1.5 用正負(fù)數(shù)表示事物的變化【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件】_第1頁(yè)
1.5 用正負(fù)數(shù)表示事物的變化【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件】_第2頁(yè)
1.5 用正負(fù)數(shù)表示事物的變化【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件】_第3頁(yè)
1.5 用正負(fù)數(shù)表示事物的變化【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件】_第4頁(yè)
1.5 用正負(fù)數(shù)表示事物的變化【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

用正負(fù)數(shù)表示事物的變化小實(shí)驗(yàn)取兩半杯水,分別測(cè)量并記錄水的溫度。小組合作完成。引入小實(shí)驗(yàn)取兩半杯水,分別測(cè)量并記錄水的溫度。小組合作完成。然后,往甲杯中加開水,往乙杯中加冰塊。引入兩個(gè)杯中水的溫度會(huì)有什么變化?甲杯中水的溫度會(huì)升高;乙杯中水的溫度會(huì)下降。新授甲杯中的水剛開始的時(shí)候溫度快速上升,后來(lái)熱水冷水完全融合后溫度慢慢下降了。乙杯中的水先是溫度快速下降,然后下降的速度越來(lái)越慢了。新授用正數(shù)表示上升的溫度,用負(fù)數(shù)表示下降的溫度,把水溫的變化情況記錄在下表中。新授溫度時(shí)間甲杯乙杯溫度變化情況溫度變化情況開始第一分鐘后第二分鐘后第三分鐘后第四分鐘后第五分鐘后用正數(shù)表示上升的溫度,用負(fù)數(shù)表示下降的溫度,把水溫的變化情況記錄在下表中。新授溫度時(shí)間甲杯乙杯溫度變化情況溫度變化情況開始第一分鐘后第二分鐘后第三分鐘后第四分鐘后第五分鐘后通過(guò)實(shí)驗(yàn),你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?某天早晨氣溫是8攝氏度,到中午上升了4攝氏度;中午到晚上下降了2攝氏度。晚上的氣溫是多少攝氏度?請(qǐng)你把這個(gè)過(guò)程記錄在下表中。拓展訓(xùn)練時(shí)

間早晨中午晚上變化℃氣溫℃(1)電梯從1層上升到5層,又從5層下降到1層,然后又上升到3層,再下降到1層。請(qǐng)你把這個(gè)過(guò)程記錄在下表中。拓展訓(xùn)練順序第一次第二次第三次第四次移動(dòng)層數(shù)(1)電梯從1層上升到5層,又從5層下降到1層,然后又上升到3層,再下降到1層。請(qǐng)你把這個(gè)過(guò)程記錄在下表中。拓展訓(xùn)練順序第一次第二次第三次第四次移動(dòng)層數(shù)+5(1)電梯從1層上升到5層,又從5層下降到1層,然后又上升到3層,再下降到1層。請(qǐng)你把這個(gè)過(guò)程記錄在下表中。(2)電梯從1層上升到6層,然后下降到2層?,F(xiàn)在電梯在幾層?拓展訓(xùn)練+5-5順序第一次第二次第三次第四次移動(dòng)層數(shù)(1)電梯從1層上升到5層,又從5層下降到1層,然后又上升到3層,再下降到1層。請(qǐng)你把這個(gè)過(guò)程記錄在下表中。拓展訓(xùn)練+5-5+3順序第一次第二次第三次第四次移動(dòng)層數(shù)(1)電梯從1層上升到5層,又從5層下降到1層,然后又上升到3層,再下降到1層。請(qǐng)你把這個(gè)過(guò)程記錄在下表中。拓展訓(xùn)練+5-5+3-1順序第一次第二次第三次第四次移動(dòng)層數(shù)(1)電梯從1層上升到5層,又從5層下降到1層,然后又上升到3層,再下降到1層。請(qǐng)你把這個(gè)過(guò)程記錄在下表中。+5-5+3-1(2)電梯從1層上升到6層,然后下降到2層?,F(xiàn)在電梯在幾層?拓展訓(xùn)練順序第一次第二次第三次第四次移動(dòng)層數(shù)紅紅12:30測(cè)量氣溫是1℃,17:30她再次測(cè)量,發(fā)現(xiàn)氣溫比12:30下降了5℃。17:30氣溫是多少攝氏度?選擇一個(gè)休息日,測(cè)量一天中下面幾個(gè)時(shí)刻的氣溫,并用正數(shù)、負(fù)數(shù)或0表示氣溫的變化情況。拓展訓(xùn)練時(shí)間

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論