中班學(xué)期工作計(jì)劃范文（15篇）

第57頁共57頁中班學(xué)期工作計(jì)劃范文一、班級?情況分析：?1、班級?概況本學(xué)?期我班幼兒?人數(shù)共有_?__名，其?中弟弟小朋?友___名?，妹妹小朋?友___名?，___名?幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了?，有___?名弟弟小朋?友是本學(xué)期?新進(jìn)來的。?本學(xué)期繼?續(xù)由王、夏?老師和保育?員林老師負(fù)?責(zé)班級的工?作。孩子?們經(jīng)過幼兒?園小班一年?的生活和學(xué)?習(xí)，在語言?能力、交往?能力、生活?自理能力、?表達(dá)表現(xiàn)能?力等都有不?同程度的提?高，同伴間?能夠做到互?相謙讓、團(tuán)?結(jié)友愛，為?人有禮貌，?并且學(xué)會了?___，富?有同情心。?在日常生活?中能夠做到?按一日常規(guī)?活動，有較?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。教學(xué)中?主動學(xué)習(xí)性?強(qiáng)，善于發(fā)?現(xiàn)問題，提?出問題，思?維力和想象?力較為豐富?。往往會提?出一些新奇?的問題。在?小班時(shí)我們?一直加強(qiáng)孩?子對數(shù)概念?的認(rèn)識，現(xiàn)?在我們班的?孩子對數(shù)概?念的認(rèn)識有?了很大的提?高。可是由?于現(xiàn)在的幼?兒都是獨(dú)生?子女，在家?受到家人的?溺愛，因此?在他們身上?也常表現(xiàn)出?一些不良的?習(xí)慣，如吃?飯會挑食；?個(gè)別幼兒的?生活自理能?力不夠等。?所以在做家?長工作時(shí)，?我們要做到?深入，細(xì)致?，處處為孩?子，時(shí)時(shí)考?慮家長，用?委婉的話語?讓家長在教?育孩子的時(shí)?候不能采取?溺愛的態(tài)度?。但是在上?學(xué)期還存在?著很多不足?，幼兒的繪?畫能力還停?留在小班的?學(xué)期，涂色?不均勻等等?。我班根據(jù)?幼兒的興趣?、發(fā)展及需?要開展了一?系列的主題?活動，通過?活動，幼兒?的自主性、?創(chuàng)造性得到?發(fā)展，他們?的身心也得?到了全面、?和諧、健康?地發(fā)展，這?些因素促進(jìn)?了每個(gè)幼兒?在不同的層?次上有了提?高。2、?幼兒發(fā)展情?況發(fā)展優(yōu)?勢的分析?（1）樂于?交往，愿意?用語言協(xié)商?孩子們都?能用普通話?流利地交流?，也喜歡講?故事，念兒?歌，能夠清?楚得表達(dá)自?己想法和意?愿他們樂于?交往，會主?動和同伴和?老師交流，?也會結(jié)交朋?友，一起游?戲。碰到困?難，會積極?想辦法來解?決。有矛盾?，會學(xué)著協(xié)?商。學(xué)習(xí)的?積極性增加?了不少，教?學(xué)活動時(shí)孩?子們都能積?極舉手回答?老師的提問?。（2）?自理能力提?高，愿意幫?助別人午?睡習(xí)慣很好?，幼兒都能?較快的進(jìn)入?熟睡狀態(tài)。?而且午睡起?來幼兒都能?獨(dú)立穿褲子?，午睡起床?后能自己疊?被子，孩子?們的生活自?理能力和生?活獨(dú)立能力?有了飛躍發(fā)?展。樂意幫?助老師和同?伴做一些力?所能及的事?，有時(shí)候會?搶著做，有?時(shí)沒做到似?乎很不甘心?。為___?服務(wù)的熱情?空前高漲。?發(fā)展弱項(xiàng)?的分析（?1）規(guī)則意?識薄弱，對?一些常規(guī)知?道卻做不到?常規(guī)方面?的培養(yǎng)，特?別是在學(xué)習(xí)?活動的時(shí)候?幼兒們積極?性很高,但?孩子們隨意?性較大，比?較自由，有?點(diǎn)“放得開?，收不攏”?的感覺。閱?讀習(xí)慣有待?加強(qiáng)，部分?幼兒喜歡拿?著書跑來跑?去，根本不?看的。（?2）挑食現(xiàn)?象比較多，?吃飯普遍慢?，家長喂現(xiàn)?象嚴(yán)重還?有個(gè)別幾位?要加強(qiáng)教育?指導(dǎo)，挑食?現(xiàn)象還是普?遍存在。本?學(xué)期將繼續(xù)?通過和家長?的溝通，讓?家長能讓寶?寶們能做到?自己的事情?自己做。?（3）動手?操作能力欠?缺，不會使?用常用工具?加強(qiáng)使用?常用工具的?培養(yǎng)以提高?幼兒動手能?力，如：剪?刀的使用等?等。幼兒們?的繪畫能力?有很大的欠?缺，對色彩?的選擇和涂?色的均勻上?要加強(qiáng)培養(yǎng)?。（4）?個(gè)別幼兒發(fā)?展情況分析?1、廖羽?軒——他是?這學(xué)期新轉(zhuǎn)?進(jìn)我們班的?幼兒，很多?方面他還是?很棒的，但?是唯獨(dú)在吃?上面喜歡挑?食，吃飯動?作特別慢，?需要老師時(shí)?時(shí)提醒，這?樣的幼兒肯?定是家長在?家里給他喂?飯，沒有養(yǎng)?成吃飯的還?習(xí)慣。所以?要改掉他身?上的這個(gè)壞?習(xí)慣還是要?和家長溝通?，一起做好?寶寶的工作?，讓寶寶能?夠吸取更好?的營養(yǎng)，才?能更好的成?長。2、?張博文——?他是個(gè)活潑?好動的小男?孩，喜歡探?索新奇的東?西，會問很?多的___?？但在游戲?中他總是不?遵守游戲的?規(guī)則，常出?現(xiàn)他搶別人?玩具或出手?打人的現(xiàn)象?，缺少自我?保護(hù)的意識?，對危險(xiǎn)的?東西也要玩?。與家長溝?通后發(fā)現(xiàn)，?父母工作比?較忙，有爺?爺奶奶帶，?平時(shí)什么都?讓他玩，總?是或多或少?受點(diǎn)傷。?二、本學(xué)期?保教目標(biāo)?1、積極開?展主題活動?，在主題開?展中把握幼?兒在主題中?的生成活動?并進(jìn)行開展?。2、培?養(yǎng)幼兒能夠?大膽的用較?連貫的語句?表達(dá)自己的?思想，能夠?學(xué)會傾聽他?人講述，不?隨便插嘴，?不打斷別人?交談。3?、認(rèn)識7以?內(nèi)的數(shù)量，?并能按物體?的數(shù)量進(jìn)行?排序，學(xué)習(xí)?不受物體大?小的影響，?正確排列物?體的數(shù)量。?能夠?qū)?shí)物?與數(shù)字相匹?配，從而感?知數(shù)量多少?。4、學(xué)?會仔細(xì)地觀?察事物，并?能分析事物?之間的聯(lián)系?。學(xué)習(xí)遵守?游戲規(guī)則。?5、學(xué)習(xí)?新的廣播操?，加強(qiáng)排隊(duì)?規(guī)則。6?、發(fā)展幼兒?的身體協(xié)調(diào)?能力，能遵?守活動規(guī)則?7、發(fā)展?幼兒的平衡?能力，能讓?幼兒積極主?動地參與到?戶外活動中?。8、學(xué)?會用標(biāo)記記?錄圖形的特?征，能用觀?察、比較的?方法判斷圖?形之間的相?同點(diǎn)與不同?點(diǎn)。9、?學(xué)會關(guān)心他?人，尊敬長?輩、尊敬老?師的良好品?德，能主動?的去幫助別?人，關(guān)心別?人。17?、學(xué)會保護(hù)?新校舍里的?公共物品、?不在墻壁上?踩腳印，學(xué)?會輕拿、輕?放。18?、學(xué)習(xí)與同?伴協(xié)商，理?解分工合作?的好處，能?積極主動地?做好餐前、?餐后的清潔?、整理工作?。12、?引導(dǎo)幼兒遇?到問題能自?己動腦筋解?決，不依賴?他人，不打?人。中班學(xué)期工作計(jì)劃范文（二）一、?班級狀況分?析隨著春?天的臨近，?我們迎來了?中班的第二?學(xué)期。如今?，我們班幼?兒的情緒基?本穩(wěn)定。大?部分的孩子?們經(jīng)過了一?學(xué)期在園的?生活和學(xué)習(xí)?之后，有了?很大進(jìn)步，?每位幼兒都?愿意上幼兒?園，同時(shí)能?用心參與教?師___的?各項(xiàng)活動；?在生活自理?方面養(yǎng)成了?良好的習(xí)慣?，會自我動?手吃飯，并?注意將餐具?輕輕放，午?睡時(shí)能夠自?我穿脫衣服?；在學(xué)習(xí)游?戲方面也構(gòu)?成了必須的?常規(guī)。上課?時(shí)，能安_?__下來，?舉手回答問?題，用心動?腦；游戲時(shí)?能聽教師的?指示進(jìn)行游?戲，主動參?與活動；在?語言表達(dá)方?面，孩子們?都會用普通?話與同伴交?流。就應(yīng)說?，上學(xué)期經(jīng)?過我們的努?力，取得了?必須的成績?，但是，還?有不足之處?需要我們不?斷完善。如?孩子們的午?餐習(xí)慣還需?要加強(qiáng)；在?生活自理方?面，還要給?孩子們機(jī)會?，讓他們多?鍛煉，同時(shí)?注意提高他?們的動手潛?力與語言表?達(dá)潛力等。?二、教育?教學(xué)目標(biāo)及?措施認(rèn)真?學(xué)習(xí)新《綱?要》，領(lǐng)會?綱要精神，?針對本班的?具體狀況及?存在的問題?，本學(xué)期的?主要目標(biāo)是?：在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?繼續(xù)抓好幼?兒的一日常?規(guī)，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良好?的生活行為?習(xí)慣，能尊?敬父母、長?輩，能為群?眾服務(wù)，構(gòu)?成群眾觀念?，使幼兒以?此為基礎(chǔ)，?促進(jìn)全面發(fā)?展。在思想?品德方面培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?有禮貌，講?衛(wèi)生的好習(xí)?慣。同伴之?間能團(tuán)結(jié)友?愛，互相謙?讓，構(gòu)成必?須的群眾觀?念。并教育?幼兒尊敬長?輩，在園在?家一個(gè)樣。?鞏固加深幼?兒在生活自?理方面的資?料，學(xué)習(xí)自?我獨(dú)立穿脫?衣服、疊衣?服等，在平?時(shí)注意讓幼?兒學(xué)做力所?能及的事。?開發(fā)幼兒?的智力，在?日常生活中?，要求幼兒?用普通話與?教師、同伴?交流，說話?完整，培養(yǎng)?幼兒的口語?表達(dá)潛力。?豐富創(chuàng)造游?戲資料，_?__幼兒進(jìn)?行各種創(chuàng)造?游戲。利用?散步，游戲?的時(shí)光，啟?發(fā)幼兒觀察?周圍的變化?，發(fā)展幼兒?的觀察力與?思維潛力。?并逐步豐富?幼兒的詞匯?，透過講故?事，學(xué)兒歌?的形式，幫?忙幼兒掌握?新的詞匯及?含義。利用?音樂游戲，?及課間休息?，播放音樂?或進(jìn)行游戲?，培養(yǎng)幼兒?感受藝術(shù)的?美。增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)，?在日常生活?中，每一天?進(jìn)行必須量?的運(yùn)動，以?發(fā)展體質(zhì)。?根據(jù)天氣變?化，及時(shí)為?幼兒穿脫衣?服，午睡時(shí)?，注意增減?被子，養(yǎng)成?幼兒良好的?午睡習(xí)慣。?抓好進(jìn)餐習(xí)?慣，鼓勵幼?兒不挑食，?提高午餐速?度，構(gòu)成較?好的午餐習(xí)?慣。日常生?活中，時(shí)刻?提醒幼兒要?端正的坐、?立、行的姿?勢，并教育?幼兒要愛護(hù)?自我的五官?。教育幼兒?早睡早起，?在家少看電?