專升本心理學(xué)試題題庫范文

心理學(xué)題庫第一章1心理學(xué)源于()A.宗教B.哲學(xué)C.歷史學(xué)D.生理學(xué)2心理學(xué)是一門怎樣的科學(xué)？（）A.自然科學(xué)B.社會(huì)科學(xué)C.兼有自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的科學(xué)D.人文科學(xué)3作為一門獨(dú)立的心理科學(xué)，始于何時(shí)何人?()A.古希臘時(shí)期亞里斯多德B.1879年馮特C.1890年詹姆斯D.1913年華生4心理學(xué)是研究____________的科學(xué)。5研究強(qiáng)化和懲罰規(guī)律的心理學(xué)流派是()A.人本主義B.機(jī)能主義C.精神分析D.行為主義6自然實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)之不同在于()A.有無自變量B.有無因變量C.有無控制變量D.實(shí)驗(yàn)情境不同7構(gòu)造主義心理學(xué)的主要代表人物是(8行為主義心理學(xué)的代表人物是（）A.謝切諾夫B.羅杰斯C.華生D.弗洛伊德9精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是()。A.艾賓浩斯B.皮亞杰C.馬斯洛D.弗洛伊德10人本主義心理學(xué)的代表人物是()A.華生B.巴甫洛夫和謝切諾夫C.杜威)。A.詹姆斯和杜威B.華生C.馮特和鐵欽納D.羅杰斯D.馬斯洛和羅杰斯11認(rèn)為人與動(dòng)物不同，人的行為主要受自我意識(shí)支配，有自我實(shí)現(xiàn)需要。這是哪個(gè)心理學(xué)派的觀點(diǎn)？（）12行為主義學(xué)派B．精神分析學(xué)派C．人本主義學(xué)派D．認(rèn)知學(xué)派13指出以下哪項(xiàng)屬于應(yīng)用領(lǐng)域的心理學(xué)分支()A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)B.生理心理學(xué)C.神經(jīng)心理學(xué)D.教育心理3.在14以下哪項(xiàng)屬于理論領(lǐng)域的心理學(xué)分支？（）A.心理測(cè)量學(xué)B.咨詢心理學(xué)C.法律心理學(xué)D.組織心理學(xué)15實(shí)驗(yàn)條件嚴(yán)格控制下，借助于專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，引起和記錄被試的心理現(xiàn)象的研究方法是(A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.問卷法D.自然實(shí)驗(yàn)法)16使用特定的量表，對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行間接了解，并做出量化結(jié)論的方法是心理學(xué)研究中的哪種方法（）A.觀察法B.測(cè)驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)法D.問卷調(diào)查法17.研究者根據(jù)預(yù)先擬定好的問題向被調(diào)查者提出，在面對(duì)面的一問一答中搜集資料，然后對(duì)群體的心理特點(diǎn)及心理狀態(tài)進(jìn)行分析和推測(cè)的研究方法是（）。A.談話法B.測(cè)驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法18就某一問題要求被研究者回答自己的想法或做法，以此來分析推測(cè)群體的態(tài)度和心理特征的心理學(xué)研究方法是()A.觀察法B.測(cè)驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法19在實(shí)際生活情境中，由實(shí)驗(yàn)者創(chuàng)設(shè)或改變某些條件，以引起被試某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法是（）。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.自然實(shí)驗(yàn)法20某人對(duì)同一產(chǎn)品設(shè)計(jì)了兩則廣告，觀察并分別記錄觀看廣告的人次。此人運(yùn)用的研究方法是（）A．觀察法B．自然實(shí)驗(yàn)法C．