七年級(jí)現(xiàn)代文閱讀技巧課件

第一講語(yǔ)文閱讀及答題技巧第一講語(yǔ)文閱讀及答題技巧1基礎(chǔ)預(yù)習(xí)1、表達(dá)方式：記敘描寫(xiě)抒情說(shuō)明議論基礎(chǔ)預(yù)習(xí)1、表達(dá)方式：記敘2基礎(chǔ)預(yù)習(xí)2、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）基礎(chǔ)預(yù)習(xí)2、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、3基礎(chǔ)預(yù)習(xí)3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)基礎(chǔ)預(yù)習(xí)3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)4基礎(chǔ)預(yù)習(xí)5、記敘順序：順敘、倒敘、插敘6、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)7、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌8、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)9、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）基礎(chǔ)預(yù)習(xí)5、記敘順序：順敘、倒敘、插敘6、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)5基礎(chǔ)預(yù)習(xí)10、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）11、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)12、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序13、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用基礎(chǔ)預(yù)習(xí)10、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又6基礎(chǔ)預(yù)習(xí)14、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局15、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境16、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)預(yù)習(xí)14、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局15、小7閱讀答題技巧一、某（段）句話在文中的作用：閱讀答題技巧一、某（段）句話在文中的作用：8閱讀答題技巧1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文閱讀答題技巧1、文首：9閱讀答題技巧2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。閱讀答題技巧2、文中：10閱讀答題技巧3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；升華感情，深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（議論文、記敘文、小說(shuō)），畫(huà)龍點(diǎn)睛。閱讀答題技巧3、文末：11答題示例

我怕我父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過(guò)來(lái)，于是腦袋嗡的一聲...節(jié)選自韓羽《父子之間的怯意》答題示例我怕我父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步12答:(1)為下文寫(xiě)父親對(duì)“我”的愛(ài)作反襯;(2)為文末寫(xiě)父親對(duì)“我”的怯意作鋪墊;(3)照應(yīng)了“父子之間的怯意”這個(gè)題目。問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)析第一自然段(即上文）在作品中的作用。答:(1)為下文寫(xiě)父親對(duì)“我”的愛(ài)作反襯;(2)為文13閱讀答題技巧二、句子含義的解答：就是聯(lián)系上下文，解釋這句話閱讀答題技巧二、句子含義的解答：14閱讀答題技巧

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。閱讀答題技巧這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用15閱讀答題技巧三、這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處？閱讀答題技巧三、這句話運(yùn)用了什么修辭手法？16閱讀答題技巧修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、對(duì)比、借代、反語(yǔ)1、修辭本身的作用2、結(jié)合句子語(yǔ)境閱讀答題技巧修辭手法：1、修辭本身的作用17閱讀答題技巧1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。閱讀答題技巧1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；18閱讀答題技巧2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性閱讀答題技巧2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；19閱讀答題技巧3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；閱讀答題技巧3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；20閱讀答題技巧4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……閱讀答題技巧4、對(duì)比：21閱讀答題技巧5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣閱讀答題技巧5、反復(fù)：22