視，多運(yùn)動?，養(yǎng)成必須?的作息習(xí)慣?。美育方?面透過語言?故事中的不?一樣形象，?體驗(yàn)善與惡?，讓幼兒做?個(gè)心靈美的?人。讓幼兒?透過美術(shù)活?動，創(chuàng)造美?的作品，讓?幼兒體驗(yàn)其?中的樂趣。?透過身邊的?各種好人好?事，讓幼兒?了解及時(shí)表?揚(yáng)鼓勵，以?到達(dá)教育的?效果。三?、衛(wèi)生保健?由于幼兒?年齡較小，?各方面都需?要老師的幫?忙、示范與?督促。因而?我們需要給?孩子制定較?好的常規(guī)工?作。首先?，我們要保?證幼兒在的?生活和心理?狀態(tài)下進(jìn)餐?。進(jìn)餐前，?教師以親切?的口吻，熱?情的態(tài)度向?幼兒介紹飯?菜，讓幼兒?看一看顏色?、聞一聞香?味，嘗一嘗?味道，、使?孩子進(jìn)餐時(shí)?感到愉悅，?促使唾液分?泌，激發(fā)幼?兒的食欲。?其次，培養(yǎng)?良好的飲食?習(xí)慣及進(jìn)餐?衛(wèi)生也是很?重要的。良?好的飲食習(xí)?慣能增進(jìn)幼?兒食欲，促?進(jìn)人體對食?物的消化和?吸收，從而?增進(jìn)健康。?我要求幼兒?養(yǎng)成飯前洗?手，飯后漱?口、擦嘴，?持續(xù)桌面及?衣服清潔的?習(xí)慣；養(yǎng)成?吃飯時(shí)要安?靜、愉快地?進(jìn)餐，細(xì)嚼?慢咽，學(xué)會?用湯匙、不?挑食、不剩?飯菜的習(xí)慣?；養(yǎng)成不喝?生水，少吃?零食，不吃?零食，不吃?不潔食物的?習(xí)慣。有?些本質(zhì)上的?工作還需要?老師來做，?如在飯前、?擦拭門把，?清洗地面我?們要用消毒?液清洗。認(rèn)?真做好大掃?除工作，清?除衛(wèi)生死角?。配合保健?醫(yī)生做好晨?檢記錄與家?長聯(lián)系簿。?定期向家長?宣傳衛(wèi)生保?健知識。?四、安全工?作將安全?工作滲透于?幼兒一日生?活、活動當(dāng)?中、時(shí)刻_?__每一位?幼兒；認(rèn)真?做好晨檢工?作，做到一?看、二問、?三檢查；嚴(yán)?格使用接送?制度；當(dāng)天?常清點(diǎn)人數(shù)?，注意幼兒?上廁所，拿?毛巾、茶杯?的安全，防?止意外發(fā)生?；老師經(jīng)常?反復(fù)叮囑幼?兒注意安全?，加強(qiáng)幼兒?的常規(guī)及安?全意識教育?，強(qiáng)化幼兒?自我保護(hù)的?意識和潛力?；班上使用?電器要有專?人看管，注?意納涼設(shè)備?的安全使用?；及時(shí)發(fā)現(xiàn)?班上的不安?全隱患，班?上的消毒、?洗滌用品應(yīng)?放置在幼兒?夠不著的地?方；玩具用?品等要經(jīng)常?清洗、消毒?；隨時(shí)注意?幼兒的情緒?及精神狀態(tài)?，發(fā)現(xiàn)狀況?及時(shí)報(bào)告醫(yī)?務(wù)所。中班學(xué)期工作計(jì)劃范文（三）一?班況分析：?1、幼兒?人數(shù)：此刻?幼兒___?名，其中本?學(xué)期新插班?生為___?名女生，現(xiàn)?男生___?名，女生_?__名。幼?兒平均年齡?在五歲半。?2、幼兒?狀況：①透?過近期的觀?察、談話了?解，明白這?___名新?生之前都有?在其它園所?受到教育，?適應(yīng)潛力較?強(qiáng)，在老師?和同伴的幫?忙下，幼兒?很快喜歡上?了這個(gè)大群?眾，相處融?洽。②舊生?透過上學(xué)期?在園的學(xué)習(xí)?，本班老師?對其性格，?潛力已有相?當(dāng)?shù)牧私猓?身體素質(zhì)、?動作發(fā)展良?好，他們愿?意在常識、?語言、游戲?活動中展現(xiàn)?自我。有初?步與同伴合?作的意識，?這些良好的?共性為我們?本學(xué)期的工?作奠定了良?好的基礎(chǔ)。?3、存在?問題：在班?級衛(wèi)生的持?續(xù)上還不夠?用心、主動?；不會主動?收拾玩具；?個(gè)別幼兒參?與活動的用?心性不高，?自信心不足?。本學(xué)期本?班兩位老師?將結(jié)合園務(wù)?計(jì)劃，擬定?一份適合本?班幼兒特點(diǎn)?、行之有效?的班級計(jì)劃?，爭取使我?班構(gòu)成班風(fēng)?活潑有序、?幼兒個(gè)性和?諧的發(fā)展、?家長工作顯?有成效的良?好群眾。?二班級經(jīng)營?：經(jīng)營目?標(biāo)：①營造?一個(gè)充滿愛?的班級氛圍?，讓幼兒有?安全感培養(yǎng)?幼兒的職責(zé)?感。②為幼?兒帶給真實(shí)?體驗(yàn)的機(jī)會?，創(chuàng)造條件?讓幼兒參加?實(shí)際探索活?動，獲取的?信息，體驗(yàn)?學(xué)習(xí)的快樂?。③幫忙家?長構(gòu)成良好?的教育觀，?使其認(rèn)同我?們的教育宗?旨、教育形?式和課程模?式，并支持?參與幼兒園?的各項(xiàng)活動?。構(gòu)成良好?的“家園對?話互動網(wǎng)”?。經(jīng)營特?色：①構(gòu)成?互愛互助、?尊重他人、?師幼平等的?大群眾。同?伴間要團(tuán)結(jié)?；教師要給?予幼兒充分?的自主權(quán)。?②重視節(jié)奏?感的訓(xùn)練，?以打擊樂器?為練習(xí)為主?，并將兩件?樂器合作演?奏。三教?育教學(xué)目標(biāo)?：身體發(fā)?展學(xué)會正?確握筆。能?用紙、泥，?拆捏出簡單?的物品。會?收集和使用?輔助材料。?能較自如地?使用剪刀。?自我保護(hù)?：懂得躲避?危險(xiǎn)物。養(yǎng)?成飯前便后?洗手。生?活潛力：學(xué)?會折疊整理?自我的被褥?衣物。學(xué)習(xí)?正確的進(jìn)餐?衛(wèi)生常規(guī)。?認(rèn)知發(fā)展?智力潛力?：能發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境變化?，愛提問題?，喜歡參加?學(xué)習(xí)活動，?對身邊的事?物較感興趣?。能用較流?暢的語言與?同伴溝通。?數(shù)概念：?會按大小、?長短、粗細(xì)?、寬窄、多?少等特征排?序。會點(diǎn)數(shù)?10、理解?序數(shù)。會從?不一樣方向?進(jìn)行10以?內(nèi)數(shù)的排序?。辨認(rèn)__?_種圖形。?自然概念?：學(xué)會觀察?周圍動植物?及四季特征?。喜歡參與?種植、飼養(yǎng)?等活動。?語言發(fā)展：?能聽懂故事?的主要情節(jié)?，學(xué)習(xí)復(fù)述?故事。能用?心地參與到?群眾的討論?中去，并能?口齒清楚地?說出自我的?意見。社?會性發(fā)展?品德行為：?能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)?用“對不起?”、“沒關(guān)?系”、“多?謝”、“再?見”等禮貌?用語。不打?人、不罵人?，懂得不是?自我的東西?不要。交?往：能主動?地與同伴交?談，懂得不?妨礙別人活?動，不影響?別人休息。?個(gè)性：能?完成成人交?給的任務(wù)。?敢大膽地當(dāng)?眾表演。?四保教資料?及措施：?（一）保育?工作幼兒?健康安全教?師才會快樂?，所以我們?要___好?幼兒的一切?活動，向自?我的工作要?成績，如何?保證幼兒的?健康成長，?從以___?面開展。?1、加強(qiáng)對?幼兒生活各?環(huán)節(jié)的管理?，努力做到?保教結(jié)合，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活、?衛(wèi)生、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，重點(diǎn)?抓好以下幾?項(xiàng)：①以?“爭當(dāng)環(huán)保?小衛(wèi)士”的?形式，督促?幼兒持續(xù)班?級衛(wèi)生②?要求幼兒懂?得愛惜玩具?，學(xué)會自覺?整理③在?幼兒用點(diǎn)心?時(shí)，能較有?序、安靜，?每日用點(diǎn)心?前安排一名?值日生介紹?點(diǎn)心，教育?幼兒不挑食?，盡量吃完?自我的一份?點(diǎn)心④開?始安排值日?生，每日四?名幼兒。主?要工作：整?理玩具、檢?查學(xué)具、擺?放杯子等一?些力所能及?的事。⑤?注重孩子的?心理健康教?育，如在幼?兒的情緒方?面進(jìn)行正確?的引導(dǎo)，正?確的坐、行?、走、書寫?姿勢的培養(yǎng)?。⑥明白?保管自我的?學(xué)習(xí)用具，?每次用完學(xué)?會清點(diǎn)。?3;密切結(jié)?合幼兒的生?活進(jìn)行安全?教育①嚴(yán)?格執(zhí)行接送?制度，防范?于未然②?經(jīng)常檢查班?上各項(xiàng)設(shè)施?，杜絕不安?全隱患，及?時(shí)上報(bào)及時(shí)?處理，把安?全工作放在?第一位。?③認(rèn)真觀察?幼兒的活動?狀況，避免?不安全事件?，樹立安全?意識。④?利用一日活?動中各個(gè)環(huán)?節(jié)，隨機(jī)進(jìn)?行安全教育?，每次活動?前提出要求?，比如：吃?飯前要求幼?兒注意不碰?撒熱湯等?⑤根據(jù)中班?特點(diǎn)經(jīng)常講?一些有關(guān)安?全的小常識?、小故事。?4、開展?豐富多彩的?戶外體育活?動，提高幼?兒對環(huán)境的?適應(yīng)潛力，?充分利用陽?光進(jìn)行日光?浴。鼓勵性?格較為安靜?的幼兒主動?參與。5?、訓(xùn)練生動?、活潑的操?前游戲，并?利用晨間、?課間、午間?這三段時(shí)光?訓(xùn)練幼兒的?拍球技能，?并開展階段?性比賽，爭?取人人過拍?球關(guān)。（?二）教育工?作1、以?“活動”“?整合”為主?要課程建構(gòu)?形式，開展?促進(jìn)孩子全?面發(fā)展的主?題活動。?（1）預(yù)設(shè)?主題：成長?快樂（__?_月份），?種子的__?_（___?月份），交?通工具博覽?會（___?月份），奇?妙的蛋（_?__月份）?，頑皮一夏?（___月?份）。（?2）靈活運(yùn)?用幼兒園、?家庭、及社?會的本土資?源，體現(xiàn)“?生活既教育?”的教育觀?念，繼續(xù)開?展“主題生?成”，從多?方面思考主?題活動資料?，體現(xiàn)幼兒?活動的主體?性。（3?）主題指導(dǎo)?要點(diǎn)：※根?據(jù)幼兒的興?趣、幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)、?季節(jié)的特點(diǎn)?來決定主題?活動?！h(huán)?境布置貼合?主題資料，?主要讓幼兒?參與進(jìn)來，?讓幼兒成為?環(huán)境布置的?主人，讓環(huán)?境與幼兒對?話?！鶆?chuàng)設(shè)?與主題相適?應(yīng)的區(qū)域，?并隨著主題?的深入增添?、更改區(qū)域?資料?！?分尊重幼兒?的自主性，?教師只是支?持者、合作?者。2、?多給孩子走?出課堂，走?進(jìn)大自然，?走進(jìn)社會及?自我解決處?理問題的機(jī)?會。啟發(fā)幼?兒在超多感?知事物的過?程中發(fā)現(xiàn)問?題，并進(jìn)行?探索，從而?使幼兒思維?活躍，興趣?廣泛。3?'結(jié)合節(jié)日?對幼兒進(jìn)行?品德教育?___月份?：開展“我?愛媽媽”的?主題教育，?教育幼兒熱?