訪談法D．調(diào)查法21教師想了解學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度，讓學(xué)生填寫了問卷，與部分學(xué)生座談，與個(gè)別學(xué)生談話，找到了問題及原因。他用的是（）A．觀察法B．調(diào)查法C．測(cè)驗(yàn)法D．實(shí)驗(yàn)法22.就某一問題要求被試者回答自己的想法或做法，以此來分析、推測(cè)群體的態(tài)度和心理特征的研究方法是()。A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.測(cè)驗(yàn)法23.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，實(shí)驗(yàn)者所要控制的刺激條件或?qū)嶒?yàn)條件，稱為()A.控制變量B.無關(guān)變量C.自變量D.因變量24研究者在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，必須考慮到三種變量，其中是實(shí)驗(yàn)者要研究的真正對(duì)象是（A．自變量B．因變量C．控制變量D．無關(guān)變量）25.以下不屬于心理特征系統(tǒng)的是（）A.能力B.興趣C.氣質(zhì)D.性格第三章1.研究發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)主要出現(xiàn)在睡眠的哪個(gè)階段?()A.過渡期B.輕睡期C.沉睡期D.快速眼動(dòng)睡眠期2.人在正常清醒狀態(tài)下，思考、靈敏地解決問題時(shí)，腦電波形態(tài)為()A.α波B.β波C.θ波D.δ波3.人在整個(gè)夜晚的睡眠過程中，從慢波睡眠到快速眼動(dòng)睡眠要經(jīng)過數(shù)次循環(huán)，在每次循環(huán)中，快速眼動(dòng)睡眠持續(xù)時(shí)間變化的特點(diǎn)是（）A．早期所占時(shí)間較短，后期所占時(shí)間逐漸延長(zhǎng)B．早期所占時(shí)間較長(zhǎng)，后期所占時(shí)間逐漸縮短C．早期與后期所占時(shí)間是不變的D．早期沒有，后期僅有較短時(shí)間4.當(dāng)心理活動(dòng)或意識(shí)指向某個(gè)對(duì)象時(shí)，它們會(huì)在這個(gè)對(duì)象上集中起來，即精神貫注，興奮性提高。這就是()A.注意的集中性B.注意的分散C.注意的指向性D.注意的轉(zhuǎn)移5..從大量的信息中選擇出重要的信息給以反應(yīng)，同時(shí)排除掉無意義信息的干擾，反映了注意的哪種功能？（）A.調(diào)節(jié)B.維持C.集中性D.選擇6.注意的三個(gè)主要功能：①___________；②___________；③___________。7..事先沒有目的，也不需要意志努力的注意，稱為()。A.不隨意注意B.隨意注意C.隨意后注意D.積極注意8.某人聽報(bào)告的時(shí)候，聽著聽著就走神了，想起了一件有趣的事，直到聽見掌聲響，才想起正在聽報(bào)告。此時(shí)，這個(gè)人的意識(shí)狀態(tài)屬于()A.自動(dòng)化的意識(shí)狀態(tài)B.白日夢(mèng)狀態(tài)C.可控制的意識(shí)狀態(tài)D.潛意識(shí)狀態(tài)9.一個(gè)人有時(shí)候?qū)ψ约旱男袨樗坪跤兴庾R(shí)，但又不太清晰，這種意識(shí)狀態(tài)屬于（）A.白日夢(mèng)狀態(tài)B.可控制的意識(shí)狀態(tài)C.睡眠狀態(tài)D.自動(dòng)化的意識(shí)狀態(tài)第四章1.絕對(duì)感覺閾限指的是()A.最小可覺察的刺激量B.人對(duì)刺激物的感覺能力C.人對(duì)兩個(gè)刺激間最小差異的覺察能力D.剛剛能覺察出的刺激物間的最小差異2.絕對(duì)感覺閾限是最小可覺察的刺激量，其被覺察的機(jī)會(huì)是()A.50%B.60%C.70%D.80%3.既能解釋顏色互補(bǔ)現(xiàn)象又能解釋顏色對(duì)比現(xiàn)象的色覺理論是()A.楊—黑理論B.拮抗理C.位置學(xué)說D.頻率匹配學(xué)說4.絕對(duì)感覺閾限與絕對(duì)感受性之間的關(guān)系是()A.正比關(guān)系B.反比關(guān)系C.對(duì)數(shù)關(guān)系D.常數(shù)值5.由聲波的頻率，即每秒振動(dòng)次數(shù)決定的聲音屬性是（）A.音強(qiáng)B.