高三語(yǔ)文高考一輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞第3節(jié)鑒賞詩(shī)歌中的表達(dá)技巧

第3節(jié)鑒賞詩(shī)歌中的表達(dá)技巧哲理故事·腳比路長(zhǎng)

一個(gè)雙腿殘疾、拄著拐杖的男孩，看到雄偉、壯觀的埃及金字塔的圖片后，十分激動(dòng)。他對(duì)父親說(shuō)：“要是能親眼看到那美麗的景色，該多好呀！”父親聽(tīng)了，無(wú)奈地安慰?jī)鹤诱f(shuō)：“孩子，到那里路很遠(yuǎn)，何況你的腿……”

.幾天后,兒子突然失蹤了,無(wú)論怎么找也沒(méi)找到。幾年后，父親收到一封信，信里裝著一張照片：兒子拄著雙拐,站在埃及金字塔的前面，笑得很開(kāi)心。照片背后寫(xiě)著一行瀟灑的字：我終于親眼看到金字塔了。無(wú)論多高的山，多遠(yuǎn)的路程，在一個(gè)誓志征服它的人面前，都會(huì)變得低矮與短小。一個(gè)人只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前地行進(jìn)下去，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)：所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)就在眼前。溫馨提示.體驗(yàn)與探究真題體驗(yàn)1.（2009·安徽）閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。小重山·端午（元）舒碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲①長(zhǎng)?？浙皭?，誰(shuí)復(fù)吊沅湘②。往事莫論量。千年忠義氣，日星光?！峨x騷》讀罷總堪傷。無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼?！咀ⅰ竣傥迳劢z：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。.這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋作簡(jiǎn)要分析。解析本題是對(duì)表現(xiàn)手法的考查。對(duì)比或襯托應(yīng)該說(shuō)是準(zhǔn)確的，但題目說(shuō)的是“最突出的表現(xiàn)手法”，那么，“用典”應(yīng)該可以。答案手法：對(duì)比。簡(jiǎn)析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨(dú)自惆悵形成了對(duì)比，下闋中世俗對(duì)屈原的不理解和作者讀《離騷》的深刻感觸形成對(duì)比。（答“反襯”，且簡(jiǎn)析合理也可）.2.（2009·江西）閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。喜外弟盧綸見(jiàn)宿司空曙靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。平生自有分，況是蔡家親［注］?！咀ⅰ坎碳矣H：表親。前人認(rèn)為全詩(shī)動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”兩句，請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。.解析“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”詩(shī)意是“在雨中，枯黃的樹(shù)葉飄零，燈下有我白發(fā)老人”。答案以悲景寫(xiě)哀情，不著悲字而悲情自現(xiàn)。（或寓情于景，不直接寫(xiě)情，而將情完全寄寓在景物中）.3.（2009·湖北）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。題西溪無(wú)相院張先積水涵虛上下清，幾家門(mén)靜岸痕平。浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。第二聯(lián)是怎樣寫(xiě)景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

.解析文中問(wèn)怎樣寫(xiě)景,應(yīng)該從寫(xiě)景（也就是描寫(xiě)）的角度和文章的結(jié)構(gòu)方面回答，聯(lián)系描寫(xiě)角度的相關(guān)知識(shí)——遠(yuǎn)近大小、動(dòng)靜明暗、視聽(tīng)觸嗅、聲光色態(tài)，進(jìn)行回答即可。注意一定要結(jié)合詩(shī)歌解釋分析。答案上句著眼于視覺(jué)，寫(xiě)浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽(tīng)覺(jué)，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。.真題探究

1.考點(diǎn)要求2.解讀考點(diǎn)“表達(dá)技巧”是個(gè)廣義的綜合概念。它是指使詩(shī)歌形象更鮮明、語(yǔ)言更凝練、意境更蘊(yùn)藉、詩(shī)歌的表現(xiàn)力更強(qiáng)的所有方法?！氨磉_(dá)技巧”包括五個(gè)方面：一是修辭方法，二是表達(dá)方式，三是抒情手法，四是描寫(xiě)手法，五是表現(xiàn)手法?？季V要求考查角度鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧分析詩(shī)歌詞句的表達(dá)技巧、抒情手法和塑造形象的方法.