愛自我的母?親、老師等?。___?月份：開展?“植樹節(jié)”?活動，開展?種植園地的?活動，日常?生活中對幼?兒進(jìn)行環(huán)保?教育。利用?“清明節(jié)”?為契機(jī)，萌?發(fā)幼兒愛英?雄的情懷。?___月?份：開展“?我是好幫手?”的勞動教?育，讓幼兒?了解周圍人?的工作，理?解他們的勞?動和自我的?關(guān)系，懂得?珍惜別人的?勞動成果。?___月?份：參加“?六一”匯演?籌備活動。?布置節(jié)日的?班級，感受?節(jié)日的歡愉?。5、在?“家長助教?”“親子活?動”中促進(jìn)?幼兒、家長?、教師的共?同進(jìn)步與成?長。五、?家長工作?1。每周一?次家園聯(lián)系?冊發(fā)放，每?月一次家園?欄地宣傳。?2。做好?親子活動宣?傳，引導(dǎo)家?長用心參加?親子活動。?3。聽取?家長意見和?推薦，爭取?家園配合，?到達(dá)家園教?育培養(yǎng)目標(biāo)?一致。4?。對插班幼?兒與家長多?溝通，及時(shí)?反映幼兒狀?況讓家長放?心。中班學(xué)期工作計(jì)劃范文（四）一:?班級狀況分?析我班現(xiàn)?有___名?幼兒，其中?女孩子__?_名，男孩?子___名?。其中四名?是插班生。?他們分別在?各級各類大?園生活過，?各方面發(fā)展?都比較均衡?，相信他們?能在最短的?時(shí)光里適應(yīng)?中二班的生?活。經(jīng)過中?班上學(xué)期的?生活和學(xué)習(xí)?，我班幼兒?在行為習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?、品德上又?有了進(jìn)一步?的提高。同?伴間能夠做?到互相謙讓?、團(tuán)結(jié)友愛?，為人有禮?貌，在日常?生活中能夠?做到按一日?常規(guī)進(jìn)行活?動，有較好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。但還存在?不少的問題?，幼兒的行?為常規(guī)還需?要培養(yǎng)，幼?兒的身體健?康還需要老?師的___?等等。在健?康領(lǐng)域中，?我班幼兒的?生活自理潛?力偏低，自?我保護(hù)意識?不是很強(qiáng)，?上學(xué)期我班?帶藥服用的?現(xiàn)象比較嚴(yán)?重，一方面?可能是因孩?子們自身的?身體素質(zhì)較?差，另一方?面是因?yàn)槠?時(shí)教師__?_戶外體育?運(yùn)動還不夠?多，這也是?值得我們教?師深思的。?在語言領(lǐng)域?中，我們幼?兒在四個(gè)平?行班里是發(fā)?展得的，平?時(shí)我們班孩?子個(gè)___?聽故事，個(gè)?別幼兒還能?完整的復(fù)述?故事，還有?個(gè)別幼兒已?有很大的識?字量。但也?有個(gè)別幼兒?，由于年齡?的差異，語?言的理解潛?力有些落后?，如馬天慧?、謝雨佳、?白任榆等小?朋友更加需?要幫忙。在?社會領(lǐng)域中?，我班的大?部分幼兒都?能理解并能?遵守與自我?相關(guān)的行為?規(guī)則，樂意?與人交往，?能大膽、?自信的在群?眾面前表演?，愉快地群?眾中生活。?在科學(xué)領(lǐng)域?中，幼兒的?探索欲望比?較強(qiáng)，好奇?又好問，動?手潛力也很?好，但對周?圍環(huán)境中的?數(shù)、量、形?、時(shí)光、空?間等概念的?理解不是很?好，出現(xiàn)兩?級分化的現(xiàn)?象，本學(xué)期?務(wù)必在這方?面重點(diǎn)加以?輔導(dǎo)。在藝?術(shù)領(lǐng)域方面?，經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，在繪畫、?手工方面幼?兒的進(jìn)步很?大，對用勾?畫簡單的物?體造型的技?能掌握得較?好，嘗試運(yùn)?用了各種繪?畫工具作畫?，幼兒對于?繪畫的趣味?性越來越濃?厚了。別外?我們班大多?數(shù)幼兒音樂?節(jié)奏感強(qiáng)、?十分喜歡參?加表演，本?學(xué)期將重點(diǎn)?加強(qiáng)訓(xùn)練。?二：幼兒?發(fā)展目標(biāo)?（一）、健?康領(lǐng)域目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)情?緒，學(xué)會調(diào)?整自已的情?緒。2、?學(xué)習(xí)整理床?鋪，管理自?已的物品。?3、明白?必要的衛(wèi)生?保健知識，?認(rèn)識身體的?主要器官及?基本功能，?學(xué)習(xí)對自已?和身體進(jìn)行?適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)?。愛吃各種?食物，養(yǎng)成?主動喝水的?習(xí)慣。注意?生活環(huán)境衛(wèi)?生。勵志天?下123?4、了解必?要的安全常?識，對陌生?人和危險(xiǎn)事?物有警覺。?（二）、?社會領(lǐng)域目?標(biāo)：1、?關(guān)愛并尊敬?父母、長輩?、老師，接?觸與自已生?活有關(guān)的社?會工作人員?，了解他們?的職業(yè)與自?已的關(guān)系，?尊重他們的?勞動。2?、學(xué)習(xí)尊重?別人的意見?、需要、感?受，___?群體合作中?產(chǎn)生的歡樂?和成果。?3、學(xué)習(xí)簡?單評價(jià)自已?及別人的行?為，初步分?辨是非，對?自已能做的?事表現(xiàn)出自?信4、了?解家鄉(xiāng)的設(shè)?施、景觀，?喜愛參與民?間活動，萌?發(fā)愛家鄉(xiāng)的?情感。（?三）、語言?領(lǐng)域目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?欣賞文學(xué)作?，樂意表達(dá)?自已的感受?，能口齒清?楚地朗誦兒?歌和學(xué)習(xí)復(fù)?述故事。?2、學(xué)習(xí)有?順序的看圖?書，樂意與?同伴交流圖?書的資料。?3、喜歡?看電視、聽?廣播、學(xué)習(xí)?收集新聞。?（四）、?科學(xué)領(lǐng)域目?標(biāo)：1、?對周圍的事?物、現(xiàn)象感?興趣，有好?奇心和求知?欲。2、?能從生活和?游戲中學(xué)習(xí)?簡單的數(shù)、?形、時(shí)空等?概念。學(xué)習(xí)?使用比較、?分類、排序?、測量等方?法。3、?關(guān)心周圍環(huán)?境，愛護(hù)動?植物，萌發(fā)?初步的環(huán)保?意識。（?五）、藝術(shù)?領(lǐng)域目標(biāo)：?A音樂：?1、學(xué)習(xí)?用自然的聲?音較有表情?的唱歌，能?完整地唱幾?首歌，2?、喜歡模仿?創(chuàng)編歌曲和?動作。3?、喜歡隨著?音樂的節(jié)奏?和情緒模仿?動作、跳舞?的做游戲。?喜歡用打擊?樂器的身體?動作來表達(dá)?音樂節(jié)奏。?B美術(shù)：?1、繪畫?：繼續(xù)用各?種線條和簡?單形狀表現(xiàn)?物體的主要?特征。嘗試?使用各種繪?畫方式作畫?。2、泥?工：鼓勵幼?兒按照自我?的意愿大膽?塑造物體的?主要特征。?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)獨(dú)立取放?泥工材料、?工具。3?、制作：鼓?勵幼兒利用?自然物或廢?舊材料，按?照自我的意?愿和想象大?膽表現(xiàn)。?嘗試用各種?材料、工具?、方法進(jìn)行?拼裝、拆卸?、制作。?三：工作措?施及重點(diǎn)?新的學(xué)期開?始了，我們?老師將以的?熱忱、最寬?的胸懷投入?到工作中去?，盡量做到?教師開心地?工作，幼兒?健康地生活?。以下是我?班本學(xué)期將?要開展的一?些工作：?1、區(qū)角創(chuàng)?設(shè)：在上個(gè)?學(xué)期的基礎(chǔ)?上，再結(jié)合?幼兒園的課?題研究，本?學(xué)期我們要?另外增加一?個(gè)建構(gòu)游戲?，讓幼兒運(yùn)?用身邊的各?種廢舊物品?構(gòu)建各種主?題造型。有?意識地培養(yǎng)?幼兒的合作?潛力，交往?潛力、__?_潛力和動?手潛力。另?外，我們還?保留了上個(gè)?學(xué)期創(chuàng)設(shè)的?益智區(qū)和美?工區(qū)，主要?為了發(fā)展幼?兒動手動腦?潛力。2?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：首先根據(jù)?單元主題資?料，布置相?關(guān)的墻飾，?體現(xiàn)幼兒的?參與性。?其次根據(jù)季?節(jié)特征，在?自然角內(nèi)種?植各種植物?，指導(dǎo)幼兒?觀察記錄。?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)創(chuàng)?設(shè)一個(gè)新聞?角，發(fā)動幼?兒收集時(shí)事?新聞，讓幼?兒學(xué)會關(guān)心?周圍的事情?，關(guān)心社會?，做社會真?正的主人。?同時(shí)為了配?合建構(gòu)活動?的開展，在?教室里創(chuàng)設(shè)?一個(gè)材料屋?，將材料進(jìn)?行分類投放?，孩子帶來?的材料能夠?根據(jù)其特性?分類放置到?紙屋里。這?樣不僅僅能?夠起到環(huán)保?方面的教育?，同時(shí)也為?建構(gòu)游戲帶?給了豐富的?材料資源。?3、保教?一體：保教?工作是教育?工作的重點(diǎn)?之一，做好?班級的各項(xiàng)?消毒，以防?病毒感染。?保證幼兒飯?前用洗手液?洗手，并按?時(shí)光用消毒?燈來消毒幼?兒的睡室和?活動室，不?能有絲毫的?松懈。培養(yǎng)?好幼兒的各?種生活習(xí)慣?，以防幼兒?病從口入。?教育幼兒要?注意個(gè)人的?衛(wèi)生，不要?玩水，不要?把手指含在?嘴里，不要?把臟東西放?進(jìn)嘴里，不?要隨便把東?西塞在鼻子?或耳朵里等?等。4、?家園合作：?在家長工作?方面，我們?一向本著尊?重、平等、?合作的原則?，爭取家長?的理解、支?持和主動參?與，提高家?園合作的質(zhì)?量。本學(xué)期?我們將繼續(xù)?優(yōu)化家園溝?通的形式，?透過家訪、?電訪、通信?、應(yīng)對面交?流、交互平?臺、家長開?放日、親子?活動等多種?渠道，提高?家園互動，?增進(jìn)家園情?感。利用早?晚接送孩子?的時(shí)光，與?家長交流，?互換育兒信?息。根據(jù)單?元主題資料?，出好《家?長園地》，?反映每個(gè)主?題的目標(biāo)要?求，介紹科?學(xué)教養(yǎng)知識?。向家長介?紹“家園通?”的使用方?法尤其是新?生家長，便?于快速、有?效、及時(shí)的?溝通。將教?學(xué)主題資料?及時(shí)告知家?長，讓家長?能在最快的?時(shí)光里了解?孩子的教育?，以便家長?配合我們的?教育工作。?最后我們將?繼續(xù)邀請家?長參加開放?日活動，使?家長以直觀?的方式了解?幼兒園的教?育方法，了?解教師工作?狀況，增進(jìn)?與教師的情?感聯(lián)系。繼?續(xù)開展“我?爸我媽進(jìn)課?堂”活動。?5、班級?特色：繼續(xù)?上學(xué)期的常?規(guī)活動音樂?化特色。用?音樂代替琴?聲，讓幼兒?在快樂音樂?聲中建立起?和諧的一日?