兩千多年前的這個(gè)關(guān)于知音的傳說(shuō)，已經(jīng)深深地珍藏在無(wú)數(shù)華夏子孫的心坎里，有時(shí)發(fā)出細(xì)微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味;有時(shí)卻又像颶風(fēng)似地咆哮，催促人們趕快付諸行動(dòng)。神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操。(節(jié)選自2002年全國(guó)卷《話說(shuō)知音》)答題示例兩千多年前的這個(gè)關(guān)于知音的傳說(shuō)，已經(jīng)深深23問(wèn):怎樣理解這一段中“有時(shí)發(fā)出細(xì)微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味;有時(shí)卻又像颶風(fēng)似地咆哮，催促人們趕快付諸行動(dòng)”的表達(dá)作用?答題示例問(wèn):怎樣理解這一段中“有時(shí)發(fā)出細(xì)微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和24答:此處運(yùn)用了比喻、比擬的修辭手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了知音的傳說(shuō)帶給人們的美感和鞭策作用。答題示例答:此處運(yùn)用了比喻、比擬的修辭手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了知音的傳25閱讀答題技巧四、某句話中的某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？（某個(gè)句子說(shuō)成另一個(gè)句子好不好？為什么?）閱讀答題技巧四、某句話中的某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？（某26閱讀答題技巧1、動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……閱讀答題技巧1、動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……27閱讀答題技巧2、形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……閱讀答題技巧2、形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……28閱讀答題技巧3、副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。閱讀答題技巧3、副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵?9閱讀答題技巧答題模式:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體(形象、準(zhǔn)確)地寫(xiě)出了+對(duì)象+效果，換了后就變成+不好的效果?；?不行，因?yàn)樵撛~比另一詞的感情更強(qiáng)烈(或該詞比另一詞更切合對(duì)象的性格特征)。閱讀答題技巧答題模式:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體(形象、準(zhǔn)確)30答題示例山間林密，泉隱其中，有時(shí)，泉水在林木疏朗處閃過(guò)亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露、欲近故遠(yuǎn)的嬌態(tài)，使我想起在家散步時(shí)，常常繞我膝下的愛(ài)女。每見(jiàn)我伸手欲攬其近前，她必遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開(kāi)，仰起笑臉逗我;待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。好一個(gè)調(diào)皮的孩子!(節(jié)選自謝大光《鼎湖山聽(tīng)泉》答題示例山間林密，泉隱其中，有時(shí)，泉水在林木疏朗處閃過(guò)亮亮的31答題示例問(wèn):“好一個(gè)調(diào)皮的孩子”，為什么不說(shuō)成“真是可愛(ài)的孩子”？答題示例問(wèn):“好一個(gè)調(diào)皮的孩子”，為什么不說(shuō)成“真是可愛(ài)的32閱讀答題技巧答:因?yàn)椤昂靡粋€(gè)”比“真是”感情更強(qiáng)烈，“調(diào)皮”比“可愛(ài)”更切合愛(ài)女的性格特征。閱讀答題技巧答:因?yàn)椤昂靡粋€(gè)”比“真是”感情更強(qiáng)烈，“調(diào)皮”33閱讀答題技巧五、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？閱讀答題技巧五、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？34答題模式不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)了......，不能互換。答題模式不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里35答題示例“記住，想占便宜的人，往往占不到便宜!”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子……“記住，想占便宜的人，可能要吃虧!”父親指著蛋教訓(xùn)兒子.....“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧!”父親意味深長(zhǎng)的對(duì)兒子說(shuō)。(節(jié)選自《荷包蛋》)答題示例“記住，想占便宜的人，往往占不到便宜!”父親指著36答題示例問(wèn):文中的“告誡”“教訓(xùn)”“意味深長(zhǎng)”三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?答題示例問(wèn):文中的“告誡”“教訓(xùn)”“意味深長(zhǎng)”三個(gè)詞的順序能37答題示例答:不能。因?yàn)槲闹羞@三個(gè)詞語(yǔ)是遞進(jìn)關(guān)系，表達(dá)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情。答題示例答:不能。因?yàn)槲闹羞@三個(gè)詞語(yǔ)是遞進(jìn)關(guān)系，表達(dá)了父38閱讀答題技巧六、有關(guān)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題提問(wèn)方式：請(qǐng)概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)閱讀答題技巧六、有關(guān)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題提問(wèn)方式：請(qǐng)概括某一段（39閱讀答題技巧答題模式：分三步走，第一步劃分本段層次，第二步提取要點(diǎn)詞語(yǔ)，第三步整合答案。