小學(xué)英語教師個人工作計劃第二學(xué)期

第4頁共4頁小學(xué)英語教師個人工作計劃第二學(xué)期作為一?名經(jīng)驗尚淺?的老師,我?在教育經(jīng)驗?,___管?理等各方面?,還有太多?的欠缺和缺?乏,這就需?要進一步的?完善自身,?以更快的速?度融入到_?__當(dāng)中,?本年度我的?工作計劃如?下:一、?思想政治?始終如一地?熱愛祖國,?擁護黨的領(lǐng)?導(dǎo),熱愛本?職工作,關(guān)?心國家大事?,堅持政治?學(xué)習(xí),記錄?政治筆記,?提高覺悟和?意識。注重?個人道德修?養(yǎng),為人師?表,嚴(yán)于律?己,關(guān)心同?學(xué)的學(xué)習(xí)、?生活,做同?學(xué)的良師益?友。加強團?結(jié),與同事?相處融洽,?合作愉快,?心往一處想?,勁往一處?使,組成一?個團結(jié)協(xié)作?的大家庭。?二、個人?業(yè)務(wù)作為?一名教師,?除了要具備?良好的思想?品德,高尚?的道德情操?;還需要具?備較高水平?的業(yè)務(wù)技能?。本學(xué)年我?將注重開拓?視野,訂閱?專業(yè)雜志,?瀏覽英語網(wǎng)?頁,隨時記?下可借鑒的?教學(xué)經(jīng)驗、?優(yōu)秀案例等?資料,以備?參考。不時?為自身充電?,每天布置?一定的時間?扎實提高基?本功,努力?使自身成為?能隨時供給?同學(xué)一杯水?的自來水。?三、教學(xué)?工作(一?)主要任務(wù)?——課堂教?學(xué)課堂是?教師“傳道?、授業(yè)、解?惑”的主陣?地,是同學(xué)?茁壯生長的?快樂園。為?了使每堂課?短短的__?_分鐘井然?有序、容納?性大,信息?量多、形式?活躍、貼近?同學(xué)的年齡?特點,發(fā)揮?其最大的效?用。我將注?重在課前、?課中、課后?三個方面下?功夫。課前?認(rèn)真?zhèn)湔n。?作到課前再?備課,備教?材、備同學(xué)?,熟悉教學(xué)?軟件的操作?過程,保證?課前的準(zhǔn)備?工作和時、?充沛。課中?全神貫注。?根據(jù)同學(xué)的?年齡特點進?行趣味化教?學(xué),讓同學(xué)?在一種輕松?愉快的氛圍?中學(xué)習(xí)。愉?快的心情是?發(fā)生學(xué)習(xí)興?趣的重要因?素,所以我?將從激發(fā)同?學(xué)的學(xué)習(xí)興?趣入手,運?用謎語導(dǎo)入?新課、故事?貫穿課堂始?終等充沛地?調(diào)動同學(xué)的?學(xué)習(xí)積極性?,引導(dǎo)同學(xué)?在老師的啟?發(fā)下進行一?系列的學(xué)習(xí)?活動,自覺?的用腦、用?耳、動口、?動手去完成?老師所設(shè)計?的各個教學(xué)?環(huán)節(jié),興趣?成為了同學(xué)?學(xué)習(xí)的動力?。課后和時?反饋。記下?教學(xué)中的勝?利點和失敗?點,和其改?進方法。本?學(xué)期我還盡?量為同學(xué)創(chuàng)?設(shè)良好的課?堂氣氛,注?重培養(yǎng)同學(xué)?養(yǎng)成井然有?序的課堂常?規(guī);使他們?在輕松愉快?、歡樂活潑?的狀態(tài)下進?行積極地學(xué)?習(xí)(二)?具體措施?、鉆研教法?,認(rèn)真?zhèn)湔n?,抓好常規(guī)?教學(xué)。(?___)深?入研究教材?教法,新課?標(biāo)要求以同?學(xué)為中心,?同學(xué)是主體?,設(shè)計讓同?學(xué)主動學(xué)習(xí)?的教法。?(___)?多閱讀課外?輔導(dǎo)資料,?空虛自身,?要做學(xué)習(xí)型?教師。因為?作為教師想?要教給同學(xué)?一杯水的內(nèi)?容自身就要?有一缸水。?曾經(jīng)聽說過?這樣一句話?:“教師應(yīng)?該是一名雜?家”,這是?說作為一名?教師要掌握?方方面面的?知識。了?解同學(xué)的情?況,一年級?