生活常規(guī)。?同時(shí)，在離?園活動中，?我們將以趣?味數(shù)學(xué)、德?育故事為主?開展特色活?動。讓幼兒?在玩玩做做?中，發(fā)展思?維，提高對?數(shù)概念的理?解。在聽聽?說說中進(jìn)行?德育教育，?讓幼兒學(xué)會?感恩，懂得?感謝。中班學(xué)期工作計(jì)劃范文（五）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期將?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》為依據(jù)?，根據(jù)園計(jì)?劃為精神，?結(jié)合本班幼?兒的實(shí)際情?況、年齡特?點(diǎn)以培養(yǎng)幼?兒健康活潑?、愉快合作?、有目的地?開展各種活?動。爭創(chuàng)本?班班級特色?，與幼兒共?同體驗(yàn)快樂?，體驗(yàn)成功?，讓快樂始?終伴隨著孩?子們的成長?!二、基?本情況我?班共有幼兒?___名，?其中男生_?__名，女?生___名?，其中有_?__名插班?生。經(jīng)過小?班一學(xué)年的?學(xué)習(xí)和鍛煉?，每名幼兒?都有了一定?程度的進(jìn)步?:有的變大?膽了，有的?每天能高高?興興地上幼?兒園了，整?個(gè)班級有著?良好的精神?面貌，學(xué)習(xí)?興趣和操作?常規(guī)有了較?大的提高。?但幼兒在學(xué)?習(xí)興趣上還?有待提高，?關(guān)心他人不?夠等缺點(diǎn)。?身體發(fā)展方?面:幼兒喜?歡體育活動?，參與積極?性高，活動?量大，個(gè)別?男孩動作靈?活。但在行?為習(xí)慣、規(guī)?則意識方面?存在不足。?如:進(jìn)餐習(xí)?慣不好，有?待細(xì)致培養(yǎng)?;部分幼兒?有吃手的不?良習(xí)慣;不?能保管好自?己的物品等?等。認(rèn)知方?面:幼兒普?通話進(jìn)步很?大，數(shù)概念?有提高。部?分幼兒喜歡?繪畫、樂意?參加手工制?作活動;有?看書的興趣?;部分幼兒?愛表現(xiàn)、表?演。男孩喜?歡昆蟲類自?然現(xiàn)象，喜?歡觀察操作?。社會性發(fā)?展方面:大?部分幼兒有?禮貌、會交?往，能和同?伴友好相處?，喜歡與班?上教師交朋?友。同時(shí)也?存在著規(guī)則?意識不足，?通過觀察發(fā)?現(xiàn)有咬人、?爭搶玩具、?說不文明話?現(xiàn)象。各項(xiàng)?常規(guī)不太好?，本學(xué)期將?加強(qiáng)幼兒_?__榮譽(yù)感?的培養(yǎng)。對?個(gè)別幼兒采?取針對性重?點(diǎn)培養(yǎng)。新?的學(xué)期開始?了，我們老?師將以的熱?忱、最寬的?胸懷投入到?工作中去，?盡量做到教?師開心地工?作，幼兒健?康地生活。?三、班務(wù)?工作目標(biāo)?(一)班級?管理目標(biāo)?1、教師堅(jiān)?持貫徹“一?切為了孩子?，為了孩子?的一切”的?辦園宗旨，?認(rèn)真遵循《?幼兒園教育?綱要》，積?極探討新的?教育理念，?教師之間統(tǒng)?一好教育目?標(biāo)和方針，?___育思?想。2、?營造良好的?心理環(huán)境，?鼓勵、正面?教育為主。?形成良性循?環(huán)，增強(qiáng)幼?兒自信心，?培養(yǎng)其創(chuàng)造?能力。3?、開展主題?活動，從幼?兒興趣入手?，預(yù)設(shè)和生?成相結(jié)合，?小組教學(xué)和?個(gè)別教育相?結(jié)合，讓教?師與幼兒、?幼兒與同伴?之間有更多?的交流和對?話。4、?以民主管理?為本。每周?定期召開班?會，主要是?由班主任小?結(jié)班級近段?的工作情況?，然后由每?個(gè)老師反饋?自己在工作?中的疑惑或?發(fā)現(xiàn)的問題?，___提?出解決的方?法，提高班?級教育的凝?聚力。5?、開展音樂?、舞蹈教學(xué)?活動，培養(yǎng)?幼兒興趣。?讓幼兒在音?樂活動中感?受美，表現(xiàn)?美。鍛煉幼?兒大膽、自?信、善于表?現(xiàn)自我。?6、做好家?園聯(lián)系，取?得家長信任?、支持，建?立良好關(guān)系?，共同培養(yǎng)?孩子。(?二)兒童發(fā)?展目標(biāo)健?康領(lǐng)域:?1、喜歡幼?兒園___?生活。2?、樂意參加?各項(xiàng)活動，?態(tài)度積極。?3、初步?養(yǎng)成良好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣，有初?步的生活能?力。4、?初步了解預(yù)?防接種對自?己健康的作?用，樂意接?受接種和體?檢。5、?會使用多種?運(yùn)動器械鍛?煉身體，學(xué)?習(xí)有秩序地?收拾運(yùn)動器?具。語言?領(lǐng)域:1?、能互動、?有禮貌地與?人交談。?2、能認(rèn)真?地傾聽別人?講話不插嘴?，能聽懂講?話的意思。?3、能用?較完整的語?句表達(dá)自己?的意思。?4、對多種?文學(xué)作品有?興趣，喜歡?閱讀圖書，?能較有感情?地講述作品?內(nèi)容并嘗試?仿編。5?、能聽懂和?學(xué)說普通話??？茖W(xué)領(lǐng)?域:1、?好奇、好問?，能積極參?加探索、操?作活動。?2、能運(yùn)用?多種感官，?動手動腦，?探究問題。?3、能用?語言、繪畫?、動作等多?種方式表達(dá)?和交流自己?的發(fā)現(xiàn)。?4、對周圍?環(huán)境中的數(shù)?、量、形、?時(shí)間、空間?等現(xiàn)象有興?趣。5、?親近大自然?，愛護(hù)動、?植物，能愛?護(hù)周圍環(huán)境?。社會領(lǐng)?域:1、?能感受、體?驗(yàn)___生?活的樂趣，?能愉快、積?極地參加各?項(xiàng)活動。?2、樂意與?人交往，學(xué)?習(xí)合作和_?__，感受?合作___?的快樂。?3、理解并?遵守與自己?相關(guān)的行為?規(guī)則。4?、樂意做好?力所能及的?事，養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣。5、?愛周圍親切?的人，樂意?為___做?事，熱愛自?己生活的地?方。藝術(shù)?領(lǐng)域:1?、喜愛并能?初步感受環(huán)?境、生活和?藝術(shù)中的美?。2、喜?愛參加藝術(shù)?活動，并能?積極地表現(xiàn)?自己的情感?和體驗(yàn)。?3、能用自?己的方式進(jìn)?行藝術(shù)表現(xiàn)?活動。四?、具體措施?1、創(chuàng)建?“祥和的班?級”。建立?良好的師生?關(guān)系，形成?溫馨、和諧?、有序的班?___。創(chuàng)?設(shè)適合本班?幼兒的環(huán)境?，并充分利?用起環(huán)境，?讓環(huán)境配合?教學(xué)，使幼?兒有更多的?活動空間和?活動材料。?2、加強(qiáng)?幼兒生活自?理能力的培?養(yǎng)，目前還?有個(gè)別幼兒?生活自理能?力差，做事?有依賴的現(xiàn)?象。因此，?這個(gè)學(xué)期將?繼續(xù)加強(qiáng)幼?兒生活自理?能力的訓(xùn)練?和培養(yǎng)，把?生活衛(wèi)生習(xí)?慣和自理能?力的培養(yǎng)貫?徹到一日活?動中，使幼?兒學(xué)會管理?自己。3?、堅(jiān)持“保?教結(jié)合”的?原則。教育?教學(xué)活動中?，同時(shí)確保?對幼兒保育?工作的跟近?，在保育的?基礎(chǔ)之上進(jìn)?行有目的的?教育。在日?常生活活動?中培養(yǎng)幼兒?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，并對?幼兒進(jìn)行一?系列的衛(wèi)生?知識教育，?加強(qiáng)生活常?規(guī)訓(xùn)練，要?求幼兒自覺?遵守。4?、家長工作?(1)有?針對性地召?開家長會，?讓家長了解?新的“主題?活動”，說?明我們的觀?點(diǎn)、做法及?建議。誠懇?邀家長參與?、配合。更?深入地了解?幼兒園、教?師、孩子發(fā)?展情況。?(2)對生?病幼兒能及?時(shí)進(jìn)行家訪?和___，?在幼兒園進(jìn)?行個(gè)別照顧?。(3)?運(yùn)用多種形?式與家長溝?通，及時(shí)向?家長反映幼?兒在幼兒園?的情況表現(xiàn)?，取得家長?的密切配合?。(4)?針對孩子不?同性格﹑特?點(diǎn)﹑特長，?有目的有計(jì)?劃進(jìn)行多種?形式家訪。?(5)請?家長幫助收?集廢舊物品?﹑材料，豐?富活動區(qū)。?5、本學(xué)?期，在進(jìn)行?主題活動時(shí)?，教師要根?據(jù)幼兒的興?趣，有計(jì)劃?地預(yù)成和生?成課程，在?各項(xiàng)活動中?還要仔細(xì)觀?察幼兒，并?作好記錄。?中班學(xué)期工作計(jì)劃范文（六）一、情況?分析本學(xué)?期本班幼兒?___名，?其中男__?_名、女_?__名，在?經(jīng)過一年多?的___生?活，幼兒已?初步了解一?定的常規(guī)要?求，養(yǎng)成了?較好的行為?習(xí)慣，衛(wèi)生?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。本學(xué)?期在班務(wù)工?作上，將仍?以幼兒的養(yǎng)?成教育和常?規(guī)教育為主?，充分利用?晨檢及全日?觀察，做好?幼兒的保育?工作。二?、指導(dǎo)思想?：繼續(xù)深入?貫徹落實(shí)《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?精神，更新?教育思想，?確立現(xiàn)代育?人觀念，遵?循幼兒身心?發(fā)展規(guī)律，?營造快樂、?健康的環(huán)境?，啟迪幼兒?多元智能，?培養(yǎng)多元才?能，促進(jìn)幼?兒、全面的?個(gè)性化的發(fā)?展。三、?保育工作：?（1）嚴(yán)?格遵守園內(nèi)?規(guī)章制度與?時(shí)間安排，?結(jié)合全園性?活動開展好?班內(nèi)各項(xiàng)活?動，時(shí)時(shí)不?忘安全教育?，增強(qiáng)幼兒?的安全意識?。（2）?切實(shí)為幼兒?提供潔凈舒?適的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境，按?照園內(nèi)衛(wèi)生?保健要求，?作好掃、拖?、擦、洗、?消毒等衛(wèi)生?工作，整理?和保管好幼?兒的玩具、?圖書、衣物?等學(xué)習(xí)生活?用品。（?3）認(rèn)真作?好各類記載?及登記造冊?，公共財(cái)產(chǎn)?維護(hù)等事物?工作，配合?保健室和婦?幼保健站做?好幼兒體檢?的工作和疾?病預(yù)防工作?。（4）?本班老師與?家長緊密聯(lián)?系配合、口?徑一致、同?一要求、辦?好家園聯(lián)系?欄，開展好?家訪及家園?其它教育活?動，真正做?到家園同步?教育。我?們一定要做?到“踏實(shí)、?扎實(shí)、三勤?、四心”，?有任務(wù)及早?行動，有問?題及時(shí)處理?，三位老師?密切協(xié)作，?與家長密切?聯(lián)系，協(xié)調(diào)?好各方面的?關(guān)系，以保?證做好班務(wù)?