2023小學(xué)開學(xué)第一課主題班會設(shè)計(jì)（精選7篇）-1

小學(xué)開學(xué)第一課主題班會設(shè)計(jì)（精選7篇）

學(xué)校開學(xué)第一課主題班會設(shè)計(jì)精選篇1

一、班會目的

1、學(xué)習(xí)是同學(xué)的天職，在新學(xué)期到來之時(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)一步熟悉到應(yīng)當(dāng)以新的姿勢、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，呈現(xiàn)自我，超越自我。最終以自己滿足的成果向社會回報(bào)，向?qū)W?；貓?bào)，向父母回報(bào)。

2、新學(xué)期新開頭，本學(xué)期無論在規(guī)范做人、紀(jì)律、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，把握新的起點(diǎn)，開頭新的進(jìn)步。

二、班會預(yù)備

1、每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新準(zhǔn)備”的演講稿。

2、班委會與全班同學(xué)一起爭論完善班級管理制度——《自擬班規(guī)》。

3、班委會代表發(fā)言。

4、同學(xué)代表發(fā)言。

5、同學(xué)自由發(fā)言。

三、班會活動過程

1、班主任發(fā)言：

今日我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。這也是我們學(xué)校生活的最終一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)肯定都有自己的方案和奮斗目標(biāo)。同學(xué)們，新學(xué)期新準(zhǔn)備，你們做了怎樣的方案和目標(biāo)呢？

請班委會代表發(fā)言，同學(xué)代表做預(yù)備。

2、班委代表發(fā)言：

作為班委會的一員，我要嚴(yán)格要求自己，到處做表率。升入學(xué)校以來，我總認(rèn)為時(shí)間長著呢，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成果不抱負(fù)。在這學(xué)校生活的最終一個(gè)學(xué)期，我肯定努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果升入高中深造。

此外生活在這個(gè)班級中，我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，和諧相處在這個(gè)大集體里，珍惜我們之間的友情。對自己的工作大膽負(fù)責(zé)，給同學(xué)們制造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、同學(xué)代表發(fā)言：

來到中學(xué)，相聚這里，是我們的緣分。原來，我從不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式，做給老師看罷了，對于課堂四非常鐘，心情好便聽一點(diǎn)，心情不好也就開小差。學(xué)習(xí)也是依個(gè)人的喜好而定，喜愛的老師所教科目成果優(yōu)異，然而不喜愛的老師所教科目成果卻非常差?，F(xiàn)在是學(xué)校生活的最終一個(gè)學(xué)期，我感到了壓力，有壓力才有動力，我肯定努力拼搏，為進(jìn)入高中做好預(yù)備。另外敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂觀參與各種活動。

4、合作探究——學(xué)習(xí)方法、閱歷教訓(xùn)溝通、完善班規(guī)。

5、同學(xué)爭論、自由發(fā)言：放飛抱負(fù)，展望將來，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

6、同學(xué)代表發(fā)言：暢談抱負(fù)。

7、班長帶頭宣誓：讓我們展望將來，迎接明天！讓我們運(yùn)籌帷幄，把握將來！

8、班主任總結(jié)：

本次班會課開展得特別勝利，各位同學(xué)都勇于發(fā)言，說出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的準(zhǔn)備也很好，我盼望同學(xué)們要行動起來，用的雙手把握自己的命運(yùn)，用自己的行動來實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：

（1）我盼望大家做一個(gè)自信、陽光的人。要把學(xué)會做人放在首位，做人要從法規(guī)始，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（2）我盼望大家做一個(gè)會學(xué)習(xí)的人。領(lǐng)悟?qū)W校的學(xué)習(xí)方法，培育自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，在學(xué)校生活的最終一個(gè)學(xué)期，畫一個(gè)圓滿的句號。

（3）我盼望大家做一個(gè)誠懇、熱忱、大度并且關(guān)懷集體的人。培育自己多方面的力量，參加集體活動，進(jìn)展自己特長，展現(xiàn)自己的才華。

我們都是新時(shí)代的中同學(xué)，就要說到做到，在學(xué)校生活的最終一個(gè)學(xué)期，到處嚴(yán)格要求自己，最終以優(yōu)異的成果向社會回報(bào)，向?qū)W?；貓?bào)，向家長回報(bào)。

學(xué)校開學(xué)第一課主題班會設(shè)計(jì)精選篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：是同學(xué)把握安全學(xué)問，培育同學(xué)“珍愛生命，安全第一”的意識。

2、過程與方法：了解校內(nèi)安全隱患。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)大事的教育。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培育安全意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、消遣的好習(xí)慣，逐步培育自律習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

把握安全學(xué)問，培育同學(xué)“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)難點(diǎn)：