音高C.音色D.音律6.由聲波的振幅，即振動(dòng)物體偏離起始位置的大小所決定的聲音屬性是（）A．音高B．音強(qiáng)C．音長(zhǎng)D．音色7.下列關(guān)于暗適應(yīng)的說法，正確的是（）A.暗適應(yīng)過程中，瞳孔會(huì)縮小B.暗適應(yīng)過程中，視黃醛完全脫離視蛋白，發(fā)生漂白過程C.暗適應(yīng)主要是棒體細(xì)胞的功能D.暗適應(yīng)導(dǎo)致對(duì)光的感受性下降8.四色說的四種原色是指()A.紅、黃、藍(lán)、綠B.紅、藍(lán)、綠、紫C.黃、藍(lán)、黑、白D.黃、綠、藍(lán)、紫9.平行的鐵軌向遠(yuǎn)方延伸時(shí)，看起來趨向于相交，因此，在畫面上兩條直線越趨向接近，就表示距離越遠(yuǎn)，這是哪種深度線索在起作用?（）A．紋理變化B．遮擋C．視野中的高度D．線條透視10.電影使一系列靜止的拷貝畫面連貫起來,前一幅畫面的印象還沒消失,下一幅畫面又出現(xiàn)在視覺中,使觀眾在銀幕上看到活動(dòng)的人物、車輛等場(chǎng)景，這是利用了（）A．后像的作用B．適應(yīng)的作用C．對(duì)比的作用D．聯(lián)覺的作用第五章1我們聽到悅耳的歌聲，這時(shí)的心理活動(dòng)主要是（）。A.感覺B.知覺C.思維D.想像2在不同照明條件下，人們總是把國(guó)旗看成是紅色的，這一現(xiàn)象表明人的知覺具有()A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性3.一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是昏暗處，人們都會(huì)把它知覺為是白粉筆，這種知覺特性被稱之為________。4.當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺映象仍保持相對(duì)不變。這種知覺的特性稱為(A.知覺的理解性B.知覺的整體性C.知覺的恒常性D.知覺的選擇性)。5人在知覺過程中，總是用過去的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來理解當(dāng)前的知覺對(duì)象，并用語詞加以概括賦予它明確的含義，這種知覺特性稱為()A.知覺的整體性B.知覺的恒常性C.知覺的理解性D.知覺的選擇性6“窺一斑而見全豹”所描述的人的知覺特征是（）A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性7成人與兒童對(duì)一幅圖畫的知覺有很大的差別，年齡較小的兒童只能說出圖畫中主要的部分，而成人能把握整個(gè)圖畫的意義，這說明了【性】A.知覺的選擇性B.知覺的理解性C.知覺的恒常性D.知覺的整體8人在知覺事物時(shí)，從復(fù)雜的刺激環(huán)境中將一些有關(guān)內(nèi)容抽出來組織成知覺對(duì)象，而其它部分成為背景，反映了知覺的哪種特性?（）A．整體性B．恒常性C．選擇性D．理解性9人在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把由多種屬性構(gòu)成的事物知覺為一個(gè)統(tǒng)一的整體的特性，稱為（）。A.知覺的理解性B.知覺的整體性C.知覺的選擇性D.知覺的恒常性10距離上相近的物體容易被知覺組織在一起，這反映了知覺組織原則的()A.連續(xù)性B.相似性C.接近性D.封閉性11由于人的兩眼之間約有65毫米的距離，因此在注視同一非平面物體時(shí)，兩眼網(wǎng)膜上所得映象不完全重合，這種現(xiàn)象稱為（）。A.運(yùn)動(dòng)視差B.雙眼視軸輻合C.雙眼視差D.雙眼視軸分散12雙眼視差作為一種重要線索知覺的是（）A．深度B．運(yùn)動(dòng)C．時(shí)間D．方位第六章1記憶包括三個(gè)基本過程，它們是()A.輸入保持輸出B.輸入儲(chǔ)存輸出C.編碼保持提取D.編碼儲(chǔ)存回憶2記憶的三個(gè)存儲(chǔ)模型認(rèn)為，記憶加工有三個(gè)不同的階段，它們分別是感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。其中信息加工系統(tǒng)的核心是()A.感覺記憶B.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.瞬時(shí)記憶3在長(zhǎng)時(shí)記憶中，信息的遺忘主要是由信息間的相互干擾造成的。已學(xué)過的舊信息對(duì)學(xué)習(xí)新信息的抑制作用稱為()A.