石江學(xué)校六年級(jí)第二單元電子教案

PAGE第二單元百分?jǐn)?shù)（二）教材分析本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)了解百分?jǐn)?shù)的意義，并能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。本單元內(nèi)容的引入與展開(kāi)都力求來(lái)源于實(shí)際生活，充分體現(xiàn)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。本單元的主要內(nèi)容包括折扣、成數(shù)、稅率、利率等一些運(yùn)用百分?jǐn)?shù)來(lái)解決的生活中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的探究，使學(xué)生體會(huì)到百分?jǐn)?shù)就在我們的生活中，數(shù)學(xué)就在我們身邊。讓學(xué)生真切地體會(huì)到百分?jǐn)?shù)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。這一單元還特別安排了活動(dòng)課“生活與百分?jǐn)?shù)”，促使學(xué)生深刻感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)格，拓展學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)的目標(biāo)：?jiǎn)卧繕?biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)解決“打折、成數(shù)、稅率、利率”等實(shí)際問(wèn)題，溝通各類百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的聯(lián)系。在解決百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考，并對(duì)結(jié)論的合理性作出有說(shuō)服力的說(shuō)明。2、過(guò)程與方法：經(jīng)歷折扣、成數(shù)、稅率、利率的學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)觀百分?jǐn)?shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用以及在交流、信息傳遞中的作用，樹(shù)立依法納稅和科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受百分?jǐn)?shù)在日常生活和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，對(duì)周?chē)h(huán)境中與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的事物具有好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)解決有關(guān)“折扣、成數(shù)、稅率、利率”的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：理解“折扣、成數(shù)、稅率、利率”的實(shí)際問(wèn)題與百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系。課時(shí)安排：6課時(shí)第二單元百分?jǐn)?shù)（二）一、單元分析:百分?jǐn)?shù)這一單元主要包括折扣、成數(shù)、稅率、利率這幾部分的內(nèi)容。百分?jǐn)?shù)這一知識(shí)是在學(xué)生學(xué)過(guò)百分?jǐn)?shù)的概念和相關(guān)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分?jǐn)?shù)實(shí)際上是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。本單元內(nèi)容充分體現(xiàn)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的探究，使學(xué)生體會(huì)到百分?jǐn)?shù)就在我們的生活當(dāng)中，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用，理解折扣、成數(shù)、稅率、利率的具體含義。能夠理解日常生活中常見(jiàn)的折扣、成數(shù)、稅率、利率問(wèn)題。2.在探究解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)解決問(wèn)題的多種思路和途徑，活躍思維，提高解決問(wèn)題的能力。3.感受百分?jǐn)?shù)在日常生活和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，對(duì)周?chē)h(huán)境中與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的事物具有好奇心，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，鍛煉克服困難的意志。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解折扣、成數(shù)、稅率、利率的具體含義。四、教學(xué)難點(diǎn):能夠靈活解決折扣、成數(shù)、稅率、利率日常生活的問(wèn)題。五、教學(xué)方法：遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。六、教具學(xué)具：教學(xué)課件，教材例題投影圖、常規(guī)學(xué)習(xí)用品七、課時(shí)安排：6課時(shí)。六年級(jí)數(shù)學(xué)教案安寧市實(shí)驗(yàn)石江學(xué)校教學(xué)共案設(shè)計(jì)表教學(xué)年級(jí)：六年級(jí)5班.教學(xué)時(shí)間：2018年3月日第節(jié)課題百分?jǐn)?shù)（二）折扣課時(shí)1課型新授課主備教師余武二次備課教師張繼林教學(xué)目標(biāo)1.明確折扣的含義。2.能熟練地把折扣寫(xiě)成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。3.正確解答有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題。4.學(xué)會(huì)合理、靈活地選擇方法，鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)1、理解折扣的含義。