培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，逐步培育自律習(xí)慣。

教學(xué)方法：

爭論法、談話法、案例分析法

教具預(yù)備：

收集資料、預(yù)備案例圖片

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入：

1、多媒體播放歌曲《生命顏色》。

2、老師：安全珍貴，是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利。的確，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不行分別。安全，是我們學(xué)校教育永恒的主題，高興奮興上學(xué)、平平安安回家是每位同學(xué)、家長、老師共同的希冀，安全與個(gè)人、與家庭、與學(xué)校更有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們要一如繼往，關(guān)注安全，關(guān)愛生命。

二、例舉校內(nèi)中存在的安全隱患？（請同學(xué)例舉一些現(xiàn)象）

1、同學(xué)集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、同學(xué)飲食、就餐的安全隱患。

3、同學(xué)交通安全隱患。

4、校內(nèi)隱性損害的隱患。

老師強(qiáng)調(diào)：同學(xué)集會、集體活動、課間活動中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要留意什么？

①不要由于趕時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方肯定要扶好欄桿。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持肯定距離。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應(yīng)當(dāng)留意什么？

①室外空氣新奇，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽擱下面的課程。

②活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做猛烈的活動，以保證連續(xù)上課時(shí)不疲憊、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要留意安全，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

三、簡要述說飲食、就餐的安全留意事項(xiàng)

1、組織同學(xué)爭論溝通，指名同學(xué)代表談自己的觀點(diǎn)。

2、老師強(qiáng)調(diào)：不吃過期、腐爛食品，“三無食品”，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。購食物時(shí)，選擇購買感官正常的食品或食品原料，特殊要觀看是否新奇，是否在保質(zhì)期內(nèi)，包裝是否完整無損、有無鼓包（漲袋、胖聽）等現(xiàn)象。購買保健食品要認(rèn)準(zhǔn)保健食品標(biāo)志和批準(zhǔn)文號。

四、交通安全留意事項(xiàng)（在同學(xué)爭論的基礎(chǔ)上老師強(qiáng)調(diào)）

1、行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停、綠燈行，遵守交通規(guī)章。

2、乘坐公交車留意事項(xiàng)：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)留意秩序，不要擁擠。

②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③留意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校內(nèi)安全的留意事項(xiàng)：

1、如何正確對待老師的批判，甚至誤會？

敢于自我反省，仔細(xì)反思。假如真是老師誤會，應(yīng)當(dāng)和老師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期簡單沖動，簡單感情用事，因此，在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全？

要留意教室的安全。上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗，要將錢和珍貴物品帶在身上；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上玩，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飛入任何一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些同學(xué)在校外發(fā)生沖突，無人調(diào)解會造成不必要的損害。在校門外擁擠，會造成意外損害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

準(zhǔn)時(shí)告知班主任或任課老師，與家長取得聯(lián)系。

6、安全小常識臨危逃命的基本原則：保持冷靜，趨利避害；學(xué)會自救，愛護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

119————火警

110———報(bào)警

120————急救

122————交通事故

報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

六、小結(jié)：生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增加自我防范力量，做到警鐘長鳴！

學(xué)校開學(xué)第一課主題班會設(shè)計(jì)精選篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：能了解洪水來了的一些自我愛護(hù)的常識。

2、力量目標(biāo)：能正確推斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點(diǎn)。

3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)的自我愛護(hù)意識及安全意識。

活動預(yù)備：

多媒體課件、《防洪》兒歌

活動過程：

一、開頭部分：播放洪水來了的場景圖片，提問引導(dǎo)同學(xué)思索：

——圖中發(fā)生了什么事情?

——洪水對我們的生活會帶來哪些危害?

二、基本部分：

1、同學(xué)自由爭論、交談：洪水來了我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

2、老師小結(jié)：(把防洪小學(xué)問編成兒歌教給孩子)

洪水來了莫驚嚇，

快速求救往高爬。

切斷煤氣和電閥，

查找木板做舟伐。

3、播放“防洪小學(xué)問”的課件給同學(xué)觀看，讓同學(xué)了解一些防洪學(xué)問。(往高處跑、關(guān)水電門、不能在水溝邊走、不能任憑喝洪水、找游泳圈或者木盆當(dāng)船)

4、爭論：哪些地方是能躲避洪水的.高地?

——同學(xué)自由談?wù)?/p>

——出示課件，請同學(xué)推斷(能躲避洪水的地點(diǎn)：高樓頂、房頂、山頂)

5、請同學(xué)說說在我們學(xué)校哪里是能躲避洪水的高地?

