學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案（5篇）

學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?、考風(fēng)優(yōu)良?與否是一個?學(xué)校管理水?平的集中體?現(xiàn)，是一個?學(xué)校精神風(fēng)?貌的重要組?成部分。而?學(xué)風(fēng)建設(shè)更?是重中之重?，它是紀(jì)律?整頓的延伸?和終極目標(biāo)?，是形成良?好校風(fēng)、班?風(fēng)的基礎(chǔ)和?前提，是全?面提升教學(xué)?質(zhì)量，培養(yǎng)?優(yōu)秀人才的?根本保障，?是學(xué)校質(zhì)量?實現(xiàn)可持續(xù)?提升的動力?源泉。為了?鞏固紀(jì)律、?學(xué)風(fēng)整頓的?效果，進(jìn)一?步改進(jìn)學(xué)風(fēng)?建設(shè)中存在?的問題，規(guī)?范學(xué)生的學(xué)?習(xí)行為，確?保學(xué)習(xí)效果?，實現(xiàn)我校?教學(xué)質(zhì)量突?破發(fā)展。經(jīng)?我校行政會?議研究決定?，成立商鎮(zhèn)?中學(xué)學(xué)風(fēng)建?設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，以教?務(wù)處為龍頭?，教務(wù)處、?政教處、團(tuán)?委、教研處?、總務(wù)處、?安保室六部?門聯(lián)合，年?級組、教研?組、班主任?、學(xué)生會、?學(xué)生自律服?務(wù)社、班團(tuán)?干部密切配?合，全體師?生參與，深?入開展學(xué)風(fēng)?建設(shè)活動。?為確保此活?動扎實、有?序、高效開?展，特制訂?此方案。?一、___?機(jī)構(gòu)：1?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長：?李樹文副?組長：劉亞?民、蔣志鋒?、沈勇軍?成員：周耽?宏、李俊東?、張有朝、?陳建中、石?英、周小濤?彭新文?周健、陶銀?良、劉琪、?李永濤陳志?耀2、學(xué)?風(fēng)建設(shè)工作?督查小組：?組長：蔣志?鋒（辦公室?設(shè)在教務(wù)處?）教務(wù)處?：負(fù)責(zé)人：?石英工作?。負(fù)責(zé)督促?各階段工作?的安排、落?實、監(jiān)督、?協(xié)調(diào)。周?小濤、陶銀?良、李永濤?。負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)?建設(shè)工作階?段總結(jié)，對?活動進(jìn)行匯?總、總結(jié)、?評比，督查?各年級、各?班級學(xué)風(fēng)建?設(shè)工作開展?情況。教務(wù)?處對教職工?到崗情況、?辦公秩序、?課堂教學(xué)、?工作紀(jì)律、?工作效果、?工作作風(fēng)進(jìn)?行嚴(yán)格督查?，確保常規(guī)?教育教學(xué)秩?序穩(wěn)定。?政教處：負(fù)?責(zé)人：李俊?東。負(fù)責(zé)落?實學(xué)生紀(jì)律?整頓，星級?文明班、優(yōu)?秀年級組創(chuàng)?建工作的全?面考核，負(fù)?責(zé)班主任、?班干部培訓(xùn)?、違紀(jì)學(xué)生?的思想教育?及處理，學(xué)?生遲到、自?習(xí)紀(jì)律檢查?及通報，以?紀(jì)律整頓為?抓手，確保?學(xué)風(fēng)建設(shè)工?作順利開展?，取得實效?。教研處?：負(fù)責(zé)人：?___利。?負(fù)責(zé)教研組?工作考核、?備課組工作?落實，對教?師備課、課?堂教學(xué)行為?、課堂教學(xué)?效果、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?進(jìn)行督查指?導(dǎo)，落實有?效教學(xué)策略?，提高課堂?授課效率和?學(xué)生學(xué)習(xí)效?率。團(tuán)委?：負(fù)責(zé)人：?張有朝。負(fù)?責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)?宣傳工作，?做好團(tuán)干部?的培訓(xùn)，發(fā)?揮團(tuán)員青年?的感召力、?表率作用和?先進(jìn)性。利?用展板、校?園廣播、板?報、主題班?會，大力宣?傳學(xué)風(fēng)建設(shè)?中的典型人?和事、先進(jìn)?經(jīng)驗，__?_開展豐富?多彩的文體?活動，以活?動為載體，?營造人心思?進(jìn)、人心思?學(xué)的良好學(xué)?習(xí)氛圍，推?動學(xué)風(fēng)建設(shè)?深入開展。?總務(wù)處、?安保室。陳?建中、彭新?文。抓好安?全工作，督?促校內(nèi)、外?住宿生管理?員落實責(zé)任?，做好學(xué)生?矛盾糾紛排?查及調(diào)處，?確保安全穩(wěn)?定的教育教?學(xué)秩序。?3、學(xué)風(fēng)建?設(shè)工作年級?分工：李?樹文。學(xué)校?學(xué)風(fēng)建設(shè)總?負(fù)責(zé)，督查?各部門工作?開展情況，?做好全校學(xué)?風(fēng)建設(shè)宏觀?調(diào)控。初?一年級：年?級主任周曉?濤組長張東?各班主任?初二年級：?年級主任_?__利組長?魏斌各班?主任初三年?級：年級主?任石英組?長___?各班主任高?一年級：年?級主任李俊?東組長閔亞?東各班主?任高二年級?：年級主任?陶銀良組長?王興各班?主任高三年?級：年級主?任李永濤組?長屈書永?各班主任?二、學(xué)風(fēng)建?設(shè)活動目標(biāo)?：本次活?動著力解決?我校學(xué)生在?學(xué)習(xí)態(tài)度、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?方面存在的?突出問題，?使學(xué)生在紀(jì)?律、行為習(xí)?慣和學(xué)風(fēng)等?方面有明顯?的好轉(zhuǎn)，使?全體學(xué)生進(jìn)?一步意識到?學(xué)習(xí)的重要?性，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的積極性?和主動性，?形成“勤學(xué)?、善學(xué)、樂?學(xué)、好學(xué)”?的良好局面?。通過本次?活動，讓學(xué)?生努力達(dá)到?：認(rèn)真學(xué)習(xí)?的學(xué)生明顯?增多，學(xué)習(xí)?目的格外明?確，學(xué)習(xí)積?極性大幅度?提高，有目?標(biāo)，有追求?，有理想。?使每名學(xué)生?成績在原有?基礎(chǔ)上有提?高或大幅度?提高。聽課?效果明顯提?高，假學(xué)習(xí)?抄作業(yè)學(xué)生?明顯減少。?學(xué)生行為習(xí)?慣進(jìn)一步規(guī)?范，存在問?題得以逐步?改正，符合?《規(guī)范》、?《守則》要?求，不服管?理、違紀(jì)學(xué)?生明顯減少?，班級凝聚?力增強(qiáng)，校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?、考風(fēng)進(jìn)一?步優(yōu)化，學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)度?得到根本端?正，學(xué)習(xí)風(fēng)?氣得到好轉(zhuǎn)?，學(xué)習(xí)成績?得到明顯提?升，社會聲?譽進(jìn)一步提?高，中、高?考上線人數(shù)?有新的突破?，總評質(zhì)量?力爭達(dá)全縣?同類學(xué)校前?列。三、?方法措施：?（一）、?大力整頓紀(jì)?律、學(xué)風(fēng)中?存在的的問?題：1、?思想意識差?，不遵規(guī)守?紀(jì)，不愿服?從學(xué)校、班?主任、各科?任教師及班?干部管理，?頂撞老師，?頂風(fēng)違紀(jì)，?擾亂學(xué)校、?班級正常學(xué)?習(xí)秩序，不?思進(jìn)取，自?甘落后。?2、學(xué)習(xí)投?入時間、精?力不足，不?能按時完成?老師布置的?學(xué)習(xí)任務(wù)，?遲到、曠課?、無故缺課?、隨意請假?、不假而走?。3、學(xué)?習(xí)目的不明?確，學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正，?學(xué)習(xí)自覺性?差，專心程?度不夠，怕?苦怕累，胸?無大志，沒?有遠(yuǎn)大理想?信念。4?、上課不認(rèn)?真聽講，亂?說話、偷玩?手機(jī)、做小?動作、睡覺?、看與本節(jié)?課無關(guān)的書?籍，影響課?堂秩序。?5、學(xué)習(xí)過?程中易滿足?，憂患意識?不強(qiáng)，得過?且過，小進(jìn)?即安，小退?即棄。學(xué)習(xí)?無動力，被?迫式學(xué)習(xí)，?缺乏自主學(xué)?習(xí)意識，混?時間、混畢?業(yè)證，成績?停滯不前或?大幅度倒退?。6、考?試違紀(jì)__?_，不能將?功夫用在平?時，不能將?汗水流在平?時，不能做?好考前復(fù)習(xí)?，不能誠信?考試。7?