3.命題規(guī)律（1）提問(wèn)角度直接提問(wèn)該句（詩(shī)）運(yùn)用了什么修辭手法？該句（詩(shī)）使用了哪些表達(dá)技巧？間接提問(wèn)該句（聯(lián)、詩(shī)）是如何描寫(xiě)景物的（或如何表達(dá)感情的）？這類(lèi)提問(wèn)，答題時(shí)必須寫(xiě)出表達(dá)技巧。（2）區(qū)分題干中的“一”“些”“主要”等關(guān)鍵詞

.問(wèn)：運(yùn)用了哪一種表達(dá)技巧？只寫(xiě)一種即可。運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？至少寫(xiě)兩種以上。主要運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧？必須寫(xiě)出主要的，可寫(xiě)一到兩個(gè)。（3）問(wèn)題指向“表達(dá)技巧”是個(gè)寬泛的概念，“修辭手法”“表現(xiàn)手法”“結(jié)構(gòu)技巧”“描寫(xiě)手法”等是具體的概念。如果提問(wèn)“表達(dá)技巧”這個(gè)寬泛的概念，則要首先從修辭手法角度考慮，然后把“表達(dá)技巧和表現(xiàn)手法”結(jié)合起來(lái)考慮。.整合與點(diǎn)撥知識(shí)整合

從近幾年全國(guó)高考試題來(lái)看，鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧是指準(zhǔn)確判斷作品所運(yùn)用的各種藝術(shù)技巧，并賞析其表達(dá)效果?？疾閮?nèi)容主要包括對(duì)修辭手法的鑒賞，對(duì)表達(dá)方式的鑒賞，對(duì)行文結(jié)構(gòu)的鑒賞和對(duì)其他表現(xiàn)手法的鑒賞?？键c(diǎn)1修辭手法的技巧經(jīng)?？疾榈男揶o有比喻、擬人、夸張、對(duì)比、借代、對(duì)偶、雙關(guān)等。.考點(diǎn)2描寫(xiě)手法的技巧詩(shī)歌中主要考查側(cè)面描寫(xiě)中的渲染烘托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描等。1.渲染對(duì)環(huán)境、景物進(jìn)行多方面的描繪形容，以突出形象，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

答題模式：（1）運(yùn)用了什么修辭手法？（2）結(jié)合詩(shī)句解釋這種修辭格在詩(shī)中是怎樣運(yùn)用的。（3）指出運(yùn)用此種修辭的藝術(shù)效果。.2.烘托“烘云托月”，借助描繪別的事物突出主要對(duì)象。烘托又叫襯托，分為正襯和反襯兩種，表達(dá)不同的情感。3.動(dòng)靜結(jié)合對(duì)景物進(jìn)行動(dòng)景和靜景的描寫(xiě)，有以靜襯動(dòng)、以動(dòng)寫(xiě)靜等手法。4.虛實(shí)相生實(shí)寫(xiě)就是正面描寫(xiě)，寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)景物；虛寫(xiě)就是側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)想象中的景象，寫(xiě)所感。5.白描繪畫(huà)中的一種創(chuàng)作手法。用最簡(jiǎn)潔的筆墨，不加烘托和細(xì)致的修飾，直接描畫(huà)鮮明生動(dòng)的形象。.答題模式：（1）指出詩(shī)歌運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法。（2）結(jié)合詩(shī)句分析描寫(xiě)了什么內(nèi)容,是怎樣描寫(xiě)的。（3）說(shuō)明這種描寫(xiě)手法的作用?？键c(diǎn)3抒情方式的技巧常見(jiàn)的抒情方式有直接抒情和間接抒情。間接抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古諷今等。1.直接抒情直抒胸臆，直接表達(dá)對(duì)人物或事物的愛(ài)憎情感。

.2.借景抒情通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)寄寓、抒發(fā)作者的思想感情。正常情況下“景”和“情”產(chǎn)生的美感是一致的，美景抒樂(lè)情，惡景抒哀情,但詩(shī)歌鑒賞中還經(jīng)常運(yùn)用“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”的手法，其目的是讓“哀情”更悲。3.情景交融把作者的感情融入景物描寫(xiě)之中，景中有情，情中帶景，情景融為一體。4.托物言志借助自然界中的某一物象所具有的特征，來(lái)表現(xiàn)作者的某種志向或情感，詩(shī)中的物象帶有人物化的色彩。