2、能熟練地把折扣寫(xiě)成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。教法與學(xué)法簡(jiǎn)述結(jié)合生活實(shí)際引入折扣并理解，通過(guò)教師的講授進(jìn)一步鞏固折扣的含義教學(xué)難點(diǎn)1.會(huì)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題。2.合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題。教具準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)二次備課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程【情景導(dǎo)入】：圣誕節(jié)期間各商家搞了哪些促銷活動(dòng)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是怎樣進(jìn)行促銷的？（學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況。）【新課講授】：1.教學(xué)折扣的含義，會(huì)把折扣改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。（1）剛才大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個(gè)商業(yè)用語(yǔ)，那么你所調(diào)查到的打折是什么意思呢？比如說(shuō)打“七折”，你怎么理解？（2）你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場(chǎng)打七折的售價(jià)標(biāo)簽。（電腦顯示）①大衣，原價(jià)：1000元，現(xiàn)價(jià)：700元。②圍巾，原價(jià)：100元，現(xiàn)價(jià)：70元。③鉛筆盒，原價(jià)：10元，現(xiàn)價(jià)：？④橡皮，原價(jià)：1元，現(xiàn)價(jià)：？（3）動(dòng)腦筋想一想：如果原價(jià)是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價(jià)會(huì)是多少？如果原價(jià)是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價(jià)又是多少？（4）仔細(xì)觀察，商品在打七折時(shí)，原價(jià)與現(xiàn)價(jià)有一個(gè)什么樣的關(guān)系？帶著這樣的問(wèn)題，可以利用計(jì)算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。（5）討論，找規(guī)律。A.學(xué)生動(dòng)手操作、計(jì)算，并在計(jì)算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。B.學(xué)生匯報(bào)尋找的方法：利用計(jì)算器，原價(jià)乘以70%恰好是標(biāo)簽的售價(jià)或現(xiàn)價(jià)除以原價(jià)大約都是70%；或查書(shū)等等。（6）歸納，得定義。A.通過(guò)小組討論，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？B.概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分?jǐn)?shù)，該怎樣表示？（“幾折”就是十分之幾，也就是百分之幾十）C.通俗來(lái)講，商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。如八五折就是85%，九折就是90%。一般情況下，不把折扣寫(xiě)成十分之幾這樣的分?jǐn)?shù)形式，寫(xiě)成分?jǐn)?shù)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)小數(shù)（例如八五折就會(huì)寫(xiě)成十分之八點(diǎn)五），不便于計(jì)算和理解。（7）練習(xí)。①四折是十分之（），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）。②六折是十分之（），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）。③七五折是十分之（），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）。④九二折是十分之（），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）。2.運(yùn)用折扣含義解決實(shí)際問(wèn)題。出示問(wèn)題（1）：爸爸給小雨買(mǎi)了一輛自行車(chē)，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買(mǎi)這輛車(chē)用了多少錢(qián)？①引導(dǎo)學(xué)生分析題意：打八五折怎么理解？是以誰(shuí)為單位“1”？②找出數(shù)量關(guān)系式。先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式：原價(jià)×85%=實(shí)際售價(jià)③學(xué)生獨(dú)立根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，列式解答。④全班交流。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，板書(shū)：180×85%=153（元）答：買(mǎi)這輛車(chē)用了153元。出示問(wèn)題（2）：爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢(qián)，比原價(jià)便宜了多少錢(qián)？①導(dǎo)學(xué)生理解題意：只花了九折的錢(qián)怎么理解？以誰(shuí)為單位“1”？②學(xué)生試算，獨(dú)立列式。③全班交流。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，板書(shū)：第一種算法：原價(jià)160元，第二種算法：原價(jià)160元現(xiàn)減去現(xiàn)價(jià)，就是比原價(jià)便宜多少錢(qián)？?jī)r(jià)比原價(jià)便宜了（1-90%）。160-160×90%160×(1-90%)=160-144=160×10%=16（元）=16（元）重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解第二種算法，知道現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了10%。【課堂作業(yè)】1.（1）爸爸買(mǎi)了一個(gè)剃須刀，原價(jià)240元，現(xiàn)在只花了八折的錢(qián)，比原價(jià)便宜了多少錢(qián)？A.打八折怎么理解？是以誰(shuí)為單位“1”B.學(xué)生試做，講評(píng)。（2）判斷：①商品打折扣都是以原商品價(jià)格為單位“1”，即標(biāo)準(zhǔn)量。（）②一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說(shuō)比原價(jià)降低10%。（）2.完成教材第8頁(yè)“做一做”練習(xí)題。說(shuō)明：第1題是一道開(kāi)放題，有多種可能，應(yīng)注意給學(xué)生提供交流自己想法的機(jī)會(huì)。練習(xí)后可指出“五折”也可以說(shuō)成“半價(jià)”，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。第2題，要注意指導(dǎo)學(xué)生理解9.6元表示的實(shí)際含義，它與八折有什么關(guān)系。使學(xué)生明確9.6元就是打折后比原價(jià)少的錢(qián)數(shù)，它相當(dāng)于原價(jià)的1—80%，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生列出方程或算式。答案：1.（1）240-240×80%=48（元）（2）①√②×2.第8頁(yè)“做一做”：5273.530.8課堂總結(jié)：解決與折扣有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的問(wèn)題。在分析折扣時(shí)，不要把打折后的價(jià)格當(dāng)作定價(jià)，正確區(qū)分定價(jià)、進(jìn)價(jià)和售價(jià)是解決折扣問(wèn)題的關(guān)鍵。

課外作業(yè)布置基礎(chǔ)練習(xí)完成教材第13頁(yè)練習(xí)二第1~3題。拓展練習(xí)

