專題仿寫句子課件

第一部分基礎(chǔ)第五節(jié)仿寫句子第一部分基礎(chǔ)第五節(jié)仿寫句子考綱解讀1.仿寫句子，變換句式。2.根據(jù)表達(dá)需要運(yùn)用比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問等常見修辭方法。仿寫句子的實(shí)質(zhì)就是依據(jù)相關(guān)句式，按照相同的修辭手法、特定的語(yǔ)境、不同的要求，仿寫出意義上具有密切關(guān)聯(lián)的、符合試題要求的句式。仿寫句子的評(píng)分要求：句式正確(2分)，修辭手法(1分)，語(yǔ)意連貫(1分)。同學(xué)們要注意此評(píng)分要求，仿寫時(shí)應(yīng)依據(jù)評(píng)分要求來(lái)進(jìn)行仿寫?？季V解讀1.仿寫句子，變換句式。

近兩年廣東中考語(yǔ)文的“仿寫句子”涉及的題型、考點(diǎn)、設(shè)問形式、考查內(nèi)容和答案列表如下：考查內(nèi)容探究【2015廣東】仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。(4分)浩浩長(zhǎng)江，巍巍長(zhǎng)城，山川形勝，風(fēng)俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；(1)——，——，——；(2)——，——，——。

【答案】

美在戲曲(1分)生旦凈丑演繹悲歡人生(1分)美在文學(xué)(1分)詩(shī)詞曲賦抒寫燦爛文化(1分)美在漢字(1分)點(diǎn)橫撇捺記載悠久文明(1分)美在建筑(1分)亭臺(tái)軒榭盡顯精巧布局(1分)【答案】要能找出仿寫的典型對(duì)象，及充分了解仿寫對(duì)象的特征，句式整齊，音韻和諧?！?014廣東】仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。(4分)我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽(yáng)樓；(1)

；我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國(guó)的雪，(2)

，想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒……專題仿寫句子課件【答案】(1)示例一：想與蘇東坡相約夜游承天寺

示例二：想與格列佛一起游歷小人國(guó)(作者名1分，作品中提及的地點(diǎn)1分，兩者分別評(píng)分。)(2)示例一：想跟隨竺可楨先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語(yǔ)言

示例二：想追隨聞一多先生去聆聽他那響徹寰宇的最后一次演講(作者名1分，事情中含有作品名稱1分，兩者分別評(píng)分。)續(xù)寫式仿寫；構(gòu)成排比句；

與課文的作者及事件密切相關(guān)，如陶淵明及其《桃花源記》，范仲淹及其《岳陽(yáng)樓記》，魯迅及其《雪》，琦君及其《春酒》，體現(xiàn)出一種回歸課文的趨勢(shì)。

【答案】(1)示例一：想與蘇東坡相約夜游承天寺探究分析：1.2014年仿寫的內(nèi)容與教材中相關(guān)課文的作者、主題及課文中出現(xiàn)的地點(diǎn)有關(guān)，體現(xiàn)了將仿寫句子和課文相結(jié)合的意圖。2015年的仿寫則更加發(fā)散思維，需要學(xué)生有更多的積累及思考。2.近年來(lái)各地中考仿寫句子的試題中，最經(jīng)常涉及的修辭方法是比喻、排比、比擬(擬人)、對(duì)偶等。2014、2015兩年省卷中的仿寫都考查了排比。3.從考題來(lái)看，仿句難度較大，要答好這類題應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手：(1)審清題干，明確仿照內(nèi)容。(2)找全其模仿點(diǎn)，確定陳述對(duì)象。探究分析：仿寫類型分析1.續(xù)寫式

根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。【典例】在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使上下文成為一段完整的話。例如：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；_____________，____________；

_____________，____________。

仿寫類型分析1.續(xù)寫式點(diǎn)撥：①結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文②注意句式③注意要使用比喻的修辭方法，仿句與所給句構(gòu)成排比句式④注意關(guān)鍵詞的照應(yīng)(如“美酒”和“滋味甘醇”是相照應(yīng)的，要搭配合理，上句的“美酒”和下句的“油畫”兩個(gè)名詞的上下照應(yīng)，“讓人”后面用四字短語(yǔ)，這都是要注意的地方)。點(diǎn)撥：①結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；【答案】語(yǔ)文是動(dòng)聽悅耳的歌曲，讓人陶醉永遠(yuǎn)。語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；2.命題式即設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，按例句形式仿寫?！镜淅糠抡障铝芯渥?，以“快樂”或“真誠(chéng)”為話題，另寫一個(gè)句子。

