2021-2022學(xué)年廣東省茂名市育賢中學(xué)高一語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年廣東省茂名市育賢中學(xué)高一語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。賭水顧文顯一場(chǎng)實(shí)力懸殊的惡戰(zhàn)后，團(tuán)長(zhǎng)只帶著30多人沖出重圍，一路狂奔甩脫了日本兵的追擊，30多人幾乎癱倒在一座小山腳下，30多張嘴裂出了無(wú)數(shù)道血口子，大家已幾晝夜滴水未進(jìn)，現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花！警衛(wèi)員爬到旁邊拐彎處，喊不出話來(lái)，他只能舉起手臂示意。團(tuán)長(zhǎng)把殘部帶過(guò)去，發(fā)現(xiàn)山腳的亂草里隱藏著一個(gè)兩只腳大小的窟窿，窟窿里靜靜地臥著一泓清水……30多雙眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，有水，就有了命，否則，他們就算是逃出了敵人的包圍，也得活活渴死！可大家把目光投向團(tuán)長(zhǎng)時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)卻一擺手，說(shuō)：“慢?！眻F(tuán)長(zhǎng)皺起眉頭，端詳這個(gè)小泉眼一陣：怪怪的，四周沒(méi)發(fā)現(xiàn)野獸踩踏的爪印，哪怕有濺在邊上的水滴也好，至少說(shuō)明有動(dòng)物飲用過(guò)它了，然而，沒(méi)有。小泉眼靜得跟死人一樣，滿滿的，一滴也沒(méi)有外溢……不久前，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一支小部隊(duì)誤飲毒泉全體死亡的事件，全軍上下都通報(bào)過(guò)的。假如這次一下子誤飲中了毒，這些從槍林彈雨中殺出來(lái)的勇士們，就得軟綿綿地倒下！空氣仿佛要凝固了，冒煙的嗓子被泉水引誘著，好多人心里說(shuō)，喝它一陣，就是毒死，也比渴死強(qiáng)。團(tuán)長(zhǎng)凝望著遠(yuǎn)方，四周是一望無(wú)際的鹽堿地。也就是說(shuō)，舍了這眼小泉，在他們力所能及的情況下，是不可能找到水源的，成敗在此一賭，得有人先嘗這水！團(tuán)長(zhǎng)吩咐幾個(gè)強(qiáng)壯些的戰(zhàn)士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，讓它來(lái)試水。然而，大家失望了。團(tuán)長(zhǎng)用眼神命令大家別動(dòng)，他走到小窟窿邊蹲了下去?！皥F(tuán)長(zhǎng)！”幾個(gè)沙啞的聲音止住了團(tuán)長(zhǎng)的行動(dòng)，誰(shuí)都有義務(wù)先闖這道水關(guān)，只有團(tuán)長(zhǎng)不可以，他是這支隊(duì)伍的主心骨，是部隊(duì)的靈魂。幾名精壯的警衛(wèi)沖了上來(lái)，要求嘗這水，保護(hù)首長(zhǎng)是他們的義務(wù)。團(tuán)長(zhǎng)搖搖頭，他還在沉思，在這一泓摸不透底細(xì)的泉水面前，這個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵有些優(yōu)柔寡斷了。突然，那個(gè)受傷的號(hào)兵掙扎著站了起來(lái)：“團(tuán)長(zhǎng)，讓我來(lái)試試?！眻F(tuán)長(zhǎng)一下子呆住了。