現(xiàn)代教學(xué)計(jì)算機(jī)在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)代教學(xué)計(jì)算機(jī)在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)現(xiàn)代教學(xué)計(jì)算機(jī)在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展，計(jì)算機(jī)教學(xué)在學(xué)校美術(shù)教育中的運(yùn)用已更為廣泛。它是科學(xué)技術(shù)與美術(shù)學(xué)科相結(jié)合的一種教學(xué)手段，是科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的必定結(jié)果。計(jì)算機(jī)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用為美術(shù)教育工供應(yīng)了特別便捷的備課和授課方式，也為同學(xué)供應(yīng)了便利快捷的學(xué)習(xí)方式。更為美術(shù)教育帶來(lái)了一次教學(xué)上的革命，大大提高了老師的教學(xué)效率和同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。符合素養(yǎng)教育的宗旨,體現(xiàn)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念。下面淺談筆者的一些美術(shù)教學(xué)體會(huì)一、現(xiàn)代信息技術(shù)在美術(shù)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)：傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)有著很多不適合現(xiàn)代教學(xué)要求的地方，導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)效率低下，教學(xué)效果不抱負(fù)的局面。現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用美術(shù)教學(xué)尤其是計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，它不僅刺激人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，而且能有效的喚起人的愛(ài)好、心情和思維，最大限度的作用于人。特別好地提高了老師的教學(xué)效率和同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。在將來(lái)的美術(shù)教學(xué)中將發(fā)揮著不行估量的優(yōu)勢(shì)。下面筆者從老師和同學(xué)這兩方面淺談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。（1）簡(jiǎn)化老師備課環(huán)節(jié)，提高老師教學(xué)效率傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)需要美術(shù)老師花費(fèi)許多時(shí)間來(lái)細(xì)心預(yù)備范畫(huà)、教具。如講色調(diào)一課需要多幅形式相同而顏色不同的范畫(huà)，老師則需要更多的時(shí)間來(lái)預(yù)備。用計(jì)算機(jī)預(yù)備范畫(huà)可關(guān)心老師在課前預(yù)備上節(jié)約大量的時(shí)間，從而更好地去備課、教學(xué)。在教學(xué)中一些課需要老師示范制作方法如第十一冊(cè)第7課《變化的柱子》,這一課屬于圓雕造型練習(xí)，相對(duì)比較抽象。老師用語(yǔ)言描繪和示范制作方法都很難讓同學(xué)很好的接受，而用計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)可讓老師得到滿足的教學(xué)效果。如用課件把基本柱形綻開(kāi)和變化的過(guò)程表現(xiàn)出并用大屏幕展現(xiàn)給同學(xué)看。這樣老師教的省心，同學(xué)學(xué)的滿足。還有在上觀賞課時(shí)，只需將美術(shù)觀賞資料的光盤(pán)裝進(jìn)光驅(qū)，當(dāng)觀賞經(jīng)典作品時(shí)，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，畫(huà)家的代表作及其生平介紹就能用聲音和圖像的方式傳遞給同學(xué)，這是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法做到的。（2）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)一般都是老師不厭其煩地教、同學(xué)枯燥無(wú)味地學(xué)。導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)習(xí)效率低下，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理。試驗(yàn)心理學(xué)家赤瑞特拉通過(guò)大量試驗(yàn)證明人類獵取的信息83%來(lái)自視覺(jué)，11%來(lái)自聽(tīng)覺(jué)，3.5%來(lái)自嗅覺(jué)，1.5%來(lái)自觸覺(jué)，1%來(lái)自味覺(jué)。這說(shuō)明視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在學(xué)習(xí)中所起的作用最大。俄羅斯教育家托爾斯泰說(shuō)“勝利的教育需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好”?？