前攝干擾B.倒攝干擾C.正向干擾D.負(fù)向干擾4以概念、原理等各種概括化知識(shí)為內(nèi)容的記憶稱為（）A.程序性記憶B.情景記憶C.技能記憶D.語義記憶5下列關(guān)于長(zhǎng)時(shí)記憶的表述中，正確的是（）A.長(zhǎng)時(shí)記憶也稱工作記憶B.長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼形式為語音代碼C.長(zhǎng)時(shí)記憶的儲(chǔ)存是一個(gè)對(duì)信息建構(gòu)的過程D.長(zhǎng)時(shí)記憶的容量很大，扮演著意識(shí)的角色6在短時(shí)記憶中主要涉及的是聽覺代碼，而在長(zhǎng)時(shí)記憶中主要涉及的是________代碼。7短時(shí)記憶中的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的主要條件是()A.注意B.復(fù)述C.輸入D.儲(chǔ)存8.信息在頭腦中能保持一分鐘以上乃至終身的記憶稱為（）。A.短時(shí)記憶B.感覺記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.遺忘9下列關(guān)于長(zhǎng)時(shí)記憶的說法不正確的是(A．容量大B．保持時(shí)間長(zhǎng))C．信息編碼是相對(duì)深度水平加工的結(jié)果D．扮演著意識(shí)的角色，使我們知道在接收什么、做什么10人類短時(shí)記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（）A．7±2個(gè)組塊B．8±2個(gè)組塊C.9±2個(gè)組塊D．10±2個(gè)組塊11下列關(guān)于短時(shí)記憶特點(diǎn)的表述中，正確的是（）A．短時(shí)記憶中信息保持的時(shí)間是幾十到幾百毫秒B．短時(shí)記憶扮演著意識(shí)的角色C．短時(shí)記憶的容量很大D．短時(shí)記憶的信息主要以視覺代碼的形式儲(chǔ)存12只能將來自各個(gè)感官的信息保持幾十到幾百毫秒的記憶稱為(憶D.遺忘)。A.短時(shí)記憶B.長(zhǎng)時(shí)記憶C.感覺記13心情好時(shí)，人們往往回憶出更多美好的往事；心情不佳時(shí)，人們更多記起的是倒霉的往事。這種現(xiàn)象的提取線索是()A．與編碼信息的聯(lián)系B．環(huán)境依存性C．狀態(tài)依存性D．聯(lián)想的作用14人們對(duì)初戀時(shí)的第一次約會(huì)往往記憶猶新，這說明了信息提取的有效性依賴于()A.與編碼信息聯(lián)系的緊密程度B.情境和狀態(tài)的依存性C.情緒的作用D.動(dòng)機(jī)的作用15德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘的進(jìn)程是不均衡的。它表現(xiàn)為（）A.中間稍快B.中間稍慢C.先快后慢D.先慢后快16對(duì)遺忘的原因，一種理論認(rèn)為，遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱以至最后消退的結(jié)果。這種理論稱為()A.干擾理論B.壓抑理論C.提取失敗D.消退理論17人們常常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）A.地點(diǎn)法B.韻律法C.記筆法D.特征法18籃球比賽中，對(duì)于如何組織進(jìn)攻、傳球、上籃的記憶屬于（）A.情景記憶B.語義記憶C.陳述性記憶D.程序性記憶19今年春節(jié)時(shí)全家一起吃年夜飯的情景還能清晰地在你腦中顯現(xiàn)，這屬于(A.語義記憶B.程序性記憶C.陳述性記憶D.情景記憶第八章)1回到家看到家里整潔如新，你不必親眼看到或聽到就知道一定是媽媽幫你打掃過房間了。這個(gè)過程從心理過程上來說屬于()A.感覺B.知覺C.思維D.記憶2醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，反映的思維特征是()A．間接性B．概括性C．預(yù)見性D．抽象性3根據(jù)思維活動(dòng)探索目標(biāo)的不同方向，可把思維劃分為___________和___________。4.根據(jù)思維過程所憑借的中介的不同，可以把思維劃分為____________、____________、____________。