完成同步指導(dǎo)相應(yīng)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)（2）折扣“幾折”就是十分之幾，也就是百分之幾十八折：就是十分之八，也就是百分之八十寫(xiě)作：80%七五折：就是十分之七點(diǎn)五，也就是百分之七十五寫(xiě)作：75%（1）180×85%=153（元）（2）方法一方法二答：買(mǎi)這輛車(chē)用了153元。160-160×90%160×(1-90%)=160-144=160×10%=16（元）=16（元）答：比原價(jià)便宜16元。教學(xué)反思六年級(jí)數(shù)學(xué)教案安寧市實(shí)驗(yàn)石江學(xué)校教學(xué)共案設(shè)計(jì)表教學(xué)年級(jí)：六年級(jí)5班.教學(xué)時(shí)間：2018年3月日第節(jié).課題百分?jǐn)?shù)（二）成數(shù)課時(shí)1課型新授課主備教師余武二次備課教師張繼林教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“成數(shù)”，解答有關(guān)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2.了解成數(shù)的含義，會(huì)解答有關(guān)“成數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。3.對(duì)“成數(shù)”問(wèn)題有好奇心，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“成數(shù)，理解成數(shù)的具體含義。教法與學(xué)法簡(jiǎn)述通過(guò)學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)初步了解成數(shù)的意義，結(jié)合教師引導(dǎo)講解更好地認(rèn)識(shí)成數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)解決日常生活中和成數(shù)有關(guān)的問(wèn)題。教具準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)二次備課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、基本訓(xùn)練激趣導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)。把下面的折扣改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。三折、四六折、九折、七五折、五五折說(shuō)說(shuō)下面句子中折扣表示的意思。

（1）新華書(shū)店圖書(shū)搞促銷，所有圖書(shū)一律九折出售。

“九折”表示———是———的90%。（2）國(guó)慶節(jié)期間，某服裝店進(jìn)行夏季服裝促銷，所有夏裝一律六五折出售?！傲逭邸北硎?———是———的65%。2.導(dǎo)入。

上節(jié)課，我們研究解決了商場(chǎng)商品打折的問(wèn)題，今天我們繼續(xù)研究日常生活中和百分?jǐn)?shù)密切相關(guān)的問(wèn)題。二、巧用遷移探索交流認(rèn)識(shí)成數(shù)。

投影出示教材農(nóng)業(yè)生產(chǎn)圖。

教師結(jié)合教材介紹成數(shù)。1.百分?jǐn)?shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中也經(jīng)常用到，農(nóng)業(yè)收成經(jīng)常用“成數(shù)”來(lái)表示。例如：報(bào)紙上寫(xiě)道：今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)“二成”……

2.成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。例如，“一成”就是十分之一，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是10%；“二成”就是十分之二，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是20%；“三成五”就是十分之三點(diǎn)五，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是35%。

3.現(xiàn)在，“成數(shù)”已經(jīng)廣泛應(yīng)用于表示各行各業(yè)的發(fā)展變化情況。例如：出口汽車(chē)總量比去年增產(chǎn)三成，北京出游人數(shù)比去年增加兩成……

4、全班齊讀教材第9頁(yè)例2上面內(nèi)容進(jìn)一步理解成數(shù)。三、滲透思想點(diǎn)拔升華教學(xué)例21.投影出示教材第9頁(yè)例2。

某工廠去年用電350萬(wàn)千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬(wàn)千瓦時(shí)？（1）學(xué)生讀題，說(shuō)一說(shuō)從題中了解到了那些信息？

（2）探討“節(jié)電二五成”的意思。

“二五成”表示什么意思？“節(jié)電二五成”又表示什么意思？“二五成”就是25%，“節(jié)電二五成”就是表示今年的用電量比去年減少了25%。應(yīng)把誰(shuí)看作單位“1”？單位“1”是已知還是未知？應(yīng)怎樣解答？同桌討論。2.學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。