眾人的目光一下子聚焦在號(hào)兵的身上，他年齡最小，又是那么痩，抵抗力最弱了，何況還受了傷，輪也輪不到他身上。剛才突圍出來(lái)時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)竟然還背著他跑了很長(zhǎng)一段路，怎么可能讓他先嘗這水呢！然而，團(tuán)長(zhǎng)盯著號(hào)兵的臉凝視了好久，才鄭重地說(shuō)：“謝謝你，如果發(fā)生意外，我會(huì)告訴你娘，你表現(xiàn)得很勇敢?！眻F(tuán)長(zhǎng)認(rèn)識(shí)小號(hào)兵的娘？眾人都很疑惑。號(hào)兵神色莊重地蹲下，雙手捧起一捧水，像捧起這支部隊(duì)生的希望，他運(yùn)足氣，咕咚咚，連喝了三大捧。戰(zhàn)士們聽(tīng)見(jiàn)，團(tuán)長(zhǎng)捏著皮帶的手指關(guān)節(jié)嘎嘎地響，團(tuán)長(zhǎng)的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神。號(hào)兵抹了抹嘴報(bào)告說(shuō)：“報(bào)告團(tuán)長(zhǎng)，水很甜，肚子沒(méi)疼，就是有點(diǎn)兒咕嚕?！眻F(tuán)長(zhǎng)又盯了號(hào)兵片刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里沒(méi)食，它不咕嚕才怪呢！同志們，可以喝水了，小心點(diǎn)兒，別弄臟了它?！眻F(tuán)長(zhǎng)拍拍號(hào)兵的頭：“你很勇敢呀！”“爹……”號(hào)兵剛發(fā)出一個(gè)字，卻被團(tuán)長(zhǎng)嚴(yán)厲的目光給噎了回去。這支隊(duì)伍借著月光，喝足了小泉眼的水，肚子里填飽了草根，他們?cè)趫F(tuán)長(zhǎng)的率領(lǐng)下，雄赳赳地上路了。沒(méi)有人議論號(hào)兵是團(tuán)長(zhǎng)兒子的事，但是，每個(gè)人身上都鼓足了勁兒……7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.團(tuán)長(zhǎng)只帶著30多人突出重圍，戰(zhàn)士們幾晝夜滴水未進(jìn)，突出了戰(zhàn)斗的慘烈和日寇的兇殘，交代了小說(shuō)的背景，為情節(jié)的展開(kāi)做了鋪墊。B.團(tuán)長(zhǎng)認(rèn)識(shí)號(hào)兵的娘，號(hào)兵喝水時(shí)團(tuán)長(zhǎng)緊張的動(dòng)作和神態(tài)，小說(shuō)中的這幾處暗示,與結(jié)尾處號(hào)兵喊團(tuán)長(zhǎng)“爹”的情節(jié)相照應(yīng)，構(gòu)思巧妙。C.“現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花”“冒煙的嗓子被泉水引誘著”這兩句話平實(shí)質(zhì)樸，表現(xiàn)了作者對(duì)語(yǔ)言的雕琢，也展現(xiàn)了作者的文字功底。D.團(tuán)長(zhǎng)和戰(zhàn)士們?cè)凇百€水”的過(guò)程中爭(zhēng)先恐后，不計(jì)個(gè)人生死，這不僅體現(xiàn)了濃濃的戰(zhàn)友情，也揭示了這支隊(duì)伍能死里逃生的原因。8.團(tuán)長(zhǎng)有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.小說(shuō)以“每個(gè)人身上都鼓足了勁兒……”結(jié)尾，是哪些原因讓每個(gè)人鼓足了勁兒，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.C