成功是你夢(mèng)寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺?？鞓肥莀____________，____________。真誠(chéng)是______________，____________。2.命題式即設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，按例句形式仿寫。點(diǎn)撥：

仿句跟給定句子內(nèi)容上沒有任何聯(lián)系，只要考慮形式上的相同或相似，修辭上要使用比喻，前后分句構(gòu)成對(duì)比，關(guān)鍵詞要相照應(yīng)?！敬鸢浮?/p>

快樂是你為之向往的那片森林，悲傷正是那密布叢生的荊棘。真誠(chéng)是你不斷尋找的那泓清泉，虛偽正是那滲入其中的雜質(zhì)。點(diǎn)撥：3.嵌入式：即所寫句子夾在已供材料的中間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或與前或與后要相同?！镜淅糠抡债嬀€句子，接寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，__________，_____________，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。3.嵌入式：即所寫句子夾在已供材料的中間，點(diǎn)撥：

仿寫這種句子則要分析前后句的特點(diǎn)，從前后兩句中可以看出，需要寫的是友情這儲(chǔ)蓄對(duì)人處于某種艱難時(shí)期的幫助作用，則要聯(lián)想“患難”“錯(cuò)誤道路”類似的詞語(yǔ)，及“傾情相助”“忠言逆耳”類似的詞語(yǔ)，再按句子格式理順作答。【答案】是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。點(diǎn)撥：仿寫這種句子則要分析前后句的特點(diǎn)，4.套用式：即一般只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容?！镜淅糠抡障戮湓賹懸痪湓?。

例：墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。4.套用式：即一般只提供例句的形式，不限定點(diǎn)撥：做這種仿寫題時(shí)，因?yàn)闆]有限制，則更需要我們發(fā)散思維聯(lián)想。經(jīng)過分析可得出這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是：某種事物+某種情況+某種結(jié)果，再則分析它的理趣是以此告訴我們一些道理，結(jié)合這兩點(diǎn)，我們就可以很快組織到正確的答案了。

【答案】井底的蛙!你躍身地面時(shí)，眼界就寬了。大漠的草!你毅然生根時(shí)，大地更綠了。點(diǎn)撥：做這種仿寫題時(shí)，因?yàn)闆]有限制，則更需要我們發(fā)散思維聯(lián)想仿寫解題步驟：

1.分清類型，審清題意。明確類型：是續(xù)寫式？命題式？嵌入式？套用式？審清題意：A：明確題目所限定的條件要求，包括隱含信息，感情基調(diào)等。B：要明確給定句子的中心。仿寫解題步驟：

1.分清類型，審清題意。2.分析結(jié)構(gòu)，弄清句式及前后句之間的關(guān)系。句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、被動(dòng)句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、提示句、總結(jié)句、單句、復(fù)句等。在復(fù)句的仿寫中又有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等。前后句的關(guān)系還有表里，照應(yīng)等。如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置要相一致。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致。例句的組合關(guān)系及與仿句的銜接照應(yīng)，力求自然流暢，色彩、風(fēng)格、句式趨于一致。總之，仿句時(shí)既要準(zhǔn)確地把握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，又要抓住語(yǔ)義的中心。2.分析結(jié)構(gòu)，弄清句式及前后句之間的關(guān)系。3.判斷修辭依據(jù)修辭格的特點(diǎn)，把握其相關(guān)要求：

如比喻句，其本體和喻體要有相似點(diǎn)，比喻要貼切、通俗、形象；排比則講究結(jié)構(gòu)相似、意思連貫、語(yǔ)氣一致。3.判斷修辭依據(jù)修辭格的特點(diǎn)，把握其相關(guān)要求：4.推敲詞語(yǔ)，講究意趣

