班主任心語演講4篇

班主任心語演講按教材定制/ 提高備課效率/內(nèi)容可編輯任教學科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________班主任心語演講 4篇班主任心語演講第 1篇對于犯了錯誤的學生，告訴他（她）錯在哪里是第一層次的教育：啟發(fā)他知道自己錯在哪是第二層次的教育：喚醒他知錯的良知和改錯的行為才是更高層次的教育。班主任要學會用眼睛“說出”無聲的鼓勵的話，用口“說出”有聲的暖心的話，用行動“說出”榜樣的暗示的話。好的教師，總是少記住學生的不足，多記住學生的進步，*班主任要不段的充實、發(fā)展自己，向最樂于接受新事物的學生學習，善于通過與學生的 `交流獲得新的思考，一旦我們與學生沒有了“共同語言”那我們真該“下課”了！ 。人總是喜歡新鮮事物，更何況活潑好動的學生？所以，班主任的工作應時時處處體現(xiàn)它的新穎性、藝術性、靈活性。當班主任工作一旦處于沉悶狀態(tài)時，就應即使舍棄原有的“經(jīng)驗”，想方設法嘗試新的做法。老師們，埋頭教書之余，不妨擠出一些時間走到學生中去，坐坐學生的小板凳吧！第2頁/總11頁只有孩子才知道孩子最需要什么。要成為出色的教師，首先必須蹲下來，找到當孩子的感覺，去體會孩子的喜怒哀樂，做孩子們的好伙伴。我們教育學生時，如果能來點幽默的話，會讓學生在輕松活潑的氣氛中，不知不覺地得到啟示。 老舍說過：“幽默者的心是熱的?！弊屛覀冇没馃岬男?，換取學生發(fā)自內(nèi)心的笑吧！賞識的奧秘在于讓孩子覺悟，因為每一個孩子覺醒的力量都是排山倒海、銳不可當?shù)?。班主任要“五有”：臉上有微笑，眼中有關愛，口中有文明腦中有創(chuàng)新，心中有藍圖。學生是活生生的人，他們天真、活潑、可愛、精力充沛、感情豐富，但判斷力、自制能力不強，因此，經(jīng)常會觸犯班級的“清規(guī)戒律”，這時班主任除了適當?shù)呐u教育之外， 更重要的是對其思想、言行進行引導，做學生成長過程中的“導師”。在日常的教育教學和班級管理工作中，我從來都不會告訴我的學生不要去做什么，相反，我只會告訴他們應該去做什么。在我眼里，雖然他們都只是一些孩子，但是絕大多數(shù)的第3頁/總11頁孩子都會知道，自己應該做什么而不應該做什么。作為班主任，我們應該充分相信他們的能力和肯定他們的做法。只要遵循“以人為本”的教育思想，善于使用“賞識教育”，就會使每個學生在人生的航程里乘風破浪，產(chǎn)生不竭的動力。班主任心語演講第 2篇▲每一個學生都是一幅生動的畫卷， 他們有的是鮮花，身上散發(fā)著鮮花的芬芳；有的是小草，身上有小草的婀娜。他們都不缺少美，缺少的恰恰是我們的發(fā)現(xiàn)。但愿我們教師能睜開明亮的慧眼，看到學生美麗的心靈世界，讓他們的生命因為有了我們而更加絢麗多彩?！胝嬲x懂每個學生， 光靠寬窄、鼓勵還不夠，關注學生的內(nèi)心生活只是教育的開端。每一顆童心都是細膩、敏感而又獨特的，沒有對學生的了解與理解，就不會有真正的教育，沒有智慧的閱讀只能導致心靈的傷害?！嘀魅蔚膼蹜撌菦]有界限、 沒有等級的。對所有的學生，班主任都應該付出真心實意的愛。