工作。四?、教育教學(xué)?工作在教?育教學(xué)工作?中，要做到?認(rèn)真?zhèn)湔n、?精心選擇恰?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)?容、設(shè)計(jì)合?理的活動教?學(xué)方案，充?分準(zhǔn)備好活?動所需的材?料，扎實(shí)認(rèn)?真地對待每?節(jié)活動，把?對幼兒的思?想教育、情?感教育、安?全衛(wèi)生教育?、知識積累?和技能培養(yǎng)?貫穿于各科?教學(xué)中，滲?透在一日活?動中，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育。堅(jiān)持教?書育人相結(jié)?合、寓教與?玩、寓教于?樂、把活動?的趣味性、?知識性、實(shí)?踐性與幼兒?的主動操作?結(jié)合起來，?力爭使教學(xué)?活動豐富多?彩，充分發(fā)?揮教學(xué)活動?的優(yōu)勢。?語言教學(xué)中?：創(chuàng)造一個(gè)?自由、寬松?的語言環(huán)境?，支持、鼓?勵、吸引幼?兒與教師、?同伴或其他?人交談，體?驗(yàn)語言交流?的樂趣，學(xué)?習(xí)使用適當(dāng)?的、禮貌的?語言交往，?養(yǎng)成幼兒注?意傾聽的習(xí)?慣，鼓勵幼?兒大膽、清?楚地表達(dá)自?己的想法和?感受，引導(dǎo)?幼兒接觸優(yōu)?秀的兒童文?學(xué)作品，提?供普通話的?語言環(huán)境，?幫助幼兒熟?悉、聽懂并?學(xué)說普通話?。社會活?動中：引導(dǎo)?幼兒參加各?種___活?動，體驗(yàn)與?教師、同伴?等共同生活?的樂趣，支?持幼兒自主?地選擇、計(jì)?劃活動，鼓?勵他們通過?多方面的努?力解決問題?，不輕易放?棄克服困難?的嘗試。教?育幼兒愛護(hù)?玩具和其他?物品、愛護(hù)?公物和公共?環(huán)境?？?學(xué)活動中：?引導(dǎo)幼兒對?身邊常見的?事物和現(xiàn)象?的特點(diǎn)變化?規(guī)律產(chǎn)生興?趣和探究的?欲望，為幼?兒的探究活?動創(chuàng)造寬松?的環(huán)境，提?供豐富的可?操作的材料?，通過參加?小組討論、?探索方式，?培養(yǎng)幼兒合?作學(xué)習(xí)的意?識和能力。?音樂活動?中：要面向?全體幼兒，?針對他們的?不同特點(diǎn)和?需要，讓每?個(gè)幼兒都得?到美的熏陶?和培養(yǎng)，對?有音___?賦的幼兒要?注意發(fā)展他?們的音樂潛?能，在支持?、鼓勵幼兒?積極參加各?種音樂活動?并大膽表現(xiàn)?的同時(shí)幫助?他們提高表?現(xiàn)的技能和?能力。五?、環(huán)境教育?（1）創(chuàng)?設(shè)良好的人?文環(huán)境。利?用晨間、課?間活動等零?碎時(shí)間，與?孩子講悄悄?話，加深師?生感情，孩?子有話敢說?、愿說。盡?量給孩子創(chuàng)?設(shè)在陌生環(huán)?境中的說話?機(jī)會，如：?到平行班聯(lián)?誼，講故事?，交換小老?師等。用情?感手段，保?持良好的師?生關(guān)系，家?長關(guān)系，使?幼兒在溫暖?的大___?中茁壯成長?。文學(xué)作品?、典型的生?活事例介紹?給他們，讓?他們在聽聽?想想說說做?做中領(lǐng)悟到?一些道理，?同時(shí)提高文?學(xué)表達(dá)能力?。（2）?預(yù)設(shè)主題《?特別的我》?、《奇妙的?球》、《信?息知多少》?、《生肖真?有趣》、四?個(gè)主題，拓?寬幼兒的知?識面，墻飾?布置將緊緊?圍繞主題，?與幼兒互動?，充分利用?空間進(jìn)行布?置，讓環(huán)境?說話，讓幼?兒與環(huán)境互?動，在潛移?默化的影響?中，提高幼?兒的審美情?趣，培養(yǎng)幼?兒___身?邊的事物。?自然角，墻?飾布置充分?調(diào)動幼兒的?積極性，讓?孩子參與其?中，做參與?者，支持者?，收獲者，?在自己的探?索實(shí)踐，成?敗之中積累?自身的經(jīng)驗(yàn)?，讓墻飾真?正成為幼兒?的領(lǐng)地，成?為教育學(xué)習(xí)?的智慧之墻?。（3）?努力創(chuàng)設(shè)大?膽表現(xiàn)，思?維活躍，全?面發(fā)展的班?級特色，通?過一日活動?的各個(gè)環(huán)節(jié)?與內(nèi)容，記?錄孩子的點(diǎn)?滴進(jìn)步，形?成鮮明的班?級特色。在?教學(xué)活動中?，創(chuàng)設(shè)機(jī)會?讓孩子表現(xiàn)?自我，閱讀?與講述作為?本學(xué)期的重?點(diǎn)，通過這?一紐帶為幼?兒的全面發(fā)?展打下基礎(chǔ)?。許多實(shí)踐?發(fā)現(xiàn)：具有?閱讀能力的?幼兒求知欲?旺盛，能用?語言大膽與?人交往，有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，對自?己充滿信心?。（4）?用評比欄、?五角星、獎?花、大蘋果?等積極手段?，幫助幼兒?樹立正確的?觀念和作風(fēng)?。學(xué)習(xí)正確?評價(jià)別人，?學(xué)會看別人?的長處，學(xué)?習(xí)別人的優(yōu)?點(diǎn)。如學(xué)習(xí)?有的小朋友?上課積極動?腦，學(xué)習(xí)有?的小朋友樂?于助人，學(xué)?習(xí)有的小朋?友會控制自?己的情緒，?不亂發(fā)脾氣?，學(xué)習(xí)有的?小朋友生活?習(xí)慣好等等?。引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)別人的?優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)?與別人合作?，培養(yǎng)幼兒?初步的辨別?是非的能力?。（6）?教師運(yùn)用多?種教育手段?，多讓幼兒?接觸社會接?觸自然，避?免空洞的說?教，教師做?有心人，多?觀察幼兒，?從幼兒感興?趣的事物入?手，生成幼?兒喜歡的，?有價(jià)值的活?動。五、?家長工作?以熱情主動?、耐心的態(tài)?度與每位家?長交流，爭?取每位家長?的支持、理?解與合作。?（1）每?天堅(jiān)持用微?笑直接迎接?每一位幼兒?家長，用耐?心、細(xì)心、?愛心貫穿我?們的家園工?作。（2?）與內(nèi)向的?家長交流，?讓他們感受?到教師對自?己的關(guān)心。?（3）出?好每一期家?長園地，讓?家園共育欄?真正起到家?園之間的橋?梁作用，平?等地對待每?一位家長與?幼兒。每天?有計(jì)劃地與?個(gè)別家長交?流，做到全?面照顧。?六、自我提?高（1）?多閱讀，開?拓眼界，提?高業(yè)務(wù)水平?。（2）?多反思，多?寫筆記。?（3）認(rèn)真?寫好備課教?育反思，改?革備課的形?式，更要提?升備課的質(zhì)?量。七、?具體活動安?排__月?份：（1?）安定幼兒?情緒，重新?調(diào)整座位，?用談話、激?勵的方法，?使幼兒不斷?進(jìn)步，鞏固?好一日常規(guī)?。（2）?開展主題活?動《特別的?我》并進(jìn)行?環(huán)境布置，?設(shè)計(jì)并進(jìn)行?慶國慶活動?，進(jìn)行適當(dāng)?布置。（?3）學(xué)習(xí)自?編啞鈴操。?（4）出?好家長宣傳?工作欄。?（5）開展?園本科研活?動，做好表?演游戲的幼?兒觀察記錄?。參加園內(nèi)?創(chuàng)造性游戲?研討活動。?（6）自?然角的建立?及豐富。?__月份：?（1）示?范園檢查。?（2）園?內(nèi)創(chuàng)造性游?戲觀察案例?評比。（?3）開展表?演游戲，提?高表演游戲?水平。_?_月份：?（1）園內(nèi)?“創(chuàng)設(shè)兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)展?的支持性環(huán)?境”評比。?（2）_?__家長來?園觀摩幼兒?在園的情況?。__月?份：（1?）更換自然?角內(nèi)容。?（2）實(shí)施?《有趣的生?肖》主題，?進(jìn)行環(huán)境布?置。（3?）觀察幼兒?的活動，捕?捉幼兒興趣?，適時(shí)適宜?的生成主題?活動。（?4）___?幼兒進(jìn)行拍?球比賽。?元月份：?（1）設(shè)計(jì)?并進(jìn)行慶元?旦活動，并?作適當(dāng)?shù)墓?jié)?日環(huán)境布置?。（2）?對幼兒進(jìn)行?結(jié)束考核工?作。中班學(xué)期工作計(jì)劃范文（七）一、?基本情況?1.幼兒方?面:中一班?共有幼兒_?__名，其?中男孩__?_名，女孩?___名。?經(jīng)過小班?一學(xué)年的學(xué)?習(xí)和鍛煉，?每名幼兒都?有了一定程?度的進(jìn)步：?有的變大膽?了，有的每?天能高高興?興地上幼兒?園了，整個(gè)?班級有著良?好的精神面?貌，學(xué)習(xí)興?趣和操作常?規(guī)有了較大?的提高。但?幼兒在學(xué)習(xí)?興趣上還有?待提高，關(guān)?心他人不夠?等缺點(diǎn)。身?體發(fā)展方面?：幼兒喜歡?體育活動，?參與積極性?高，活動量?大，個(gè)別男?孩動作靈活?。但在行為?習(xí)慣、規(guī)則?意識方面存?在不足。如?：進(jìn)餐習(xí)慣?不好，有待?細(xì)致培養(yǎng)；?部分幼兒有?吃手的不良?習(xí)慣；不能?保管好自己?的物品等等?。認(rèn)知方面?：幼兒普通?話進(jìn)步很大?，數(shù)概念有?提高。部分?幼兒喜歡繪?畫、樂意參?加手工制作?活動；有看?書的興趣；?部分幼兒愛?表現(xiàn)、表演?。社會性發(fā)?展方面：大?部分幼兒有?禮貌、會交?往，能和同?伴友好相處?，喜歡與班?上教師交朋?友。同時(shí)也?存在著規(guī)則?意識不足，?通過觀察發(fā)?現(xiàn)有咬人、?爭搶玩具、?說不文明話?現(xiàn)象。各項(xiàng)?常規(guī)不太好?，本學(xué)期將?加強(qiáng)幼兒_?__榮譽(yù)感?的培養(yǎng)。對?個(gè)別幼兒采?取針對性重?點(diǎn)培養(yǎng)。?2.教師方?面：中一班?共有三名老?師，三名老?師均為?？?及以上學(xué)歷?，并取得了?幼兒教師資?格證。3?．家長方面?：一是充分?利用家庭教?育資源，開?展主題為“?我的小鼻子?”、“秋季?保健常識預(yù)?防”兩次家?長進(jìn)課堂活?動；二是開?展了家長開?放日活動、?慶六一親子?游園活動、?“清明節(jié)—?我們的緬懷?”家長講革?___故事?三次家長社?區(qū)活動；三?是家委會_?__開展“?走進(jìn)動物王?國，擁抱美?麗春天”親?子出游活動?。二、現(xiàn)?狀分析1?.幼兒缺乏?自主意識，?對老師比較?依賴幼兒?剛升入中班?，年齡較小?，不能完全?適應(yīng)中班的?生活節(jié)奏，?自主意識較?差，對老師?也比較依賴?，遇到問題?不能自主解?決，總是尋?求老師和他?人幫助，小?部分幼兒出?現(xiàn)不愿意上?幼兒園的現(xiàn)?象。個(gè)別新?入園的幼兒?交往能力較?弱、不能主?動與人溝通?。同時(shí)，不?愿主動參與?___活動?。2.教?師經(jīng)驗(yàn)不足?，專業(yè)水平?有待提高?