動(dòng)手寫句子時(shí)，遣詞造句很重要，語(yǔ)言要吸引人，除了講究句式和修辭外，更重要的是要有意趣，有內(nèi)涵，有思想性，否則讀來(lái)枯燥乏味。仿句時(shí)要特別注意透過例句的表面形式，看到它的意趣。4.推敲詞語(yǔ)，講究意趣動(dòng)手寫句子時(shí)，遣詞造句很重要仿寫注意事項(xiàng)：注意例句分析1.仿中心，保持統(tǒng)一【典例】在理解的基礎(chǔ)上，仿照橫線前的例句，再各寫一個(gè)句子。幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是______________；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條，幸福是____________________。【答案】幸福是拼搏中相互鼓勵(lì)的微笑；幸福是老師一次充分的肯定仿寫注意事項(xiàng)：注意例句分析本題明確要求先理解整個(gè)句子。這個(gè)句子共有六個(gè)分句，但分成兩部分，中間用“；”割開，前一半是用“貧困”“患難”這一類磨練人的困難做仿體的，后一半是用“父親”“朋友”這一類關(guān)系緊密的人做仿體的。如不留神就有可能兩句用了同樣的仿體，那么就有一句不對(duì)應(yīng)中心了。本題明確要求先理解整個(gè)句子。2.仿句式，保持一致【典例】仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。錢可以買來(lái)書本，但不一定買來(lái)智慧。錢可以買來(lái)東西，但不一定買來(lái)幸福。仿句：______________，__________________。【答案】錢可以買來(lái)藥品，但不一定買到健康。錢可以買來(lái)禮物，但不一定買來(lái)友誼。2.仿句式，保持一致【典例】仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容注意：

有兩個(gè)分句，前后分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且前一個(gè)分句是肯定句式，后一個(gè)分句是否定句式。還要注意“書本”與“智慧”、“東西”與“幸?！敝g的關(guān)系。在仿寫的時(shí)候，一定要保持句式一致。注意：有兩個(gè)分句，前后分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，3.仿修辭，保持同類【典例】仿照例句的修辭方法，把下面的句子補(bǔ)充完整。沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如____________，____________，__________________。3.仿修辭，保持同類【典例】仿照例句的修辭方法，把下面的句子【答案】沒有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，沒有歸屬；沒有理想的人，他的生活如無(wú)舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。例句運(yùn)用的是比喻修辭，用“荒涼的戈壁”來(lái)比喻“沒有理想的人”的“生活”；然后注意“冷冷清清，沒有活力”講的是“荒涼的戈壁”的特征，且“冷冷清清”是疊詞形式?！敬鸢浮繘]有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，沒有歸4.仿情景，保持協(xié)調(diào)【典例】仿照例句的形式，寫三個(gè)句子，要求語(yǔ)氣和諧，情景協(xié)調(diào)。例如：天空無(wú)語(yǔ)，卻撒落著春雨；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著鮮花；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)著芬芳。_________，____________；__________，___________；__________，____________。4.仿情景，保持協(xié)調(diào)【典例】仿照例句的形式，寫三個(gè)句子，要求【答案】太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻照耀著高山；高山無(wú)語(yǔ)，卻哺育著樹林；樹林無(wú)語(yǔ)，卻撒落著濃蔭。

本題如果不細(xì)究題意，很難寫出與例句匹配的句子，也許在句子的形式上能夠求得工穩(wěn)，修辭上能夠求得一致，但容易忽視“天空”“春雨”“鮮花”三者之間的承接關(guān)系，以及它們中蘊(yùn)涵的情景。【答案】仿寫常用修辭比喻比喻是把某些有類似點(diǎn)的事物或情境比作想要說(shuō)的某一事物或情境的修辭手法。比喻包括本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（聯(lián)系本體和喻體的詞）。比喻分為明喻、暗喻和借喻。①用比喻來(lái)對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，可以使事物生動(dòng)形象、具體可感，給人以鮮明深刻的印象。②用淺顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以表述，可以幫助人們深入理解。③可使語(yǔ)言形象化。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（明喻）盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（暗喻）我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（借喻）仿寫常用修辭比喻比喻是把某些有類似點(diǎn)的事物或情境比作想要說(shuō)的擬人擬物擬人就是把事物人格化，即把事物當(dāng)做人，寫得和人一樣有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。①用擬人可使對(duì)事物的描繪更形象、生動(dòng)②可以準(zhǔn)確地表達(dá)作者的好惡情感。畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。擬人擬物擬人就是把事物人格化，即把事物當(dāng)做人，寫得和人一樣有夸張夸張就是對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。①通過對(duì)事物的形象渲染，強(qiáng)調(diào)或突出事物的本質(zhì)和特征。②可以引起人們豐富的想象。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：“皇上在更衣室里。”夸張夸張就是對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描反問反問是用疑問的形式來(lái)表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。反問是問而不答，答案蘊(yùn)涵在問句之中。加強(qiáng)語(yǔ)氣。否定的反問句加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣，肯定的反問句加強(qiáng)否定的語(yǔ)氣。我難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？反問反問是用疑問的形式來(lái)表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。排比排比是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子接連說(shuō)出來(lái)。①增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。②使句式整齊，節(jié)奏分明，增強(qiáng)語(yǔ)言的旋律美③用于敘事，可以條分縷析；用于抒情，可以把情感抒發(fā)得淋漓盡致。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。排比排比是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三設(shè)問設(shè)問是先提出問題，然后緊接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)。設(shè)問是自問自答。提醒注意，引導(dǎo)思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化，起波瀾，便于文章的自然展開。誰(shuí)是我們最可愛的人呢？我們的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士，我感覺他們是最可愛的人。設(shè)問設(shè)問是先提出問題，然后緊接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)。反復(fù)反復(fù)是根據(jù)表達(dá)的需要，使同一詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)。反復(fù)可以連續(xù)，也可以間隔。①起到強(qiáng)調(diào)主題思想，突出思想感情的作用。②加強(qiáng)節(jié)奏感，增強(qiáng)旋律美。盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。反復(fù)反復(fù)是根據(jù)表達(dá)的需要，使同一詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)。反復(fù)可以對(duì)偶對(duì)偶是用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)句子或短語(yǔ)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。①能鮮明地揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系，反映事物對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。②形式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)。③使語(yǔ)意凝練集中，概括力強(qiáng)。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對(duì)偶對(duì)偶是用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)句子或短語(yǔ)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或仿寫常用形象及特點(diǎn)天地四季：