8.①勇敢堅(jiān)強(qiáng)。率隊(duì)伍突出重圍。②細(xì)心謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)水源，不急于飲水，想辦法試水。③大公無(wú)私。搶先試水，不忍心讓別的戰(zhàn)士試水，卻允許自己的兒子試水。④?chē)?yán)厲慈愛(ài)。對(duì)兒子的態(tài)度既嚴(yán)厲又慈愛(ài)。

9.①身體方面原因：戰(zhàn)士們喝足了水，吃飽了草根，因此有了勁。②精神方面原因：無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，每個(gè)人為了隊(duì)伍，都甘愿犧牲自己；感動(dòng)的心情，被團(tuán)長(zhǎng)父子感動(dòng)，化作必勝的信念；團(tuán)結(jié)的力量，隊(duì)伍在團(tuán)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致面對(duì)困難?！?題詳解】此題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。考查內(nèi)容涉及理解散文作品的內(nèi)容，語(yǔ)言，表現(xiàn)手法，散文主旨等各個(gè)方面。做此類(lèi)題目，須首先通讀原文，整體理解把握作品內(nèi)容及主旨。結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項(xiàng)加以比對(duì)，看看是否有出入。本題要求選出“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”。題中，C項(xiàng)，“這兩句話平實(shí)質(zhì)樸"錯(cuò)誤，這兩句話分別運(yùn)用夸張和擬人，生動(dòng)形象。故選C。【8題詳解】本題考查鑒賞人物形象的能力。此類(lèi)題目在解答時(shí)，一般來(lái)說(shuō)，要理清故事情節(jié)，抓住了故事情節(jié)就抓住了分析人物的突破點(diǎn)；要分析小說(shuō)人物活動(dòng)的環(huán)境，通過(guò)典型環(huán)境可以揭露人物的典型形象；要分析小說(shuō)人物的言行舉止及內(nèi)心世界，小說(shuō)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)都是用來(lái)表現(xiàn)人物形象的主要手段；要分析小說(shuō)中各類(lèi)人物之間的聯(lián)系，作者常常會(huì)刻畫(huà)一些次要人物以突出人物的形象。此外，還要注意人物形象的衣著、外貌、神態(tài)等外在形象。本題要求簡(jiǎn)要分析團(tuán)長(zhǎng)有哪些性格特點(diǎn)?！耙粓?chǎng)實(shí)力懸殊的惡戰(zhàn)后，團(tuán)長(zhǎng)只帶著30多人沖出重圍”表明團(tuán)長(zhǎng)他作戰(zhàn)勇敢意志堅(jiān)強(qiáng)；“團(tuán)長(zhǎng)卻一擺手，┄團(tuán)長(zhǎng)皺起眉頭，端詳這個(gè)小泉眼一陣：┄四周沒(méi)發(fā)現(xiàn)野獸踩踏的爪印，┄小泉眼靜得跟死人一樣，滿滿的，一滴也沒(méi)有外溢……不久前，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一支小部隊(duì)誤飲毒泉全體死亡的事件┄假如這次一下子誤飲中了毒，┄”說(shuō)明團(tuán)長(zhǎng)小心謹(jǐn)慎；“團(tuán)長(zhǎng)竟然還背著他跑了很長(zhǎng)一段路，怎么可能讓他先嘗這水呢！團(tuán)長(zhǎng)盯著號(hào)兵的臉凝視了好久，才鄭重地說(shuō)：“謝謝你，如果發(fā)生意外，我會(huì)告訴你娘，你表現(xiàn)得很勇敢?！薄辈蛔寗e人試水，讓自己兒子試水表明團(tuán)長(zhǎng)大公無(wú)私；“團(tuán)長(zhǎng)捏著皮帶的手指關(guān)節(jié)嘎嘎地響，團(tuán)長(zhǎng)的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神”“團(tuán)長(zhǎng)又盯了號(hào)兵片刻，突然笑了”“號(hào)兵剛發(fā)出一個(gè)字，卻被團(tuán)長(zhǎng)嚴(yán)厲的目光給噎了回去”表明團(tuán)長(zhǎng)嚴(yán)厲而又慈愛(ài)。把以上材料概括整理，分條作答即可。【9題詳解】本題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，分析概括的能力。這類(lèi)題目解答時(shí)一般要通讀全文，根據(jù)題干要求篩選出相關(guān)信息，再進(jìn)行概括即可。本題要求結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析小說(shuō)以“每個(gè)人身上都鼓足了勁兒……”結(jié)尾，是哪些原因讓每個(gè)人鼓足了勁兒。結(jié)合本段內(nèi)容“喝足了小泉眼的水，肚子里填飽了草根”，可以分析，戰(zhàn)士們身體方面得到了恢復(fù)，喝了水，吃了草根，有了勁；再結(jié)合前文團(tuán)長(zhǎng)讓自己的兒子試水的情況和團(tuán)長(zhǎng)率領(lǐng)他們突出重圍，所以可以看出團(tuán)長(zhǎng)大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了戰(zhàn)士們，他們感動(dòng)的心情，化作前進(jìn)的力量；他們同生共死浴血奮戰(zhàn)，這下變得更團(tuán)結(jié)了，在團(tuán)長(zhǎng)率領(lǐng)下，同心同德心氣足，一起克服艱難險(xiǎn)阻。【點(diǎn)睛】文學(xué)類(lèi)文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說(shuō)的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫(xiě)、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。2.閱讀下面的文字，完成第1～3題。（9分，每小題3分）

人一旦暴露在太空中，就將面臨失壓、缺氧、低溫和輻射損傷四大危險(xiǎn)。在這樣的情形下，人類(lèi)登天首先是要擁有強(qiáng)大的運(yùn)載工具，其次是要研制出能模擬地球基本生活條件的載人航天器。

發(fā)射載人航天器的火箭，其可靠性幾乎要達(dá)到100%。當(dāng)今發(fā)射載人航天器的運(yùn)載火箭一般不超過(guò)3級(jí)，其原因是隨著火箭級(jí)數(shù)的增加，火箭系統(tǒng)會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜，可靠性也將下降，只要其中一級(jí)火箭出現(xiàn)故障，就會(huì)導(dǎo)致箭毀人亡，級(jí)數(shù)越少，可靠性越高。