班中全部為?一年一上工?作經(jīng)驗(yàn)和今?年剛剛招聘?的新教師，?新教師的教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?缺乏，教育?理念、專業(yè)?知識、教學(xué)?水平都有很?大的提升空?間，需要參?加培訓(xùn)和進(jìn)?行自我學(xué)習(xí)?，提高專業(yè)?水平。3?.家園溝通?進(jìn)一步暢通?，家長教育?觀念仍有待?提高經(jīng)過?一年多的努?力，我們老?師已經(jīng)得到?家長們的認(rèn)?可和信任。?日常通過多?種途徑與家?長交流，建?立起了良好?的溝通平臺?。家長們也?常常主動與?老師交流，?了解孩子的?在園情況，?聽取老師的?意見和看法?。通過日?常觀察、和?家長溝通，?我們了解到?一些家長或?是忙于工作?、或是教育?意識不強(qiáng)，?對于孩子的?日常教育仍?有一些觀念?上的誤區(qū)。?如，將孩子?完全交給祖?輩教養(yǎng)；_?_孩子過早?學(xué)習(xí)認(rèn)字、?寫字等文化?知識?？?的來說，我?班家長的總?體水平較高?，對于老師?的工作也比?較理解和支?持，呈現(xiàn)出?較好的發(fā)展?趨向。二?、本學(xué)期班?級工作目標(biāo)?及工作重點(diǎn)?（一）工?作目標(biāo)1?.加強(qiáng)班級?的常規(guī)管理?，不斷提高?幼兒生活自?理能力。?2.加強(qiáng)安?全衛(wèi)生教育?，保證幼兒?健康成長。?3.創(chuàng)設(shè)?良好的生活?與教育環(huán)境?，促進(jìn)幼兒?主動地發(fā)展?。4.利?用多種方式?做好家長工?作，爭取家?長的支持與?配合。（?二）工作重?點(diǎn)1.認(rèn)?真開展主題?教育活動、?游戲活動等?各項(xiàng)活動，?促進(jìn)幼兒全?面發(fā)展。?2.加強(qiáng)安?全、衛(wèi)生教?育，保證幼?兒健康成長?。3.切?實(shí)做好家長?工作，促進(jìn)?幼兒更好地?成長。4?.開展環(huán)境?教育，提高?幼兒的環(huán)境?意識。5?.圍繞“自?然教育”的?理念，創(chuàng)設(shè)?班級特色。?三、落實(shí)?工作重點(diǎn)的?具體措施?（一）積極?參加培訓(xùn)并?不斷進(jìn)行自?學(xué)，積累專?業(yè)知識，不?斷提升自身?的業(yè)務(wù)水平?和教研能力?.1.積?極參加學(xué)前?辦和幼兒園?___的各?類培訓(xùn)，認(rèn)?真反思并寫?出學(xué)習(xí)筆記?，做好二次?培訓(xùn)的準(zhǔn)備?，從而提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。2?．發(fā)現(xiàn)身邊?同事的閃光?點(diǎn)，向有經(jīng)?驗(yàn)的老教師?虛心請教，?主動觀看并?學(xué)習(xí)老教師?的半日活動?___和教?學(xué)活動__?_，學(xué)習(xí)他?人，提高自?己。3.?和各班老師?積極討論，?共同探討積?極開展我園?的教研活動?，充分利用?“膠南中心?幼兒園教研?群”，積極?參加網(wǎng)絡(luò)教?研（網(wǎng)絡(luò)備?課、專題研?討、網(wǎng)絡(luò)論?壇等）活動?。4.整?理主題實(shí)施?資源，完善?和豐富5大?領(lǐng)域主題課?程電子資源?庫（環(huán)境創(chuàng)?設(shè)參考照片?、___教?育活動教案?、課件等）?5.利用?空閑時(shí)間進(jìn)?行自學(xué)，積?累專業(yè)知識?，提升自身?專業(yè)水平。?（二）培?養(yǎng)幼兒良好?的生活、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、獨(dú)?立自主意識?和探究意識?.1.提?高幼兒生活?自理能力。?有計(jì)劃的結(jié)?合季節(jié)和幼?兒實(shí)際的特?點(diǎn)，將生活?自理能力的?內(nèi)容合理的?分解到本學(xué)?期各月、周?活動中，并?在日常生活?環(huán)節(jié)中鞏固?練習(xí)；在各?類活動中給?幼兒提供練?習(xí)的機(jī)會，?并及時(shí)做好?個(gè)別指導(dǎo)工?作。2.?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?獨(dú)立自主意?識。利用自?由活動時(shí)間?及上課時(shí)間?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，如?一頁一頁翻?書、整理好?自己的學(xué)具?、回答問題?要舉手等；?多啟發(fā)、鼓?勵幼兒思考?與表達(dá)，引?導(dǎo)幼兒養(yǎng)成?遇到事情先?自己想辦法?解決的習(xí)慣?。3.培?養(yǎng)幼兒的探?究意識。在?益智區(qū)投放?豐富多樣的?操作材料，?為幼兒的探?究活動提供?物質(zhì)支持，?引導(dǎo)幼兒多?動手操作，?培養(yǎng)探究意?識。（三?）認(rèn)真開展?主題教育活?動、游戲活?動等各項(xiàng)活?動，促進(jìn)幼?兒全面發(fā)展?。1.圍?繞“我上中?班了”、“?中秋月兒圓?”、“愛護(hù)?身體少生病?”等八個(gè)主?題活動，開?展豐富多樣?的活動，讓?幼兒在活動?中學(xué)會思考?、學(xué)會學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)幼兒?的主動性學(xué)?習(xí)和探究性?學(xué)習(xí)。2?.提供豐富?的游戲材料?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)充滿?自由的游戲?環(huán)境，并給?予幼兒充足?的時(shí)間和空?間開展游戲?。及時(shí)__?_幼兒在游?戲中的表現(xiàn)?，敏銳的察?覺他們的需?要，把握時(shí)?機(jī)，適時(shí)引?導(dǎo)。3.?師幼共同創(chuàng)?設(shè)良好環(huán)境?，將環(huán)境的?布置與課程?相結(jié)合。?（四）加強(qiáng)?安全衛(wèi)生教?育，保證幼?兒健康成長?。1.認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?幼兒園各項(xiàng)?保育工作制?度，做好衛(wèi)?生、消毒工?作，防止傳?染病的流行?。2.科?學(xué)、合理、?有效地安排?和___幼?兒的一日活?動，將安全?、衛(wèi)生教育?貫穿于幼兒?一日活動當(dāng)?中。3.?做好日常保?健工作，保?證幼兒健康?成長，如：?注意幼兒活?動前后的衣?服更換，提?醒幼兒主動?小便、喝水?等，提高幼?兒的自理能?力。4.?定期檢查教?室環(huán)境，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)和清?除不安全隱?患，避免意?外發(fā)生。?5.積極開?展“1.5?.30”安?全教育模式?及時(shí)做好防?火、防電、?防溺水，防?意外事故的?演練活動，?引導(dǎo)幼兒掌?握基本的逃?生和自救知?識。5.?鼓勵幼兒積?極參與體育?鍛煉，以提?高幼兒的體?質(zhì)。（五?）搭建家園?溝通平臺，?切實(shí)做好家?長工作，提?高家長滿意?度。1.?通過各種途?徑建立起家?園互動的橋?梁。(1?)家校路路?通，針對孩?子的情況，?及時(shí)與家長?互動、溝通?。(2)?平時(shí)注意及?時(shí)更新班級?___群、?智慧樹等交?流平臺，向?家長反饋我?們的教學(xué)動?態(tài)（范本）?及育兒信息?，向家長介?紹一些有關(guān)?的幼兒心理?學(xué)、教育學(xué)?方面的知識?和育兒經(jīng)驗(yàn)?文章。2?.以電話、?約訪、家訪?等多種形式?與家長進(jìn)行?溝通、交流?，針對不同?的孩子采取?不同的教育?方式，認(rèn)真?做好家訪記?錄。3.?結(jié)合園務(wù)計(jì)?劃開展家長?開放日活動?，讓家長了?解幼兒在園?的點(diǎn)滴進(jìn)步?，了解教師?的工作，使?家長能更好?地配合幼兒?園的工作。?中班學(xué)期工作計(jì)劃范文（八）悠閑的暑?期生活已經(jīng)?結(jié)束了，新?的一個(gè)學(xué)期?在緊張而又?有序的氛圍?中開始了。?本學(xué)期我們?將繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)并深入?貫徹《綱要?》精神，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)和研?究，不斷更?新教育觀念?，轉(zhuǎn)變教育?行為。為幼?兒提供安全?、健康、豐?富的生活和?活動環(huán)境，?滿足幼兒多?方面發(fā)展的?需要，尊重?幼兒身心發(fā)?展的特點(diǎn)和?規(guī)律，__?_個(gè)別差異?，堅(jiān)持保教?并重，使幼?兒身心健康?成長，促進(jìn)?體智德美全?面發(fā)展。?一、班況分?析通過小?班一年的學(xué)?習(xí)，幼兒在?學(xué)習(xí)和生活?上都有一定?的進(jìn)步。大?部分幼兒已?經(jīng)養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，對人有禮?貌;語言表?達(dá)能力、與?人交往的能?力、生活自?理能力以及?動手操作能?力都有較大?的發(fā)展。但?我們也看到?存在的一些?問題，幼兒?對音樂的感?受力較弱、?幼兒的行為?常規(guī)還需加?強(qiáng)。本學(xué)期?我們將在培?養(yǎng)幼兒喜歡?上幼兒園的?情感基礎(chǔ)之?上，認(rèn)真規(guī)?范幼兒的一?日常規(guī)，加?強(qiáng)紀(jì)律教育?，努力做好?班級保教工?作。進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒的?自我服務(wù)能?力，喜歡幫?助他人;尊?敬師長和同?伴友愛相處?的情感，使?他們在自己?原有基礎(chǔ)上?都得到發(fā)展?。二、保?教工作：?以《規(guī)程》?為指針，貫?徹《新綱要?》精神，根?據(jù)園務(wù)工作?計(jì)劃，扎扎?實(shí)實(shí)做好保?教工作。規(guī)?范幼兒的一?日活動常規(guī)?，增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，做好?品德教育工?作，發(fā)展幼?兒智力，培?養(yǎng)正確的美?感。促進(jìn)幼?兒身心和諧?發(fā)展。1?、保育工作?督促生活?教師搞好班?級衛(wèi)生，每?天做好清潔?、消毒、通?風(fēng)工作;預(yù)?防傳染病的?發(fā)生;嚴(yán)格?執(zhí)行幼兒的?一日活動作?息制度，合?理地安排好?幼兒的一日?生活;整理?好室內(nèi)外的?環(huán)境布置，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)清潔舒?適、健康安?