閱讀答題技巧答題模式：分三步走，第一步劃分本段層次，第二步提40閱讀答題技巧1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。2．說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）3．議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)閱讀答題技巧1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人41答題示例母親愛(ài)花，我也跟著愛(ài)起花來(lái)。家住在石門(mén)鄉(xiāng)間，前后有兩個(gè)小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節(jié)，也會(huì)開(kāi)出不少好看的花。有時(shí)候在廊前一坐，桂花送來(lái)淡淡的清香，覺(jué)得自己好像也安靜古雅了起來(lái)。夏天的傍晚，茉莉會(huì)不停地開(kāi)，摘下兩、三朵放在手心里，所有青春的記憶都會(huì)隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。我想，我愛(ài)的也許并不是花，而是所有逝去的時(shí)光，在每一朵后面，都有著我珍惜的記憶。（節(jié)選自席慕蓉《花的世界》）答題示例母親愛(ài)花，我也跟著愛(ài)起花來(lái)。家住在石門(mén)鄉(xiāng)間，前后有兩42答題示例問(wèn)：本段寫(xiě)我愛(ài)花的原因?？梢詺w納為三點(diǎn)。請(qǐng)概括寫(xiě)出。(總共不超過(guò)45個(gè)字)答題示例問(wèn)：本段寫(xiě)我愛(ài)花的原因。可以歸納為三點(diǎn)。請(qǐng)概括寫(xiě)出。43答題示例分析:四句話中很顯然前兩句各是一層，后兩句是一層。再提取每層的要點(diǎn)詞“母親的愛(ài)花”“安靜古雅”“珍惜的記憶”，最后整合答案答題示例分析:四句話中很顯然前兩句各是一層，后兩句是一層。再44答題示例答：①受母親愛(ài)花的影響；②花能給自己美的享受，使自己變得高雅；③花里有自己"逝去的時(shí)光""珍惜的記憶"。答題示例答：①受母親愛(ài)花的影響；②花能給自己美的享受，使自己45閱讀答題技巧七、使用這種人稱(chēng)寫(xiě)的好處是什么？或?yàn)槭裁匆淖內(nèi)朔Q(chēng)？閱讀答題技巧七、使用這種人稱(chēng)寫(xiě)的好處是46閱讀答題技巧答題模式:第一人稱(chēng):親切、自然，真實(shí)，適于心理描寫(xiě);第二人稱(chēng):便于感情交流，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用;第三人稱(chēng):顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。閱讀答題技巧答題模式:第一人稱(chēng):親切、自然，真實(shí)，適于心理描47答題示例但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來(lái)了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門(mén)被踏平，燕臺(tái)被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn):邊墻不再是屏障，紫塞(注:指長(zhǎng)城)不再是嵌奇。它變得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過(guò)早地衰老了。所以我說(shuō)，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長(zhǎng)城!(節(jié)選自2000年全國(guó)卷《長(zhǎng)城》答題示例但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽48答題示例問(wèn):這篇散文中，(1)作者主要用第二人稱(chēng)寫(xiě)長(zhǎng)城，這樣寫(xiě)的好處是什么?(2)第六段的結(jié)尾改用第三稱(chēng)“它”，原因是什么?答題示例問(wèn):這篇散文中，(1)作者主要用第二人稱(chēng)寫(xiě)長(zhǎng)城，這樣49答題示例答:(1)將長(zhǎng)城擬人化:A.便于與長(zhǎng)城對(duì)話，B.便于抒發(fā)感情。(2)因?yàn)檫@句話承接“由是人們發(fā)現(xiàn)”而來(lái)，寫(xiě)的是“人們”的感受，而不是作者直接向長(zhǎng)城抒懷。答題示例答:(1)將長(zhǎng)城擬人化:A.便于與長(zhǎng)城對(duì)話，B.50請(qǐng)注意:無(wú)論什么閱讀題，解答時(shí)都要做到在“字不離段，段不離章”，答案一定要有{文章中的語(yǔ)句}，因?yàn)榇鸢妇驮谖恼轮?，自己編的總趕不上作者說(shuō)的。請(qǐng)注意:51感謝觀看感謝觀看52第一講語(yǔ)文閱讀及答題技巧第一講語(yǔ)文閱讀及答題技巧53基礎(chǔ)預(yù)習(xí)1、表達(dá)方式：記敘描寫(xiě)抒情說(shuō)明議論基礎(chǔ)預(yù)習(xí)1、表達(dá)方式：記敘54基礎(chǔ)預(yù)習(xí)2、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）基礎(chǔ)預(yù)習(xí)2、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、55基礎(chǔ)預(yù)習(xí)3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)基礎(chǔ)預(yù)習(xí)3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)56基礎(chǔ)預(yù)習(xí)5、記敘順序：順敘、倒敘、插敘6、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)7、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌8、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)9、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）基礎(chǔ)預(yù)習(xí)5、記敘順序：順敘、倒敘、插敘6、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