梢?jiàn)誘發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好是教學(xué)得以勝利的重要條件，而運(yùn)用計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)則有助于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好并使同學(xué)獲得最佳的學(xué)習(xí)效率。如在第十一冊(cè)觀賞課第24課《現(xiàn)代建筑》中用計(jì)算機(jī)可以展現(xiàn)大量的關(guān)于現(xiàn)代建筑的圖片資料，并且配上聲音等信息讓同學(xué)進(jìn)行觀賞認(rèn)知。實(shí)踐結(jié)果證明：同學(xué)的學(xué)習(xí)效率明顯提高，事后對(duì)《現(xiàn)代建筑》中介紹的內(nèi)容印象特別深刻。計(jì)算機(jī)還可以把文字、圖形、圖像、聲音等信息有機(jī)的結(jié)合在一起，同學(xué)可以自己動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。主動(dòng)了解美術(shù)學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問(wèn)起到事半功倍的效果。另外，計(jì)算機(jī)在美術(shù)教學(xué)中可以將抽象的說(shuō)教變?yōu)樾蜗蟮难菔?，如《立紙浮雕》、《立線浮雕》、《變化的柱子》等手工制作課。這樣就提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。做到同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問(wèn)，陶冶情操，提高審美力量。（3）拉進(jìn)師生之間距離，供應(yīng)互動(dòng)、活潑課堂氛圍。計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)在美術(shù)課堂上，可以調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。拉進(jìn)同學(xué)和老師之間的距離，使老師和同學(xué)之間的關(guān)系更為融洽，為教學(xué)供應(yīng)活潑、輕松的課堂氣氛。更能讓老師和同學(xué)在互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行溝通。如在《我設(shè)計(jì)的將來(lái)建筑》一課中我用計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)了一件將來(lái)建筑作品呈現(xiàn)給同學(xué)們看。并讓同學(xué)和我一起將這件作品修改得更有新意，這時(shí)同學(xué)們各抒己見(jiàn)，并且踴躍上臺(tái)和我一起修改這件作品。在同學(xué)們的共同關(guān)心下，這座將來(lái)建筑設(shè)計(jì)地特別有新意并且近乎完善，全班同學(xué)為之歡呼。在這種輕松的氛圍中，同學(xué)們把握了設(shè)計(jì)課的學(xué)問(wèn)。二、現(xiàn)代信息技術(shù)在美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)：現(xiàn)代信息技術(shù)在美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)中的運(yùn)用就是以計(jì)算機(jī)為工具進(jìn)行繪畫(huà)，人們稱為電腦繪畫(huà)，它是現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的必定結(jié)果。運(yùn)用計(jì)算機(jī)可以輕易畫(huà)出很多用手繪方法所不能達(dá)到的藝術(shù)效果，而且還可以節(jié)約時(shí)間、節(jié)省材料、易于修改、便于保存等優(yōu)點(diǎn)。更主要的是它能提高同學(xué)的繪畫(huà)效率和培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，符合素養(yǎng)教育的宗旨。下面筆者從這兩方面談?wù)勲娔X繪畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)：（1）提高同學(xué)的繪畫(huà)效率電腦繪畫(huà)在繪畫(huà)中可以進(jìn)行復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、粘貼。假如表現(xiàn)人多喧鬧的場(chǎng)面只需大量復(fù)制、粘貼即可表現(xiàn)出,涂色時(shí)僅需鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)就能完成。并且畫(huà)面效果顏色艷麗、工整。（2）培育同學(xué)的創(chuàng)新力量電腦繪畫(huà)可以利用電腦中的技巧來(lái)表現(xiàn)事物，如在畫(huà)圖中運(yùn)用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單，還可以運(yùn)用鼠標(biāo)右鍵中的快捷方式來(lái)繪畫(huà)。在Photoshop軟件中可以運(yùn)用濾鏡菜單中的程序來(lái)做特別效果，如肌理、漸變、幻影、風(fēng)速等效果。而這些效果用手繪的方式無(wú)法繪制出來(lái)的,因此電腦繪畫(huà)不僅能提高同學(xué)的繪畫(huà)效率，更主要的能給同學(xué)供應(yīng)探究新技巧創(chuàng)新新技法、奇效果的好機(jī)會(huì)，符合素養(yǎng)教育和探究與創(chuàng)新這一宗旨。如在電腦繪畫(huà)競(jìng)賽中用Photoshop軟件和畫(huà)圖共同完成的一些作品在顏色上肌理上就會(huì)有很大突破，能轉(zhuǎn)變以往在畫(huà)圖中用單種顏色進(jìn)行由深到淡漸變的單調(diào)性和機(jī)械性，同學(xué)還學(xué)會(huì)用Photoshop軟件中的濾鏡菜單來(lái)做特別效果,如作品《古人來(lái)訪21世紀(jì)》，畫(huà)中就用了風(fēng)速濾鏡菜單以表現(xiàn)古人乘時(shí)間遂道來(lái)看現(xiàn)代令古人贊嘆的景象。還有同學(xué)在w