（1）學(xué)生自主計(jì)算，教師個(gè)別指導(dǎo)。

（2）組織交流計(jì)算思路與方法。

解法一：先求今年的用電量比去年減少了多少萬(wàn)千瓦時(shí)，再求今年的用電量。350-350×25%=350-87.5=262.5（萬(wàn)千瓦時(shí)）解法二：先求今年的用電量相當(dāng)于去年的百分之幾，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義求今年的用電量。350×（1-25%）=350×75%=262.5（萬(wàn)千瓦時(shí)）3.提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)，在解決日常生活中的成數(shù)問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意什么？解答成數(shù)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)根據(jù)題意將成數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)，再利用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)進(jìn)行解答。四、分層訓(xùn)練方法內(nèi)化1.教材第9頁(yè)做一做。（1）認(rèn)真讀題，說(shuō)說(shuō)從題中了解到那些信息？提問(wèn)：“比上一年增長(zhǎng)兩成”是什么意思？這道題的單位“1”是2011年出境旅游人數(shù)，單位“1”是未知的，可以假設(shè)單位“1”為x,列方程解答。（2）小組探討解決問(wèn)題的方法。（3）學(xué)生獨(dú)立解答。（4）集體講評(píng)，組織訂正。解：設(shè)2011年出境旅游人數(shù)為x人次。X×（1+20%）=15000X=15000÷120%X=12500答：該市2011年出境旅游人數(shù)為12500人次。五、總結(jié)回顧自我評(píng)價(jià)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)習(xí)了成數(shù)問(wèn)題的解題思路和方法與前面學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題一樣，所不同的是題中的百分?jǐn)?shù)用成數(shù)表示，解題時(shí)要先將成數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)。

課外作業(yè)布置基礎(chǔ)練習(xí)教材第13頁(yè)練習(xí)二第4題。第5題拓展練習(xí)

同步練習(xí)冊(cè)指定練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)成數(shù)成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。一成：10%二成：20%三成五35%例2：解法一：350-350×25%解法二：350×（1-25%）=350×75%=350-87.5=262.5（萬(wàn)千瓦時(shí)）=262.5（萬(wàn)千瓦時(shí)）答：今年用電262.5萬(wàn)千瓦時(shí)。教學(xué)反思六年級(jí)數(shù)學(xué)教案安寧市實(shí)驗(yàn)石江學(xué)校教學(xué)共案設(shè)計(jì)表教學(xué)年級(jí)：六年級(jí)5班.教學(xué)時(shí)間：2018年3月日第節(jié).課題百分?jǐn)?shù)（二）稅率課時(shí)1課型新授課主備教師余武二次備課教師張繼林教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)稅收的意義，了解主要的稅收的種類。2.理解應(yīng)納稅額的意義，會(huì)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

3.使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的初步實(shí)踐能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)理解應(yīng)納稅和稅率的含義，掌握應(yīng)納稅額的計(jì)算方法。教法與學(xué)法簡(jiǎn)述談話交流、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)能正確計(jì)算各種稅收的應(yīng)納稅額。教具準(zhǔn)備教材例題投影圖、PPT課件教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)二次備課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、基本訓(xùn)練激趣導(dǎo)入1．教師投影出示美麗的城市景點(diǎn)圖。師生談話：同學(xué)們，我們的城市美不美？2017年安寧為了創(chuàng)建全國(guó)文明城市、安寧市里投入了大量的人力、物力、財(cái)力，這些投入需要很多錢(qián)，可這些錢(qián)是從哪里來(lái)的呢？2．小結(jié)：這些錢(qián)主要靠財(cái)政部門(mén)的撥款，財(cái)政部門(mén)的錢(qián)又是從哪里來(lái)的呢？大部分是靠稅收得來(lái)的。今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)納稅的知識(shí)。二、巧用遷移探索交流1．稅收的意義。提問(wèn)：什么是稅收？國(guó)家為什么要征稅？學(xué)生自學(xué)第10頁(yè)第一段話。投影出示教材第10頁(yè)第一段話。學(xué)生閱讀后討論：如果沒(méi)有稅收，國(guó)家能發(fā)展嗎？教師小結(jié)：國(guó)家的稅收政策是取之于民，用之于民。因此，根據(jù)國(guó)家規(guī)定，應(yīng)納稅的集體或個(gè)人都有依法納稅的義務(wù)。2.稅收的種類，應(yīng)納稅額和稅率的含義。（1）你知道稅收主要分為哪幾類？什么叫應(yīng)納稅額？什么叫稅率？（3）學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)第10頁(yè)第二段話。（3）學(xué)生交流匯報(bào)并齊讀第二段話。稅收主要分消費(fèi)稅、增值稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類。繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額，應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營(yíng)業(yè)額、……）的比率叫做稅率。板書(shū)“稅率”三、滲透思想點(diǎn)拔升華1.教學(xué)教材第10頁(yè)例3。一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額約是3萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？2.學(xué)生讀題，說(shuō)說(shuō)題目中的已知條件和所要求的問(wèn)題。已知條件：10月份營(yíng)業(yè)額30萬(wàn)，營(yíng)業(yè)稅稅率是5%。所求問(wèn)題:10月份因繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？3．分析：營(yíng)業(yè)稅稅率5%是什么意思？怎么求應(yīng)納稅額。應(yīng)納稅額占營(yíng)業(yè)額的5%。應(yīng)納稅額=各種收入×稅率。4.解答。學(xué)生獨(dú)立解答。教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。組織交流匯報(bào)，結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)完成板書(shū)。30×5%=1.5（萬(wàn)元）答：10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅1.5萬(wàn)元。5.說(shuō)一說(shuō)：求應(yīng)納稅額要知道哪些條件？要知道各種收入的總額和稅率。四、分層訓(xùn)練方法內(nèi)化1.教材第10頁(yè)做一做。（1）這道題是關(guān)于個(gè)人所得稅的問(wèn)題。