發(fā)射我國(guó)“神舟”號(hào)飛船的“長(zhǎng)征”二號(hào)F型火箭就是一個(gè)典型。它是在以前發(fā)射衛(wèi)星的“長(zhǎng)征”二號(hào)E型火箭基礎(chǔ)上研制出來(lái)的，并增加了故障檢測(cè)處理和逃逸系統(tǒng)。故障檢測(cè)處理系統(tǒng)有兩個(gè)主要任務(wù)：一是判斷火箭故障，出現(xiàn)故障時(shí)向有關(guān)系統(tǒng)發(fā)出逃逸指令和中止飛行指令；二是航天員逃逸時(shí)完成逃逸飛行器的時(shí)序控制等。逃逸系統(tǒng)的任務(wù)是當(dāng)運(yùn)載火箭拋棄整流罩發(fā)生重大危險(xiǎn)，威脅航天員的生命安全時(shí)，能使航天員脫離危險(xiǎn)區(qū)，并為航天員的返回著陸提供必要的條件。

“長(zhǎng)征”二號(hào)F型為2級(jí)火箭，其可靠性提高到了97%，航天員的安全性達(dá)到了99.7%。

載人航天器與無(wú)人航天器的主要區(qū)別是增裝了環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)、航天服和應(yīng)急逃生裝置等特設(shè)系統(tǒng)，以便為航天員提供服務(wù)。另外，載人航天器有較大的活動(dòng)空間；結(jié)構(gòu)密封性能一定要好；還要有返回地球所需的裝備，即返回著陸系統(tǒng)。

航天服是一種在真空環(huán)境中穿著的特殊服裝，是在載人航天器上升、返回及出現(xiàn)故障或航天員出艙時(shí)使用，因而是必不可少的。

宇宙飛船上的應(yīng)急逃生裝置有彈射座椅、救生塔和載人機(jī)動(dòng)裝置等，它們?cè)陲w行的不同階段各有用途。

為了保障萬(wàn)無(wú)一失，載人航天器中一些關(guān)鍵部件采用雙備份甚至三備份。

飛船返回要闖過(guò)三道“鬼門(mén)關(guān)”：一是過(guò)載關(guān)，飛船高速進(jìn)入大氣層時(shí)會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊過(guò)載，就像飛機(jī)撞山一般，所以必須使過(guò)載限制在人的耐受范圍內(nèi)。二是火焰關(guān)，飛船返回時(shí)與大氣層的劇烈摩擦?xí)a(chǎn)生幾千攝氏度的高溫。三是撞擊關(guān)，盡管飛船降落時(shí)有降落傘幫助減速，但降速仍較高。另外，還要保證其落點(diǎn)精度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)營(yíng)救。

載人航天器起降過(guò)程中巨大的加速度和減速度、高強(qiáng)度的噪音、劇烈的震動(dòng)和猛烈的沖擊等，可使人體內(nèi)部液體和組織發(fā)生位移，引起胸痛、呼吸困難、肌肉緊張、黑視等，只有精心挑選和受過(guò)特殊訓(xùn)練的航天員才能適應(yīng)。

(節(jié)選自2003年10月15日《人民日?qǐng)?bào)》)1、下列對(duì)“載人航天器”理解，正確的一項(xiàng)是(

)A、它裝備了環(huán)境控制和生命保障等多種系統(tǒng)，特別是它裝備的逃逸系統(tǒng)，可以充分保證航天員的生命安全。B、它具有比無(wú)人航天器更大、密封性能更好的活動(dòng)空間，還裝有在返回時(shí)消除沖擊過(guò)載的設(shè)施。C、它裝備有彈射座椅、救生塔和載人機(jī)動(dòng)裝置等，是為了供航天員在飛船發(fā)射出故障的時(shí)候逃生之用。D、它的一些關(guān)鍵部件可以做到雙保險(xiǎn)，在出現(xiàn)一次、二次甚至三次故障的情況下，也能保障航天員的安全。2、下列對(duì)“航天服”用途的敘述，不正確的一項(xiàng)是(

)A、它是一種供航天員在真空環(huán)境中穿著的特殊服裝，屬于載人飛船的特設(shè)系統(tǒng)。B、它可使航天員在出艙時(shí)避免失壓、缺氧、低溫和輻射損傷四大危險(xiǎn)。C、它可以使航天員在返回地面前一旦遇到飛船漏氣等特殊情況，保障氧氣供應(yīng)而免遭生命危險(xiǎn)。D、它是航天員在載人航天器上升、在軌運(yùn)行、返回等各個(gè)環(huán)節(jié)上必須穿著的特殊服裝。3、根據(jù)原文提供的信息，以下推斷和表述正確的一項(xiàng)是(