.5.用典抒情剪接典型故事，借助典故來(lái)抒發(fā)情感，來(lái)諷喻時(shí)政。6.借古喻今借助歷史上的人物或事件來(lái)隱喻、規(guī)勸當(dāng)朝?！敖韫拧笔鞘侄?，“喻今”是目的。

答題模式：（1）指出運(yùn)用了哪種抒情手法。（2）怎樣運(yùn)用了這種手法？（3）簡(jiǎn)析這種手法在塑造形象、表情達(dá)意中的妙用。.考點(diǎn)4表現(xiàn)手法的技巧古代詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，有些和抒情手法相融合，如用典、襯托、對(duì)比、托物言志等；另外抑揚(yáng)結(jié)合、象征也是常用的表現(xiàn)手法。1.抑揚(yáng)結(jié)合“抑”就是貶抑，對(duì)事物進(jìn)行否定、貶低；“揚(yáng)”就是褒揚(yáng)，對(duì)事物進(jìn)行肯定、贊賞。抑揚(yáng)運(yùn)用時(shí)，只強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面，另一個(gè)方面起襯托作用。有兩種表現(xiàn)形式：一是欲揚(yáng)先抑，一種是欲抑先揚(yáng)。.2.象征借助于某一具體事物的外在特征，寄寓作者某種深邃的思想，或表達(dá)某種富有特殊意義的事理的藝術(shù)手法。象征的本體意義和象征意義之間本沒(méi)有必然的聯(lián)系，但通過(guò)作者對(duì)本體事物特征的突出描繪，會(huì)使藝術(shù)欣賞者產(chǎn)生由此及彼的聯(lián)想，從而領(lǐng)悟到作者所要表達(dá)的含義。如紅色象征喜慶、白色象征哀悼、喜鵲象征吉祥、烏鴉象征厄運(yùn)、鴿子象征和平、鴛鴦象征愛(ài)情等。.答題模式：（1）明確運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。（2）詩(shī)（詞、曲）中怎樣運(yùn)用了這種手法？（托物言志要闡明“物”“志”所指的內(nèi)容，象征要指明象征意義）（3）闡明這種表現(xiàn)手法的效果。.考點(diǎn)5行文結(jié)構(gòu)的技巧行文結(jié)構(gòu)方面的技巧有:卒章顯志，以景結(jié)情等。1.卒章顯志在文章的結(jié)尾運(yùn)用直抒胸臆的手法，點(diǎn)明志向、文章的主旨。2.以景結(jié)情指詩(shī)歌在議論或抒情的過(guò)程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫(xiě)景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩(shī)句，使得詩(shī)歌“此時(shí)無(wú)情勝有情”，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫(xiě)中，馳騁想象，體味詩(shī)的意境，產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。.附：詩(shī)歌鑒賞中的常用典故1.折腰：《宋書(shū)·隱逸傳》載，陶淵明曾做彭澤縣令，因不肯“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”而棄官歸隱?！罢垩币鉃楣戆菀荆髞?lái)喻指屈身事人，而詩(shī)人常反其義用之。如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”答題模式：（1）點(diǎn)出行文技巧的名稱。（2）闡述“志”的內(nèi)涵或“景”和“情”的關(guān)聯(lián)。（3）概述這種結(jié)構(gòu)技巧的功效。.2.化碧：《莊子外物》載，萇弘是周朝的賢臣，無(wú)辜獲罪而被流放蜀地。他在蜀地自殺后，當(dāng)?shù)厝擞糜裣话阉难仄饋?lái)，三年后血變成了碧玉。后來(lái)人們就常用“化碧”形容剛直中正的人為正義事業(yè)而蒙冤受屈。3.五柳：陶淵明《五柳先生傳》載，宅邊有五柳樹(shù),因以號(hào)為焉。后來(lái)“五柳”就成了隱者的代稱。4.桑榆：《淮南子》中“日西垂，景在數(shù)端，謂之桑榆”。“桑榆”指日落時(shí)余光所照之處，后比喻垂老之年。如王勃《滕王閣序》“東隅已逝，桑榆非晚”。.5.三徑：陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中有“三徑就荒，松菊猶存”的句子，后來(lái)“三徑”就用來(lái)指代隱士居住的地方。如白居易《欲與元八卜鄰先有是贈(zèng)》“明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春”。6.尺素：古樂(lè)府《飲馬長(zhǎng)城窟行》“客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)，呼童烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)”。后來(lái)“尺素”就用作書(shū)信的代稱。如秦觀《踏莎行》“驛寄梅花，魚(yú)傳尺素，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去？”7.東籬：陶淵明《飲酒》“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。后來(lái)多用“東籬”表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。如李清照《醉花陰》“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”。.8.商女：杜牧《泊秦淮》“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”。商女即歌女，后以此為不顧國(guó)家存亡而醉生夢(mèng)死的典故。如王安石《桂枝香》“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲”。9.青鸞：《山海經(jīng)》載，西王母每次出行，都先讓一只青鸞報(bào)信。后來(lái)便用“青鸞”“青鳥(niǎo)”借指?jìng)鬟f書(shū)信的人。如李商隱《無(wú)題》“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”。10.鴻鵠：《史記·陳涉世家》載，秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳涉少有鴻鵠之志，后揭竿起義大澤鄉(xiāng)。后來(lái)就以“鴻鵠”比喻有遠(yuǎn)大志向。.11.雕蟲(chóng)：語(yǔ)出漢代揚(yáng)雄《方言》“童子雕蟲(chóng)篆刻，壯夫不為也”。后來(lái)比喻微不足道的技術(shù)，多指文學(xué)技巧。12.杜康：《說(shuō)文解字》中說(shuō)古代的杜康（也叫少康）發(fā)明制作了箕帚和高粱酒。后就用“杜康”作為酒的代稱。如曹操《短歌行》“何以解憂？唯有杜康”。13.風(fēng)騷：原指《詩(shī)經(jīng)》的《國(guó)風(fēng)》，《楚辭》的《離騷》，后泛指優(yōu)秀的文學(xué)作品或指文采。如毛澤東《沁園春》“秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”。