、假學(xué)習(xí)現(xiàn)?象嚴(yán)重，平?時抄作業(yè)、?抄答案、拼?湊作業(yè)，應(yīng)?付欺騙老師?檢查，不?能向家長如?實反映在校?學(xué)習(xí)情況和?紀(jì)律表現(xiàn)，?欺騙家長，?掩飾存在問?題。8、?班級無凝聚?力、向心力?，學(xué)生__?_榮譽感差?，班風(fēng)懶、?散、緩、拖?，成績落后?。9、學(xué)?習(xí)過程中無?計劃、無安?排、無目標(biāo)?、盲目，學(xué)?習(xí)效率低，?學(xué)習(xí)方法不?科學(xué)，無短?期和長期的?學(xué)習(xí)奮斗目?標(biāo)。10?、每晌到校?進(jìn)教室后，?不能及時進(jìn)?入學(xué)習(xí)狀態(tài)?，不能服從?班干部管理?，隨便竄位?、說話，無?所事事。?11、自習(xí)?不認(rèn)真復(fù)習(xí)?功課、完成?作業(yè)，交頭?接耳，打鬧?喧嘩，影響?他人。1?2、晚自習(xí)?（范本）后?在住宿點不?能復(fù)習(xí)鞏固?當(dāng)天所學(xué)知?識，不能按?時入睡，聚?眾喝酒、打?牌、吵鬧，?干與學(xué)習(xí)無?關(guān)的事情。?13、學(xué)?習(xí)意志薄弱?，遇到困難?繞著走，不?積極主動克?服困難。對?父母、老師?無感激之心?，不愛惜父?母、老師的?勞動成果。?14、攜?帶手機(jī)入校?。（二）?規(guī)范對學(xué)生?常規(guī)的要求?：早讀要求?：1、師?生按時到教?室上早讀。?教師應(yīng)加大?早讀的管理?、引導(dǎo)力度?，___好?、引導(dǎo)好學(xué)?生有目標(biāo)、?有任務(wù)、有?目的進(jìn)行早?讀，嚴(yán)禁將?早讀上成自?習(xí)，要充分?發(fā)揮早讀的?預(yù)習(xí)、記憶?、鞏固知識?的功能。?2、學(xué)生讀?書形式可豐?富多樣?？?以師生領(lǐng)讀?、齊讀、小?組讀、自由?讀、示范讀?、角色對話?、朗誦等。?3、將每?天新單詞記?寫任務(wù)分解?、前移布置?，加大學(xué)生?背誦、聽寫?、記憶的檢?查力度，有?布置必落實?，有落實必?檢查，確保?早讀的效果?。早讀可對?學(xué)生分層要?求、分層檢?查，不搞一?刀切。4?、做好語文?、英語聽、?說、讀、寫?階段效果檢?測工作。早?操要求：?1、各班帶?隊迅速、有?序進(jìn)入指定?地點，集合?做到快、靜?、齊，不得?無故缺上早?操。2、?跑操時嚴(yán)格?執(zhí)行口令，?排面整齊，?口號宏亮，?跑出班風(fēng)，?跑出士氣，?不得在隊伍?里喧嘩吵鬧?。3、做?操時動作規(guī)?范、到位，?整齊劃一，?有精神。?4、早操結(jié)?束后，各班?有序帶回。?上課要求。?1、值日?生提前擦干?凈黑板、講?桌，凈化好?教室衛(wèi)生。?2、預(yù)備?鈴響后，全?體學(xué)生在座?位安靜就坐?，嚴(yán)禁亂竄?位子，準(zhǔn)備?好課本、筆?記本、練習(xí)?本、文具準(zhǔn)?備上課。?3、上課時?用心聽課，?認(rèn)真記筆記?、做練習(xí)、?積極動腦思?考，踴躍回?答問題，思?維始終跟著?老師的節(jié)奏?。4、上?課回答問題?、需要老師?幫助時應(yīng)有?禮貌舉手，?經(jīng)老師許可?后再起立發(fā)?言。5、?上課不許玩?手機(jī)，不許?睡覺，不許?做小動作，?不許看與本?節(jié)課無關(guān)的?書籍，嚴(yán)禁?將小說帶進(jìn)?教室。6?、上課嚴(yán)禁?師生接打電?話，不許隨?便出入教室?，嚴(yán)禁將非?本班人員帶?入教室。?7、上課教?師嚴(yán)格落實?課堂簽字記?錄冊的填寫?，班長如實?匯報學(xué)生請?假情況，師?生嚴(yán)格執(zhí)行?差時放學(xué)制?度，防樓梯?擁擠踩踏。?8、課堂?學(xué)習(xí)任務(wù)做?到堂堂清、?節(jié)節(jié)清，不?懂就問，不?準(zhǔn)不懂裝懂?。9、課?堂上不準(zhǔn)穿?奇裝異服、?背心、拖鞋?，不準(zhǔn)戴首?飾，男生不?許留長發(fā)。?提倡學(xué)生穿?校服。1?0、體音美?專業(yè)訓(xùn)練時?，學(xué)生必須?按時到達(dá)訓(xùn)?練地點，服?從老師安排?，認(rèn)真訓(xùn)練?，保證訓(xùn)練?效果。自?習(xí)課要求：?1、各班?級落實自習(xí)?課班干部坐?班制度，協(xié)?助值周教師?核查學(xué)生人?數(shù)，維持紀(jì)?律，確保良?好的自習(xí)秩?序。2、?自習(xí)課堂保?持安靜，不?準(zhǔn)在教室隨?便走動、竄?位子、追逐?打鬧、高聲?喧嘩、在校?內(nèi)亂竄。收?、發(fā)作業(yè)在?課間完成。?3、自習(xí)?課應(yīng)制定各?自學(xué)習(xí)任務(wù)?，獨立完成?當(dāng)天各科作?業(yè)、練習(xí)或?預(yù)習(xí)新課，?嚴(yán)禁抄作業(yè)?、假學(xué)習(xí)、?混時間。?4、自習(xí)課?不得東張西?望、偷吃東?西、看小說?、玩手機(jī)，?做到老師在?與不在一個?樣，誠實守?信，表里如?一。做作?業(yè)要求：?1、先認(rèn)真?復(fù)習(xí)回顧所?學(xué)內(nèi)容，弄?通弄懂后獨?立完成作業(yè)?，不得抄襲?。2、工?整書寫、規(guī)?范解答。?3、及時糾?正作業(yè)中的?錯誤，不懂?就問，嚴(yán)禁?不懂裝懂。?4、按時?上交各科課?內(nèi)、課外作?業(yè)?？荚囈?求。1、?做好每次考?試前的知識?歸納復(fù)習(xí)，?有備參考，?力創(chuàng)佳績。?2、做好?考前物質(zhì)、?精神準(zhǔn)備，?正確對待每?一次考試，?誠信參考，?確保成績真?實可信。?3、認(rèn)真審?題，認(rèn)真思?考，沉著應(yīng)?對，合理分?配考試時間?。4、養(yǎng)?成細(xì)心檢查?的習(xí)慣。?5、認(rèn)真書?寫，規(guī)范作?答，保持卷?面干凈整潔?。6、不?得提前交卷?。7、考?后及時進(jìn)行?反思總結(jié)，?查漏補(bǔ)缺，?建立錯題集?，對錯題專?項整理，做?到考后__?_分，以便?今后取得更?優(yōu)異的成績?。（三）?、加大教師?的帶動、引?領(lǐng)作用，為?學(xué)風(fēng)建設(shè)提?供有力的支?撐和保障。?①落實《商?鎮(zhèn)中學(xué)師德?建設(shè)實施方?案》，塑造?一支愛崗敬?業(yè)、關(guān)愛學(xué)?生；刻苦鉆?研、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)；勇于?創(chuàng)新、奮發(fā)?進(jìn)??；明確?職責(zé)，崇尚?榮譽;淡泊?名利、志存?高遠(yuǎn)教師隊?伍，用教師?良好的職業(yè)?道德去影響?學(xué)生、教育?學(xué)生、帶動?學(xué)生，對學(xué)?生進(jìn)行潛移?默化的教育?。②教師?要以良好的?教風(fēng)、淵博?的知識、敬?業(yè)的態(tài)度、?高尚的人格?、精湛的技?能使學(xué)生信?服、佩服，?開展以作風(fēng)?促教風(fēng)，以?教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)?的雙促活動?。提倡教師?樹立質(zhì)量立?身意識、質(zhì)?量憂患意識?、質(zhì)量責(zé)任?意識、質(zhì)量?榮辱意識和?質(zhì)量保崗意?識，奮發(fā)有?為，有為就?有位，無功?便是過，樹?立靠真本事?立身，憑高?素質(zhì)發(fā)展的?理念。③?積極引導(dǎo)學(xué)?生逐步掌握?科學(xué)高效的?學(xué)習(xí)方法，?倡導(dǎo)自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)方式?，讓學(xué)生樂?學(xué)、會學(xué)、?自主學(xué)習(xí)。?充分發(fā)揮早?讀的預(yù)習(xí)和?記憶功能，?發(fā)揮第二課?堂的分層輔?導(dǎo)和優(yōu)生拔?尖的功能，?充分發(fā)揮錯?題本的糾錯?功能。④?發(fā)揮考試評?價工作的激?勵作用。各?科任教師建?立學(xué)生學(xué)情?檔案冊，詳?細(xì)記錄學(xué)生?成績的變化?，在中、期?考和縣、市?、省、國家?級各類考試?中，加大對?學(xué)習(xí)標(biāo)兵、?學(xué)科狀元、?學(xué)習(xí)進(jìn)步生?、特優(yōu)生的?宣傳和獎勵?力度，樹好?典型，廣泛?宣傳，發(fā)揮?榜樣的模范?作用，推進(jìn)?“比、學(xué)、?趕、幫、超?”，掀起學(xué)?習(xí)___，?促進(jìn)學(xué)風(fēng)建?設(shè)。努力落?實科科增分?計劃和人人?增分策略，?引導(dǎo)學(xué)生確?立短期學(xué)習(xí)?目標(biāo)、階段?學(xué)習(xí)目標(biāo)和?長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目?標(biāo)。⑤加?大對學(xué)習(xí)、?考試過程打?假力度，堅?決制止假學(xué)?習(xí)現(xiàn)象。教?育學(xué)生誠信?考試，樹立?以誠信考試?為榮，以違?規(guī)___為?恥的思想，?