)A、運(yùn)載火箭的級(jí)數(shù)與箭系統(tǒng)的復(fù)雜性成正比，與火箭的可靠性成反比。B、“‘長(zhǎng)征’二號(hào)F型火箭”上的逃逸系統(tǒng)可以充分保障飛船完成在軌飛行任務(wù)后，使航天員安全返回地面。C、載人飛船返回地球，只要闖過(guò)了過(guò)載關(guān)、火焰關(guān)和撞擊關(guān)這三道關(guān)口，就可以確保生命無(wú)憂了。D、由于登天和落地對(duì)人的體質(zhì)具有特殊要求，只有經(jīng)過(guò)精心挑選和特殊訓(xùn)練的航天員才能適應(yīng)，因此普通人將永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)入太空。參考答案：3.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成9—11題兩個(gè)李白（

），過(guò)去有著較多的論述，發(fā)表于近期《文史知識(shí)》上的《李白與月》一文選擇新的切入口，通過(guò)對(duì)“李白筆下的月光世界”和“月光世界里的李白”的分析，探討李白性格的叛逆性與平民性，并闡述了作者對(duì)“兩個(gè)世界，兩個(gè)李白”的看法。作者認(rèn)為，李白是個(gè)活動(dòng)在上層社會(huì)的政治抒情詩(shī)人，其主要作品是以懷才不遇為基本主題的政治抒情詩(shī)；此外，李白詩(shī)中還有另一個(gè)常見(jiàn)的主題：人生若夢(mèng)。這兩個(gè)基本主題貫穿著李白的大部分作品，從中我們看見(jiàn)的李白是高傲的李白、由于感到?jīng)]有出路而憂憤不已的李白、放浪不羈并對(duì)許多公認(rèn)的神圣觀念表示輕蔑的李白、“世人皆欲殺”的“狂人”的李白——這就是上層社會(huì)中的李白，其言語(yǔ)行動(dòng)均表現(xiàn)出鮮明的叛逆性格。然而，從李白詩(shī)歌中還能看出另一個(gè)世界和另一個(gè)李白。這個(gè)世界里的李白不談?wù)?，也很少發(fā)牢騷，而主要是贊美大自然的壯麗景色，歌詠友情，抒發(fā)思鄉(xiāng)、相思、惜別、懷古這樣一些人們?cè)谌粘Ｉ钪泄灿械母星?。?shī)人筆下的這個(gè)世界充滿光明和人生的情趣，從中看見(jiàn)的李白主要給人以天真純樸和性情溫和的印象——這就是在日常生活和同下層社會(huì)接觸中的李白，表現(xiàn)出人人都會(huì)對(duì)他感到親切的平民性格。兩個(gè)世界、兩個(gè)李白，區(qū)別明顯而又相互映輝，相得益彰。正因?yàn)椤翱袢恕钡睦畎资悄菢域湴量穹?、目空一切，我們才更加喜?ài)他在自然界、日常生活和在同下層社會(huì)接觸中表現(xiàn)出來(lái)的平民性格；同樣道理，正因?yàn)槠胀ㄈ说睦畎资悄菢訙睾推揭?、熱?ài)生活并富于情趣，我們就更加同情他在上層社會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的叛逆性格。9．將下列句子填入文中首句的括號(hào)處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．關(guān)于李白的為人

B．關(guān)于李白的作品C．關(guān)于李白筆下的月光D．關(guān)于李白的性格特征10.下面對(duì)文中的“狂人”加引號(hào)的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．表引用B．表書(shū)名C．表否定D．表強(qiáng)調(diào)11.對(duì)文中所說(shuō)的“兩個(gè)李白”的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．指對(duì)公認(rèn)的神圣觀念表示輕蔑的李白和“世人皆欲殺”的“狂人”的李白。B．指李白性格的叛逆性與平民性。C．指從日常生活和同下層社會(huì)接觸中表現(xiàn)出來(lái)的平民性格。D．指活動(dòng)在上層社會(huì)的政治抒情詩(shī)人和日常生活中參考答案：9D10C11B略二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面一段文言文，完成1～4題?！安贿`農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也?！拔瀹€之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！肮峰槭橙耸扯恢獧z，涂有餓莩而不知發(fā)。人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也。’王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。”1.下列各句中“之”字用法不同的一項(xiàng)是(