)57基礎(chǔ)預(yù)習(xí)10、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）11、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)12、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序13、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用基礎(chǔ)預(yù)習(xí)10、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又58基礎(chǔ)預(yù)習(xí)14、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局15、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境16、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)預(yù)習(xí)14、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局15、小59閱讀答題技巧一、某（段）句話在文中的作用：閱讀答題技巧一、某（段）句話在文中的作用：60閱讀答題技巧1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文閱讀答題技巧1、文首：61閱讀答題技巧2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。閱讀答題技巧2、文中：62閱讀答題技巧3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；升華感情，深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（議論文、記敘文、小說(shuō)），畫(huà)龍點(diǎn)睛。閱讀答題技巧3、文末：63答題示例

我怕我父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過(guò)來(lái)，于是腦袋嗡的一聲...節(jié)選自韓羽《父子之間的怯意》答題示例我怕我父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步64答:(1)為下文寫(xiě)父親對(duì)“我”的愛(ài)作反襯;(2)為文末寫(xiě)父親對(duì)“我”的怯意作鋪墊;(3)照應(yīng)了“父子之間的怯意”這個(gè)題目。問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)析第一自然段(即上文）在作品中的作用。答:(1)為下文寫(xiě)父親對(duì)“我”的愛(ài)作反襯;(2)為文65閱讀答題技巧二、句子含義的解答：就是聯(lián)系上下文，解釋這句話閱讀答題技巧二、句子含義的解答：66閱讀答題技巧

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。閱讀答題技巧這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用67閱讀答題技巧三、這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處？閱讀答題技巧三、這句話運(yùn)用了什么修辭手法？68閱讀答題技巧修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、對(duì)比、借代、反語(yǔ)1、修辭本身的作用2、結(jié)合句子語(yǔ)境閱讀答題技巧修辭手法：1、修辭本身的作用69閱讀答題技巧1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。閱讀答題技巧1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；70閱讀答題技巧2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性閱讀答題技巧2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；71閱讀答題技巧3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；閱讀答題技巧3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；72閱讀答題技巧4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……閱讀答題技巧4、對(duì)比：73閱讀答題技巧5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣閱讀答題技巧5、反復(fù)：74

兩千多年前的這個(gè)關(guān)于知音的傳說(shuō)，已經(jīng)深深地珍藏在無(wú)數(shù)華夏子孫的心坎里，有時(shí)發(fā)出細(xì)微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味;有時(shí)卻又像颶風(fēng)似地咆哮，催促人們趕快付諸行動(dòng)。神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操。(節(jié)選自2002年全國(guó)卷《話說(shuō)知音》)答題示例兩千多年前的這個(gè)關(guān)于知音的傳說(shuō)，已經(jīng)深深75問(wèn):怎樣理解這一段中“有時(shí)發(fā)出細(xì)微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味;有時(shí)卻又像颶風(fēng)似地咆哮，催促人們趕快付諸行動(dòng)”的表達(dá)作用?答題示例問(wèn):怎樣理解這一段中“有時(shí)發(fā)出細(xì)微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和76答:此處運(yùn)用了比喻、比擬的修辭手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了知音的傳說(shuō)帶給人們的美感和鞭策作用。答題示例答:此處運(yùn)用了比喻、比擬的修辭手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了知音的傳77閱讀答題技巧四、某句話中的某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？（某個(gè)句子說(shuō)成另一個(gè)句子好不好？