全的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境。?培養(yǎng)良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣。教育幼?兒注意個(gè)人?衛(wèi)生，不能?把臟東西放?入嘴里，以?防止病由口?入。加強(qiáng)幼?兒自理能力?的培養(yǎng)，學(xué)?習(xí)做一些力?所能及的事?情，下鋪幼?兒學(xué)習(xí)整理?自己的床鋪?。細(xì)心呵?護(hù)幼兒成長?。在日常生?活中精心關(guān)?___兒，?特別是年齡?小能力稍弱?的孩子。將?更多給他們?關(guān)愛，消除?他的緊張感?。日?；顒?中細(xì)心__?_孩子的精?神面貌，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?處理。注意?幼兒良好睡?姿的培養(yǎng)，?對幼兒的睡?眠情況做好?記錄。積?極配合醫(yī)務(wù)?室做好幼兒?體檢、打蟲?等各項(xiàng)保健?工作，使幼?兒能夠健康?茁壯成長。?2、教育?教學(xué)工作?尊重幼兒在?學(xué)習(xí)活動中?的主體地位?，根據(jù)中班?幼兒的興趣?和發(fā)展目標(biāo)?結(jié)合我們新?的建構(gòu)式課?程內(nèi)容增加?五大領(lǐng)域的?教學(xué)內(nèi)容，?制定好每月?、每周、每?日教學(xué)計(jì)劃?，有計(jì)劃有?目的地__?_實(shí)施，開?展豐富多彩?的教育教學(xué)?活動，合理?利用、整合?各方資源。?充分發(fā)揮幼?兒的主動性?。在活動中?注重對幼兒?進(jìn)行語言智?能、數(shù)學(xué)邏?輯智能、自?我認(rèn)識智能?、空間智能?、人際關(guān)系?智能、音樂?智能、身體?運(yùn)動智能、?自然觀察智?能等的發(fā)展?。進(jìn)行賞識?教育，留心?每個(gè)幼兒身?上的閃光點(diǎn)?，對他們進(jìn)?行適當(dāng)?shù)谋?揚(yáng)，對于那?些較內(nèi)向、?安靜的幼兒?多為他們創(chuàng)?造表現(xiàn)的機(jī)?會，對他們?的進(jìn)步更應(yīng)?及時(shí)表揚(yáng)，?增強(qiáng)他們的?自信心和榮?譽(yù)感。繼?續(xù)加強(qiáng)幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?。常規(guī)的好?壞直接影響?教學(xué)秩序，?從而影響孩?子的發(fā)展。?通過晨間談?話、隨機(jī)談?話、離園前?談話等，向?幼兒講清常?規(guī)、要求，?并采用多種?形式對幼兒?進(jìn)行訓(xùn)練，?嚴(yán)格檢查常?規(guī)執(zhí)行情況?，逐步培養(yǎng)?幼兒能自覺?遵守各項(xiàng)規(guī)?則。在區(qū)?域活動中培?養(yǎng)幼兒之間?的友愛、謙?讓、協(xié)作精?神。根據(jù)每?周活動目標(biāo)?，及時(shí)在各?區(qū)域有層次?地投放適宜?的操作材料?。在活動中?認(rèn)真觀察幼?兒，了解幼?兒的需要，?引導(dǎo)幼兒自?主解決在活?動遇到的問?題。重點(diǎn)?培養(yǎng)幼兒的?閱讀能力、?提高幼兒的?講述能力。?幫助幼兒掌?握閱讀的方?法，能逐頁?翻讀、學(xué)習(xí)?用完整的話?表達(dá)每一頁?的大致內(nèi)容?。訓(xùn)練幼兒?講述故事的?能力，利用?空余時(shí)間開?展故事比賽?活動。繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?動手操作能?力，建立本?班特色。我?班特色定為?手工。通過?一年的學(xué)習(xí)?培養(yǎng)，幼兒?已經(jīng)對這個(gè)?活動非常感?興趣。他們?一有空就會?自覺地拿手?工紙折各種?東西。本學(xué)?期我們還將?在折的同時(shí)?增加一些剪?貼等技能訓(xùn)?練，使我班?的手工在學(xué)?期末的展示?中真正成為?班級特色。?結(jié)合節(jié)日?開展好各個(gè)?慶祝主題活?動。本學(xué)期?的節(jié)日很多?：教師節(jié)、?中秋節(jié)、國?慶節(jié)、元旦?節(jié)等，我們?將根據(jù)不同?的節(jié)日開展?豐富多彩的?慶祝主題活?動和親子活?動。積極邀?請家長參與?我們的活動?。特別是我?們將結(jié)合國?慶節(jié)開展“?愛祖國、愛?家鄉(xiāng)”創(chuàng)新?主題親子活?動;結(jié)合元?旦開展“迎?新年”親子?游園活動。?三、安全?工作我們?始終都要把?安全工作放?在首要。加?強(qiáng)日?；顒?中的安全管?理。重視幼?兒一日活動?中各個(gè)環(huán)節(jié)?的安全管理?工作，如晨?間安全檢查?、堅(jiān)持接送?卡的使用、?自選活動、?餐前餐后、?午睡前后及?午睡間的巡?視，保證幼?兒一日活動?不脫離老師?的視線。在?日?；顒又?穿插安全教?育、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識、幫助幼?兒掌握一些?自我保護(hù)技?能。提高自?己的責(zé)任心?，細(xì)心排除?一切不安全?因素。對上?鋪幼兒要加?強(qiáng)管理，扶?上扶下。我?們要讓幼兒?在安全的環(huán)?境下健康成?長。四、?班級管理?1、每月定?期召開班務(wù)?會，總結(jié)上?個(gè)月的工作?情況，共同?討論自己工?作中遇到的?困難，找出?解決的辦法?。布置好本?月的工作內(nèi)?容。2、?認(rèn)真制訂好?月、周、日?計(jì)劃。嚴(yán)格?按計(jì)劃開展?各項(xiàng)活動。?幼兒一日活?動科學(xué)合理?、動靜交替?地安排好。?3、認(rèn)真?督促填寫幼?兒請假登記?表和交接班?記錄。4?、管理好班?級財(cái)物，每?天檢查門窗?是否關(guān)好;?不讓班級財(cái)?物丟失;平?時(shí)注意節(jié)約?用水、用電?以免造成不?必要的浪費(fèi)?。五、家?長工作做?好家長工作?，提高家園?共育的效果?。1、根?據(jù)中班具體?情況，有針?對性地出好?家園共育欄?目，及時(shí)向?家長宣傳有?關(guān)幼教知識?，讓家長及?時(shí)了解幼兒?在園情況。?2、認(rèn)真?填寫家園聯(lián)?系冊，使其?充分發(fā)揮橋?梁作用。?3、利用早?晚接送幼兒?的環(huán)節(jié)，及?時(shí)與家長溝?通。4、?通過家訪、?電訪和__?_等形式與?家長保持密?切聯(lián)系，及?時(shí)交流幼兒?的生活學(xué)習(xí)?情況，向家?長推薦優(yōu)秀?的網(wǎng)站。?5、定期開?好家長會，?提倡優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。盡量讓?家長感到滿?意、放心，?以取得家長?對班級工作?的支持與配?合。6、?開展家園共?育活動，歡?迎家長參加?開放日活動?。尋找合適?機(jī)會請家長?走進(jìn)課堂，?通過各種途?徑達(dá)到家園?教育同步。?總之，我?班兩位教師?將繼續(xù)努力?、團(tuán)結(jié)一致?、同心協(xié)力?把班級工作?做好，爭取?取得更好成?績!附：?各月工作安?排___?月份：1?、老生入托?，開展安全?、常規(guī)教育?。2、整?理室內(nèi)外環(huán)?境布置。?3、班級召?開家長會。?4、更新?早操內(nèi)容，?訓(xùn)練幼兒早?操。5、?結(jié)合教師節(jié)?開展“老師?：您辛苦了?!”主題活?動。6、?落實(shí)晨檢發(fā)?牌制度。?___月份?：1、結(jié)?合國慶節(jié)開?展“愛祖國?、愛家鄉(xiāng)”?創(chuàng)新親子活?動。2、?完善班級環(huán)?境布置(環(huán)?境中體現(xiàn)主?題)。3?、培養(yǎng)良好?的區(qū)域活動?常規(guī)，抓緊?班級特色活?動的開展。?4、訓(xùn)練?幼兒早操，?準(zhǔn)備幼兒早?操檢查評比?。5、訓(xùn)?練幼兒運(yùn)動?會比賽項(xiàng)目?。___?月份：1?、為“秋季?家園運(yùn)動會?”做好各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作。?2、繼續(xù)?完善班級環(huán)?境布置(體?現(xiàn)幼兒活動?足跡)。?3、向本年?級老師開放?本班特色活?動并相互學(xué)?習(xí)。4、?秋季家園運(yùn)?動會。_?__月份：?1、開展?教育沙龍活?動，特色活?動之我說。?2、開展?幼兒故事比?賽，提高幼?兒的語言表?達(dá)能力。?3、家長開?放日。4?、繼續(xù)完善?本班區(qū)域活?動，豐富投?放材料，準(zhǔn)?備環(huán)境布置?檢查(操作?材料的應(yīng)用?)。5、?本年級教師?利用自己特?長開展互幫?互助活動，?交流教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。__?_月份：三?聯(lián)閱讀3l?ian/z?l/轉(zhuǎn)載請?保留1、?結(jié)合元旦開?展“迎新年?”親子游園?活動。2?、展示本班?特色成果。?3、幼兒?身心發(fā)展評?估。4、?學(xué)期末家長?會。學(xué)期?結(jié)束，做好?班級財(cái)產(chǎn)清?理工作中班學(xué)期工作計(jì)劃范文（九）一?、情況分析?本班共有?___名幼?兒，其中男?生___名?，女生__?_名。經(jīng)過?上學(xué)期的學(xué)?習(xí)和教育，?本班幼兒在?各個(gè)方面都?有了很大的?提高和進(jìn)步?。在學(xué)習(xí)上?我們班的大?部分幼兒都?能安靜學(xué)習(xí)?，有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?好奇好問，?活動中個(gè)個(gè)?都愿意舉手?發(fā)言，并能?用較連貫的?語言表達(dá)自?己的要求和?想法。在美?術(shù)方面能按?自己的意愿?畫出自己想?象的，在涂?色方面也進(jìn)?步了不少;?在音樂方面?能傾聽音樂?表演簡單的?動作，具有?一定的表現(xiàn)?能力，并掌?握了一定的?節(jié)奏感;喜?歡看書、聽?故事，對英?語活動較有?興趣。不足?之處是，有?個(gè)別幼兒較?調(diào)皮，行為?自覺性、自?制力較弱，?有時(shí)會有爭?吵的現(xiàn)象。?還有部分幼?兒性格內(nèi)向?，不善言談?，不愿主動?與老師和同?學(xué)交往，學(xué)?習(xí)活動中表?現(xiàn)很被動。?這是我們班?的不足之處?，在這學(xué)期?要特別進(jìn)行?培養(yǎng)和指導(dǎo)?。二、主?要目標(biāo)1?.讓幼兒掌?握一些簡單?的健康常識?，養(yǎng)成良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣。2?.幫助幼兒?了解生活環(huán)?境中的不安?全因素，增?強(qiáng)安全意識?，懂得一些?自我保護(hù)的?方法，提高?自我保護(hù)能?力。3.?提升幼兒的?自我服務(wù)能?力，并能為?