5瑞士心理學(xué)家皮亞杰創(chuàng)造性地提出了兒童認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段的理論，描述了從嬰兒期到青春期的認(rèn)知發(fā)展順序。①___________。②___________。③具體運(yùn)算階段。④形式運(yùn)算階段。6皮亞杰認(rèn)為，小學(xué)生的思維屬于()A.前運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動(dòng)階段C.形式運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段7在頭腦中把事物的各個(gè)部分、各個(gè)屬性、各個(gè)特征結(jié)合起來，了解它們之間的聯(lián)系，形成一個(gè)整體，反映了思維的哪個(gè)過程?()A.綜合B.比較C.概括D.分析8在頭腦中抽出各種事物與現(xiàn)象的共同特征和屬性，舍棄個(gè)別特征和屬性，反映的是思維的哪個(gè)過程?()A.概括B.比較C.綜合D.抽象9把各種事物或同一事物的不同部分、個(gè)別方面或個(gè)別特點(diǎn)加以對(duì)比，確定它們的系統(tǒng)點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系，反映的思維過程是（）A.分析B.比較C.抽象D.概括10經(jīng)過評(píng)價(jià)當(dāng)前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進(jìn)，最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)。這種解決問題的方法稱之為()A.手段—目的法B.爬山法C.逆向工作法D.算法式11先有一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到它與當(dāng)前狀態(tài)之間存在著差異時(shí)，就要想出各種辦法，采活動(dòng)來縮小這個(gè)差異，這種解決問題的方法稱之為（）A.逆向工作法B.爬山法C.算法式D.手段——目的法12運(yùn)用言語符號(hào)形成的概念來進(jìn)行判斷、推理，以解決問題的思維過程，屬于下列哪種類型的思維?()A.聚合思維B.抽象邏輯思維C.具體形象思維D.直覺動(dòng)作思維13人們根據(jù)當(dāng)前問題給定的信息和記憶系統(tǒng)中存儲(chǔ)的信息，沿著不同的方向和角度思考，從多方面尋求多樣性答案的一種思維活動(dòng)，屬于下列哪種類型的思維？（）A.常規(guī)思維B.具體形象思維C.發(fā)散思維D.創(chuàng)造性思維14.通過人際交往和個(gè)人積累經(jīng)驗(yàn)的過程中掌握的概念稱之為()A.科學(xué)概念B.明確概念C.日常概念D.人工概念15..創(chuàng)造性思維是()A.發(fā)散思維的表現(xiàn)B.直覺思維的表現(xiàn)C.多種思維的綜合表現(xiàn)D.想象力的表現(xiàn)16.人們習(xí)慣于用老方法解決新問題，原因在于受到下列哪種因素影響？（）A.心理定勢(shì)B.功能固著C.無關(guān)信息的干擾D.問題表征的方式第九章1.人出生時(shí)就有【】A.情緒B.情感C.成就感D.美感2.人類四種基本的情緒是【】A.快樂、憤怒、恐懼和悲哀B.快樂、痛苦、恐懼和悲哀C.快樂、痛苦、恐懼和憤怒D.快樂、痛苦、憤怒和悲哀3..發(fā)現(xiàn)問題時(shí)的懷疑感，百思不得其解的苦悶感等都屬于()A.道德感B.熱情C.責(zé)任感D.理智感4根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)稱為()。A.美感B.理智感C.道德感D.責(zé)任感5.人在高興時(shí)“捧腹大笑”，恐懼時(shí)“緊縮雙肩”都是()A.面部表情B.身段表情C.手勢(shì)表情D.語調(diào)表情6.在意外緊急情況下，人出現(xiàn)肌肉緊張、心率呼吸加快、血壓升高等適應(yīng)性，這種情緒狀況是【A.激情B.應(yīng)激C.心境D.道德感】7..爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗(yàn)，稱為()A.激情B.心境C.應(yīng)激D.熱情8..具有感染性的、比較平穩(wěn)而持久的情緒狀態(tài)稱為（）。A.心境B.激情C.應(yīng)激D.熱情）A．激情B．應(yīng)激C．心境D．道德感9.