三、結(jié)束部分

防洪安全演練。(同學(xué)能有序的聽指揮撤離到高處。)

學(xué)校開學(xué)第一課主題班會設(shè)計(jì)精選篇4

活動目標(biāo)：

1、讓同學(xué)們對心理健康有初步了解和熟悉；

2、把握一些培育心理健康的手段和方法；

3、提高主動注意心理健康的樂觀性；

活動重點(diǎn)：

確立自我心理保健的意識，達(dá)到一種健康的心理狀態(tài)?；顒臃椒ǎ豪蠋熞龑?dǎo)、點(diǎn)撥、講故事和同學(xué)爭論。

活動過程：

我們這節(jié)班會課的主題是——心理健康教育。健康兩個(gè)字很簡潔，我們都會寫也都熟悉，但你們知道“什么是健康嗎？標(biāo)志是什么呢？”

下面我們來爭論幾個(gè)問題：

1、什么樣的心理狀態(tài)是不健康的？

2、那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢？說說你的看法，也可以舉例子。

3、試舉例說說我們身邊的勝利者的心理狀況又是怎樣的呢？

下面我們一起看看，總結(jié)心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1、智力正常。

2、心情穩(wěn)定，心境開心。

3、反應(yīng)適度，行動有序。

4、樂于交往，人際關(guān)系和諧。

5、自我意識良好，共性品質(zhì)健康。

6、良好的社會適應(yīng)力量。

總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能，能妥當(dāng)?shù)靥幚砗瓦m應(yīng)人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關(guān)系。即包含兩層意思：

1、無心理疾病員長。

2、具有樂觀進(jìn)展的心理狀態(tài)。

我們中學(xué)校生常見的幾種心理疾?。喝涡?、以自我為中心、留意力不集中、侵害行為、說臟話、逃學(xué)、偷竊、說謊、厭學(xué)、敏感多疑、依靠、報(bào)復(fù)、享受、性心理特別、自卑、自殺、強(qiáng)迫神經(jīng)癥、精神分裂。

如何遠(yuǎn)離這些心理疾病呢？

最健康心里狀態(tài)：樂觀樂觀的心理狀態(tài)。所以我們要保持一顆樂觀向上的心

請同學(xué)們看下面一個(gè)小故事

案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立即絕望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！于是懊喪而回。另一個(gè)推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最終發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。

請問同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問題（思索片刻）。

案例2：拿破侖希爾曾經(jīng)講過一個(gè)令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫常常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她談天，四周都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難受地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永久留在她的心中，并轉(zhuǎn)變了她的生活，這兩行字是什么呢？兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！?/p>

從今，賽爾瑪打算在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，查找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當(dāng)?shù)厝私话閭H，互送禮物，她討論沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的學(xué)問，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《歡樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，最終望到了自己的星星。是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢？

案例3：龍哈迪是美國歷最宏大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱——它能為你做什么？》一文中這樣敘述：

龍哈迪在達(dá)綠灣的時(shí)候，他面對著一支屢遭敗績而失去戰(zhàn)斗力的球隊(duì)，他站在他們面前，悄悄地看著他們，過了一段很長的時(shí)間，他以緘默但很有力氣的聲音說：各位，我就要有一支宏大的球隊(duì)了，我們要戰(zhàn)無不勝，聽到了沒有！你們要學(xué)習(xí)防守，你們要學(xué)習(xí)奔跑，你們要學(xué)習(xí)攔截，你們要攻擊，你們要賽過同你們對抗的球隊(duì)，聽到了沒有？

如何做到呢？他連續(xù)說：你們要信任我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里（他敲著自己的印堂），從今以后，我要你們只想這件事，隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?，并登記了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍。

一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對運(yùn)動的寵愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對同學(xué)們講，每一個(gè)宏大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽到了沒有！

我們每個(gè)人都有一個(gè)歡樂的童年，現(xiàn)在我們每一個(gè)人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光絢爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美妙的將來。

學(xué)校開學(xué)第一課主題班會設(shè)計(jì)精選篇5

教學(xué)目的

1、通過本次主題班會，使同學(xué)進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。

2、讓同學(xué)能夠辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)覺并改正不良習(xí)慣，提高自我掌握力量。

班會形式：敘述、談話、爭論、問答等形式。

教學(xué)過程

老師談話：同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)你們把握了許多豐富的學(xué)問，使自己能更好的適應(yīng)社會生活。學(xué)習(xí)，對于你們是特別熟識的一件事了，但是好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康進(jìn)展。今日我們班會的主題就是爭論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、課前，我們該怎樣做?

讓同學(xué)爭論、發(fā)言。

(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)：

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名同學(xué)敘述事例，讓同學(xué)辨別正誤。)

A、上課前老師剛要走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追趕打

鬧，其他同學(xué)吶喊助威。

B、上課鈴響了，某同學(xué)還在校內(nèi)內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。

C、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在仔細(xì)的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、課堂上我們該怎樣做?