)A．五畝之宅

B．王道之始也C．然而不王者，未之有也

D．雞豚狗彘之畜2.下列各句中與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是(

)例：然而不王者，未之有也。A．養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。

Ｂ．五十者可以衣帛矣。Ｃ．蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。

Ｄ．句讀之不知，惑之不解。3.下面對(duì)文意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．用比喻說(shuō)理，用“刺人而殺之”歸罪于武器的荒唐，說(shuō)明害民的不是荒年而是統(tǒng)治者的虐政。B．“不可……也”的句式，給人以吃用不盡的感覺(jué)，大大增強(qiáng)了說(shuō)服力和感染力。C．“狗彘食人食而不知檢”和“涂有餓莩而不知發(fā)”形成鮮明的對(duì)比，是孟子對(duì)梁惠王的間接批評(píng)。D．選文從實(shí)行王道談起，層層深入，有力地闡明了使民歸附的原因、道理和措施。4.將文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)①谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。譯：

②七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。譯：

參考答案：1.C

2.D

3.C4.①糧食和魚(yú)鱉吃不完，木材用不盡，那么百姓便對(duì)生養(yǎng)死葬沒(méi)有什么遺憾。②七十歲以上的人有絲綢穿，有肉吃，普通百姓餓不著、凍不著，這樣還不能實(shí)行王道，是從來(lái)不曾有過(guò)的事。1.C項(xiàng)的“之”是代詞，代這種情況。其他三項(xiàng)中的“之”為助詞。2.D賓語(yǔ)前置A判斷B省略“以（之）”C定語(yǔ)后置3.C項(xiàng)是對(duì)整個(gè)統(tǒng)治者的批評(píng)，并非只指梁惠王5.閱讀下面一段文言文，完成下列小題。吳師在陳，楚大夫懼，曰：“闔廬惟能用其民，以敗我于柏舉。今聞其嗣又甚焉，將若之何?”子西曰：“二三子恤不相睦，無(wú)患吳矣。昔闔廬食不二味，居不重席，室不崇壇，器不彤鏤，宮室不觀，舟車(chē)不飾，衣服財(cái)用，擇不取費(fèi)。在國(guó)，天有災(zāi)癘，親巡其孤寡而共其乏困；在軍，熟食者分而敢食，其所嘗者卒乘與焉。勤恤其民而與之勞逸，是以民不罷勞，死知不曠。吾先大夫子常易之，所以敗我也。今聞夫差，次有臺(tái)榭陂池焉，宿有妃嬙嬪御焉。一日之行，所欲必成，玩好必從。珍異是聚，觀樂(lè)是務(wù)。視民如仇而用之日新。夫先自敗也已，安能敗我?”8.對(duì)劃線字的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.今聞其嗣又甚焉嗣，繼承人B.室不崇壇壇，屋基。C.次有臺(tái)榭陂池焉次，屢次D.玩好必從好，喜愛(ài)之物。9.對(duì)下列句中劃線字的意義，判斷正確的一項(xiàng)是()①二三子恤不相睦②勤恤其民③其所嘗者卒乘與焉④而與之勞逸A.①句與②句不同，③句與④句也不同B.①句與②相同，③句與④句也相同C.①句與②句相同，③句與④句不同D.①句與②句不同，③句④句相同。10.下列表述不符合文意的一項(xiàng)是()A.楚子西認(rèn)為，吳國(guó)在陳并不可怕，值得憂患的是楚大夫內(nèi)部的不團(tuán)結(jié)。B.楚子西認(rèn)為，吳國(guó)本來(lái)并不可怕，楚國(guó)的柏舉之?dāng)∈且驗(yàn)橄却蠓驊峙聟擒?。C.楚子西認(rèn)為吳方的情況已經(jīng)變化，用不著懼怕，在陳之吳師會(huì)自行潰敗。D.楚子西的一番話，說(shuō)明了“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”的道理。11.翻譯下面的句子①微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁。②秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒(méi)。③所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。④在國(guó)，天有災(zāi)癘，親巡其孤寡而共其乏困。參考答案：8.C