天空——高遠(yuǎn)包容太陽(yáng)——放射光輝陽(yáng)光——使人溫暖明月——照亮黑暗星星——閃爍光芒彩虹——繽紛絢麗白云——逍遙飄逸大雨——洗去塵埃清風(fēng)——吹散憂愁春雨——滋潤(rùn)萬(wàn)物露珠——晶亮短暫高山——體現(xiàn)巍峨仿寫常用形象及特點(diǎn)天地四季：大海——胸懷開闊大地——滋養(yǎng)萬(wàn)物沙漠——廣闊無(wú)垠田野——香飄四季草原——一碧千里江河——奔流不息清泉——滋潤(rùn)土地春天——百花爭(zhēng)艷夏天——烈日炎炎秋天——瓜果飄香冬天——白雪飄飄大?！貞验_闊大地——滋養(yǎng)萬(wàn)物植物動(dòng)物：

大樹——撒下陰涼小草——點(diǎn)綴大地花朵——裝點(diǎn)春色野草——生生不息臘梅——堅(jiān)貞不屈蘭花——君子之風(fēng)竹子——虛心有節(jié)菊花——高潔美麗牡丹——大氣富貴夏荷——潔白純凈向日葵——追尋光明仙人掌——堅(jiān)忍不拔

玫瑰——美麗芬芳稻穗——謙虛低調(diào)果實(shí)——貢獻(xiàn)甘甜種子——孕育希望鮮花——散發(fā)芬芳青松——堅(jiān)毅剛強(qiáng)曇花——轉(zhuǎn)瞬即逝浮萍——漂浮不定楊柳——婀娜多姿植物動(dòng)物：老黃?！谇趹┬埴棥珦糸L(zhǎng)空大鵬——展翅高飛麻雀——安于屋檐海燕——搏擊風(fēng)雨螞蟻——齊心協(xié)力飛蛾——追求光明蟬——高歌生命蝸?！獔?jiān)持不懈螢火蟲——點(diǎn)亮黑夜蚍蜉——自不量力蜜蜂——勤勞無(wú)私蝴蝶——五彩斑斕蠶——無(wú)私貢獻(xiàn)青蛙——坐井觀天老黃牛——勤勤懇懇美酒——令人陶醉蜂蜜——勤勞的結(jié)晶珍珠——痛苦的代價(jià)橡皮——修正錯(cuò)誤直尺——正直品性粉筆——獻(xiàn)身精神發(fā)動(dòng)機(jī)——充滿力量炭火——帶來(lái)溫暖燈塔——照亮道路指南針——指明方向階梯——攀登高峰蠟燭——無(wú)私奉獻(xiàn)水滴——持之以恒帆船——乘風(fēng)破浪良藥——使人健康圖畫——繽紛色彩吉它——彈奏快樂鑰匙——開啟大門美酒——令人陶醉階梯——攀登高峰與課文內(nèi)容相關(guān)的仿寫根據(jù)下面的句子，仿寫句子。小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。小時(shí)候，母愛是_________________________；長(zhǎng)大后，母愛是_________________________；而現(xiàn)在，母愛是_________________________。一種帶著責(zé)備的嘮叨一串帶著擔(dān)心的嘮叨一串帶著牽掛的嘮叨與課文內(nèi)容相關(guān)的仿寫根據(jù)下面的句子，仿寫句子。一種帶著責(zé)備的讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場(chǎng)景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請(qǐng)你仿照示例，續(xù)寫兩句話，并寫出相應(yīng)的課文題目。示例：一件長(zhǎng)衫，盡顯迂腐落魄。（《孔乙己》）一只風(fēng)箏彰顯自省精神，(《風(fēng)箏》)一聲老爺喊出隔膜悲涼，(《故鄉(xiāng)》)讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場(chǎng)景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在其他類張美艷同學(xué)聰明美麗，上進(jìn)心強(qiáng)，但心胸比較狹窄，喜歡嫉妒別人。針對(duì)這一特點(diǎn)，班主任李宏老師給她寫了下面的畢業(yè)贈(zèng)言，予以勸勉。不過中間缺了兩句，請(qǐng)你仿照畫波浪線句子進(jìn)行補(bǔ)寫。人生是一條崎嶇曲折而又風(fēng)光旖旎的道路。愿你在這條路上，敞開寬闊的心胸，讓偏狹在交往中淡去；____________________，_______________________。