以考風(fēng)促進(jìn)?學(xué)風(fēng)建設(shè)。?⑥以各種?活動為載體?，推進(jìn)學(xué)風(fēng)?建設(shè)。積極?開展形式多?樣的活動，?如運動會、?讀書競賽活?動、寫字比?賽、誦讀比?賽、講名人?成長故事等?活動，對學(xué)?生進(jìn)行勵志?教育、自_?__育、合?作教育、進(jìn)?取教育、勤?奮教育，形?成合作互助?、奮發(fā)上進(jìn)?、不甘落后?、積極上進(jìn)?、努力成才?的學(xué)習(xí)氛圍?。⑦引導(dǎo)?學(xué)生做好階?段性反思工?作，摒棄缺?點，改進(jìn)不?足，加大對?存在問題的?改進(jìn)力度，?使學(xué)風(fēng)建設(shè)?工作始終得?到學(xué)生的積?極配合與參?與，始終沿?良性方向發(fā)?展。（四?）、加強(qiáng)學(xué)?生思想教育?力度，使學(xué)?生產(chǎn)生強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)愿望?，并將強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)愿望?和求知欲轉(zhuǎn)?化為實際行?動。①幫?助學(xué)生樹立?遠(yuǎn)大理想。?挖掘我校星?文化主題、?挖掘名人成?長、成才故?事，激發(fā)學(xué)?生報效祖國?、成為有用?之才從而勤?奮學(xué)習(xí)的斗?志和決心。?②對學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)?度專項整頓?教育。教育?學(xué)生胸懷大?志，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的動力，?將學(xué)習(xí)當(dāng)做?今后生存的?一種需要，?讓勤奮學(xué)習(xí)?、積極思考?探究成為學(xué)?生的一種習(xí)?慣，將立志?成才、報效?祖國作為學(xué)?生一生的不?懈追求，從?而將學(xué)生精?力、注意力?吸引到學(xué)習(xí)?方面。③?進(jìn)行吃苦教?育、勵志教?育。教育學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?要有吃苦的?精神和吃苦?的準(zhǔn)備，排?除一切干擾?，克服一切?困難，爭分?奪秒，刻苦?鉆研，發(fā)奮?進(jìn)取，永不?言敗，全身?投入到學(xué)習(xí)?中，保證充?足的學(xué)習(xí)時?間，從而全?面提高學(xué)科?成績。④?針對我校初?、高中學(xué)生?實際情況，?落實低起點?、小步子、?多活動、精?練習(xí)、勤反?饋、多激勵?的成功教學(xué)?方法，分層?要求，分類?推進(jìn)，讓學(xué)?生體驗到成?功的喜悅，?有繼續(xù)努?力學(xué)習(xí)的決?心和信心，?嚴(yán)防學(xué)生輟?學(xué)，落實教?育者應(yīng)有的?責(zé)任，不增?加社會負(fù)擔(dān)?。⑤讓學(xué)?生制定各自?學(xué)習(xí)計劃、?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?使學(xué)生早讀?、上課、自?習(xí)、飯后、?放學(xué)在家都?有學(xué)習(xí)任務(wù)?安排，并實?行學(xué)生對照?自查、老師?檢查相結(jié)合?，充分調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣和欲望?，利用可以?利用的一切?時間學(xué)習(xí)，?全面提高各?科成績。?（6）開展?學(xué)風(fēng)建設(shè)系?列化主題教?育班會。各?年級、各班?級認(rèn)真構(gòu)思?教育主題，?落實學(xué)風(fēng)建?設(shè)主題教育?班會。如“?我反思、我?改進(jìn)、我成?才”，“為?幸福的未來?而學(xué)習(xí)”，?“轉(zhuǎn)變認(rèn)識?，端正態(tài)度?，爭當(dāng)學(xué)習(xí)?標(biāo)兵”，“?我學(xué)習(xí)、我?進(jìn)步、我成?才、我快樂?”，“感恩?父母——從?認(rèn)真學(xué)習(xí)開?始，感激老?師——用真?實成績見證?”，“誠信?考試光榮，?___考試?可恥”，“?學(xué)習(xí)標(biāo)兵成?功方法探討?會”，“挫?折——嚇不?退我們商中?學(xué)子”，“?我的理想—?—在勤學(xué)苦?練中放飛”?，讓學(xué)生暢?談自己的計?劃、目標(biāo)、?理想、體會?，汲取他人?之長，以標(biāo)?兵為楷模，?升華自己的?人生理想。?（五）全?員參與，齊?抓共管，注?重督查，狠?抓細(xì)節(jié)。?①各年級、?各班級根據(jù)?本年級、班?級實際情況?，召開動員?大會，制定?出操作性強(qiáng)?、切實可行?的學(xué)風(fēng)建設(shè)?方案。②?教務(wù)處、政?教處、教研?處、團(tuán)委、?總務(wù)處、安?保室、各年?級組強(qiáng)化檢?查力度和檢?查的頻度，?加大巡查監(jiān)?督和通報力?度。嚴(yán)查遲?到、曠課、?早退師生，?嚴(yán)查課堂玩?手機(jī)、睡覺?、做小動作?、看小說，?自習(xí)課秩序?差現(xiàn)象，嚴(yán)?肅上課紀(jì)律?，逐步提高?對學(xué)生的要?求標(biāo)準(zhǔn)，確?保學(xué)生的正?常學(xué)習(xí)秩序?和良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?③各部門、?各年級、各?班級及時進(jìn)?行階段性的?學(xué)風(fēng)建設(shè)總?結(jié)，聯(lián)合解?決學(xué)風(fēng)建設(shè)?活動中存在?的突出問題?，使學(xué)風(fēng)建?設(shè)工作不斷?深入。五?、保障機(jī)制?1、繼續(xù)?加大學(xué)校文?化建設(shè)的力?度，發(fā)揮學(xué)?校文化建設(shè)?的啟迪教育?、凈化心靈?、陶冶性情?、完善人格?、發(fā)展個性?、升華境界?的功能，讓?師生在校園?生活、工作?、學(xué)習(xí)中感?受人文和和?諧，使情操?得以陶冶，?品質(zhì)得以磨?礪，從而促?使校風(fēng)、教?風(fēng)、班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、考風(fēng)?全面協(xié)調(diào)發(fā)?展。2、?建立長效學(xué)?風(fēng)建設(shè)機(jī)制?。全體教職?工要認(rèn)識到?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?重要性、緊?迫性、長期?性、艱巨性?、復(fù)雜性、?多變性，充?分認(rèn)識學(xué)風(fēng)?建設(shè)的深遠(yuǎn)?意義，認(rèn)真?落實工作安?排。3、?教務(wù)處、政?教處、教研?處、團(tuán)委、?總務(wù)處、安?保室加大落?實“雙創(chuàng)”?工作力度，?落實學(xué)生一?日常規(guī)檢查?力度，以紀(jì)?律整頓促進(jìn)?學(xué)風(fēng)建設(shè)工?作，以學(xué)風(fēng)?建設(shè)鞏固紀(jì)?律整頓成果?，互相促進(jìn)?，相互提高?，做好學(xué)風(fēng)?建設(shè)工作的?檢查與評比?。4、充?分發(fā)揮學(xué)生?干部、模范?學(xué)生的表率?作用、監(jiān)督?作用，增強(qiáng)?學(xué)生自尊、?自愛、自律?、自立意識?和自我教育?、自我管理?的能力，逐?步達(dá)到學(xué)生?自主管理。?5、加大?初一、高?一年級新生?軍訓(xùn)和入學(xué)?教育力度，?加大各年級?學(xué)生的開學(xué)?收心教育。?每學(xué)年度初?開展為期一?周的軍訓(xùn)、?入學(xué)教育和?開學(xué)收心教?育，磨練意?志，規(guī)范言?行，加大《?守則》、《?規(guī)則》的學(xué)?習(xí)背誦力度?，號召學(xué)生?積極踐行。?6、辦公?室加大我校?師德師風(fēng)建?設(shè)工作考核?力度，確保?學(xué)風(fēng)建設(shè)工?作強(qiáng)勢、有?序、高效推?進(jìn)。7、?校外住宿生?管理員加大?晚自習(xí)（范?本）后學(xué)生?監(jiān)控，杜絕?住宿生放學(xué)?后不及時回?到住宿點的?現(xiàn)象，確保?住宿生在住?宿點加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和按時休?息。商鎮(zhèn)?中學(xué)學(xué)風(fēng)建?設(shè)月工作主?題、承辦部?門___?月：行為習(xí)?慣教育月?1、新生入?學(xué)教育、收?心教育、軍?訓(xùn)（政教處?、團(tuán)委）?2、儀容儀?表檢查、整?頓（政教處?、團(tuán)委、教?務(wù)處）3?、班容班貌?、班級制度?、班團(tuán)干部?、學(xué)生會、?學(xué)生自律服?務(wù)社等工作?的布置檢查?及正常開展?。（政教處?、團(tuán)委、教?務(wù)處）4?、召開學(xué)風(fēng)?