練習(xí)時(shí)可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)個(gè)人所得稅的理解。教師加以補(bǔ)充。

（2）指名說(shuō)說(shuō)“扣除3500元個(gè)人稅免征額”是什么意思？“扣除3500元個(gè)人稅免征額”是指工資中超出3500元的部分才需要納稅，也就是李阿姨的月工資中需要納稅的金額是（5000-3500）=1500（元）。

（3）學(xué)生列式解答后組織交流。\

2.教材第14頁(yè)練習(xí)二第6題學(xué)生獨(dú)立分析解答，匯報(bào)交流集體訂正。五、思想教育：依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，每個(gè)公民應(yīng)積極參與納稅活動(dòng)。如果偷稅漏稅就會(huì)觸犯法律，最終受到法律的懲罰。五、總結(jié)回顧：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)那誰(shuí)的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了稅收主要分為，費(fèi)稅、增值稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類。繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額，應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營(yíng)業(yè)額、……）的比率叫做稅率。稅率=應(yīng)繳納稅額÷各種收入×100%，應(yīng)納稅額=各種收入×稅率。。

課外作業(yè)布置基礎(chǔ)練習(xí)教材第15頁(yè)練習(xí)二第7、8題。拓展練習(xí)

同步指導(dǎo)指定練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)稅率稅率：應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營(yíng)業(yè)額、……）的比率。應(yīng)納稅額：繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。應(yīng)納稅額=各種收入×稅率。例3：30×5%=1.5（萬(wàn)元）答：10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅1.5萬(wàn)元。教學(xué)反思六年級(jí)數(shù)學(xué)教案安寧市實(shí)驗(yàn)石江學(xué)校教學(xué)共案設(shè)計(jì)表教學(xué)年級(jí)：六年級(jí)5班.教學(xué)時(shí)間：2018年3月日第節(jié).課題百分?jǐn)?shù)（二）利率課時(shí)1課型新授課主備教師余武二次備課教師張繼林教學(xué)目標(biāo)1、能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、結(jié)合儲(chǔ)蓄等活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理理財(cái)，逐步養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)分析問(wèn)題的、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)理解利息和利率的含義。教法與學(xué)法簡(jiǎn)述遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)利用公式解決實(shí)際問(wèn)題。教具準(zhǔn)備教材例題投影圖、PPT課件教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)二次備課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程基本訓(xùn)練激趣導(dǎo)入

1．老師有生活結(jié)余5萬(wàn)元，放在家里不安全，那位同學(xué)能幫老師想個(gè)辦法，如何更好的處理這筆錢(qián)？全班學(xué)生交流，自由發(fā)表意見(jiàn)。（部分同學(xué)建議存入銀行）

提問(wèn)：存入銀行有什么好處？（學(xué)生自由表達(dá)）

1、師生共同總結(jié)：把錢(qián)存入銀行不僅刻印支援國(guó)家建設(shè)，也使得個(gè)人錢(qián)財(cái)更安全，還可以增加一些收入。

2.交流反饋調(diào)查情況。學(xué)生匯報(bào)交流課前預(yù)習(xí)及調(diào)查情況。

3.探索和利率的相關(guān)知識(shí)。閱讀教材第11頁(yè)有關(guān)利率的兩段話和利率表。了解存款的方式有哪些？理解什么是本金？什么是利率？什么是理利息？

學(xué)生自主閱讀理解，教師巡視，輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生。

4.反饋交流。

在銀行存款的方式有多種，分為活期、整存整取和零存整取等方式。存入銀行的錢(qián)叫做本金.取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息。單位時(shí)間內(nèi)的利息和本金的比值叫做利率。二、巧用遷移探索交流

1.交流利息的計(jì)算方法。利息=本金×利率×存期

2．投影出示2012年7月中國(guó)人民銀行公布的存款利率表； 活期 整存整取存款時(shí)間3個(gè)月半年一年二年三年五年年利率（%）0.352.602.803.00 3.754.254.75學(xué)生觀察表格，說(shuō)說(shuō)從表格中獲取了那些信息？3.小麗2013年1月1日把1000元錢(qián)存入銀行，整存整取一年，到2014年1月1日，小麗不僅可以取回1000元錢(qián)，還可以按一年存期的利率3.00%得到銀行多付給的30元，實(shí)際共得1030元。1000元是（）。3%是（）。1030元是（）。存款方式是（）。30元是（）。存期是（）。6.指導(dǎo)教師。率由銀行規(guī)定，根據(jù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整，利率有按月計(jì)算的，也有按年計(jì)算的。了解同一時(shí)期各銀行的利率是一定的。三、滲透思想點(diǎn)拔升華。1．教學(xué)例4.（投影出示）2012年8月，王奶奶把5000元錢(qián)存入銀行，整存整取兩年，到期后王奶奶可以取回多少錢(qián)?