這樣，和諧精彩的世界就會(huì)在你眼前不斷展現(xiàn)，鮮花的芳香就會(huì)在你的鼻邊醉人地縈繞，________________________________________，你就會(huì)瀟灑快樂地一路前行。放飛自己的心靈讓寬容在平和中成長(zhǎng)美妙的彩蝶就會(huì)在你身邊曼妙的起舞其他類張美艷同學(xué)聰明美麗，上進(jìn)心強(qiáng)，但心胸比較狹窄，喜歡嫉妒請(qǐng)仿照畫波浪線的句子在橫線上續(xù)寫兩句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比。人生，就是不斷地前行?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，這是以自信的姿態(tài)前行；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這是以奉獻(xiàn)的姿態(tài)前行；(1)_________，____________________；(2)_________，____________________。答案：“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這是以閱讀的姿態(tài)前行；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這是以友愛的姿態(tài)前行!請(qǐng)仿照畫波浪線的句子在橫線上續(xù)寫兩句話，使之與前面的句子構(gòu)成第一部分基礎(chǔ)第五節(jié)仿寫句子第一部分基礎(chǔ)第五節(jié)仿寫句子考綱解讀1.仿寫句子，變換句式。2.根據(jù)表達(dá)需要運(yùn)用比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問等常見修辭方法。仿寫句子的實(shí)質(zhì)就是依據(jù)相關(guān)句式，按照相同的修辭手法、特定的語(yǔ)境、不同的要求，仿寫出意義上具有密切關(guān)聯(lián)的、符合試題要求的句式。仿寫句子的評(píng)分要求：句式正確(2分)，修辭手法(1分)，語(yǔ)意連貫(1分)。同學(xué)們要注意此評(píng)分要求，仿寫時(shí)應(yīng)依據(jù)評(píng)分要求來(lái)進(jìn)行仿寫?？季V解讀1.仿寫句子，變換句式。

近兩年廣東中考語(yǔ)文的“仿寫句子”涉及的題型、考點(diǎn)、設(shè)問形式、考查內(nèi)容和答案列表如下：考查內(nèi)容探究【2015廣東】仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。(4分)浩浩長(zhǎng)江，巍巍長(zhǎng)城，山川形勝，風(fēng)俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；(1)——，——，——；(2)——，——，——。

【答案】

美在戲曲(1分)生旦凈丑演繹悲歡人生(1分)美在文學(xué)(1分)詩(shī)詞曲賦抒寫燦爛文化(1分)美在漢字(1分)點(diǎn)橫撇捺記載悠久文明(1分)美在建筑(1分)亭臺(tái)軒榭盡顯精巧布局(1分)【答案】要能找出仿寫的典型對(duì)象，及充分了解仿寫對(duì)象的特征，句式整齊，音韻和諧。【2014廣東】仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。(4分)我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽(yáng)樓；(1)

；我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國(guó)的雪，(2)

，想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒……專題仿寫句子課件【答案】(1)示例一：想與蘇東坡相約夜游承天寺

示例二：想與格列佛一起游歷小人國(guó)(作者名1分，作品中提及的地點(diǎn)1分，兩者分別評(píng)分。)(2)示例一：想跟隨竺可楨先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語(yǔ)言