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這種情緒狀態(tài)是（第十章1提出“自我實(shí)現(xiàn)的需要”這一概念的理論是()A.本能理論B.認(rèn)知理論C.馬斯洛的理論D.期待理論2.引起動(dòng)機(jī)的外在條件是()A.需要B.責(zé)任C.誘因D.環(huán)境3.動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生依賴于需要和誘因，下列哪項(xiàng)屬于找水喝的誘因?()A.水B.口渴C.尋求水源D.喝水第十一章1流體智力和晶體智力是由哪位心理學(xué)家提出來的()A.斯皮爾曼B.加德納C.卡特爾D.斯騰伯格2吉爾福特提出的智力理論是()A.智力的三元理論B.智力的二因素論C.多元智力理論D.智力結(jié)構(gòu)論3.美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特認(rèn)為，智力活動(dòng)可以區(qū)分出三個(gè)維度，即：內(nèi)容、操作和________。4在斯騰伯格的智力三元理論中，適應(yīng)環(huán)境、塑造環(huán)境和選擇新環(huán)境的能力屬于（）A．元成分B．操作成分C．經(jīng)驗(yàn)性智力D．情境智力5提出各種心理任務(wù)上的普遍相關(guān)是由g因素所決定的心理學(xué)家是()A.卡特爾B.瑟斯通C.斯皮爾曼D.吉爾福特6.第一個(gè)用科學(xué)方法編制智力測(cè)驗(yàn)的人是（）A.推孟B.威克斯勒C.比內(nèi)D.吉爾福特7斯坦福—比內(nèi)測(cè)驗(yàn)屬于()A.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)B.個(gè)別測(cè)驗(yàn)C.非文字測(cè)驗(yàn)8.用以表示智力達(dá)到某一年齡水平的是(D.難度測(cè)驗(yàn))A.韋克斯勒量表的智商B.一種特殊智商C.斯坦?！葍?nèi)量表的智商D.智齡(心理年齡)9一個(gè)實(shí)足年齡10歲的兒童，在智力測(cè)驗(yàn)(斯坦?！葍?nèi)量表)中，只通過9歲組的全部條目，他的智商是(10離差智商決定于())A.100B.110C.80D.90A.個(gè)體在相同條件團(tuán)體中的相對(duì)位置B.個(gè)體的智齡狀態(tài)C.個(gè)體心理年齡與實(shí)足年齡的比率D.個(gè)體間正態(tài)分布的形式11某人在測(cè)驗(yàn)中得分為70百分位數(shù)，就意味著（）A．高于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人是70%B．高于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人是30%C．他做對(duì)了70%的題目D．他做錯(cuò)了70%的題目12.關(guān)于創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，下列哪種表述是正確的？（）A.高智力必有高創(chuàng)造力B.高創(chuàng)造力必有高智力C.創(chuàng)造力與智力無關(guān)D.低智力也能產(chǎn)生高創(chuàng)造力13“老將出馬，一個(gè)頂倆”，“姜還是老的辣”，說明以下哪種觀點(diǎn)？（）A.人越老越聰明B.老年人流體智力沒有衰退C.老年人晶體智力還在發(fā)展D.老年人有個(gè)別差異14.依據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理提出智商新的計(jì)算法（離差智商）的美國(guó)心理學(xué)家是(D.韋克斯勒)A.斯金納B.比內(nèi)C.西蒙15.晶體智力的發(fā)展()A.在成年達(dá)到高峰B.在成年后仍然增長(zhǎng)C.隨年齡增長(zhǎng)而下降D.在20歲左右達(dá)到高峰16.下列關(guān)于一般智力的說法正確的是()A.一般智力可以進(jìn)一步分成流體智力和晶體智力,其中流體智力測(cè)量的是知識(shí)經(jīng)驗(yàn),晶體智力測(cè)量的是一般的學(xué)習(xí)和行為能力B.一般智力可以進(jìn)一步分成流體智力和晶體智力,隨著年齡增長(zhǎng),兩種智力都會(huì)逐漸停滯并有下降趨勢(shì)C.一般智力可以進(jìn)一步分成流體智力和晶體智力,隨著年齡增長(zhǎng),流體智力在成年期保持一段時(shí)間后會(huì)逐漸下降,而晶體智力在成年期后不降反升D.