2.學(xué)生讀題，說(shuō)說(shuō)從題目中獲得那些信息？本金：5000元利率：3.75%存期：兩年

學(xué)生可能有下面兩種解法：小明的解法；5000×3.75%×2=375（元）

5000+375=5375（元）

小麗的解法：5000×（1+3.75%×2）=5000×（1+0.075）

=5000×1.075

=5375（元）答：到期時(shí)王奶奶可以取回5375元。3.在利用公式計(jì)算利息時(shí)，利率和時(shí)間要相對(duì)應(yīng)，用年利率時(shí)，時(shí)間要以年為單位，用月利率時(shí)，時(shí)間就以月為單位。四、分層訓(xùn)練方法內(nèi)化1.完成教材第11頁(yè)做一做。（1）學(xué)生集體讀題，自主分析題目。引導(dǎo)學(xué)生明確什么是利息以及利息的計(jì)算公式。（2）找解題關(guān)鍵的數(shù)量關(guān)系式，學(xué)生獨(dú)立解答后集體訂正。先求出利息：8000×4.75%×5=1900（元）；在求一共取回的錢(qián)：8000=1900=9900（元）2.先讓學(xué)生觀察存款憑證，從中獲取本金、利率、時(shí)間的信息，再根據(jù)利息的計(jì)算方法進(jìn)行解答。3.完成教材第15頁(yè)練習(xí)二第12題。學(xué)生獨(dú)立解答后進(jìn)行講評(píng)。五、總結(jié)回顧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得儲(chǔ)蓄是利國(guó)利民的事情；在銀行存款的方式有多種，分為活期、整存整取和零存整取等方式。存入銀行的錢(qián)叫做本金.取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息。單位時(shí)間內(nèi)的利息和本金的比值叫做利率。我們還知道了利息的計(jì)算方法是：利息=本金×利率×存期。

課外作業(yè)布置基礎(chǔ)練習(xí)完成教材第14頁(yè)練習(xí)二第九題、第十二題。拓展練習(xí)

同步練習(xí)指定內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)利率利息=本金×利率×存期。小明的解法：5000×3.75%×2=375（元）5000+375=5375（元）小麗的解法：5000×（1+3.75%×2）=5000×（1+0.075）=5000×1.075=5375（元）答：到期時(shí)王奶奶可以取回5375元。教學(xué)反思六年級(jí)數(shù)學(xué)教案安寧市實(shí)驗(yàn)石江學(xué)校教學(xué)共案設(shè)計(jì)表教學(xué)年級(jí)：六年級(jí)5班.教學(xué)時(shí)間：2018年3月日第節(jié).課題百分?jǐn)?shù)（二）解決問(wèn)題購(gòu)物例5課時(shí)1課型新授主備教師余武二次備課教師張繼林教學(xué)目標(biāo)1.能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的購(gòu)物問(wèn)題。