.14.勞歌：本指在勞勞亭送客時(shí)唱的歌。勞勞亭舊址在南京，是古代著名的送別之地?！皠诟琛焙髞?lái)成為送別歌的代稱。15.陽(yáng)關(guān)：王維《送元二使安西》“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。后來(lái)就把送別時(shí)唱的歌曲稱為“陽(yáng)關(guān)”。16.楊柳曲：樂(lè)府曲調(diào)“楊柳枝”，有時(shí)也作“折楊柳”，主要寫(xiě)軍旅生活，從梁、陳到唐代,多為傷別之詞，以懷念征人為多。如“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”（王之渙《涼州詞》），“笛中聞?wù)哿?，春色未曾看”（李白《塞下曲六首》其一）?17.關(guān)山月：樂(lè)府曲調(diào)，多寫(xiě)征戍離別之情。如“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情”（王昌齡《從軍行七首》之二）。18.梅花落：曲調(diào)名。如“黃鶴樓上吹玉笛，江城五月落梅花”（李白《與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛》）。由《梅花落》的笛聲想象梅花滿天飄落的景象，再由梅花的飄落產(chǎn)生凜然生寒的感覺(jué)，這正與詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境切合。這樣，詩(shī)人由笛聲想到梅花，由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)，以通感的方式描繪出了冷落的感受。.19.霓裳羽衣曲：相傳是唐玄宗改編的樂(lè)舞曲，主要表現(xiàn)歌舞升平的景象。如“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲”（白居易《長(zhǎng)恨歌》）。20.后庭花：即《玉樹(shù)后庭花》，相傳是南朝后主所制的樂(lè)曲，為綺靡之音。如“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”。.現(xiàn)場(chǎng)批閱1.閱讀下面的曲詞，回答問(wèn)題。（2分）折桂令問(wèn)秦淮孔尚任問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。

