小學(xué)教師第二學(xué)期個人工作計劃B

第4頁共4頁小學(xué)教師第二學(xué)期個人工作計劃B一、指導(dǎo)?思想；以?___精神?為動力，以?___和_?___為指?針，全面貫?徹黨的教育?方針，以教?育科研為龍?頭，以課程?改革為基本?依托，以課?堂教學(xué)為突?破口，以管?理評價改革?為保障，進?一步提高服?務(wù)意識、質(zhì)?量意識、科?研意識，致?力于推進全?鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)?改革，推進?我鎮(zhèn)素質(zhì)教?育的突破性?進展，促進?全鎮(zhèn)教育教?學(xué)質(zhì)量的提?高。二、?工作目標(biāo)；?1、抓好?培訓(xùn)——著?眼校本，突?出骨干，整?體提高。?2、推進課?改——理論?支撐，加強?實踐，提高?質(zhì)量。3?、推動科研?——完善制?度，營造氛?圍，推出成?果。4、?夯實常規(guī)—?—狠抓落實?，嚴(yán)格管理?，規(guī)范教學(xué)?。三、實?施策略；?（一）、加?強學(xué)習(xí)，提?高自身素養(yǎng)?。1、加?強理論學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)實踐?____，?學(xué)習(xí)___?精神，認真?貫徹黨的教?育方針，學(xué)?習(xí)各級教育?行政部門的?有關(guān)文件，?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，學(xué)?習(xí)各地先進?經(jīng)驗。利用?網(wǎng)絡(luò)媒體及?手中的報刊?雜志、業(yè)務(wù)?專著，認真?加強學(xué)習(xí)、?研究，及時?掌握所負責(zé)?學(xué)科教學(xué)發(fā)?展的動態(tài)（?范本）和趨?勢，時刻站?在學(xué)科教研?領(lǐng)域的前沿?陣地。2?、練好五項?基本功。一?練“三筆一?話”基本功?，二練駕馭?大綱（課程?標(biāo)準(zhǔn)）、和?教材的基本?功，三練指?導(dǎo)教學(xué)設(shè)計?的基本功，?四練指導(dǎo)課?堂教學(xué)的基?本功，五練?掌握、運用?現(xiàn)代教育信?息技術(shù)的基?本功。（?二）、加強?培訓(xùn)，提高?師資隊伍水?平。1、?加強骨干培?訓(xùn)，開展“?名師工程”?。以人為本?，分類培訓(xùn)?鎮(zhèn)、?！懊?師”和“學(xué)?科帶頭人”?。繼續(xù)圍繞?“六個一”?來培訓(xùn)鎮(zhèn)級?骨干教師，?即：①上一?節(jié)校級以上?示范課或匯?報課；②?、寫一篇圍?繞“三個體?現(xiàn)”和具有?自身特色的?教學(xué)設(shè)計；?③、寫一?篇不少于_?__字的論?文或課題、?專題總結(jié)；?④、寫一?篇不少于_?__字的評?課意見；?⑤、寫一篇?不少于__?_字的校級?專題講座稿?；⑥、寫?一本不少于?___字的?讀書筆記（?或摘抄不少?于___張?的讀書卡片?）。2、?指導(dǎo)各校加?強教師基本?功訓(xùn)練。制?訂好基本功?訓(xùn)練計劃，?督促教師落?實自練方案?，認真指導(dǎo)?中青年教師?練好“三字?”（粉筆、?毛筆、鋼筆?），過好“?三關(guān)”（教?材關(guān)、教法?關(guān)、現(xiàn)代教?育技術(shù)輔助?課堂教學(xué)關(guān)?），學(xué)會“?三課”（說?課技能、講?課技能、評?課技能）、?會用“三機?”（投影儀?、錄音機、?計算機）。?3、指導(dǎo)?教師做好教?學(xué)反思。教?學(xué)反思是教?師由經(jīng)驗型?轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯?型、專家型?的必由之路?，這種反思?不是一般意?義上的“回?顧”而是反?省。本學(xué)期?，本人計劃?認真抓好教?師的教學(xué)反?思，要求教?師重點做好?教學(xué)后反思?，寫進自己?的教案中，?并將其作為?備課的重要?內(nèi)容，認真?加強檢查。?（三）、?推進課改提?高課堂教學(xué)?效率。1?、加強一年?級課改研究?和實驗工作?。經(jīng)常性地?深入課堂進?行調(diào)研、指?導(dǎo)，并收集?一年級課改?實驗教師碰?到的疑難和?問題，__?_教師進行?研究解決，?及時為實驗?教師排憂解?難，不斷總?結(jié)經(jīng)驗，切?實提高實驗?質(zhì)量；要求?一年級實驗?教師學(xué)期內(nèi)?要完成“三?個一”（寫?一篇自己最?滿意的教學(xué)?設(shè)計，上一?節(jié)校內(nèi)課改?研究課，寫?一篇課改實?驗學(xué)期工作?總結(jié)）。?2、用先進?理念指導(dǎo)課?堂教學(xué)改革?活動。積極?深入課堂聽?課、評課，?引導(dǎo)教師繼?續(xù)實踐“一?主”“兩式?”“三維”?“四以”“?五讓”的教?育理念。?3、指導(dǎo)開?展好“教學(xué)?質(zhì)量月”活?動。制訂切?實可行的計?劃，繼續(xù)圍?繞“學(xué)、看?、做、寫”?來認真指導(dǎo)?各校開展好?活動。重點?抓好中心小?學(xué)“教學(xué)開?放周”活動?，發(fā)揮教科?研龍頭作用?，搞好包括?一年級課改?及字理教學(xué)?等課題實驗?內(nèi)容在內(nèi)的?展示課。指?導(dǎo)各校認真?積累資料，?及時做好活?動總結(jié)。?（四）、加?大科研推動?教育創(chuàng)新；?1、加強?宣傳，引導(dǎo)?教師確立正?確的教育科?研觀。通過?會議、培訓(xùn)?、研討活動?和課堂教學(xué)?觀摩，讓教?師進一步明?白：提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，不能只憑?“熱情拼搏?”，不能僅?靠“時間汗?水”，要研?究、掌握教?育教學(xué)規(guī)律?，運用更好?的方法途徑?抓教育教學(xué)?，收到事半?功倍的效果?。促使學(xué)校?、教師將科?研認識上升?到科研為教?育決策科學(xué)?化服務(wù)、為?學(xué)校發(fā)展提?供目標(biāo)導(dǎo)向?和動力支持?服務(wù)、為促?進教師綜合?素質(zhì)提高服?務(wù)，讓學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、教師?真正樹立起?科研興校的?觀念。2?、完善制度?，營造科研?活動的良好?氛圍。協(xié)助?領(lǐng)導(dǎo)修訂好?《武利鎮(zhèn)中?心校關(guān)于教?育科研工作?__若干規(guī)?定》，建立?鼓勵教師參?與科研的制?度，引導(dǎo)學(xué)?校、教師積?極開展教育?科研研討與?實踐活動，?營造校校重?科研、人人?做實驗、處?處有科研活?動的良好氛?圍。3、?帶頭參與，?抓好課題、?專題研究。?認真抓好本?人作為課題?負責(zé)人申報?立項的區(qū)級?子課題《小?學(xué)語文探究?性閱讀教學(xué)?策略的研究?》和市級重?點課題《農(nóng)?村小學(xué)語文?探究性閱讀?教學(xué)的研究?與實踐》的?研究、實驗?