示例二：想追隨聞一多先生去聆聽他那響徹寰宇的最后一次演講(作者名1分，事情中含有作品名稱1分，兩者分別評(píng)分。)續(xù)寫式仿寫；構(gòu)成排比句；

與課文的作者及事件密切相關(guān)，如陶淵明及其《桃花源記》，范仲淹及其《岳陽(yáng)樓記》，魯迅及其《雪》，琦君及其《春酒》，體現(xiàn)出一種回歸課文的趨勢(shì)。

【答案】(1)示例一：想與蘇東坡相約夜游承天寺探究分析：1.2014年仿寫的內(nèi)容與教材中相關(guān)課文的作者、主題及課文中出現(xiàn)的地點(diǎn)有關(guān)，體現(xiàn)了將仿寫句子和課文相結(jié)合的意圖。2015年的仿寫則更加發(fā)散思維，需要學(xué)生有更多的積累及思考。2.近年來(lái)各地中考仿寫句子的試題中，最經(jīng)常涉及的修辭方法是比喻、排比、比擬(擬人)、對(duì)偶等。2014、2015兩年省卷中的仿寫都考查了排比。3.從考題來(lái)看，仿句難度較大，要答好這類題應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手：(1)審清題干，明確仿照內(nèi)容。(2)找全其模仿點(diǎn)，確定陳述對(duì)象。探究分析：仿寫類型分析1.續(xù)寫式

根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子?！镜淅吭诋嬀€部分填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使上下文成為一段完整的話。例如：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；_____________，____________；

_____________，____________。

仿寫類型分析1.續(xù)寫式點(diǎn)撥：①結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文②注意句式③注意要使用比喻的修辭方法，仿句與所給句構(gòu)成排比句式④注意關(guān)鍵詞的照應(yīng)(如“美酒”和“滋味甘醇”是相照應(yīng)的，要搭配合理，上句的“美酒”和下句的“油畫”兩個(gè)名詞的上下照應(yīng)，“讓人”后面用四字短語(yǔ)，這都是要注意的地方)。點(diǎn)撥：①結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；【答案】語(yǔ)文是動(dòng)聽悅耳的歌曲，讓人陶醉永遠(yuǎn)。語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；2.命題式即設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，按例句形式仿寫。【典例】仿照下列句子，以“快樂”或“真誠(chéng)”為話題，另寫一個(gè)句子。

成功是你夢(mèng)寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺?？鞓肥莀____________，____________。真誠(chéng)是______________，____________。2.命題式即設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，按例句形式仿寫。點(diǎn)撥：

仿句跟給定句子內(nèi)容上沒有任何聯(lián)系，只要考慮形式上的相同或相似，修辭上要使用比喻，前后分句構(gòu)成對(duì)比，關(guān)鍵詞要相照應(yīng)?！敬鸢浮?/p>

快樂是你為之向往的那片森林，悲傷正是那密布叢生的荊棘。真誠(chéng)是你不斷尋找的那泓清泉，虛偽正是那滲入其中的雜質(zhì)。點(diǎn)撥：3.嵌入式：即所寫句子夾在已供材料的中間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或與前或與后要相同?！镜淅糠抡债嬀€句子，接寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，__________，_____________，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。3.嵌入式：即所寫句子夾在已供材料的中間，點(diǎn)撥：

仿寫這種句子則要分析前后句的特點(diǎn)，從前后兩句中可以看出，需要寫的是友情這儲(chǔ)蓄對(duì)人處于某種艱難時(shí)期的幫助作用，則要聯(lián)想“患難”“錯(cuò)誤道路”類似的詞語(yǔ)，及“傾情相助”“忠言逆耳”類似的詞語(yǔ)，再按句子格式理順作答?！敬鸢浮渴堑箷r(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。點(diǎn)撥：仿寫這種句子則要分析前后句的特點(diǎn)，4.套用式：即一般只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容?！镜淅糠抡障戮湓賹懸痪湓?。

例：墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。4.套用式：即一般只提供例句的形式，不限定點(diǎn)撥：做這種仿寫題時(shí)，因?yàn)闆]有限制，則更需要我們發(fā)散思維聯(lián)想。經(jīng)過分析可得出這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是：某種事物+某種情況+某種結(jié)果，再則分析它的理趣是以此告訴我們一些道理，結(jié)合這兩點(diǎn)，我們就可以很快組織到正確的答案了。

