幼兒園中班數(shù)學學科教學計劃

第3頁共3頁幼兒園中班數(shù)學學科教學計劃幼?兒的數(shù)學學?習，主要注?重于學習一?種思考、一?種方法、一?種游戲、一?種興趣、一?種解決問題?的能力。幼?兒對數(shù)學概?念的建立，?需要引導幼?兒從日常生?活環(huán)境中直?接學到，而?非只是通過?教師的教學?簡接的學到?。教師要培?養(yǎng)幼兒的數(shù)?學習慣，就?應該打破傳?統(tǒng)觀念停止?反復練習、?強迫記憶、?不斷運算這?些無趣與制?約性的教學?方法，以富?有趣味性的?生活故事和?游戲為出發(fā)?點激起幼兒?強烈的的學?習動力。中?班本學期依?據(jù)《綱要》?的目標與要?求，讓幼兒?能從生活和?游戲中感受?事物的數(shù)量?關系并體驗?到數(shù)學的重?要和有趣，?引導幼兒對?周圍環(huán)境中?的數(shù)、量、?形、時間和?空間等現(xiàn)象?產(chǎn)生興趣，?構(gòu)建初步的?數(shù)學概念，?并學習用簡?單的數(shù)學方?法解決生活?和游戲中某?些簡單的問?題。本學期?盡最大努力?讓中班的孩?子在數(shù)學方?面有較大提?高。一、?教材分析通?過數(shù)學活動?培養(yǎng)幼兒的?認識能力，?通過提供充?分的條件，?為幼兒設計?多種活動，?引導幼兒運?用各種感官?，觀察和了?解數(shù)與數(shù)的?相互聯(lián)系，?從而讓幼兒?去發(fā)現(xiàn)問題?、提出問題?、達到解決?問題的能力?。大班數(shù)學?教育的主要?有分類，排?序和對應等?數(shù)學基礎知?識，10以?內(nèi)數(shù)的意義?，學習20?以內(nèi)的加減?、有關的幾?何形體和事?物的時間、?空間關系的?粗淺知識。?二、學生?基本情況分?析由于環(huán)境?、教育條件?和遺傳因素?的影響，幼?兒在身心發(fā)?展上存在個?體之間的差?異，不同的?幼兒逐漸表?現(xiàn)出興趣、?能力等方面?的不同，這?就形成了兒?童的個性差?異。因此根?據(jù)幼兒的年?齡和個性差?異，所以在?上課的時候?，老師要因?材施教的發(fā)?展幼兒的能?力，帶領幼?兒認真開展?數(shù)學活動，?使每個孩子?都在原來的?基礎上有所?進步。三?、學期目標?1.教幼?兒學習1～?10的數(shù)數(shù)?、順數(shù)、倒?數(shù)。2.?正確的方法?書寫1～1?0的數(shù)字。?3.教幼?兒學習20?以內(nèi)的加減?，正確迅速?地掌握20?以內(nèi)的數(shù)的?加減運算及?組成。4?.幼兒學習?分實物或圖?形，并區(qū)別?物體的高矮?、遠近5.?教幼兒認識?正方形、長?方形、三角?形、梯形、?圓形、橢圓?形，并能迅?速地區(qū)分。?6.引導?幼兒學習認?自身為中心?和客體為中?心區(qū)別左右?，會向左、?向右移動。?7.培養(yǎng)?幼兒能清楚?講述活動的?過程和結(jié)果?。8.在?老師的幫助?下能歸納、?概括有關數(shù)?學體驗，學?習從不同角?度，不同方?面思考問題?，能通過觀?察、比較，?類推、遷移?等方法解決?簡單的數(shù)學?問題。下?面是中班數(shù)?學本學期的?具體安排：?___月?份《我長大?了》學習?重點：1?、1~10?的順唱與逆?唱練習。?2、空間上?、中、下的?認識與空間?對應大、中?、小三項式?的比較。?3、結(jié)合形?狀和顏色特?性，做對應?計數(shù)的練習?。4、練?習序數(shù)概念?。___?月份-《尋?找秋天》?學習重點：?1、認識?半圓形、梯?形。2、?形狀與顏色?的空間位置?對應。3?、限制范圍?內(nèi)的數(shù)量點?數(shù)，空間的?區(qū)域定位概?念。4、?形狀的連續(xù)?性與構(gòu)成和?形狀特征的?判斷。5?、點、線、?面的構(gòu)成概?念，封閉區(qū)?域面積的涂?色與形狀的?聯(lián)想。_?__月份-?《便利生活?》學習重?點：1、?循環(huán)序列的?規(guī)律認識。?2、對應?關系與計數(shù)?的綜合練習?。3、觀?察路徑顏色?的組合順序?，了解兩處?之間行進的?方向不同，?路徑上的顏?色順序也會?不同。4?、不同的空?間對應方式?，對應計數(shù)?的表達。?5、觀察左?右畫面上的?差異性，空?間對應與圖?形推理的綜?合運用。?___月~?___月份?-《冬日新?年》學習?重點：1?、認識”一?雙”、”一?對”的概念?與單位量詞?。2、認?識集合的特?性，集