▲學生的成長是一個循序漸進的過程，不會僅僅憑借一兩次思想教育就能發(fā)現(xiàn)成長需求，達成教育目標。班主任必須第4頁/總11頁長期不懈地把工作做到教育教學的每一個環(huán)節(jié)中去，不擇時間，不擇地點，與學生進行情感的交流，觀念的碰撞，真誠的對話。只有這樣，我們的教育才有針對性， 才能收到成效?！鴮W生心目中的班主任老師是能夠放得下 “師道尊嚴”的架子，能與他們平等相處、取長補短、共同進步的良師益友?！蠋熞粋€贊賞的眼神， 一句表揚的話，這些都可以成為學生學習的巨大動力，甚至會影響他的一生?！c學生建立民主、平等的師生關系，學生會更加尊敬你、支持你?！叫撵o氣地面對突發(fā)事件， 既維護了學生的自尊心， 避免了師生間的沖突，又能表現(xiàn)出老師良好的修養(yǎng)。班主任心語演講第 3篇世間是你生命的源泉;聰明者利用時間，愚蠢者等待時間;有志者贏得時間，懶惰者浪費時間;求知者抓緊時間，閑聊者消磨時間;勤奮者珍惜時間，自滿者忽視時間;勞動者積累時間，糊涂著踐踏時間。昨天已過去，明天暫不屬于你，生活在今天，今天屬于你。成熟不是看你的年齡有多大，而是看你的肩膀能挑第5頁/總11頁起多重的責任。真正的幸福是一點一點爭取的，是一天一天積累的。不要去傷害愛你的人，也不要讓你愛的人受傷害。其實每個人一開始都不懂愛情，與愛人一起經(jīng)歷一些事情，甚至一起經(jīng)歷一些痛苦，才能變得成熟，才會懂得珍惜。青春猶如方糖，對吧?有棱角的，易碎的，荒唐的，甜蜜的。這種甜蜜是要親身用舌尖的熱量才能融化，才能品嘗，你總不能隔岸觀火。人生總有這么一個階段，一個做什么也快樂的階段，一個說什么也快樂的階段，他們可笑，也可愛，笑他們，因為我們亦曾甜蜜過。你醒著，那么你就當清醒;你睡著，那么你就當是在酣睡。如果你在做一件事情，就不應該再考慮其他事。如果你的手在這里，那么你的思想也就應當同時在這里。如果開始行動，就不要猶豫。在我們愛上一個人的時候，適當?shù)谋拔]有什么，只要不犯賤，你的愛情就有未來。犯賤也沒什么，只要兩個人都犯賤，依然有未來。怕就怕的是一個人犯賤，另一個人不犯賤，單方面的犯賤沒有任何未來。眼淚是什么?眼淚就是，你發(fā)現(xiàn)你的愛情，不管你多第6頁/總11頁么的努力，多么的虔誠，多么的拼盡全力，卻沒有去處，沒有歸途，只有化為水滴，墮入塵埃。他向她求婚時，只說了三個字：相信我;她為他生下第一個女兒的時候，他對她說：辛苦了;女兒出嫁異地那天，他摟著她的肩說：還有我;他收到她病危通知的那天， 重復地對她說：我在這;她要走的那一刻，他親吻她的額頭輕聲說：你等我。這一生，他沒對她說過一次“我愛你” ，但愛，從未離開過。要替別人著想，但為自己而活。最好的東西，往往是意料之外，偶然得來的。不求天長地久，就怕曾經(jīng)沒有，天自己都不會長，地自己都不會久，拿什么給人天長地久。最好的，不一定是最合適的;最合適的，才是真正最好的。 有心能知，有情能愛，有緣能聚，有夢能圓就好。親愛的，你不必為了誰而改變，如果要成為更好的人，請為了自己。真正愛你的人會一直愛你，無論怎樣的你。任何物體的表面，都不是絕對的平整。生命中的故人，積攢的故事，這些都是歷練，人就是在歷練中慢慢成熟第7頁/總11頁的。一些事，闖進生活，高興的，痛苦的，時間終將其消磨變淡。