2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3.體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日漲生活中的購(gòu)物問(wèn)題。教法與學(xué)法簡(jiǎn)述遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備Ppt課件教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)二次備課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、基本訓(xùn)練激趣導(dǎo)入1．復(fù)習(xí).(1)一本書(shū)，原價(jià)15元，現(xiàn)在打八折出售，現(xiàn)在買(mǎi)多少錢(qián)？比原價(jià)便宜了多少錢(qián)？（2）萬(wàn)佳商場(chǎng)某款牙刷滿10元減2元，媽媽買(mǎi)了6支牙刷，一共是11.5元，買(mǎi)著6支牙刷媽媽實(shí)際上只付出多少錢(qián)？學(xué)生完成練習(xí)，并進(jìn)行交流。2.導(dǎo)入新課。剛才我問(wèn)復(fù)習(xí)的這兩個(gè)問(wèn)題都是和購(gòu)物有關(guān)的，今天這節(jié)課，今天我們就一起解決這個(gè)問(wèn)題。二、巧用遷移探索交流1．出示教材第12頁(yè)例5.某品牌的裙子搞促銷活動(dòng)，在A商場(chǎng)打五折出售，在B商場(chǎng)按“滿100元減50元”的方式銷售。媽媽要買(mǎi)一條標(biāo)價(jià)230元得這種品牌的裙子。（1）在A、B兩個(gè)商場(chǎng)買(mǎi)，個(gè)應(yīng)付多少錢(qián)？（2）選擇哪個(gè)商場(chǎng)更便宜？2.學(xué)生讀題，理解題意，了解各個(gè)商場(chǎng)的優(yōu)惠方式。3.交流對(duì)各個(gè)商場(chǎng)的優(yōu)惠方式的理解。提問(wèn)：每個(gè)商場(chǎng)的優(yōu)惠方式各是怎樣的？學(xué)生交流并得出：A商場(chǎng)的優(yōu)惠方式，打五折出售。A商場(chǎng)的優(yōu)惠方式，按“滿100元減50元”的方式銷售。三、滲透思想點(diǎn)拔升華1.分析：到每個(gè)商場(chǎng)應(yīng)應(yīng)該怎樣購(gòu)買(mǎi)？到A商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)，只要按原價(jià)的50%付款就可以了。到B商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)，要計(jì)算出230元里面有幾個(gè)100元，就可以在原價(jià)里面減去幾個(gè)50元。注意：沒(méi)滿100元的部分不能減。2.解答。（1）讓學(xué)生分別算出每個(gè)商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)各需多少元?教師巡視，對(duì)解答有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。（2）組織全班交流。在A商場(chǎng)買(mǎi)的實(shí)際花費(fèi)：230×50%=115（元）在B商場(chǎng)買(mǎi)的實(shí)際花費(fèi)：230-50×2=130（元）115＜130交流過(guò)程中，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這樣算？四、分層訓(xùn)練方法內(nèi)化1.教材第12頁(yè)做一做。這道題提供了兩個(gè)商場(chǎng)旅游鞋的促銷方式，讓學(xué)生計(jì)算在那個(gè)商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)更省錢(qián)，解決方法和例5類似，可以讓學(xué)生獨(dú)立解答。2.教材第15頁(yè)練習(xí)二第13題。這道題是關(guān)于“折上折”的問(wèn)題，可以先讓學(xué)生交流什么是“折上折”，“折上折”應(yīng)該怎樣打折，待學(xué)生明白意思在進(jìn)行解答。3.教材第15頁(yè)練習(xí)二第14題。這道題和例5相似，可以讓學(xué)生獨(dú)立解答。在組織集體講評(píng)訂正。五、總結(jié)回顧自我評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

課外作業(yè)布置基礎(chǔ)練習(xí)第15頁(yè)練習(xí)二第13、14題。拓展練習(xí)

同步練習(xí)指定練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)購(gòu)物例5：在A商場(chǎng)買(mǎi)的實(shí)際花費(fèi)：230×50%=115（元）在B商場(chǎng)買(mǎi)的實(shí)際花費(fèi)：230-50×2=130（元）115＜130答：在A商場(chǎng)應(yīng)付115元錢(qián)，在B商場(chǎng)應(yīng)付130元.選擇A商場(chǎng)更省錢(qián)。教學(xué)反思六年級(jí)數(shù)學(xué)教案安寧市實(shí)驗(yàn)石江學(xué)校教學(xué)共案設(shè)計(jì)表教學(xué)年級(jí)：六年級(jí)5班.教學(xué)時(shí)間：2018年3月日第節(jié).課題生活與百分?jǐn)?shù)課時(shí)1課型新授課主備教師余武二次備課教師張繼林教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步了解利率、千分?jǐn)?shù)、萬(wàn)分?jǐn)?shù)，會(huì)在日常生活中的應(yīng)用，能夠理解并解決日常生活中的利率問(wèn)題。

2.在調(diào)查活動(dòng)中進(jìn)一步探究解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)解決利率問(wèn)題的方法。