為什么?）閱讀答題技巧四、某句話中的某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？（某78閱讀答題技巧1、動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……閱讀答題技巧1、動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……79閱讀答題技巧2、形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……閱讀答題技巧2、形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……80閱讀答題技巧3、副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。閱讀答題技巧3、副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵?1閱讀答題技巧答題模式:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體(形象、準(zhǔn)確)地寫(xiě)出了+對(duì)象+效果，換了后就變成+不好的效果?；?不行，因?yàn)樵撛~比另一詞的感情更強(qiáng)烈(或該詞比另一詞更切合對(duì)象的性格特征)。閱讀答題技巧答題模式:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體(形象、準(zhǔn)確)82答題示例山間林密，泉隱其中，有時(shí)，泉水在林木疏朗處閃過(guò)亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露、欲近故遠(yuǎn)的嬌態(tài)，使我想起在家散步時(shí)，常常繞我膝下的愛(ài)女。每見(jiàn)我伸手欲攬其近前，她必遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開(kāi)，仰起笑臉逗我;待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。好一個(gè)調(diào)皮的孩子!(節(jié)選自謝大光《鼎湖山聽(tīng)泉》答題示例山間林密，泉隱其中，有時(shí)，泉水在林木疏朗處閃過(guò)亮亮的83答題示例問(wèn):“好一個(gè)調(diào)皮的孩子”，為什么不說(shuō)成“真是可愛(ài)的孩子”？答題示例問(wèn):“好一個(gè)調(diào)皮的孩子”，為什么不說(shuō)成“真是可愛(ài)的84閱讀答題技巧答:因?yàn)椤昂靡粋€(gè)”比“真是”感情更強(qiáng)烈，“調(diào)皮”比“可愛(ài)”更切合愛(ài)女的性格特征。閱讀答題技巧答:因?yàn)椤昂靡粋€(gè)”比“真是”感情更強(qiáng)烈，“調(diào)皮”85閱讀答題技巧五、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？閱讀答題技巧五、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？86答題模式不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)了......，不能互換。答題模式不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里87答題示例“記住，想占便宜的人，往往占不到便宜!”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子……“記住，想占便宜的人，可能要吃虧!”父親指著蛋教訓(xùn)兒子.....“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧!”父親意味深長(zhǎng)的對(duì)兒子說(shuō)。(節(jié)選自《荷包蛋》)答題示例“記住，想占便宜的人，往往占不到便宜!”父親指著88答題示例問(wèn):文中的“告誡”“教訓(xùn)”“意味深長(zhǎng)”三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?答題示例問(wèn):文中的“告誡”“教訓(xùn)”“意味深長(zhǎng)”三個(gè)詞的順序能89答題示例答:不能。因?yàn)槲闹羞@三個(gè)詞語(yǔ)是遞進(jìn)關(guān)系，表達(dá)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情。答題示例答:不能。因?yàn)槲闹羞@三個(gè)詞語(yǔ)是遞進(jìn)關(guān)系，表達(dá)了父90閱讀答題技巧六、有關(guān)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題提問(wèn)方式：請(qǐng)概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)閱讀答題技巧六、有關(guān)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題提問(wèn)方式：請(qǐng)概括某一段（91閱讀答題技巧答題模式：分三步走，第一步劃分本段層次，第二步提取要點(diǎn)詞語(yǔ)，第三步整合答案。閱讀答題技巧答題模式：分三步走，第一步劃分本段層次，第二步提92閱讀答題技巧1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。2．說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）3．議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)閱讀答題技巧1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人93答題示例母親愛(ài)花，我也跟著愛(ài)起花來(lái)。家住在石門(mén)鄉(xiāng)間，前后有兩個(gè)小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節(jié)，也會(huì)開(kāi)出不少好看的花。有時(shí)候在廊前一坐，桂花送來(lái)淡淡的清香，覺(jué)得自己好像也安靜古雅了起來(lái)。夏天的傍晚，茉莉會(huì)不停地開(kāi)，摘下兩、三朵放在手心里，所有青春的記憶都會(huì)隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。我想，我愛(ài)的也許并不是花，而是所有逝去的時(shí)光，在每一朵后面，都有著我珍惜的記憶。（節(jié)選自席慕蓉《花的世界》）答題示例母親愛(ài)花，我也跟著愛(ài)起花來(lái)。家