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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：楊**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山西

IP屬地：山西 上傳時(shí)間：2023-01-10 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：18 大?。?51.01KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

家長(zhǎng)會(huì)歡迎光臨

成功孩子的背后，必定有一個(gè)以上全身心投入的家長(zhǎng)，缺乏關(guān)愛，孩子就像沒有雨露滋潤(rùn)的禾苗，長(zhǎng)不高，也長(zhǎng)不大。

----《一路保送到北大》用心投入是成功家教的保證

家庭教育的投入，不僅表現(xiàn)在金錢、物資等有形投入上，更重要的是表現(xiàn)在家長(zhǎng)時(shí)間、精力、和用心程度等不見、摸不著的無形投入上。

教子成才是一條苦不盡的河流，是耗費(fèi)人的整個(gè)身心的巨大工程。只有把教子成才當(dāng)作一種人生事業(yè)去追求時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)艱苦所換來的是精神上的滿足，而這種滿足是人生的最大幸福。

-----《我的事業(yè)是父親》如果有一張名片，我一定會(huì)在正面印上：“蔡笑晚，頭銜：父親”，背面印上：

長(zhǎng)子蔡天文，1967年生，1995年獲美國(guó)康乃爾大學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為美國(guó)賓州大學(xué)最年輕的終身教授；

次子蔡天武，1970年生，由中科大少年班公派就讀美國(guó)羅徹斯特大學(xué)李政道主辦的CASPER博士研究生，獲激光物理博士學(xué)位，現(xiàn)在美國(guó)某金融公司出任副主席；

三子蔡天師，北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)，曾被美國(guó)圣約翰大學(xué)錄取，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)發(fā)展；

四子蔡天潤(rùn)，華西醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系畢業(yè)，曾被美國(guó)阿肯色州立大學(xué)錄取為博士生，現(xiàn)正在上?；I備私立醫(yī)院；

五子蔡天君，中國(guó)科技大學(xué)碩士，現(xiàn)在浙江省建設(shè)銀行工作；

小女蔡天西，1977年生，14歲入中科大少年班，22歲獲得哈佛大學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為哈佛大學(xué)最年輕的教授。

父親，不得不做的事業(yè)

與孩子共同成長(zhǎng)是父母成熟的標(biāo)識(shí)。

雷運(yùn)姣，1952年出生，湖南寧遠(yuǎn)人。１０歲那年，父親病故，母親改嫁，少年輟學(xué)。在培養(yǎng)兒女的過程中，她刻骨銘心地感受到了提高自身素質(zhì)的必要性，毅然放棄紅火的事業(yè)，46歲入初中就讀，直至大學(xué)畢業(yè)。讀書期間，從創(chuàng)辦“開心屋”開始，走上了推廣母親教育之路，至今已在全國(guó)各地作報(bào)告數(shù)百場(chǎng)。

“1992年，我在打掃兒子房間的時(shí)候無意中看到了他的一篇日記，日記的開頭把我表?yè)P(yáng)了一番，說我為了培養(yǎng)他們讀書沒日沒夜地操勞，還帶他們?nèi)ヂ糜蔚鹊取．?dāng)時(shí)我心里別提有多開心，可是越往后看，越覺得不對(duì)勁，他筆鋒一轉(zhuǎn)，說媽媽沒有文化，心胸狹窄，一遇到煩心事就罵罵咧咧尖喊鬼叫，又說媽媽多年開店帶徒，養(yǎng)成了高高在上的土皇帝的性格，總是以命令的口氣要求他，讓他沒有平等的感覺，他說自己好象是茫茫原野上走著的一只孤獨(dú)的狼，看完日記，我的內(nèi)心不亞于發(fā)生了一次唐山大地震，原以為我是一位成功的母親，沒想到在兒子的眼中是那么的不合格。我當(dāng)時(shí)傷心地哭了，但是哭過之后我一下子想明白了，好危險(xiǎn)！如果我兒子對(duì)我不滿意，他一天天長(zhǎng)大，知識(shí)一天天增長(zhǎng)，我的狀況還沒有改變，那今后兩代人之間的代溝不就越來越深了嗎？如果兒子對(duì)我不滿意，那今后我的兒媳婦不是更看不起我？“，不行，我必須學(xué)習(xí)文化了。”

——《用自強(qiáng)寫就一個(gè)時(shí)代的母親傳奇》關(guān)于母親上海浦東三村鎮(zhèn)婦聯(lián)的“母親素質(zhì)大調(diào)查”：認(rèn)為母親缺乏魅力、語(yǔ)言粗俗、思想平庸的占31.5%；認(rèn)為母親要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)的占75.8%；希望母親改變教育方式，和他們多交朋友的占80.2%；要求母親尊重個(gè)人愛好，給予獨(dú)立成長(zhǎng)空間的占80.2%；能接受母親現(xiàn)行教育方式的占3.7%;

母親令自己敬佩、仰慕的僅占7%；

調(diào)查顯示，孩子們心中理想的母親形象，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)的“慈母形象”?，F(xiàn)代母親形象：多給一點(diǎn)空間，懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，露出一點(diǎn)微笑，有氣質(zhì)、愛學(xué)習(xí)，像個(gè)朋友。呼喚父教

一個(gè)父親勝于100個(gè)教師。

——喬治.格爾貝

我不知道有什么比教養(yǎng)一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)。

——貝多芬

據(jù)北京一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，父母對(duì)孩子的影響各半，而中學(xué)階段，父親的影響超過母親。

如果父親在兒子生命的關(guān)鍵時(shí)期，沒有積極介入孩子的成長(zhǎng)過程，那他和兒子之間就不容易形成心靈的默契。由充滿活力的父親所培養(yǎng)出的孩子，能更好地與同齡人相處，更能適應(yīng)新形勢(shì)，更能比較靈活地變通事情，而且能夠在智力測(cè)驗(yàn)中取得高分。而對(duì)一個(gè)孩子來說，以一種現(xiàn)代的、自愿的方式失去父親，比由于父親亡故而不幸失去父親更為糟糕，也更為殘酷。

唯有父母同心協(xié)力才能教育好孩子。小智慧上母親的作用更大，大智慧上父親的作用大，兩者缺一不可。家庭教育，是孩子成才的基石。家庭教育，是孩子成才的向?qū)А＜倚Ｅ浜?，才能形成合力！好?xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真聽講習(xí)慣樂于交流習(xí)慣獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣工整書寫習(xí)慣及時(shí)筆記習(xí)慣勤于閱讀習(xí)慣善用時(shí)間習(xí)慣優(yōu)秀就是把最簡(jiǎn)單的事情做到最好控制“三閑”“轉(zhuǎn)”：上課時(shí)學(xué)生眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。課堂學(xué)習(xí)講效率當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂測(cè)試，做到節(jié)節(jié)清認(rèn)真聽講習(xí)慣樂于交流習(xí)慣

敢于發(fā)表自己的見解

耐心地聽完別人的話再發(fā)言

說話清楚