他人和__?_服務(wù)。?4.喜歡參?加游戲和各?種有意義的?活動并在活?動中快樂，?自信。5?.萌發(fā)對數(shù)?學(xué)的興趣，?主動參加數(shù)?學(xué)活動的愿?望。6.?大方、樂意?地進(jìn)行語言?交談，能大?膽表述自己?的意見和需?求，并能安?靜而專注地?傾聽別人的?說話。7?.了解、關(guān)?心和熱愛我?們的生存環(huán)?境，樹立環(huán)?保意識和責(zé)?任。8.?利用多種形?式的活動促?進(jìn)家園合作?。三、具?體措施1?.提升幼兒?的自我服務(wù)?能力，并能?為他人和_?__服務(wù)。?(1)充?分利用每一?個(gè)生活環(huán)節(jié)?，結(jié)合幼兒?的實(shí)際活動?進(jìn)行教育，?幫助幼兒領(lǐng)?會學(xué)習(xí)的意?義，學(xué)會遵?守規(guī)則，養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣和行?為習(xí)慣。?(2)培養(yǎng)?幼兒自己能?做的事情要?求幼兒自己?做，有困難?能尋求同伴?的幫助。?2.幫助幼?兒了解生活?環(huán)境中的不?安全因素，?增強(qiáng)安全意?識，懂得一?些自我保護(hù)?的方法，提?高自我保護(hù)?能力。(?1)老師有?高度的責(zé)任?心，保護(hù)幼?兒，照看好?每一位孩子?，及時(shí)解決?環(huán)境中危險(xiǎn)?因素。(?2)通過安?全教育活動?，教幼兒懂?得基本的自?我保護(hù)措施?，提高幼兒?的自我保護(hù)?意識，高度?重視幼兒的?心理健康和?社會性的發(fā)?展。3.?扎實(shí)開展特?色教學(xué)，促?進(jìn)孩子空間?地發(fā)展。?(1)教學(xué)?上采用__?_、分組等?教學(xué)模式，?仔細(xì)觀察孩?子活動情況?、做好觀察?分析、發(fā)展?幼兒的觀察?能力、動手?操作能力及?培養(yǎng)幼兒學(xué)?會自主發(fā)現(xiàn)?和解決問題?的能力。?(2)注意?幼兒的個(gè)別?差異，使每?個(gè)幼兒都有?較大的提高?。(3)?在各科領(lǐng)域?活動中隨機(jī)?地培養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)合作的?能力。4?.繼續(xù)深入?教學(xué)與蒙氏?數(shù)學(xué)的結(jié)合?。(1)?設(shè)計(jì)、__?_豐富的有?針對性的語?言活動，提?供認(rèn)讀環(huán)境?熏陶，在幼?兒原有生活?經(jīng)驗(yàn)積累的?基礎(chǔ)上，開?展各種活動?，遷移已有?經(jīng)驗(yàn)，積累?認(rèn)識常用英?語單詞和漢?字，提高幼?兒閱讀興趣?和能力。?(2)在區(qū)?域活動中，?充分利用空?間，合理地?布置安排活?動區(qū)域，不?斷根據(jù)教育?的需求和孩?子的發(fā)展及?興趣投放蒙?氏教具;使?區(qū)域活動成?為主題活動?和日常教育?活動的拓展?補(bǔ)充和延伸?活動。5?.大方、樂?意地進(jìn)行語?言交談，能?大膽表述自?己的意見和?需求，并能?安靜而專注?地傾聽別人?的說話。?(1)將語?言領(lǐng)域的學(xué)?習(xí)滲透進(jìn)幼?兒一日生活?的各個(gè)環(huán)節(jié)?，教師要善?于發(fā)現(xiàn)生活?本身的教育?價(jià)值。(?2)創(chuàng)設(shè)使?幼兒想說、?敢說、喜歡?說、有機(jī)會?說的環(huán)境，?鼓勵幼兒自?由交流。?(3)認(rèn)真?傾聽幼兒的?話，同時(shí)為?幼兒提供正?確的語言示?范。（范本?）6.利?用多種形式?的家園活動?促進(jìn)家園合?作。(1?)利用與家?長面談交流?、小紙條、?電話等讓家?長配合本班?的工作，并?能積極參加?幼兒園__?_的各項(xiàng)活?動，支持我?們的教學(xué)需?求、提供各?種資料和材?料，為搞好?幼兒的教育?盡心盡力。?(2)每?周認(rèn)真如實(shí)?地填寫好家?園聯(lián)系冊，?與家長及時(shí)?溝通、交流?。(3)?根據(jù)主題開?展更換家長?園地。(?4)每周在?網(wǎng)上發(fā)布相?關(guān)信息。?(5)開放?家長半日活?動。中班學(xué)期工作計(jì)劃范文（十）一、?班級情況分?析上學(xué)期?我們中二班?共有幼兒_?__名，到?目前為止咱?們班已經(jīng)又?來了___?名新寶寶了?，他們大多?數(shù)為獨(dú)生子?女，但經(jīng)過?了上一個(gè)學(xué)?期中班的培?養(yǎng)，幼兒們?都較去年有?了不同程度?的進(jìn)步，但?也有部分幼?兒在家養(yǎng)成?了一些不良?習(xí)慣，具體?表現(xiàn)在：自?理能力差、?依賴性強(qiáng)、?不太會與小?伙伴交流等?。本學(xué)期我?和周老師將?會繼續(xù)合作?將中二班帶?好，并為他?們升入大班?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。二?、工作任務(wù)?與具體措施?(一)教?育教學(xué)方面?1、促進(jìn)?幼兒身體的?正常發(fā)育和?機(jī)體的協(xié)調(diào)?發(fā)展，增強(qiáng)?體質(zhì)，培養(yǎng)?良好的生活?習(xí)慣、衛(wèi)生?習(xí)慣和參加?體育活動的?興趣。2?、發(fā)展幼兒?智力，培養(yǎng)?正確運(yùn)用感?官和運(yùn)用語?言交往的基?本能力，增?進(jìn)對環(huán)境的?認(rèn)識，培養(yǎng)?有益的興趣?和求知欲望?，培養(yǎng)初步?的動手能力?。3、萌?發(fā)幼兒愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?、愛___?、愛勞動、?愛科學(xué)的情?感，培養(yǎng)誠?實(shí)、自信、?好問、友愛?、勇敢、愛?護(hù)公物、克?服困難、講?禮貌、守紀(jì)?律等良好的?品德行為和?習(xí)慣，以及?活潑開朗的?性格。4?、鼓勵幼兒?堅(jiān)持自己能?做的事情自?己做，不依?賴別人，一?日生活的各?個(gè)環(huán)節(jié)都能?有規(guī)律、自?覺地進(jìn)行活?動。措施?：首先，?根據(jù)中班幼?兒年齡特征?，運(yùn)用直觀?教具、游戲?，結(jié)合多媒?體手段進(jìn)行?教學(xué)。其?次，注重個(gè)?別差異，教?學(xué)中因地制?宜，因人施?教，對不同?能力的幼兒?提出不同要?求。再次?，繼續(xù)以預(yù)?成課程與生?成課程相結(jié)?合的方式進(jìn)?行教學(xué)活動?，嘗試方案?教學(xué)，充分?挖掘利用自?然資源,豐?富幼兒知識?，充實(shí)幼兒?的感性經(jīng)驗(yàn)?，從而提高?幼兒的積極?性，促進(jìn)每?個(gè)幼兒的個(gè)?性發(fā)展。?最后，通過?日常生活及?教育活動引?導(dǎo)幼兒養(yǎng)成?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?每周有重點(diǎn)?在生活活動?中以故事、?情景表演、?談話及請幼?兒示范，_?__學(xué)習(xí)等?方法進(jìn)行。?(二)家?園共育方面?1、把日?常生活教育?與家庭教育?密切聯(lián)系，?讓家長積極?配合引導(dǎo)幼?兒，使家長?成為日常生?活教育的參?與者。家園?互動，共同?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣和行?為習(xí)慣。?2、請家長?來班級觀看?或參加活動?，使家長以?直觀方式了?解幼兒園的?教育內(nèi)容及?教育方法，?直接看到幼?兒在園的表?現(xiàn)，了解教?師工作情況?，增強(qiáng)與教?師的相互了?解，增進(jìn)情?感聯(lián)系，也?為擴(kuò)大幼兒?的社會接觸?提供了條件?。措施：?1、通過?“家園聯(lián)系?欄”，向家?長介紹一些?保教常識以?及班級工作?安排、教學(xué)?活動內(nèi)容等?等，鼓勵家?長多多提好?的建議，充?分發(fā)揮家園?的互動作用?。2、召?開班級家長?會，與家長?交流信息。?3、更深?入的參與到?幼兒園教育?活動中，使?家長與教師?間、家長與?家長間形成?互相探討、?溝通、學(xué)習(xí)?的良好家園?互動氣氛。?并糾正一些?家長不正確?是教養(yǎng)態(tài)度?，家園合作?，共同教育?好孩子。相?信通過我和?周老師的努?力，咱們中?二班的各項(xiàng)?工作都將會?順利的完成?的。中班學(xué)期工作計(jì)劃范文（十一）一、?基本情況?1.幼兒方?面:中一班?共有幼兒_?__名，其?中男孩__?_名，女孩?___名。?經(jīng)過小班?一學(xué)年的學(xué)?習(xí)和鍛煉，?每名幼兒都?有了一定程?度的進(jìn)步：?有的變大膽?了，有的每?天能高高興?興地上幼兒?園了，整個(gè)?班級有著良?好的精神面?貌，學(xué)習(xí)興?趣和操作常?規(guī)有了較大?的提高。但?幼兒在學(xué)習(xí)?興趣上還有?待提高，關(guān)?心他人不夠?等缺點(diǎn)。身?體發(fā)展方面?：幼兒喜歡?體育活動，?參與積極性?高，活動量?大，個(gè)別男?孩動作靈活?。但在行為?習(xí)慣、規(guī)則?意識方面存?在不足。如?：進(jìn)餐習(xí)慣?不好，有待?細(xì)致培養(yǎng);?部分幼兒有?吃手的不良?習(xí)慣;不能?保管好自己?的物品等等?。認(rèn)知方面?：幼兒普通?話進(jìn)步很大?，數(shù)概念有?提高。部分?幼兒喜歡繪?畫、樂意參?加手工制作?活動;有看?書的興趣;?部分幼兒愛?表現(xiàn)、表演?。社會性發(fā)?展方面：大?部分幼兒有?禮貌、會交?往，能和同?伴友好相處?，喜歡與班?上教師交朋?友。同時(shí)也?存在著規(guī)則?意識不足，?通過觀察發(fā)?現(xiàn)有咬人、?爭搶玩具、?說不文明話?現(xiàn)象。各項(xiàng)?常規(guī)不太好?，本學(xué)期將?加強(qiáng)幼兒_?__榮譽(yù)感?的培養(yǎng)。對?個(gè)別幼兒采?取針對性重?點(diǎn)培養(yǎng)。?2.教師方?面：中一班?共有三名老?師，三名老?師均為?？?及以上學(xué)歷?，并取得了?幼兒教師資?格證。3?.家長方面?：一是充分?利用家庭教?育資源，開?展主題為“?我的小鼻子?”、“秋季?保健常識預(yù)?防”兩次家?長進(jìn)課堂活?動;二是開?展了家長開?放日活動、?慶六一親子?游園活動、?“清明節(jié)—?我們的緬懷?”家長講革?___故事?三次家長社?區(qū)活動;三?是家委會_?__開展“?走進(jìn)動物王?國，擁抱美?麗春天”親?子出游活動?。二、現(xiàn)?狀分析1?.幼兒缺乏?自主意識，?對老師比較?依賴幼兒?剛升入中班?，年齡較小?，不能完全?適應(yīng)中班的?生活節(jié)奏，?自主意識較?差，對老師?也比較依賴?，遇到問題?不能自主解?決，總是尋?求老師和他?人幫助，小?部分幼兒出?現(xiàn)不愿意上?幼兒園的現(xiàn)?象。個(gè)別新?入園的幼