建設(shè)動員大?會，各年級?、班級制定?學(xué)風(fēng)建設(shè)實?施方案。?（六部門）?5、學(xué)生?制定學(xué)習(xí)計?劃，班級召?開“轉(zhuǎn)變認(rèn)?識，端正態(tài)?度，爭當(dāng)學(xué)?習(xí)標(biāo)兵”的?主題班會。?（教務(wù)處、?政教處）?6、___?學(xué)生觀看文?明禮儀光碟?。（政教處?、各班級）?7、學(xué)風(fēng)?督查開展。?（六部門?）___?月：感恩教?育月1、?月考，教、?學(xué)情教研反?饋座談會。?（教務(wù)處、?教研處、年?級組）2?、召開“我?反思，我改?進(jìn)，我成才?”、“挫折?---嚇不?倒我們商中?學(xué)子”主題?班會。（政?教處、團(tuán)委?、教務(wù)處）?3、感恩?教育專家演?講報告會。?4、召開?以“為幸福?未來而努力?學(xué)習(xí)”、“?感恩父母—?—從認(rèn)真學(xué)?習(xí)開始，感?恩教師——?用真實成績?見證”、“?我的理想，?在勤學(xué)苦練?中放飛”為?主題的演講?賽。（政教?處、團(tuán)委）?5、“愛?在商中”主?題演講賽_?__月：誠?___育月?1、中考?誠___育?。（教務(wù)處?、政教處）?2、成績?分析、評比?、通報。（?教務(wù)處、教?研處）3?、優(yōu)秀試卷?、作業(yè)展評?（教務(wù)處、?政教處）?4、主題班?會觀摩活動?（政教處）?5、學(xué)習(xí)?標(biāo)兵學(xué)法交?流研討會。?（政教處、?各班級）?6、書法競?賽。（教務(wù)?處、教研處?）___月?。勵志教育?月1、學(xué)?風(fēng)建設(shè)常規(guī)?督查。（?六部門）?2、以勵志?教育、吃苦?教育為主題?召開班會。?（政教處、?教務(wù)處）?3、月考、?教學(xué)情分析?反饋。（教?務(wù)處、教研?處、各年級?）元月：考?風(fēng)考紀(jì)教育?月1、期?末復(fù)課工作?。（教務(wù)處?、教研處）?2、考風(fēng)?考紀(jì)教育，?期考誠__?_育。（政?教處、教務(wù)?處、各年級?）3、假?期學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活安排?。（政教處?、教務(wù)處、?總務(wù)處）?附：商鎮(zhèn)中?學(xué)學(xué)生常規(guī)?要求到校?：遵守交規(guī)?準(zhǔn)時到校早?讀：大聲誦?讀注重積累?早操：精神?抖擻動作統(tǒng)?一升旗：隊?列整齊莊嚴(yán)?肅穆上課：?動手動腦凝?神思考課間?：言行文明?陽光活動自?習(xí)：獨思靜?處刻苦鉆研?穿戴：樸素?大方干凈整?潔言行：用?語文明舉止?端莊做人：?明禮誠信拼?搏進(jìn)取附?。學(xué)風(fēng)建設(shè)?動員大會宣?誓詞響應(yīng)母?校號召，文?明勤學(xué)篤行?。學(xué)校一日?常規(guī)，牢記?每人心中。?上下齊抓共?管，形成優(yōu)?良學(xué)風(fēng)。商?中學(xué)風(fēng)建設(shè)?，我們參與?其中。樂學(xué)?勤學(xué)會學(xué)，?成人成才成?功。收獲就?在今天，無?愧青春人生?。我學(xué)習(xí)我?快樂，我進(jìn)?步我成功。?宣誓人：?商中全體學(xué)?生附：中?學(xué)生勵志格?言1、自?信是人格的?核心。2?、不想三年?以后的事，?只想現(xiàn)在的?事。（現(xiàn)在?有成就，以?后才能更輝?煌）3、?不問收獲，?只問耕耘。?4、要改?變命運，首?先改變自己?。5、學(xué)?習(xí)的關(guān)鍵—?—重復(fù)。?6、只為成?功找方法，?不為失敗找?借口。7?、困難就是?機(jī)遇——溫?斯頓〃丘吉?爾。8、?我奮斗，所?以我快樂—?—格林斯潘?。9、只?要下定決心?克服恐懼，?便幾乎能克?服任何恐懼?。—戴爾〃?卡耐基。?10、“不?可能”這個?字（法語是?一個字），?只在愚人的?字典中找得?到?！?破侖。1?1、目標(biāo)的?堅定是性格?中最必要的?力量泉源之?一，也是成?功的利器之?一。沒有它?，天才也會?在矛盾無定?的迷徑中，?徒勞無功。?12、勇?氣很有理由?被當(dāng)作人類?德性之首，?因為這種德?性保證了所?有其余的德?性?！獪?斯頓〃丘吉?爾。13?.精神成就?事業(yè)，心態(tài)?決定一切。?14.精?神成人，知?識成才，心?態(tài)成全15?.無才無以?立足，不苦?無以成才。?16.樂?學(xué)實學(xué)，挑?戰(zhàn)自我；勤?勉向上，成?就自我。?17.山高?不厭攀，水?深不厭潛，?學(xué)精不厭苦?，追求不厭?遠(yuǎn)。18?.忘時，忘?物，忘我。?誠實，樸實?，踏實。?19.努力?造就實力，?態(tài)度決定高?度。20?.我要飛翔?，路在腳下?。21.?不經(jīng)風(fēng)雨，?怎見彩虹。?22.我?自信，我出?色；我拼搏?，我成功。?23.擰?成一股繩，?搏盡一份力?，狠下一條?心，共圓一?個夢24.?努力就能成?功，堅持確?保勝利。?25.回憶?很美，盡管?過程艱辛，?也許結(jié)果總?有遺憾，但?我們無愧于?心。26?.學(xué)練并舉?，成竹在胸?，敢問逐鹿?群雄今何在?。師生同志?，協(xié)力攻關(guān)?，笑看齊魯?魁首誰人得?。27.?快馬加鞭君?敢先，自古?英雄出少年?；28.?作業(yè)考試化?，考試中考?化，將平時?考試當(dāng)中考?，中考考試?當(dāng)平時。?29.今天?多一份拼搏?、明天多幾?份歡笑30?、貴在堅持?、難在堅持?、成在堅持?。31.?把握現(xiàn)在、?就是創(chuàng)造未?來。32?.太陽每天?都是新的，?你是否每天?都在努力3?3.我自信?，故我成功?”、“我行?，我一定能?行”34?.立志高遠(yuǎn)?，腳踏實地?；刻苦鉆研?，勤學(xué)苦思?；穩(wěn)定心態(tài)?，不餒不棄?；全力以赴?，奪取勝利?。35.?挑戰(zhàn)人生是?我無悔的選?擇，決勝中?考是我不懈?的追求。?36.讀書?改變命運，?刻苦成就事?業(yè)。37?.不敢高聲?語，恐驚讀?書人38?.站在新起?點，迎接新?挑戰(zhàn)，創(chuàng)造?新成績3?9.爭分奪?秒巧復(fù)習(xí)，?勤學(xué)苦練創(chuàng)?佳績”、“?攀蟾折桂，?舍我其誰。?”40.狠?抓基礎(chǔ)是成?功的基礎(chǔ)，?持之以恒是?勝利的保證?41.再苦?再難，也要?堅強(qiáng)，只為?那些期待的?眼神42?.別為失敗?找理由，只?為成功想辦?法；今天多?幾分鐘的努?力，明天少?幾小時的煩?惱。43?.世上無難?事無心業(yè)不?就，科學(xué)有?真諦有志事?竟成。44?.寶劍鋒從?磨礪出，梅?花香自苦寒?來。45.?胸懷遠(yuǎn)志奔?理想，腳踏?實地迎高考?。46.?講方法，謀?技巧，志在?必得；穩(wěn)心?態(tài)，提效率?，勝利在前?。47.?天道酬勤，?別讓自己后?悔。不經(jīng)風(fēng)?雨怎見彩虹?，敢拼才會?贏。48.?什么是不簡?單。簡單的?事做好就是?不簡單；什?么是不平凡?。平凡的事?做好就是不?平凡。4?9.此刻打?盹，你將做?夢；而此刻?學(xué)習(xí)，你將?圓夢。50?.勿將今日?之事拖到明?日。51?.學(xué)習(xí)時的?痛苦是暫時?的，未學(xué)到?的痛苦是終?生的。52?.學(xué)習(xí)并不?是人生的全?部。但既然?連人生的一?部分---?學(xué)習(xí)也無法?征服，還能?做什么。_?__只有比?別人更早、?更勤奮地努?力，才能嘗?到成功的滋?味。54.?誰也不能隨?隨便便地成?功，它來自?徹底的自我?管理和毅力?。___時?間在流逝。?56.一?天過完，不?會再來。?57.即使?現(xiàn)在，對手?也在不停地?翻動書頁。?58.沒有?艱辛，便無?所獲。59?.容易走的?路都是下坡?路。60.?我成功，因?為我志在成?功。61.?相信自己我?能行。6?2.成功就?是每天進(jìn)步?一點點。6?3.成功就?是屢遭挫折?而熱情不減?。64.我?相信我和我?的學(xué)習(xí)能力?。65.?好好使用我?們的大腦，?相信奇跡就?會來臨。?66.堅持?不懈，直到?成功。67?.我馬上就?付諸于行動?。丹鳳縣?商鎮(zhèn)中學(xué)?___年_?__月學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案（二）學(xué)風(fēng)?，是讀書之?風(fēng)，是治學(xué)?之風(fēng)，更是?做人之風(fēng)，?是一所學(xué)校?的氣質(zhì)和靈?魂。優(yōu)良的?學(xué)風(fēng)是保證?教育教學(xué)質(zhì)?量的重要條?件，是激勵?學(xué)生奮發(fā)向?上、努力成?才的強(qiáng)大的?精神力量。?為進(jìn)一步建?設(shè)學(xué)生成長?成才的良好?的環(huán)境，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?主動性，促?進(jìn)學(xué)生的健?康成長和綜?合素質(zhì)的全?面提高，特?制定本實施?方案。一?、建設(shè)目標(biāo)?：本次活?動著力解決?學(xué)生在學(xué)習(xí)?、紀(jì)律和行?為習(xí)慣等方?面存在的問?題，使其進(jìn)?一步意識到?