同學(xué)爭論發(fā)言。

(1)上課仔細(xì)聽講，不亂說亂動，勇于提問，樂觀回答，樂觀思索：回答問題要起立，聲音嘹亮：要發(fā)言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓同學(xué)說出那“三個(gè)一”

(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名同學(xué)敘述事例，讓同學(xué)辨別正誤)

A、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學(xué)樂觀舉手發(fā)言，回答問題聲音嘹亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特殊小。

C、課堂上，甲同學(xué)仔細(xì)寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?

3、課后，我們該怎樣做?

同學(xué)爭論、發(fā)言

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的學(xué)問，然后在做作業(yè)。

(2)按時(shí)、獨(dú)立、仔細(xì)完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名同學(xué)敘述事例，讓同學(xué)辨別正誤，問問同學(xué)們有無這種狀況)

A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書，特別仔細(xì)：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

B、小明仔細(xì)獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得快樂極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急趕忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4、考試時(shí)，我們該怎么做?

讓同學(xué)爭論發(fā)言。認(rèn)真審題，仔細(xì)答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結(jié)

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明白努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

學(xué)校開學(xué)第一課主題班會設(shè)計(jì)精選篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地背誦古詩，并能初步感受古詩的意境。

2、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)古詩的愛好，并有背古詩的愛好。

3、積累古詩中的名句。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確、流利、有感情地背誦古詩。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步感受古詩的意境;積累名句。

教具預(yù)備：

1、語文書、《中華古詩詞誦讀》、自己收集的古詩等。

2、教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

第一板塊：自由吟誦，激發(fā)熱忱

師：小伴侶，古詩始終以其韻律和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、讀起來瑯瑯上口的特點(diǎn)深受人們的寵愛，信任你們也肯定會背許多古詩了吧?今日讓我們先來秀一秀，不過不能重復(fù)別人的背誦。

同學(xué)自由背誦古詩，當(dāng)遇到困難的時(shí)候可請人幫忙，或大家一齊幫忙。

【設(shè)計(jì)意圖】：

讓孩子們自己吟誦古詩，從要求上可以降低對孩子的要求，可以選擇自己會背的古詩進(jìn)行展現(xiàn)，既滿意了同學(xué)愛表現(xiàn)的心理需求，同時(shí)也能激起孩子爭強(qiáng)好勝之心，也為下面的“秀”做了鋪墊。

其次板塊：看圖吟誦，感悟詩意

1、先看圖，想想這幅圖是我們曾經(jīng)學(xué)過的那一首古詩，再來背誦。

依次為：《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《草》、《絕句》

2、對比圖文，用自己的話簡潔說說詩意。

3、齊背這四首詩。

【設(shè)計(jì)意圖】：

這四首詩是上學(xué)期末所學(xué)，也是本學(xué)期課文中要求把握的詩，通過看圖讓同學(xué)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)的影像，通過說說詩意回憶之前所學(xué)，再通過背一背達(dá)到鞏固的效果。

第三板塊：名句吟誦，提升力量

1、出示填空，考考你：

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

人面不知何處去，桃花照舊笑春風(fēng)。

2、你知道這句詩出自誰的那一首詩嗎?

背背含有此句的詩。

【設(shè)計(jì)意圖】：

通過詩句的填空讓孩子們對于古詩中的經(jīng)典名句有所了解，由詩句到到整首詩，讓同學(xué)從初級的背漸漸過渡到了解性質(zhì)的背。這樣，對于孩子們對詩的感悟更具完善。

第四板塊：出題吟誦，激起愛好

出示古詩題目，讓同學(xué)自由選擇會背的古詩進(jìn)行吟誦。

題目列表：《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《烏衣巷》、《漁歌子》、《鳥鳴澗》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》、《絕句》、《題都城南莊》、《大林寺桃花》、《竹枝詞》、《滁州西澗》、《春曉》

【設(shè)計(jì)意圖】：

讓同學(xué)吟誦古詩，最為低班級的同學(xué)還是要激起他們的學(xué)習(xí)愛好，不能讓孩子們覺得背古詩真難，而應(yīng)當(dāng)讓他們知道他已經(jīng)會背那么多的古詩了，勝利感會悄然地進(jìn)駐孩子們心間。這時(shí)候再發(fā)覺有同學(xué)比自己背得多，背得好，他便會產(chǎn)生一種不愿服輸?shù)臉幼?，也使背古詩成為了一種樂趣。

學(xué)校開學(xué)第一課主題班會設(shè)計(jì)精選篇7

同學(xué)們，歡樂的暑假轉(zhuǎn)瞬過去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，把握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化學(xué)問與技能，為將來有一個(gè)絢爛的明天打下良好基礎(chǔ)。

一、說一說我們假期里的新奇事。

1、指名說。

2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)集體奮斗目標(biāo)：爭