9.A

10.B

11.①假如沒(méi)有那人的支持，我就不會(huì)有今天。借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的。②秦國(guó)對(duì)待將軍，可以說(shuō)太刻毒了，父親、母親和宗族的人，全被殺戮或沒(méi)收為官奴了。③之所以派遣官兵去把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其它盜賊的進(jìn)出和意外變故。④在國(guó)內(nèi)，遇有天災(zāi)和溫疫，闔廬便親自巡視那些孤兒寡母，并供給他們?nèi)狈Φ臇|西?！?題詳解】試題分析：本題主要考查文言實(shí)詞的意思。實(shí)詞類(lèi)題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來(lái)。C項(xiàng)，“次”，結(jié)合“宿有妃嬙嬪御焉”等內(nèi)容分析可知，譯為住宿的地方。故選C。點(diǎn)睛：理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性；從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義；從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義；從詞類(lèi)活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。如本題，主要從語(yǔ)境內(nèi)容分析。【9題詳解】試題分析：本題主要考查文言詞語(yǔ)的意義和用法。對(duì)于此類(lèi)題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。①句，動(dòng)詞，憂慮；②句，動(dòng)詞，顧念、體念；③句，動(dòng)詞，給予；④句，介詞，和、同。故選A?！?0題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。B項(xiàng)，“楚國(guó)的柏舉之?dāng)∈且驗(yàn)橄却蠓驊峙聟擒姟卞e(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“勤恤其民而與之勞逸，是以民不罷勞，死知不曠。吾先大夫子常易之，所以敗我也”分析可知，“易之”是反其道而行之，失敗的原因是多方面的。故選B?！?1題詳解】試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類(lèi)試題解答時(shí)，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“微”，沒(méi)有；“夫人”，遠(yuǎn)指代詞，那人，指秦穆公；“此”，代詞，這樣；“因”，依靠；“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折；“敝”，損害；“仁”，仁義。（2）“之”，主謂之間取消句子獨(dú)立性；“遇”，對(duì)待；“皆”，全、都；“為”，被；“戮”，殺戮；“父母宗族為戮沒(méi)”（被動(dòng)句）。（3）“所以”，……的原因；“遣”，派遣；“備”，防備；“之”，主謂之間取消句子獨(dú)立性；“出入”，進(jìn)入；“非?！?，意外變故。（4）“癘”，溫疫；“親”，親自；“巡”，巡視；“其”，代詞，那些；“而”，連詞，并；“共”通“供”，供給；“其”，代詞，他們。6.閱讀下列文言文段，回答后面題。(15分)沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾。”項(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披幃西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。(節(jié)選自《鴻門(mén)宴》)13．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

(

)A．莊則入為壽。壽：祝壽

B．先破秦入咸陽(yáng)者王之。王：封……為王C．沛公起如廁。如：往，到……去

D．臣與將軍戮力而攻秦。戮力：合力14．比較下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法，正確的一項(xiàng)是(

)

①．項(xiàng)王未有以應(yīng)

②．籍何以至此③．項(xiàng)王按劍而跽曰

④．勞苦而功高如此A．①與②相同，③與④不同

B．①與②不同，③與④相同C．①與②不同，③與④也不同

D．①與②相同，③與④也相同15．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是(

)A．項(xiàng)莊是項(xiàng)羽手下的一個(gè)武將，他在接受了趁舞劍時(shí)刺殺劉邦的任務(wù)后，手總是軟的，總是于心不忍，再加上項(xiàng)伯的保護(hù)，所以他未能把劉邦刺死。B．樊噲不僅能吃能喝，還能言善辯，口齒伶俐，他居然把項(xiàng)羽說(shuō)得無(wú)言以對(duì)。C．樊噲闖入軍營(yíng)中，只引起了項(xiàng)羽的一點(diǎn)本能的“按劍而跽”的反應(yīng)，可見(jiàn)項(xiàng)羽的確小看了劉邦及其手下。D．從樊噲的一番話來(lái)看，他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地怒斥一頓，然后又不失時(shí)機(jī)、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項(xiàng)羽，而抬舉一番，難怪項(xiàng)羽愿聽(tīng)。16．翻譯下列語(yǔ)句。(6分，每句3分)

(1)項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去。(2)故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。

參考答案：13．A14．C15．A16．（1）項(xiàng)伯就連夜騎馬趕到劉邦軍中，私下會(huì)見(jiàn)了張良，詳細(xì)把事情告訴(張良)，想叫張良和他一起離開(kāi)(劉邦)（2）（我）之所以派遣軍隊(duì)把守函谷關(guān)（或譯為：我派遣軍隊(duì)把守函谷關(guān)的原因），是防備其他盜賊進(jìn)來(lái)和以外的變故。