學(xué)習(xí)的重要?性，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的積極性?和主動性，?形成“勤學(xué)?、善學(xué)、樂?學(xué)、好學(xué)”?的良好局面?。努力達(dá)到?：認(rèn)真學(xué)習(xí)?的學(xué)生明顯?增多，態(tài)度?明顯轉(zhuǎn)變，?學(xué)習(xí)積極性?明顯提高，?使每名學(xué)生?成績在原有?基礎(chǔ)上有提?高或大幅度?提高，學(xué)生?行為習(xí)慣進(jìn)?一步規(guī)范，?存在問題得?以逐步改正?，班級凝聚?力增強(qiáng)，教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)進(jìn)一步?優(yōu)化，教學(xué)?質(zhì)量進(jìn)一步?提高。二?、領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：黃先?明成員：?鄭劍波張之?峰騰建榮張?超三、實?施步驟第?一階段：宣?傳發(fā)動階段?1.國旗?下講話、校?園廣播。通?過國旗下講?話和校園廣?播，吹響加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?的號角，使?學(xué)生初步了?解學(xué)風(fēng)建設(shè)?的重要意義?及基本要求?。（團(tuán)委負(fù)?責(zé)）2.?教師會。召?開全體教師?動員會，使?全體教師明?確學(xué)風(fēng)建設(shè)?的重要意義?與肩負(fù)的責(zé)?任，了解學(xué)?風(fēng)建設(shè)活動?的相關(guān)事宜?。班主任要?發(fā)揮指導(dǎo)作?用，加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)。（?教導(dǎo)處）3?.倡議書。?由團(tuán)委和學(xué)?生會向?qū)W生?發(fā)出“學(xué)風(fēng)?建設(shè)，從我?做起”的倡?議書，使其?明確學(xué)風(fēng)建?設(shè)的重要意?義及基本要?求。4.?班會。班主?任通過班會?深入宣傳學(xué)?風(fēng)建設(shè)的重?要性，通過?學(xué)生討論認(rèn)?識本班在學(xué)?風(fēng)方面存在?的問題，并?提出今后學(xué)?風(fēng)建設(shè)的具?體措施。（?德育處）?5.班級方?案。各班主?任結(jié)合本班?實際，與任?課老師共同?研討，制定?本班學(xué)風(fēng)建?設(shè)實施方案?。（教導(dǎo)處?德育處）?6.輔助宣?傳。借助黑?板報、宣傳?櫥窗、橫幅?標(biāo)語等宣傳?手段廣泛宣?傳，營造輿?論氛圍，號?召師生積極?參與學(xué)風(fēng)建?設(shè)活動，引?導(dǎo)該項活動?向縱深發(fā)展?。第二階?段。全面實?施階段1.?規(guī)范課堂教?學(xué)常規(guī)。?（1）學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)的要求?。①預(yù)備。?預(yù)備鈴響后?，保持教室?安靜，做好?上課準(zhǔn)備。?②聽課。認(rèn)?真聽講；學(xué)?會筆記；積?極思考；踴?躍發(fā)言；敢?于質(zhì)疑。③?復(fù)習(xí)。養(yǎng)成?及時復(fù)習(xí)、?系統(tǒng)復(fù)習(xí)的?好習(xí)慣，做?好知識的歸?納整理。④?作業(yè)。獨立?及時完成作?業(yè)；作業(yè)錯?誤要訂正。?⑤周練習(xí)與?階段性聯(lián)系?。認(rèn)真、規(guī)?范考試；養(yǎng)?成誠信考試?不___的?習(xí)慣。（?2）教師職?責(zé)。各科任?教師是課堂?管理的第一?責(zé)任人，教?師堅持候課?制度，不遲?到，不提前?下課，要嚴(yán)?格控制課上?說話、打瞌?睡、看與本?課無關(guān)的書?籍、做小動?作等現(xiàn)象的?發(fā)生。（?3）具體工?作安排。①?各班指定學(xué)?習(xí)委員為課?堂教學(xué)常規(guī)?考核的負(fù)責(zé)?人，負(fù)責(zé)填?寫課堂教學(xué)?常規(guī)考核記?載表，每天?下午四節(jié)課?后將填寫好?的表格送班?主任。②上?課預(yù)備鈴響?后，學(xué)生必?須立即進(jìn)入?教室，保持?教室安靜，?準(zhǔn)備上課。?預(yù)備鈴響后?，教室不能?保持安靜的?，教師對講?話的同學(xué)提?出批評，并?讓學(xué)習(xí)委員?記載到考核?表中。上課?鈴響后仍有?學(xué)生未進(jìn)教?室的，上課?過程中，說?話、打瞌睡?、看與本課?無關(guān)的書籍?、做小動作?等現(xiàn)象的發(fā)?生的，上課?教師也要及?時指出，并?讓學(xué)習(xí)委員?記載到考核?表中。③上?課期間，教?導(dǎo)處及各年?級值日教師?要不定期對?本年級學(xué)生?上課情況進(jìn)?行巡查，巡?查期間發(fā)現(xiàn)?有遲到、說?話、打瞌睡?、看與本課?無關(guān)的書籍?、做小動作?等現(xiàn)象的，?應(yīng)當(dāng)場指出?或拍攝照片?，并讓學(xué)習(xí)?委員記載在?考核表中。?④教師要認(rèn)?真檢查學(xué)生?作業(yè)，對于?作業(yè)中有明?顯抄襲嫌疑?的，不能按?時交作業(yè)的?，或作業(yè)不?能按時訂正?的，要把情?況及時反饋?給班主任，?以便班主任?實施考核。?⑤各課代表?和組長要認(rèn)?真及時完成?布置和收繳?作業(yè)的任務(wù)?，發(fā)現(xiàn)有抄?襲作業(yè)現(xiàn)象?的，要報給?學(xué)習(xí)委員，?記錄在案。?2.抓實?早讀、午休?和晚自習(xí)管?理。（1?）早讀、午?休和晚自習(xí)?要求；早讀?課必須按照?老師的布置?放聲朗讀，?不得做作業(yè)?、收作業(yè)、?打掃衛(wèi)生；?午休和晚自?習(xí)必須做到?“零玩耍、?無聲音”，?控制“三閑?”（閑話、?閑思、閑事?），不吃食?品、不看與?學(xué)習(xí)無關(guān)的?報紙、雜志?、畫報、小?說等。不聽?隨身聽、不?玩掌上游戲?機(jī)及其他娛?樂物品。?（2）具體?工作安排；?每天早讀、?午休和每節(jié)?晚自習(xí)，由?各年級值周?教師對各個?時間段的情?況進(jìn)行檢查?。對于遲到?、早讀和晚?自習(xí)睡覺、?講話、下位?、做小動作?，早讀課不?抬頭，晚自?習(xí)轉(zhuǎn)頭、掉?頭、做小動?作等情況進(jìn)?行檢查考核?，每日公布?反饋。以年?級組、班級?為單位，重?點___學(xué)?生的課堂學(xué)?習(xí)習(xí)慣，測?評指標(biāo)主要?為：主動學(xué)?習(xí)、課前準(zhǔn)?備、專心聽?講習(xí)慣、積?極發(fā)言、書?寫習(xí)慣等，?并書面寫出?總結(jié)，提出?整改意見。?各年級組、?各班級要建?立評價專欄?，每周進(jìn)行?一次總結(jié)、?點評。3?.加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率。?（1）每?次階段考試?過后，__?_優(yōu)秀學(xué)生?和進(jìn)步突出?的學(xué)生介紹?學(xué)習(xí)方法、?交流學(xué)習(xí)經(jīng)?驗。（2?）各班主任?要充分利用?班會時間進(jìn)?行學(xué)法指導(dǎo)?，或___?學(xué)生學(xué)習(xí)相?關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)?文章，或請?其他教師作?學(xué)法講座。?（3）全?體教師都要?督促學(xué)生按?教師提出的?要求學(xué)習(xí)，?要經(jīng)常檢查?學(xué)生是否把?握了學(xué)習(xí)的?基本環(huán)節(jié)，?并在此基礎(chǔ)?上對學(xué)生進(jìn)?行個別指導(dǎo)?。（4）?各年級__?_教師進(jìn)行?學(xué)生筆記、?作業(yè)的評比?，選出比較?規(guī)范的筆記?、作業(yè)進(jìn)行?展示。4?.加強(qiáng)學(xué)習(xí)?目的教育，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)內(nèi)驅(qū)力。?召開主題班?會主題一：?《從現(xiàn)在做?起，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣》，__?_學(xué)生進(jìn)行?討論指導(dǎo)。?討論以下兩?個問題：a?我在學(xué)習(xí)中?還存在哪些?問題。b解?決這些問題?的辦法措施?有哪些。?主題二?！?刻苦讀書，?實現(xiàn)理想》?，通過讓學(xué)?生說說自己?的理想、古?今勤學(xué)故事?、身邊勤學(xué)?榜樣等多種?形式進(jìn)行正?面教育，使?學(xué)生學(xué)有榜?樣，拼搏進(jìn)?取。各班班?主任從名言?警句、名人?故事等入手?，通過讓學(xué)?生解讀自己?名字的由來?、講講自己?的優(yōu)點等多?種形式進(jìn)行?正面教育，?使學(xué)生明確?自信對個人?成長的重要?