怎樣合理安排我們的課外生活教案

怎樣合理安排我們的課外生活教案三年級(jí)激趣導(dǎo)入出示有關(guān)課外生活的視頻師：“今天老師給同學(xué)們帶來了一組視頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看。〞師：“大家剛剛看了這組視頻，視頻里的同學(xué)們都在干什么呢？〞生舉手答復(fù)。師：“你們觀察得都非常仔細(xì)，那么有誰知道這些活動(dòng)一般都在什么時(shí)候進(jìn)行呢？〞生舉手答復(fù)。師：“總結(jié)得真好！今天我們也來談?wù)勎覀兊恼n外生活吧！〞板書“我們的課外生活〞教學(xué)過程1.分享課外生活師：“老師對(duì)我們班同學(xué)的課外生活十分感興趣，你們能與老師分享分享嗎？〞生齊答。師：“那誰愿意來說說呢？〞生舉手答復(fù)。師：“你們的課外生活真是豐富多彩?。±蠋熞蚕牖氐叫W(xué)時(shí)代了。“〔此時(shí)可能會(huì)有學(xué)生提到關(guān)于課外輔導(dǎo)班的話題，說自己的課外生活被輔導(dǎo)班占據(jù)，這是教師要適時(shí)引導(dǎo)。師：“你的課外生活也挺豐富的，但時(shí)間根本都被學(xué)習(xí)占據(jù)了。該調(diào)解?！撤治稣n外生活方式的利弊師：“老師收集了一些小學(xué)生課外生活的圖片，大家一起來看看。〞出示圖片?！部磿⑼骐娔X〕圖片一師：“圖畫中的同學(xué)在干什么呢？她這樣做會(huì)給她帶來什么？〞生舉手答復(fù)?！惨龑?dǎo)孩子分析事情的利弊〕看書利：1.可以積累許多好詞佳句，對(duì)造句、閱讀都有幫助。2.可以提高寫作水平。3.可以增強(qiáng)我們的理解能力。弊：1.看書的時(shí)間久了會(huì)影響視力。2.有的書內(nèi)容不好，看了不健康。對(duì)于分析看書有弊端的孩子答復(fù)時(shí)教師要順勢(shì)引導(dǎo)，師：“看書本身是沒有弊端的，但我們卻講出了看書的弊端，我們來分析分析吧！〞師：“為什么看書會(huì)導(dǎo)致視力下降呢？〞生舉手答復(fù)。師：“由于時(shí)間、姿勢(shì)、還有選擇不對(duì)的問題才導(dǎo)致了看書給我們帶來了害處。〞圖片二師：“圖片中的孩子在玩電腦，你能全面的分析他的行為嗎？“生舉手答復(fù)。師：“現(xiàn)在老師相信同學(xué)們一定能全面的分析自己的課外生活了，老師在每組小組長(zhǎng)那放了一張表格，現(xiàn)在小組進(jìn)行討論，小組合作將表格填寫完整，再進(jìn)行匯報(bào)。開始吧！〞分析課外生活的利與弊課外生活內(nèi)容利什么情況下會(huì)產(chǎn)生弊填寫好表格進(jìn)行分組匯報(bào)。教師趁機(jī)總結(jié)道：“如果在進(jìn)行課外活動(dòng)時(shí)，我們能把握好時(shí)間、方式、有選擇性，相信課外生活定會(huì)給我們帶來更多的益處。不知同學(xué)們現(xiàn)在會(huì)怎樣安排自己的課外生活呢？〞3.怎樣合理安排課外生活出示表格怎樣合理安排課外生活時(shí)間首先做什么？時(shí)間長(zhǎng)度多久？其次做什么？時(shí)間長(zhǎng)度多久？剩下的時(shí)間準(zhǔn)備如何安排？周一至周五周末及假期師：“大家的安排無論是從方式上，還是從時(shí)間的安排上都十分合理，老師希望大家回家將這份表格完成好，將這份珍貴的財(cái)產(chǎn)粘貼在你經(jīng)常能夠看到的地