一般智力可以進(jìn)一步分成流體智力和晶體智力,隨著年齡增長(zhǎng),兩種智力都會(huì)不斷增長(zhǎng)直至個(gè)體死亡第十二章1.四種氣質(zhì)類型是：(一)膽汁質(zhì)；(二)________；(三)________；(四)________。2浪子燕青聰明過人，靈活善變，使槍弄刀，彈琴吹簫，結(jié)交朋友等無所不會(huì)。心理學(xué)家把類似于燕青的氣質(zhì)稱為()。3.黑旋風(fēng)李逵脾氣暴躁，氣力過人，為人耿直，忠義烈性，思想簡(jiǎn)單，行為冒失。心理學(xué)家把類似李逵的氣質(zhì)稱為（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)4林黛玉多愁善感、聰穎多疑、孤僻清高，其氣質(zhì)屬于（）A．多血質(zhì)B．抑郁質(zhì)C．膽汁質(zhì)D．粘液質(zhì)5.氣質(zhì)類型（）。A.有好壞之分B.都是好的C.都是壞的D.無好壞之分6.把性格特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的人是()A.卡特爾B.奧爾波特C.吉爾福特D.艾森克7“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！边@句話說明了人格具有（）A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性D.復(fù)雜性8“性格即命運(yùn)”，人格是一個(gè)人生活成敗、喜怒哀恨的根源，這說明人格具有()A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.復(fù)雜性D.功能性9.一個(gè)人確立自己的目標(biāo)，并自學(xué)地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)是（）A.性格的態(tài)度特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的情緒特征10.性格結(jié)構(gòu)分為四個(gè)大方面：對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特征、意志特征、___________和理智特征。11“江山易改，秉性難移”說明了人格的()A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.綜合性D.復(fù)雜性12.“人心不同，各如其面”，說的是哪一種人格特征?()A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性C.可塑性D.統(tǒng)合性13.俗話說“江山易改，稟性難移”。這表明人格具有（）A.獨(dú)特性B.復(fù)雜性C.穩(wěn)定性D.綜合性14.使人們的人格結(jié)構(gòu)朝著相似性方向發(fā)展，并有助于維系社會(huì)穩(wěn)定的因素是()A.生物遺傳因素B.社會(huì)文化因素C.家庭環(huán)境因素D.自然物理因素第十三章1以下表述，哪個(gè)不符合個(gè)體心理發(fā)展的關(guān)鍵期的含義？（）A.某種能力獲得的最佳時(shí)期B.錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，個(gè)體難以獲得某種發(fā)展C.不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)期D.0~3歲的時(shí)期2.心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，不論民族、國(guó)家、地區(qū)，兒童獲得語言過程的順序具有一致性。這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有什么特點(diǎn)？（）A.普遍性B.階段性C.漸進(jìn)性D.適合性3.．“個(gè)體心理發(fā)展”內(nèi)涵的恰當(dāng)表述是（）A．心理由低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展B．心理功能獲得和喪失有序變化過程C．貫穿于個(gè)體從出生到心理成熟的全過程D．