經(jīng)歷的多了，心就堅強了，路就踏實了。所有男孩子在發(fā)誓的時候都是真的覺得自己一定不會違背承諾，而在反悔的時候也都是真的覺得自己不能做到，所以誓言這種東西無法衡量堅貞，也不能判斷對錯，它只能證明，在說出來的那一刻，彼此曾經(jīng)真誠過。班主任心語演講第 4篇冬去春來，春暖花又開。雖時光流水，歲月蹉跎，但我的教育生涯卻是五光十色，精彩紛呈。愚以為，班主任一生，理應為詩意的一生。究其含義，并非常年起早貪黑，焦頭爛額的雜亂現(xiàn)象，更應是蠟炬成灰，因材施教的引路人。奉獻并非外在褒貶，價值又并非體現(xiàn)一時，興國戰(zhàn)略起于教育，教育管理基于班主任。故班主任者，須戒驕戒躁，詩意人生，讀盡人生百態(tài)書，關注學生成長規(guī)律，略施教育智慧，做一名身心健康發(fā)展從教管理者。萬物初始，皆有靈性。生命之貴重，來源于對大自然的敬畏之情。不可小覷，不可低估學子們的潛力及對未來的沖動。興趣乃學習科學文化知識的動力，然培養(yǎng)興趣的關鍵又在于第8頁/總11頁教師尤其是班主任的指引。遠處有燈塔，方知前進的方向。這一年的班主任工作，又有不同的收獲。學生們青春乍起，思想未熟，猶如拙木生長，時時惦記，方成明日棟梁。因此，班主任的呵護又是在所難免。愛要貫穿其中這是無可厚非的，你得公平的、嚴格的、仔細的、真誠的去愛你的每一個學生，了解他們的家庭，分享他們的過往，關注他們的思想動態(tài)，培養(yǎng)他們的集體觀念與思想，要及時綜合的下手，且事無巨細。為學生們樹立一個遠大的夢想并付諸于行動，是班主任工作當中最值得驕傲的事情。北大的宣傳片中曾經(jīng)說過這樣一句話，“其實，對于求知的我們來說， 并不是現(xiàn)實支撐著夢想，而是夢想支撐著現(xiàn)實。”少許班主任，辛苦卻未能感受到應有的幸福，著實是一件值得商討的話題。 披星戴月，早出晚歸，顧此失彼，焦頭爛額，愚以為，所造成的現(xiàn)象皆是沒有真正感受夢想的力量。五湖四海，九州萬方，正是一代又一代充滿夢想的中國人，才讓中華大地散發(fā)出耀眼的光芒。孩子們就是早上七八點鐘的太陽，而我們應該是孩子們?yōu)榱藟粝氚l(fā)出光芒的最有力的見證者。意義之大，勝于其他。第9頁/總11頁溫室的花朵少了份靈氣，生活的磨練鑄就了真實，作為班級管理者，得更多的提高學生們對班級管理及活動的參與度。讀書的目的是應用，感恩的最終是付出行動，一切不能光說不做，這里包括管理者本身。孩子們的成長是不斷糾錯、重復、收獲的過程，這里面不應該歧視、侮辱的成分，更不該有逃避、放棄的念頭。因材施教，不要盲目；循序漸進，不可心急。引導學生正視自我，不好高騖遠；鼓勵學生貼近地氣，要求真務實。每一次的班級管理，或許能改變某些人的錯誤行為和處事方式；每一次的校園活動，或許能改變某些人的精神狀態(tài)。作為班主任，不可眼高手低，要從每一件小事中，多讓孩子們?nèi)⑴c，去嘗試，空洞的說教不如現(xiàn)實中的成與敗更能讓人信服， 多鼓勵學生，小馬過河，勇試深淺，才能又快又準確的尋找到教育的真諦。在班主任管理當中，方法的實施與諸事的總結歸納尤為重要。但所有的方法和經(jīng)驗又必須是通過讀書學習才能得到的。不能任性，主觀意識太強容易引起對任何事情置若罔聞，我行我素，