意義。各班?級也可根據(jù)?各班的實際?確立其它主?題。5.?開展小型多?樣的學(xué)科比?賽。以語文?、數(shù)學(xué)、英?語等主要學(xué)?科為主，_?__學(xué)生開?展各種豐富?多彩的小型?比賽，通過?比賽激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)動機(jī)?，調(diào)動其學(xué)?習(xí)積極性，?培養(yǎng)其良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。第三階?段：總結(jié)表?彰階段各?級部、各班?級在實施的?過程中，通?過發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，總結(jié)“規(guī)?范月”的成?功經(jīng)驗與存?在的問題，?規(guī)劃長期的?工作重點，?做好級部間?的工作經(jīng)驗?交流。開好?級部學(xué)風(fēng)建?設(shè)交流會。?總結(jié)學(xué)校及?各年級組的?意見，借鑒?先進(jìn)，找準(zhǔn)?問題，進(jìn)一?步明確年級?組學(xué)風(fēng)建設(shè)?的工作重點?，切實把學(xué)?風(fēng)建設(shè)工作?做實，從而?使學(xué)校的學(xué)?風(fēng)得以切實?的轉(zhuǎn)變。各?班選出學(xué)風(fēng)?建設(shè)活動中?表現(xiàn)突出、?進(jìn)步明顯的?學(xué)生進(jìn)行表?彰。各年級?推薦在學(xué)風(fēng)?建設(shè)中學(xué)習(xí)?風(fēng)氣濃、學(xué)?習(xí)成績居于?年級前列或?學(xué)習(xí)成績進(jìn)?步比較明顯?的班級進(jìn)行?表彰。四?、工作要求?1.成立?活動___?，明確工作?職責(zé)。各個?責(zé)任人要明?確職責(zé)，統(tǒng)?籌安排，齊?抓共管，形?成合力，各?部門、各年?級部、各班?級要高度重?視、認(rèn)真_?__、貫徹?落實，務(wù)求?實效。2?.嚴(yán)格督導(dǎo)?檢查，常抓?不懈。學(xué)風(fēng)?建設(shè)是一項?系統(tǒng)的長期?工程。因此?，對各班級?的督導(dǎo)檢查?和平時工作?的自查落實?是促進(jìn)工作?落實的有效?手段。學(xué)校?、年級組做?到日檢查、?周匯總、周?通報，發(fā)現(xiàn)?問題及時整?改，周而復(fù)?始，長期堅?持，使學(xué)風(fēng)?建設(shè)在實施?過程中得到?不斷完善，?最終達(dá)到形?成學(xué)校特色?的學(xué)風(fēng)、促?進(jìn)整體質(zhì)量?提高之目的?。3.以?滿意的教風(fēng)?促優(yōu)良學(xué)風(fēng)?的轉(zhuǎn)變。各?班級、各教?師在抓學(xué)風(fēng)?建設(shè)的同時?，必須重視?教風(fēng)建設(shè)，?要讓教師在?教育教學(xué)活?動中始終堅?持“以學(xué)生?發(fā)展為本”?，“以人文?管理為主”?，因材施教?，熟練掌握?每個學(xué)生的?不同特點和?需要，用賞?識教育、成?功教育的理?念去開展和?改進(jìn)自己的?教育方式和?行為，充分?激發(fā)學(xué)生主?動學(xué)習(xí)的積?極性和發(fā)掘?學(xué)生的內(nèi)部?潛力，以飽?滿的工作熱?情和學(xué)生最?滿意教師標(biāo)?準(zhǔn)投入到教?育教學(xué)當(dāng)中?，全體教職?員工要積極?參與到學(xué)風(fēng)?建設(shè)中去，?以教風(fēng)帶動?學(xué)風(fēng)，以管?理促進(jìn)學(xué)風(fēng)?，以服務(wù)扶?助學(xué)風(fēng)，以?環(huán)境養(yǎng)育學(xué)?風(fēng)，形成齊?抓共管、全?員育人的良?好局面。?4.學(xué)校行?政干部、骨?干、優(yōu)秀教?師與班主任?要在學(xué)風(fēng)建?設(shè)活動中起?模范表率和?主體作用，?宣傳、__?_、帶領(lǐng)全?體學(xué)生開展?優(yōu)良學(xué)風(fēng)建?設(shè)。教導(dǎo)處?___師生?對優(yōu)秀教師?所教學(xué)科學(xué)?生的作業(yè)、?筆記進(jìn)行觀?摩；德育處?對優(yōu)秀班主?任所在班級?學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)?行觀摩。學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案（三）—?___級投?資與理財一?班學(xué)風(fēng)建設(shè)?實施方案?為充分落實?學(xué)院的優(yōu)良?學(xué)風(fēng)建設(shè)工?作，促使班?級形成你追?我趕的良好?學(xué)習(xí)風(fēng)氣，?根據(jù)學(xué)院的?學(xué)風(fēng)建設(shè)實?施方案，結(jié)?合我班級的?實際，開展?班會討論，?提出分前期?，中期，后?期三個階段?開展學(xué)風(fēng)建?設(shè)的實施方?案。具體如?下：一、?奮斗目標(biāo)?通過學(xué)風(fēng)建?設(shè)嚴(yán)抓班級?管理，培養(yǎng)?同學(xué)們的自?律性，促進(jìn)?班級團(tuán)結(jié)，?在班級里形?成濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍，規(guī)?范同學(xué)們的?言行舉止，?改善班級的?精神面貌，?努力建設(shè)優(yōu)?秀班___?。二、具?體工作及效?果（一）?端正心態(tài)?有了好的心?態(tài)才能在工?作的過程中?盡心盡力，?我們應(yīng)該明?白學(xué)風(fēng)建設(shè)?的最終目的?是為我們建?在一個更加?良好的學(xué)習(xí)?和生活環(huán)境?。1._?__班委會?；好的學(xué)風(fēng)?成就好的班?風(fēng)，因而，?作為班委就?必須對正確?認(rèn)識學(xué)風(fēng)建?設(shè)對班風(fēng)建?設(shè)的重要性?，下決心把?班級學(xué)風(fēng)建?設(shè)好，使每?一個同學(xué)都?有端正的學(xué)?習(xí)態(tài)度。在?學(xué)風(fēng)建設(shè)之?初，班委就?應(yīng)該針對學(xué)?風(fēng)建設(shè)制定?各項工作計?劃。2.?___班會?；和同學(xué)們?共同討論并?確定相關(guān)的?班級管理制?度與各類管?理制度方案?；向同學(xué)說?明學(xué)風(fēng)建設(shè)?是為了促進(jìn)?學(xué)生思想道?德素質(zhì)和科?學(xué)文化素質(zhì)?的協(xié)調(diào)發(fā)展?，積極營造?濃厚的學(xué)習(xí)?氛圍好良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，給大家創(chuàng)?造一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。（二）?樹立___?榮辱觀同?學(xué)們是否具?有___榮?辱觀直接影?響到我們的?班級凝聚力?，從而，影?響到班級的?學(xué)風(fēng)建設(shè)。?因此，樹立?___榮譽?觀是學(xué)風(fēng)建?設(shè)的重要基?礎(chǔ)。1.?___活動?；樹立__?_榮譽觀就?要先確立團(tuán)?隊意識，一?個班級就是?一個團(tuán)隊。?通過___?一系列的_?__活動，?培養(yǎng)同學(xué)們?團(tuán)隊意識，?進(jìn)而樹立_?__榮譽觀?。（三）?確立嚴(yán)格的?考勤制度?嚴(yán)格規(guī)范的?考勤制度，?能促使同學(xué)?們養(yǎng)成遵章?守紀(jì)的好習(xí)?慣，通過嚴(yán)?格的考勤制?度，不僅可?以增強(qiáng)同學(xué)?們的時間觀?念，更重要?的可以改變?班級的精神?面貌，提高?班級的整體?形象。（?四）加強(qiáng)紀(jì)?律管理紀(jì)?律管理是學(xué)?風(fēng)建設(shè)的主?要內(nèi)容之一?。加強(qiáng)紀(jì)律?管理更是學(xué)?風(fēng)建設(shè)中的?重中之重，?而加強(qiáng)紀(jì)律?管理的首要?任務(wù)就是提?高同學(xué)們的?自律性。?1.通過嚴(yán)?格的班級管?理制度約束?幫助同學(xué)們?提高自律性?2.__?_同學(xué)們學(xué)?習(xí)校規(guī)校紀(jì)?，使大家明?確什么是違?紀(jì)行為，及?相應(yīng)的違紀(jì)?處理辦法。?（五）加?強(qiáng)思想建設(shè)?思想建設(shè)?是班級管理?工作的重要?任務(wù)，是樹?立同學(xué)們正?確的人生觀?、世界觀和?價值觀的正?確途徑，是?其他工作無?法替代的。?加強(qiáng)班級思?想建設(shè)，也?是落實學(xué)分?建設(shè)中的一?項重要工作?，對于班級?的發(fā)展具有?深遠(yuǎn)的影響?。因此，我?們決定__?_“學(xué)雷鋒?，從自己做?起”，“弘?揚五四精神?”