教育活動(dòng)，而是一輩子的事情。魯迅先生說過：“誠(chéng)信為人之本也！誠(chéng)信比金錢更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比榮譽(yù)更有時(shí)效性！〞誠(chéng)信是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富。誠(chéng)信是一種取之不盡，用之不竭的智慧。誠(chéng)信是一種寄托，是現(xiàn)代文明的財(cái)富！程頤道：“以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。〞誠(chéng)信乃立身之本，生存之道。生活需要誠(chéng)信，集體需要誠(chéng)信，國(guó)家社會(huì)需要誠(chéng)信！誠(chéng)信像永恒的星輝獨(dú)放光榮，誠(chéng)信以水滴石穿的堅(jiān)毅滲入人心，誠(chéng)信用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人！誠(chéng)信如此矜貴，我們都應(yīng)當(dāng)從我做起，從現(xiàn)在做起，播誠(chéng)信種子于心田中，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓誠(chéng)信伴我們一輩子！

主題教育活動(dòng)實(shí)施方案篇三

活動(dòng)意圖：

又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但是這兩年在中國(guó)的熾熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國(guó)的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶祝活動(dòng)，是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子，是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請(qǐng)到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報(bào)、奉獻(xiàn)的意識(shí)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活！

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：中一班

活動(dòng)過程：

1、感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。

〔1〕感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日。初時(shí)感恩節(jié)沒有固定日期，由美國(guó)各州臨時(shí)決定。直到美國(guó)獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日。1941年，美國(guó)國(guó)會(huì)正式將每年11月第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)〞。感恩節(jié)假期一般會(huì)從星期四持續(xù)到星期天。

〔2〕感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國(guó)和加拿大，感恩節(jié)是一個(gè)非常盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動(dòng)有：玩蔓越桔競(jìng)賽、玉米游戲、南瓜賽跑；舉行化裝、戲劇表演或體育比賽等集體活動(dòng)，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會(huì)回家與親人團(tuán)聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國(guó)人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。

〔3〕制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動(dòng)作并表演歌曲。

3、跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶著，每位老師帶著以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！

延伸活動(dòng)：回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻，對(duì)他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我〞。讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動(dòng)來感恩。

主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

由校長(zhǎng)全面指導(dǎo)，分管平安副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作部署，以教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、共青團(tuán)、各班班主任為成員，帶著和協(xié)調(diào)全體教職員工做好本次專題教育工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、活動(dòng)主題

珍愛生命，預(yù)防溺水。

三、活動(dòng)時(shí)間

從4月20日起至11月20日。

四、活動(dòng)對(duì)象

全校師生及家長(zhǎng)。

五、活動(dòng)安排：

〔一〕組織一次專題講話。學(xué)校利用周一升旗儀式，組織一次專題講話，突出“珍愛生命、預(yù)防溺水〞的主題，以營(yíng)造濃厚的校園防溺水宣傳教育氣氛?！?月6日，領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)主講〕

〔二〕掛一條“珍愛生命，預(yù)防溺水〞橫幅。組織一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水〞為主題的全校學(xué)生簽名活動(dòng)，并將簽名橫幅在校內(nèi)醒目位置長(zhǎng)期懸掛，以時(shí)刻警示學(xué)生勿私自下水?！?月6日，領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé)〕

〔三〕開展一次防溺水警示語征集活動(dòng)。要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，在學(xué)生中征集預(yù)防溺水警示語、兒歌、順口溜等征集活動(dòng)，并將征集到的優(yōu)秀作品在班級(jí)展示臺(tái)地方長(zhǎng)期展示，以鼓勵(lì)學(xué)生人人為預(yù)防溺水獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！哺髂昙?jí)組選送優(yōu)秀作品8份在學(xué)校櫥窗集中展示〕

〔四〕召開一次主題班會(huì)。讓學(xué)生講述自己學(xué)校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生分析造成溺水事故的原因，提出防止溺水事件發(fā)生的建議，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時(shí)應(yīng)如何處置、如何自救互救等?！哺靼嘟Y(jié)合防溺水教育課件和附件中的有關(guān)數(shù)據(jù)自行開展活動(dòng)，電子文本和照片資料交政教處匯總〕

〔五〕出版一期預(yù)防溺水教育的黑板報(bào)。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的根本常識(shí)。明確要求學(xué)生必須做到以下“六不一會(huì)〞：〔學(xué)校團(tuán)委組織，各班開辟專欄〕

1、不在無家長(zhǎng)〔或監(jiān)護(hù)人〕帶著下私自外出游泳或戲水。

2、不擅自〔未經(jīng)家長(zhǎng)許可〕與同學(xué)結(jié)伴游泳或戲水。

3、不到不熟悉的水域游泳或戲水。

4、不到無平安保障的水域游泳或戲水。

5、不到無人監(jiān)管和有禁止游泳告示的江河、溪流、山塘、水庫、不明水坑邊玩耍戲水。

6、在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下，不要懼怕逃離或者冒然下水施救，要采取呼救及報(bào)警等措施。

7、會(huì)在下水游泳時(shí)使用救生衣、救生圈等自我防護(hù)措施，學(xué)會(huì)根本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。

〔六〕簽訂一份家校防溺水平安書。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)平安意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，通過簽訂書的形式向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生應(yīng)遵守的事項(xiàng)等，請(qǐng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生離校期間的平安監(jiān)管。平安書一式兩份，學(xué)生及家長(zhǎng)留存一份，學(xué)校存檔一份。書的簽訂率務(wù)求到達(dá)100％?！舱烫幪幗M織印發(fā)〕

〔七〕開展一次以防溺水為主題的學(xué)生演講活動(dòng)。在專題教育活動(dòng)期間，利用國(guó)旗下的講話等形式，每周安排一位學(xué)生作1—2分鐘簡(jiǎn)短演講，采取班級(jí)輪流制，講稿以班為單位征集，提高學(xué)生參與率?！哺髂昙?jí)學(xué)生參加〕

〔八〕開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水〞為主題的手抄報(bào)比賽，盡可能提高學(xué)生參與面，將征集到的優(yōu)秀作品，利用展板、宣傳櫥窗，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段在校門口進(jìn)行展示?！步虅?wù)處〕

〔九〕開展一次以預(yù)防溺水事故為內(nèi)容的家校聯(lián)系活動(dòng)。充分利用家校通短信平臺(tái)、《致家長(zhǎng)的一封信》、家訪等形式，切實(shí)加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系，落實(shí)家長(zhǎng)對(duì)子女的居家平安教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任，增強(qiáng)家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)，提醒家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任。對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童、單親家庭子女尤其要開展好這項(xiàng)工作