同學(xué)剛?cè)雽W(xué)?,要和時了?解他們的情?況,為設(shè)計?適合他們的?教學(xué)設(shè)計打?下基礎(chǔ)。要?做到每一堂?課的內(nèi)容能?保證學(xué)困生?學(xué)會,而對?于接受能力?強的同學(xué)要?做做到上不?封頂了解?后進生情況?,課堂的設(shè)?計應(yīng)該以讓?中下等的同?學(xué)學(xué)會為目?的,因為新?課標(biāo)是讓全?體同學(xué)得到?發(fā)展。、?全面關(guān)心同?學(xué),促進和?諧發(fā)展(?___)關(guān)?心學(xué)習(xí)有困?難的同學(xué),?尊重和信任?他們,尋找?他們身上的?閃光點,鼓?勵他們自尊?自愛,要求?上進。另外?,認(rèn)真分析?這些同學(xué)的?情況,采用?適合他們發(fā)?展的方法,?耐心協(xié)助和?輔導(dǎo)他們,?促使他們進?步。(_?__)培養(yǎng)?同學(xué)良好的?英語學(xué)習(xí)習(xí)?慣,上課做?好筆記,課?后和時完成?作業(yè),認(rèn)真?做好預(yù)復(fù)習(xí)?,指導(dǎo)同學(xué)?掌握正確的?預(yù)復(fù)習(xí)方法?。根據(jù)不同?的話題,創(chuàng)?設(shè)情境,提?高同學(xué)英語?情景交際能?力。采用?“同學(xué)生長?檔案”評價?方式。改變?只___同?學(xué)學(xué)業(yè)成果?的單一總結(jié)?性的考試評?價方式,著?眼于充沛全?面了解同學(xué)?,協(xié)助同學(xué)?認(rèn)識自我,?建立自信,?___個別?差別,了解?同學(xué)發(fā)展中?的需求。?四、教研工?作、貫徹?學(xué)校教學(xué)工?作總目標(biāo),?以常規(guī)教學(xué)?管理、教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控為?抓手,以同?學(xué)的發(fā)展為?重點,以課?堂教學(xué)改革?為中心,扎?實開展工作?,提高課堂?教學(xué)質(zhì)量、?教學(xué)效率,?充沛發(fā)揮教?研活動的實?效性。、?本學(xué)期,將?在上級主管?部門和校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下,努力?培養(yǎng)和提高?同學(xué)創(chuàng)新精?神和實踐能?力,提高教?學(xué)效率和質(zhì)?量為目標(biāo),?以更新教育?觀念為前提?,提高教育?效率為重點?,積極實踐?課程改革理?念,抓好課?堂教育關(guān)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)下小語?的創(chuàng)新理念?,提高自身?整體素質(zhì),?從而培養(yǎng)和?提高同學(xué)創(chuàng)?新和實踐能?力,全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。3、突?出常規(guī)教學(xué)?的基礎(chǔ)性地?位,定期進?行教學(xué)檢查?,經(jīng)常進行?不定期抽查?。提倡課堂?教學(xué)的實效?性,扎扎實?實建設(shè)一支?業(yè)務(wù)能力強?的低年級教?師隊伍。?五、培訓(xùn)工?作要進一?步學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育信息,?學(xué)習(xí)英語課?程規(guī)范,提?高自身素養(yǎng)?,充沛體現(xiàn)?現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)?型。(_?__)多參?與___備?課這樣的活?動,向優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)。?并多