等為主題?的團(tuán)會，加?強(qiáng)同學(xué)們的?思想道德建?設(shè)，保持大?家對學(xué)風(fēng)建?設(shè)的積極性?。（六）?鼓勵同學(xué)們?考取資格證?書資格證?書是我們參?加工作時所?必須具備的?條件，擁有?專業(yè)的資格?證書及與專?業(yè)相關(guān)的證?書可以增強(qiáng)?同學(xué)們的就?業(yè)競爭力。?因此，我們?會___同?學(xué)們考取英?語四六級，?計算機(jī)等級?證，等一系?列的與專業(yè)?相關(guān)的證書?，同時，也?會鼓勵同學(xué)?們考取其他?行業(yè)的資格?證書。（?七）樹立良?好新學(xué)風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?最終目標(biāo)是?使學(xué)生講文?明、懂禮貌?、愛學(xué)習(xí)、?會學(xué)習(xí)，促?進(jìn)學(xué)生思想?道德素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)?展，積極營?造濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍好良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。為達(dá)成?這一目標(biāo)，?我們不僅要?落實學(xué)院的?“加強(qiáng)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?”，還要與?證券協(xié)會共?同___走?出校門，到?證券公司參?觀學(xué)習(xí)的實?踐活動；通?過到證券公?司的參觀學(xué)?習(xí)了解證券?的從業(yè)工作?范圍，明確?自己的就業(yè)?方向。（?八）更新網(wǎng)?絡(luò)班級網(wǎng)?絡(luò)班級是一?個班級特色?形象的表現(xiàn)?平臺，同時?也是班級的?信息傳遞平?臺；因此，?經(jīng)常的及時?的更新網(wǎng)絡(luò)?班級是十分?必要的，經(jīng)?常的更新網(wǎng)?絡(luò)班級可以?保持班級的?活力；只有?及時的更新?網(wǎng)絡(luò)班級，?才能夠使同?學(xué)們及時的?了解到各方?面的信息，?滿足同學(xué)們?的信息需求?。三、工?作總結(jié)與展?望（一）?總結(jié)__?_班會；對?優(yōu)良學(xué)風(fēng)建?設(shè)作總結(jié)；?對積極參與?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?同學(xué)在班會?提出表揚，?樹立模范，?鼓勵同學(xué)們?向他們學(xué)習(xí)?，并在綜合?測評品德估?分項目中加?分；反之，?對不積極參?與學(xué)風(fēng)建設(shè)?的同學(xué)在班?會上要進(jìn)行?通報批評，?并在綜合測?評中適當(dāng)減?分。（二?）展望大?學(xué)的時光真?的很短暫，?轉(zhuǎn)眼間，大?一的生活就?要結(jié)束了。?在這最后的?幾個月里我?們會更加充?分的完成優(yōu)?良學(xué)風(fēng)建設(shè)?工作，不斷?地為自己確?立新的目標(biāo)?，營造“比?、學(xué)、趕、?幫、超”的?濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，優(yōu)良學(xué)?風(fēng)建設(shè)是一?個長期的工?作，需要我?們堅持不懈?努力。我們?深知良好的?學(xué)風(fēng)不僅能?促進(jìn)同學(xué)們?在校期間的?學(xué)習(xí)，也會?使同學(xué)們終?身受益。因?此，優(yōu)良學(xué)?風(fēng)建設(shè)活動?雖然結(jié)束了?，但我們的?學(xué)風(fēng)建設(shè)不?能隨之結(jié)束?，在新的學(xué)?期里，我們?要總結(jié)本次?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?經(jīng)驗，查找?不足之處，?加以改進(jìn)，?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，努?力向優(yōu)秀班?級的標(biāo)準(zhǔn)靠?攏；輔導(dǎo)?老師：_?__級投資?與理財專業(yè)?一班___?年___月?___日學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案（四）一?、指導(dǎo)思想?為了認(rèn)真?落實《國家?中長期教育?改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要》?，堅持以人?為本，以全?面提高學(xué)生?綜合素質(zhì)為?目標(biāo)，進(jìn)一?步推動我校?教育教學(xué)改?革，穩(wěn)步提?升教育內(nèi)涵?，現(xiàn)結(jié)合學(xué)?校實際，特?制定本方案?。二、活?動主題狠?抓學(xué)風(fēng)，促?進(jìn)班風(fēng)，塑?造校風(fēng)，構(gòu)?建和-諧校?園三、學(xué)?風(fēng)存在的問?題1、有?些學(xué)生學(xué)習(xí)?投入時間、?精力不足，?不能按時完?成老師布置?的學(xué)習(xí)任務(wù)?。2、有?些學(xué)生學(xué)習(xí)?目的不明確?，學(xué)習(xí)態(tài)度?不端正，學(xué)?習(xí)自覺性差?，專心程度?不夠。3?、有些學(xué)生?上課不認(rèn)真?聽講，在上?課時說話、?做小動作、?睡覺、看與?本節(jié)課無關(guān)?的書籍，影?響課堂的正?常秩序。?4、有些學(xué)?生學(xué)習(xí)過程?中易滿足，?憂患意識不?強(qiáng)，得過且?過，小進(jìn)即?安，小退即?棄。學(xué)習(xí)無?動力，被-?迫式學(xué)習(xí)，?缺乏自主學(xué)?習(xí)意識，成?績停滯不前?或大幅度倒?退。5、?有些學(xué)生假?學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)?重，平時抄?作業(yè)、抄答?案、拼湊作?業(yè)，應(yīng)付欺?騙老師檢查?，不能向家?長如實反映?在校學(xué)習(xí)情?況和紀(jì)律表?現(xiàn)，欺騙家?長，掩飾存?在問題。?6、有些學(xué)?生班級無凝?聚力、向心?力，學(xué)生_?__榮譽感?差，班風(fēng)懶?、散、緩、?拖，成績落?后。7、?有些學(xué)生學(xué)?習(xí)過程中無?計劃、無安?排、無目標(biāo)?、盲目，學(xué)?習(xí)效率低，?學(xué)習(xí)方法不?科學(xué)，無短?期和長期的?學(xué)習(xí)奮斗目?標(biāo)。8、?有些學(xué)生不?認(rèn)真復(fù)習(xí)功?課、完成作?業(yè)，交頭接?耳，打鬧喧?嘩，影響他?人。四、?活動目標(biāo)?1.加強(qiáng)學(xué)?生思想教育?，樹立正確?的學(xué)習(xí)觀。?引導(dǎo)學(xué)生樹?立明確的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)態(tài)度?，自覺規(guī)范?自身行為，?促進(jìn)優(yōu)良學(xué)?風(fēng)的形成。?2.嚴(yán)格?養(yǎng)成教育，?規(guī)范日常管?理。在全校?啟動“遵規(guī)?守紀(jì)，勤奮?學(xué)習(xí)”常規(guī)?教育，大力?開展“遵守?學(xué)校紀(jì)律、?遵守課堂紀(jì)?律”和“認(rèn)?真預(yù)習(xí)、認(rèn)?真上課、認(rèn)?真作業(yè)、認(rèn)?真復(fù)習(xí)、認(rèn)?真考試”為?主題的主題?教育活動，?在全校努力?營造積極進(jìn)?取的學(xué)習(xí)氛?圍。3.?加強(qiáng)學(xué)生自?我教育，培?養(yǎng)學(xué)生自律?意識。__?_召開“學(xué)?風(fēng)建設(shè)主題?班會”活動?；開展各類?先進(jìn)的評比?，大力宣傳?學(xué)風(fēng)建設(shè)中?的好人好事?、先進(jìn)個人?和先進(jìn)__?_。4.?發(fā)揮教師、?伙伴作用。?教師要注重?向?qū)W生推介?科學(xué)學(xué)習(xí)方?法，宣講學(xué)?習(xí)策略，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)督導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)生?明確學(xué)習(xí)目?的，掌握學(xué)?習(xí)方法；在?學(xué)生中樹立?學(xué)習(xí)典型，?發(fā)揮學(xué)生干?部的先進(jìn)模?范作用，提?倡伙伴結(jié)對?組建“1+?1學(xué)習(xí)互助?小組”，帶?動廣大同學(xué)?積極行動起?來，使學(xué)風(fēng)?建設(shè)全方面?的落實，進(jìn)?而形成良好?的校風(fēng)。?五、實施步?驟第一階?段：宣傳動?