在環(huán)境教育影響下，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育健全的過程4研究表明，親生父母社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的兒童，一旦被社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的養(yǎng)父母收養(yǎng)，與生活在原來家庭環(huán)境中相比，IQ分?jǐn)?shù)會(huì)明顯地增加，這說明了【】A.家庭環(huán)境在一定程度上影響兒童的智力發(fā)展B.人的智力發(fā)展與遺傳沒有關(guān)系C.一個(gè)人的智力發(fā)展水平是先天決定的D.學(xué)校教育對(duì)智力發(fā)展的影響5..以下哪個(gè)觀點(diǎn)不能解釋“狼孩”、“豹孩”、“豬孩”回歸人類社會(huì)后難以適應(yīng)的原因？（）A.人類個(gè)體早期經(jīng)驗(yàn)的剝奪B.先天遺傳是個(gè)體心理發(fā)展的關(guān)鍵C.個(gè)體心理發(fā)展離不開人類社會(huì)環(huán)境與教育影響D.個(gè)體心理發(fā)展中存在關(guān)鍵期6.中學(xué)生喜歡背著老師和家長(zhǎng)，與幾位合得來的同學(xué)外出活動(dòng)，這反映中學(xué)生在個(gè)性發(fā)展中哪方面的特點(diǎn)?()A.自我意識(shí)7.用“道德兩難故事”引發(fā)兒童道德判斷，了解兒童道德判斷發(fā)展階段的心理學(xué)家是()A.皮亞杰B.柯爾伯格C.埃里克森D.弗洛伊德B.情緒C.人際關(guān)系D.人格8.依學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分，一般可以分為____________學(xué)習(xí)、____________學(xué)習(xí)、___________學(xué)習(xí)和社會(huì)規(guī)范的學(xué)習(xí)三大類。9人們常常利用原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，理解新的信息，這種方式的學(xué)習(xí)稱為()A.意義學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)10以某種定論或確定的形式將學(xué)習(xí)內(nèi)容傳授給學(xué)生，這種學(xué)習(xí)方式是（）A．接受學(xué)習(xí)B．機(jī)械學(xué)習(xí)C．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D．意義學(xué)習(xí)11過度學(xué)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。一般來說，過度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到多少時(shí)效果較好？（）A.10%B.30%C.50%D.70%12下列不能說明學(xué)習(xí)內(nèi)涵的是（）A．學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)活動(dòng)B．學(xué)習(xí)是通過相應(yīng)的行為變化得以體現(xiàn)的，而且這種變化是相對(duì)持久的C．學(xué)習(xí)是主體積累經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)的過程D．學(xué)習(xí)是生理成熟引起行為變化的過程第十四章1.“一俊庶百丑”、“一壞百壞”描述了社會(huì)認(rèn)知信息整合過程中的()A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng).暈輪效應(yīng)D社會(huì)刻板印象2.初次與某人交往，當(dāng)?shù)弥且幻髮W(xué)教授時(shí)，馬上斷定他很有學(xué)問、有修養(yǎng)、性情溫和、待人民主。從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，此種現(xiàn)象屬于()A.首因效應(yīng)B.馬太效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.社會(huì)刻板效應(yīng)3.在總體印象形成過程中，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為(A.社會(huì)刻板效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.首因