13．試題分析：在文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語(yǔ)的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語(yǔ)境，根據(jù)上下文推斷出其詞義，A項(xiàng)解釋不正確，由原文上下句大意內(nèi)容可知，A壽：祝酒。所以選A?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。14．試題分析：此類(lèi)文言虛詞題，一般要結(jié)合具體語(yǔ)境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。C第一個(gè)“以”是表目的的連詞，譯作“用來(lái)”；第二個(gè)“以”做介詞，譯作“憑”；第一個(gè)“而”表修飾，第二個(gè)“而”并列。所以選C?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。15．試題分析：此題要注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。一定要在原文中找到和選項(xiàng)相關(guān)的句子，仔細(xì)地進(jìn)行對(duì)照，找出其中的差異。A項(xiàng)，莊未能刺殺到劉邦，不能理解為他心軟、手軟，而是因?yàn)橛许?xiàng)伯的及時(shí)保護(hù)。所以選A?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。16．試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：夜、馳、“具告以事”句式；“者……也”判斷句句式；非常。考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我表現(xiàn)保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

B．孩子們對(duì)“動(dòng)漫”的情有獨(dú)鐘，推動(dòng)著“動(dòng)漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺(jué)靈敏的商家對(duì)此更是推波助瀾。

C．最近幾年，我省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)走協(xié)商、協(xié)調(diào)、協(xié)作之路，團(tuán)結(jié)、動(dòng)員、發(fā)揮科技工作者的獨(dú)特作用，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，有效提高了我省人民的科學(xué)素養(yǎng)。

D．秋天的陰山，像一座青銅的屏風(fēng)安放在它們的北邊，從陰山高處拖下來(lái)的深綠色的山坡，安閑地躺在黃河岸上，沐著陽(yáng)光。這是多么平靜的一個(gè)原野！參考答案：DA．句式雜糅，應(yīng)去掉“所”或“深為廣大消費(fèi)者所歡迎”；B．成分殘缺。“高質(zhì)量、高速度、高贏利”后應(yīng)補(bǔ)上中心詞“方向”；C．搭配不當(dāng)，“團(tuán)結(jié)、動(dòng)員”和“作用”不能搭配。8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。想要在沒(méi)有充電環(huán)境的條件下使用電子產(chǎn)品，①___________。那么，電池是如何工作的呢?在現(xiàn)代技術(shù)中，電池就是指能夠提供電能，且便攜、獨(dú)立的化學(xué)系統(tǒng)。②________，其中一次電池也叫不可充電電池，它在電池內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，一次電池放電導(dǎo)致電池發(fā)生永久、不可逆的改變；③___________，它利用化學(xué)反應(yīng)的可逆性，將化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為電能，當(dāng)電量耗盡時(shí)，可以由充電器進(jìn)行充電，再次進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。現(xiàn)在人們常用的電子產(chǎn)品中，大多數(shù)的電池都是二次電池。參考答案：

(1).就必須靠電池來(lái)提供支持

(2).電池可分為一次電池和二次電池

(3).二次電池又叫可充電電池試題分析：這是一道補(bǔ)寫(xiě)題，此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。題中依據(jù)“在沒(méi)有插電環(huán)境的條件下使用電子產(chǎn)品”“電池是如何工作的呢”推斷第一空；依據(jù)上文“其中一次電池也叫不可充電池”推斷第二空；依據(jù)上文“其中一次電池也叫不可充電池，它在電池內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)”結(jié)合后文“它利用化學(xué)反應(yīng)的可逆性，將化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為電能”推斷第三空。點(diǎn)睛：“補(bǔ)寫(xiě)句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類(lèi)題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫(xiě)句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。9.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。中國(guó)混雙組合練俊杰/司雅杰7月13日在2019年國(guó)際泳聯(lián)世界游泳錦標(biāo)賽中參加了跳水混雙10米臺(tái)項(xiàng)目。這是兩人第二次搭檔出戰(zhàn)世界大賽，兩人在去年曾奪得國(guó)際泳聯(lián)跳水世界杯該項(xiàng)目金牌。練俊杰/司雅杰當(dāng)日壓軸上場(chǎng)，從第一輪起便一路高奏凱歌，保持大比分領(lǐng)先直至比賽結(jié)束。最終，兩人以346.14分奪得金牌，俄羅斯組合米尼巴耶夫/別利亞耶娃以311.28分獲得銀牌，墨西哥組合巴耶薩·伊薩亞斯/桑切斯·莫雷諾以287.64分獲得銅牌。參考答案：關(guān)鍵信息：①7月13日；②2019年國(guó)際泳聯(lián)世界游泳錦標(biāo)賽跳水混雙10米臺(tái)項(xiàng)目；③中國(guó)混雙組合練俊杰/司雅杰；④以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)摘得金牌?！驹斀狻勘绢}考查壓縮語(yǔ)段，