幼兒園中班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園中班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃幼?兒的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)，主要注?重于學(xué)習(xí)一?種思考、一?種方法、一?種游戲、一?種興趣、一?種解決問(wèn)題?的能力。幼?兒對(duì)數(shù)學(xué)概?念的建立，?需要引導(dǎo)幼?兒從日常生?活環(huán)境中直?接學(xué)到，而?非只是通過(guò)?教師的教學(xué)?簡(jiǎn)接的學(xué)到?。教師要培?養(yǎng)幼兒的數(shù)?學(xué)習(xí)慣，就?應(yīng)該打破傳?統(tǒng)觀念停止?反復(fù)練習(xí)、?強(qiáng)迫記憶、?不斷運(yùn)算這?些無(wú)趣與制?約性的教學(xué)?方法，以富?有趣味性的?生活故事和?游戲?yàn)槌霭l(fā)?點(diǎn)激起幼兒?強(qiáng)烈的的學(xué)?習(xí)動(dòng)力。中?班本學(xué)期依?據(jù)《綱要》?的目標(biāo)與要?求，讓幼兒?能從生活和?游戲中感受?事物的數(shù)量?關(guān)系并體驗(yàn)?到數(shù)學(xué)的重?要和有趣，?引導(dǎo)幼兒對(duì)?周?chē)h(huán)境中?的數(shù)、量、?形、時(shí)間和?空間等現(xiàn)象?產(chǎn)生興趣，?構(gòu)建初步的?數(shù)學(xué)概念，?并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)?單的數(shù)學(xué)方?法解決生活?和游戲中某?些簡(jiǎn)單的問(wèn)?題。本學(xué)期?盡最大努力?讓中班的孩?子在數(shù)學(xué)方?面有較大提?高。一、?教材分析通?過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)?培養(yǎng)幼兒的?認(rèn)識(shí)能力，?通過(guò)提供充?分的條件，?為幼兒設(shè)計(jì)?多種活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用各種感官?，觀察和了?解數(shù)與數(shù)的?相互聯(lián)系，?從而讓幼兒?去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、提出問(wèn)題?、達(dá)到解決?問(wèn)題的能力?。大班數(shù)學(xué)?教育的主要?有分類(lèi)，排?序和對(duì)應(yīng)等?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知?識(shí)，10以?內(nèi)數(shù)的意義?，學(xué)習(xí)20?以?xún)?nèi)的加減?、有關(guān)的幾?何形體和事?物的時(shí)間、?空間關(guān)系的?粗淺知識(shí)。?二、學(xué)生?基本情況分?析由于環(huán)境?、教育條件?和遺傳因素?的影響，幼?兒在身心發(fā)?展上存在個(gè)?體之間的差?異，不同的?幼兒逐漸表?現(xiàn)出興趣、?能力等方面?的不同，這?就形成了兒?童的個(gè)性差?異。因此根?據(jù)幼兒的年?齡和個(gè)性差?異，所以在?上課的時(shí)候?，老師要因?材施教的發(fā)?展幼兒的能?力，帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真開(kāi)展?數(shù)學(xué)活動(dòng)，?使每個(gè)孩子?都在原來(lái)的?基礎(chǔ)上有所?進(jìn)步。三?、學(xué)期目標(biāo)?1.教幼?兒學(xué)習(xí)1～?10的數(shù)數(shù)?、順數(shù)、倒?數(shù)。2.?正確的方法?書(shū)寫(xiě)1～1?0的數(shù)字。?3.教幼?兒學(xué)習(xí)20?以?xún)?nèi)的加減?，正確迅速?地掌握20?以?xún)?nèi)的數(shù)的?加減運(yùn)算及?組成。4?.幼兒學(xué)習(xí)?分實(shí)物或圖?形，并區(qū)別?物體的高矮?、遠(yuǎn)近5.?教幼兒認(rèn)識(shí)?正方形、長(zhǎng)?方形、三角?形、梯形、?圓形、橢圓?形，并能迅?速地區(qū)分。?6.引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)?自身為中心?和客體為中?心區(qū)別左右?，會(huì)向左、?向右移動(dòng)。?7.培養(yǎng)?幼兒能清楚?講述活動(dòng)的?過(guò)程和結(jié)果?。8.在?老師的幫助?下能歸納、?概括有關(guān)數(shù)?學(xué)體驗(yàn)，學(xué)?習(xí)從不同角?度，不同方?面思考問(wèn)題?，能通過(guò)觀?察、比較，?類(lèi)推、遷移?等方法解決?簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)?問(wèn)題。下?面是中班數(shù)?學(xué)本學(xué)期的?具體安排：?___月?份《我長(zhǎng)大?了》學(xué)習(xí)?重點(diǎn)：1?、1~10?的順唱與逆?唱練習(xí)。?2、空間上?、中、下的?認(rèn)識(shí)與空間?對(duì)應(yīng)大、中?、小三項(xiàng)式?的比較。?3、結(jié)合形?狀和顏色特?性，做對(duì)應(yīng)?計(jì)數(shù)的練習(xí)?。4、練?習(xí)序數(shù)概念?。___?月份-《尋?找秋天》?學(xué)習(xí)重點(diǎn)：?1、認(rèn)識(shí)?半圓形、梯?形。2、?形狀與顏色?的空間位置?對(duì)應(yīng)。3?、限制范圍?內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)?數(shù)，空間的?區(qū)域定位概?念。4、?形狀的連續(xù)?性與構(gòu)成和?形狀特征的?判斷。5?、點(diǎn)、線、?面的構(gòu)成概?念，封閉區(qū)?域面積的涂?色與形狀的?聯(lián)想。_?__月份-?《便利生活?》學(xué)習(xí)重?點(diǎn)：1、?循環(huán)序列的?規(guī)律認(rèn)識(shí)。?2、對(duì)應(yīng)?關(guān)系與計(jì)數(shù)?的綜合練習(xí)?。3、觀?察路徑顏色?的組合順序?，了解兩處?之間行進(jìn)的?方向不同，?路徑上的顏?色順序也會(huì)?不同。4?、不同的空?間對(duì)應(yīng)方式?，對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)?的表達(dá)。?5、觀察左?右畫(huà)面上的?差異性，空?間對(duì)應(yīng)與圖?形推理的綜?合運(yùn)用。?___月~?___月份?-《冬日新?年》學(xué)習(xí)?重點(diǎn)：1?、認(rèn)識(shí)”一?雙”、”一?對(duì)”的概念?與單位量詞?。2、認(rèn)?識(shí)集合的特?性，集