幼兒園小班科學活動教案《能干的小手》含反思

-3-幼兒園小班科學活動教案《能干的小手》含反思

幼兒園小班科學教案：能干的小手

活動目的：

1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、引導幼兒熟悉手，知道手能做很多事情。教幼兒初步的愛護手的方法。

3、關心幼兒初步獲得有關數(shù)的概念。

4、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

活動預備：

1、魔袋一個，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。

2、手工操作材料：橡皮泥、紙和筆、蔬菜（芹菜）。

活動過程：

1、老師戴指偶敘述故事：手媽媽有五個小寶寶，他們共同住在一個漂亮的房子里，每到晚上的時候，手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中指哥哥睡著了，無名指哥哥睡著了，小弟弟睡著了，漂亮的小屋最終寧靜下來了，小伴侶這個故事好聽嗎？你們喜愛手指寶寶嗎？它也在你們的身上，你找到它了嗎？它是誰呀？小伴侶們伸出手看一下，你們的小手和小伙伴的一樣嗎？對了，我們的小手都是不一樣的，有大的，有小的。但是我們的小手還有好多相同的地方，小伴侶們找找看，看誰找出來的最多。幼兒通過相互觀看，熟悉小手，使幼兒知道：

我們都有兩只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五個手指頭，帶領幼兒點數(shù)，他們有著不同的名字，和老師一起叫出他們的名字好嗎？

2、剛才我們熟悉了自己的小手，小手靜靜的告知我說，它可是你們的好幫手呢？那它們能幫你們作什么呀？請幼兒回答？小伴侶的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能整理玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服，我們的小手還有一個很重要的本事呢，老師出示魔袋，誰能說出里面有些什么，但我們的小手就能，不信試試看，請幼兒摸一摸，嬉戲《聽話的小手》，老師要求幼兒摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。

我們的小手真能干，有這么多的本事，并且小手也很愛勞動，可是有的小伴侶就是不讓自己的小手勞動，穿衣、吃飯全都讓爸爸媽媽替他做，你們說這樣做好不好？小手也很不喜愛這樣的小伴侶，由于這樣小手也越來越不靈活了，好多事情都不會做了。所以，我們從小就要多動手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為我們的好幫手。小手對于我們來說真是特別的重要，假如沒有了手會怎樣呀？假如我們不留意讓小手受傷了又會怎樣呢？那我們應當怎樣愛護我們的小手呢？幼兒爭論回答。

老師小結：我們不能玩刀子、剪子等危急的物品，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，特殊是冬天就要到了，天氣很寒冷干燥，洗完手后要留意擦油，這樣皮膚就不會皴裂了。

3、我們的小手真能干：小伴侶，現(xiàn)在老師這里有好多的東西，要請你的小手幫幫忙，看看哪只小手最能干。幼兒操作，音樂《我有一雙小小手》

教學反思：

這節(jié)上得很勝利，我采納直觀教學法，讓幼兒在直覺行動思維基礎上就已經逐步演化為主要憑借事物的詳細形象或表象進行思維，理解詞義和語言。接著我用了練習法使幼兒嫻熟地把握學問和技能。特殊是采納嬉戲"繪