【答案】井底的蛙!你躍身地面時(shí)，眼界就寬了。大漠的草!你毅然生根時(shí)，大地更綠了。點(diǎn)撥：做這種仿寫題時(shí)，因?yàn)闆]有限制，則更需要我們發(fā)散思維聯(lián)想仿寫解題步驟：

1.分清類型，審清題意。明確類型：是續(xù)寫式？命題式？嵌入式？套用式？審清題意：A：明確題目所限定的條件要求，包括隱含信息，感情基調(diào)等。B：要明確給定句子的中心。仿寫解題步驟：

1.分清類型，審清題意。2.分析結(jié)構(gòu)，弄清句式及前后句之間的關(guān)系。句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、被動(dòng)句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、提示句、總結(jié)句、單句、復(fù)句等。在復(fù)句的仿寫中又有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等。前后句的關(guān)系還有表里，照應(yīng)等。如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置要相一致。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致。例句的組合關(guān)系及與仿句的銜接照應(yīng)，力求自然流暢，色彩、風(fēng)格、句式趨于一致?？傊?，仿句時(shí)既要準(zhǔn)確地把握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，又要抓住語(yǔ)義的中心。2.分析結(jié)構(gòu)，弄清句式及前后句之間的關(guān)系。3.判斷修辭依據(jù)修辭格的特點(diǎn)，把握其相關(guān)要求：

如比喻句，其本體和喻體要有相似點(diǎn)，比喻要貼切、通俗、形象；排比則講究結(jié)構(gòu)相似、意思連貫、語(yǔ)氣一致。3.判斷修辭依據(jù)修辭格的特點(diǎn)，把握其相關(guān)要求：4.推敲詞語(yǔ)，講究意趣

動(dòng)手寫句子時(shí)，遣詞造句很重要，語(yǔ)言要吸引人，除了講究句式和修辭外，更重要的是要有意趣，有內(nèi)涵，有思想性，否則讀來(lái)枯燥乏味。仿句時(shí)要特別注意透過例句的表面形式，看到它的意趣。4.推敲詞語(yǔ)，講究意趣動(dòng)手寫句子時(shí)，遣詞造句很重要仿寫注意事項(xiàng)：注意例句分析1.仿中心，保持統(tǒng)一【典例】在理解的基礎(chǔ)上，仿照橫線前的例句，再各寫一個(gè)句子。幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是______________；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條，幸福是____________________?！敬鸢浮啃腋Ｊ瞧床邢嗷ス膭?lì)的微笑；幸福是老師一次充分的肯定仿寫注意事項(xiàng)：注意例句分析本題明確要求先理解整個(gè)句子。這個(gè)句子共有六個(gè)分句，但分成兩部分，中間用“；”割開，前一半是用“貧困”“患難”這一類磨練人的困難做仿體的，后一半是用“父親”“朋友”這一類關(guān)系緊密的人做仿體的。如不留神就有可能兩句用了同樣的仿體，那么就有一句不對(duì)應(yīng)中心了。本題明確要求先理解整個(gè)句子。2.仿句式，保持一致【典例】仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。錢可以買來(lái)書本，但不一定買來(lái)智慧。錢可以買來(lái)東西，但不一定買來(lái)幸福。仿句：______________，__________________?！敬鸢浮垮X可以買來(lái)藥品，但不一定買到健康。錢可以買來(lái)禮物，但不一定買來(lái)友誼。2.仿句式，保持一致【典例】仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容注意：

有兩個(gè)分句，前后分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且前一個(gè)分句是肯定句式，后一個(gè)分句是否定句式。還要注意“書本”與“智慧”、“東西”與“幸?！敝g的關(guān)系。在仿寫的時(shí)候，一定要保持句式一致。注意：有兩個(gè)分句，前后分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，3.仿修辭，保持同類【典例】仿照例句的修辭方法，把下面的句子補(bǔ)充完整。沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如____________，____________，__________________。3.仿修辭，保持同類【典例】仿照例句的修辭方法，把下面的句子【答案】沒有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，沒有歸屬；沒有理想的人，他的生活如無(wú)舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。例句運(yùn)用的是比喻修辭，用“荒涼的戈壁”來(lái)比喻“沒有理想的人”的“生活”；然后注意“冷冷清清，沒有活力”講的是“荒涼的戈壁”的特征，且“冷冷清清”是疊詞形式。【答案】沒有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，沒有歸4.仿情景，保持協(xié)調(diào)【典例】仿照例句的形式，寫三個(gè)句子，要求語(yǔ)氣和諧，情景協(xié)調(diào)。例如：天空無(wú)語(yǔ)，卻撒落著春雨；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著鮮花；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)著芬芳。_________，____________；__________，___________；__________，____________。4.仿情景，保持協(xié)調(diào)【典例】仿照例句的形式，寫三個(gè)句子，要求【答案】太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻照耀著高山；高山無(wú)語(yǔ)，卻哺育著樹林；樹林無(wú)語(yǔ)，卻撒落著濃蔭。