員階段（_?__年__?_月）1?、全校要深?入宣傳，廣?泛動員，召?開教師及學(xué)?生動員大會?，在教師、?學(xué)生中進(jìn)行?廣泛宣傳，?提高師生對?學(xué)風(fēng)、校風(fēng)?建設(shè)活動的?認(rèn)識。2?、少先隊通?過廣播、宣?傳欄、國旗?下講話等途?徑在全校范?圍內(nèi)營造開?展教風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)的輿-?論氛圍。?3、班主任?___本班?同學(xué)，通過?班會、學(xué)習(xí)?園地等對本?次活動進(jìn)行?深入細(xì)致的?宣傳和動員?，營造“人?人講刻苦學(xué)?習(xí)，班班創(chuàng)?優(yōu)良學(xué)風(fēng)”?的良好氛圍?。4、教?導(dǎo)處對重點?學(xué)生進(jìn)行摸?底，協(xié)同班?主任進(jìn)行分?析，并建立?檔案，進(jìn)行?跟蹤，了解?學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)?展情況。?第二階段：?實施推進(jìn)階?段（___?年___月?——___?月）1.?強(qiáng)化日常行?為習(xí)慣管理?。認(rèn)真貫徹?落實《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》及學(xué)?校有關(guān)規(guī)定?，加強(qiáng)教師?、學(xué)生日常?行為等的管?理和檢查，?為學(xué)風(fēng)建設(shè)?提供制度保?障。2.?各班認(rèn)真查?找班級班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)中存?在的突出問?題，積極討?論如何營造?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，結(jié)?合實際，_?__召開以?學(xué)風(fēng)建設(shè)為?內(nèi)容的主題?班會和學(xué)習(xí)?經(jīng)驗交流座?談會，開展?“一對一”?等多種形式?的幫扶活動?，充分調(diào)動?同學(xué)們學(xué)習(xí)?的積極性，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目的，從?而認(rèn)識到學(xué)?習(xí)的重要性?、緊迫性，?樹立競爭意?識。3.?少先隊舉辦?一次以“做?學(xué)習(xí)的主人?”為題的征?文演講比賽?，旨在引導(dǎo)?學(xué)生樹立明?確的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，增強(qiáng)自?信心，追求?新理想。?4.教導(dǎo)處?對重點學(xué)生?進(jìn)行跟蹤。?第三階段??？偨Y(jié)鞏固?階段（__?_年___?月）1.學(xué)?風(fēng)建設(shè)活動?結(jié)束后，各?班要及時進(jìn)?行工作總結(jié)?，好的方法?匯編成冊，?在全校范圍?內(nèi)進(jìn)行推廣?實施。2?.樹立學(xué)習(xí)?標(biāo)兵，弘揚?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?結(jié)合教風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)活動?各項評價指?標(biāo)推薦學(xué)習(xí)?標(biāo)兵，學(xué)校?審核后對其?進(jìn)行表彰，?并將這些先?進(jìn)個人的典?型事跡以專?題報道等形?式在全校集?中宣傳。?六、主要活?動安排七?、___保?障加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，需?要領(lǐng)導(dǎo)高度?重視，全校?師生共同參?與，各部門?協(xié)同配合。?學(xué)校要統(tǒng)籌?協(xié)調(diào)，把學(xué)?風(fēng)建設(shè)擺在?學(xué)校工作的?重要位置，?加強(qiáng)督導(dǎo)檢?查。通過多?方共同努力?，切實提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。1.?成立學(xué)校學(xué)?風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組組長：?張一平副?組長：肖昌?光王蘭英組?員：全體教?師2.全?校教師要牢?固樹立“以?學(xué)生為本”?的教育理念?，強(qiáng)化責(zé)任?意識、大局?意識、服務(wù)?意識，主動?為教育教學(xué)?、教師和學(xué)?生服務(wù)，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?各項管理規(guī)?章制度，把?建設(shè)良好的?學(xué)風(fēng)做為一?項長期工作?，常抓不懈?。3.全?體班主任要?堅持不懈地?深入開展學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)建?設(shè)活動，堅?持正確的育?人觀，樹立?大局意識，?充分發(fā)揮_?__監(jiān)督作?用，___?本班制定出?切實可行的?活動計劃，?提出具體的?活動方案，?把學(xué)風(fēng)建設(shè)?活動抓出成?效，探索建?立學(xué)風(fēng)建設(shè)?的長效機(jī)制?，促進(jìn)學(xué)風(fēng)?建設(shè)的制度?化、科學(xué)化?、長效化。?4、少先?隊要充分發(fā)?揮學(xué)生干部?的帶頭作用?，對優(yōu)秀的?事例進(jìn)行宣?傳，開展有?益的活動，?在活動中促?進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)?活動。廈坪?小學(xué)___?年___月?學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案（五）為促?進(jìn)我班學(xué)風(fēng)?建設(shè)的深入?開展，進(jìn)一?步推動良好?校風(fēng)的形成?，制定了此?班級學(xué)風(fēng)建?設(shè)計劃。?一、指導(dǎo)思?想堅持以?“端正教風(fēng)?、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)?、整治班風(fēng)?”科學(xué)發(fā)展?觀為統(tǒng)領(lǐng)，?形成“勤學(xué)?、善學(xué)、樂?學(xué)”的良好?學(xué)風(fēng)。促進(jìn)?我班“科學(xué)?管理、規(guī)范?治班、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)、勤奮?學(xué)習(xí)、積極?向上”的良?好班風(fēng)的形?成，努力構(gòu)?建和諧、平?安、文明班?級，促進(jìn)同?學(xué)們?nèi)姘l(fā)?展，不斷提?高自身素質(zhì)?和良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、目標(biāo)：?營造了一個?“團(tuán)結(jié)互助?、活潑進(jìn)取?、求真務(wù)實?、勇于創(chuàng)新?”的班級氛?圍；形成“?勤學(xué)、善學(xué)?、樂學(xué)”的?良好學(xué)風(fēng)。?三、目前?班級“學(xué)風(fēng)?”方面存在?的主要問題?目前，就?學(xué)風(fēng)而言，?少數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)缺乏動力?，學(xué)習(xí)目的?不明確、學(xué)?習(xí)態(tài)度不端?正、得過且?過、自我約?束、自我管?理的意識淡?薄，主動學(xué)?習(xí)、自我學(xué)?習(xí)的能力較?差，晨誦的?良好習(xí)慣還?未養(yǎng)成。具?體來說主要?是；1、?部分同學(xué)自?制力欠佳，?學(xué)習(xí)無方向?感；2、?很多同學(xué)學(xué)?習(xí)目標(biāo)不明?確，學(xué)習(xí)目?的就為通過?考試，學(xué)習(xí)?不認(rèn)真；?3、由于學(xué)?生來源，導(dǎo)?致地區(qū)管理?不統(tǒng)一，管?理細(xì)則參差?不齊，學(xué)生?的日常行為?習(xí)慣、文明?禮貌、良好?品德的形成?還需加強(qiáng)。?文明用語、?尊重謙讓、?致意問候、?輕步右行等?文明言行還?未完全成為?習(xí)慣，出言?成臟、好奇?圍觀、亂扔?垃圾等不文?明言行偶爾?發(fā)生，這些?都與我們的?目標(biāo)還有一?定差距。?四、“學(xué)風(fēng)?”建設(shè)的具?體按排我?們現(xiàn)在要做?的工作的重?點就是“抓?學(xué)風(fēng)、促學(xué)?習(xí)、正班風(fēng)?”。從我們?的角度來講?，學(xué)風(fēng)就是?學(xué)生思想作?風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)上的具體