3.結(jié)合儲(chǔ)蓄等活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理理財(cái)，逐步養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)能利用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。教法與學(xué)法簡(jiǎn)述自主探究、合作交流。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步理解利息和利率的含義。教具準(zhǔn)備Ppt課件教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)二次備課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、基本訓(xùn)練激趣導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)。什么叫做利率、本金、利息。指名匯報(bào)。2、利息的計(jì)算方法是什么？指名匯報(bào)：利息=本金×利率×存期。二、巧用遷移探索交流同學(xué)們，老師讓大家到附近的銀行調(diào)查了最新的利率。誰(shuí)匯報(bào)一下自己的調(diào)查結(jié)果。學(xué)生匯報(bào)交流。與11頁(yè)的利率表進(jìn)行對(duì)比，了解國(guó)家調(diào)整利率的原因。 活期 整存整取存款時(shí)間3個(gè)月 半年一年二年三年五年年利率（%） 0.352.602.803.003.754.254.75三、滲透思想點(diǎn)拔升華1.投影出示活動(dòng)二。李阿姨準(zhǔn)備給兒子存2萬(wàn)元，供他六年后上大學(xué)，銀行給李阿姨提供了三種理財(cái)方式：普通儲(chǔ)蓄存款、教育儲(chǔ)蓄存款和購(gòu)買(mǎi)國(guó)債。2.仔細(xì)觀察表格，理解三種儲(chǔ)蓄方式。3.學(xué)生調(diào)查，交流那種儲(chǔ)蓄會(huì)更好。4.以小組為單位，幫李阿姨設(shè)計(jì)一個(gè)合理的存款方案。5、交流匯報(bào)。四、分層訓(xùn)練方法內(nèi)化學(xué)生閱讀你知道嗎？讀完后說(shuō)一說(shuō)你知道些什么？生匯報(bào)。表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的千分之幾的數(shù)，叫做千分?jǐn)?shù)。表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的萬(wàn)分之幾的數(shù)，叫做萬(wàn)分?jǐn)?shù)。五、總結(jié)回顧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

課外作業(yè)布置基礎(chǔ)練習(xí)計(jì)算練習(xí)拓展練習(xí)

同步指導(dǎo)拓展。板書(shū)設(shè)計(jì)生活與百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的千分之幾的數(shù)，叫做千分?jǐn)?shù)。表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的萬(wàn)分之幾的數(shù)，叫做萬(wàn)分?jǐn)?shù)。教學(xué)反思六年級(jí)數(shù)學(xué)教案安寧市實(shí)驗(yàn)石江學(xué)校教學(xué)共案設(shè)計(jì)表教學(xué)年級(jí)：六年級(jí)5班.教學(xué)時(shí)間：2018年3月日第節(jié).課題單元重點(diǎn)知識(shí)歸納與易錯(cuò)警示課時(shí)1課型復(fù)習(xí)課主備教師余武二次備課教師張繼林教學(xué)目標(biāo)1.理解折扣、成數(shù)、稅率、利率的含義，會(huì)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

2.聯(lián)系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、概括等活動(dòng)，提高解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)整理復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，并能運(yùn)用折扣、成數(shù)、稅率、利率知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教法與學(xué)法簡(jiǎn)述在教師的引導(dǎo)下整理本單元知識(shí)，交流歸納。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用折扣、成數(shù)、稅率、利率知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教具準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)二次備課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、折扣的意義 商品打折時(shí)，“幾折”就表示十分之幾（或百分之幾十），例如，打九折就是按原價(jià)的90%出售。二、解決有關(guān)成數(shù)的問(wèn)題 成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。例如，三成五就是十分之三點(diǎn)五（或35%）。解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，需將成數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)。三、有關(guān)稅率的問(wèn)題 應(yīng)納稅額就是繳納的稅款。稅率=應(yīng)納稅額各種收入，利用此公式，知道稅率、應(yīng)納稅款、各種收入三個(gè)量中的任意兩個(gè)量，可以求出第三個(gè)量。四、本金、利率、存期與利息間的關(guān)系 存入銀行的錢(qián)叫本金，取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫利息，單位時(shí)間內(nèi)利息與本金的比率叫利率。本金、利率、存期、利息之間的關(guān)系是：利息=本金×利率×存期，運(yùn)用此公式，可以解決與之相關(guān)的問(wèn)題。五、選擇購(gòu)買(mǎi)方案 商家經(jīng)常進(jìn)行一些促銷活動(dòng)，常見(jiàn)的有打折銷售、滿一定金額返還一部分現(xiàn)金、買(mǎi)一定商品送一部分等。在具體選擇哪種購(gòu)買(mǎi)方式時(shí)，應(yīng)該對(duì)各種方式進(jìn)行計(jì)算，然后通過(guò)比較選擇價(jià)格最低的購(gòu)買(mǎi)方式。教學(xué)環(huán)節(jié)2：易錯(cuò)知識(shí)警示與總結(jié)

1不能正確地把折扣、成數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)?！纠}1】某電視機(jī)廠今年的產(chǎn)值比去年增長(zhǎng)了三成五，也就是增長(zhǎng)了（）%。

錯(cuò)誤答案：3.5

正確答案：35

錯(cuò)點(diǎn)警示：把折扣、成數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)時(shí)要考慮清楚。規(guī)避策略：把成數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)時(shí)，幾成就表示百分之幾十。2解決商品二次打折問(wèn)題時(shí)，找單位“1”【例題2】一臺(tái)電腦，原來(lái)每臺(tái)售價(jià)3500元，現(xiàn)促銷打八折銷售，張叔叔購(gòu)買(mǎi)時(shí)，要求再打八折，如果能夠成