本題如果不細(xì)究題意，很難寫出與例句匹配的句子，也許在句子的形式上能夠求得工穩(wěn)，修辭上能夠求得一致，但容易忽視“天空”“春雨”“鮮花”三者之間的承接關(guān)系，以及它們中蘊(yùn)涵的情景?！敬鸢浮糠聦懗Ｓ眯揶o比喻比喻是把某些有類似點(diǎn)的事物或情境比作想要說(shuō)的某一事物或情境的修辭手法。比喻包括本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（聯(lián)系本體和喻體的詞）。比喻分為明喻、暗喻和借喻。①用比喻來(lái)對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，可以使事物生動(dòng)形象、具體可感，給人以鮮明深刻的印象。②用淺顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以表述，可以幫助人們深入理解。③可使語(yǔ)言形象化。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（明喻）盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（暗喻）我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（借喻）仿寫常用修辭比喻比喻是把某些有類似點(diǎn)的事物或情境比作想要說(shuō)的擬人擬物擬人就是把事物人格化，即把事物當(dāng)做人，寫得和人一樣有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。①用擬人可使對(duì)事物的描繪更形象、生動(dòng)②可以準(zhǔn)確地表達(dá)作者的好惡情感。畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。擬人擬物擬人就是把事物人格化，即把事物當(dāng)做人，寫得和人一樣有夸張夸張就是對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。①通過對(duì)事物的形象渲染，強(qiáng)調(diào)或突出事物的本質(zhì)和特征。②可以引起人們豐富的想象。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：“皇上在更衣室里。”夸張夸張就是對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描反問反問是用疑問的形式來(lái)表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。反問是問而不答，答案蘊(yùn)涵在問句之中。加強(qiáng)語(yǔ)氣。否定的反問句加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣，肯定的反問句加強(qiáng)否定的語(yǔ)氣。我難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？反問反問是用疑問的形式來(lái)表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。排比排比是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子接連說(shuō)出來(lái)。①增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。②使句式整齊，節(jié)奏分明，增強(qiáng)語(yǔ)言的旋律美③用于敘事，可以條分縷析；用于抒情，可以把情感抒發(fā)得淋漓盡致。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。排比排比是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三設(shè)問設(shè)問是先提出問題，然后緊接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)。設(shè)問是自問自答。提醒注意，引導(dǎo)思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化，起波瀾，便于文章的自然展開。誰(shuí)是我們最可愛的人呢？我們的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士，我感覺他們是最可愛的人。設(shè)問設(shè)問是先提出問題，然后緊接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)。反復(fù)反復(fù)是根據(jù)表達(dá)的需要，使同一詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)。反復(fù)可以連續(xù)，也可以間隔。①起到強(qiáng)調(diào)主題思想，突出思想感情的作用。②加強(qiáng)節(jié)奏感，增強(qiáng)旋律美。盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。反復(fù)反復(fù)是根據(jù)表達(dá)的需要，使同一詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)。反復(fù)可以對(duì)偶對(duì)偶是用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)句子或短語(yǔ)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。①能鮮明地揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系，反映事物對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。②形式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)。③使語(yǔ)意凝練集中，概括力強(qiáng)。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對(duì)偶對(duì)偶是用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)句子或短語(yǔ)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或仿寫常用形象及特點(diǎn)天地四季：

天空——高遠(yuǎn)包容太陽(yáng)——放射光輝陽(yáng)光——使人溫暖明月——照亮黑暗星星——閃爍光芒彩虹——繽紛絢麗白云——逍遙飄逸大雨——洗去塵埃清風(fēng)——吹散憂愁春雨——滋潤(rùn)萬(wàn)物露珠——晶亮短暫高山——體現(xiàn)巍峨仿寫常用形象及特點(diǎn)天地四季：大?！貞验_闊大地——滋養(yǎng)萬(wàn)物沙漠——廣闊無(wú)垠田野——香飄四季草原——一碧千里江河——奔流不息清泉——滋潤(rùn)土地春天——百花爭(zhēng)艷夏天——烈日炎炎秋