“當(dāng)年粉黛，何處笙簫？”用了什么修辭手法？.【現(xiàn)場(chǎng)答案】【評(píng)分分析】

得1分，僅答出一種，另一種未答出?！菊_答案】借代、反問(wèn)。反問(wèn)。.【增分提示】無(wú)論是全篇還是某一句，都存在著表達(dá)技巧的綜合運(yùn)用問(wèn)題?？忌痤}時(shí)要只想到一處答出一點(diǎn)，結(jié)果因遺漏要點(diǎn)而失分。因此，答表達(dá)技巧時(shí)要多角度思考，如從修辭手法思考，看它運(yùn)用了幾種；從表現(xiàn)手法思考，它又運(yùn)用了哪些。當(dāng)然，不要過(guò)度答題，把幾乎所有的手法都寫(xiě)上去，應(yīng)該多角度思考，準(zhǔn)確判定。.2.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（10分）秋日酬王昭儀汪元量①愁到濃時(shí)酒自斟，挑燈看劍淚痕深。黃金臺(tái)②愧少知己，碧玉③調(diào)將空好音。萬(wàn)葉秋風(fēng)孤館夢(mèng)，一燈夜雨故鄉(xiāng)心。庭前昨夜梧桐雨，勁氣④蕭蕭入短襟。【注】①汪元量：南宋末,以善琴供奉內(nèi)廷。南宋亡，汪元量與王昭儀俱被擄北去。②黃金臺(tái)：在今河北易縣東南十八里，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以為名。③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名?！保ā稑?lè)苑》）。④勁氣：寒氣。.（1）“愁”是這首詩(shī)的詩(shī)眼，詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)是如何表現(xiàn)這種濃愁的？（4分）（2）詩(shī)的后兩聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者的思想感情。（6分）【現(xiàn)場(chǎng)答案】

（1）首聯(lián)通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)自飲酒、深夜挑燈看劍來(lái)寫(xiě)愁之濃；頷聯(lián)寫(xiě)自己空有才華，不得施展、國(guó)破家亡之愁。（2）借景抒懷（寓情于景）襯托。表達(dá)了對(duì)國(guó)破家亡的感傷，自己被擄北去的思鄉(xiāng)之感，以及異地他鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞。.【評(píng)分分析】

第（1）題答案僅得1分，寫(xiě)出了作者一系列動(dòng)作中蘊(yùn)含的愁，而對(duì)本題要點(diǎn)——表達(dá)技巧幾乎未涉及。第（2）題答案可得4分，手法判斷準(zhǔn)確，感情理解正確，但少了分析過(guò)程。【正確答案】（1）首聯(lián)通過(guò)寫(xiě)斟酒、挑燈、看劍、流淚等一系列動(dòng)作、表情表達(dá)愁緒；頷聯(lián)用典，寫(xiě)空有黃金臺(tái)，枉調(diào)碧玉歌，表達(dá)自己的孤寂惆悵。.（2）情景交融的手法（答襯托或借景抒情也可）。頸聯(lián)，寫(xiě)秋風(fēng)萬(wàn)葉，襯托其孤寂悲切；寫(xiě)孤燈夜雨襯托歸思難禁。尾聯(lián)以景結(jié)情，用梧桐夜雨，寒氣蕭蕭，構(gòu)成凄切悲涼的意境。全詩(shī)抒發(fā)了深沉悲切的亡國(guó)之痛、故鄉(xiāng)之思?！驹龇痔崾尽?/p>

如問(wèn)“如何表現(xiàn)情感”，這等于是間接考表達(dá)技巧，必須準(zhǔn)確答出詩(shī)人表現(xiàn)情感的技巧?？忌钆碌氖欠治?。其實(shí)，分析很簡(jiǎn)單，就是寫(xiě)出你從哪些地方理解到這些情感的過(guò)程，或依據(jù)內(nèi)容、手法，或結(jié)合背景，不一而足。.訓(xùn)練與總結(jié)考點(diǎn)針對(duì)練考點(diǎn)11.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。送沈子福之江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。惟有相思似春色，江南江北送君歸?！咀ⅰ竣兕箮煟哼@里指船夫。②臨圻：今江蘇省南京市東北。.王維的詩(shī)，語(yǔ)言生動(dòng)凝練，描寫(xiě)細(xì)致傳神，意境清幽淡遠(yuǎn)，被宋代蘇軾譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)”。前人評(píng)論這首詩(shī)的三、四句說(shuō)：“工于比喻，善于言情。”你同意嗎？試結(jié)合全詩(shī)賞析。（★）答案同意。詩(shī)人展開(kāi)奇妙的聯(lián)想，將人的情感比作自然界的春色，使景與情妙合無(wú)間，寄景寓情，不著痕跡。不但寫(xiě)出了彼此深厚的友情，而且將惜別時(shí)微妙的、難以捕捉的抽象感情極其生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，成為可見(jiàn)可觸的形象，使人真覺(jué)得相思之情充溢于江南江北，可謂“工于比喻，善于言情”。.2.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江上王安石江北秋陰一半開(kāi)，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)?！巴碓坪陞s低徊”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（★）

答案擬人?！暗突病北緛?lái)是指人的徘徊沉思，

這里用來(lái)表現(xiàn)含雨的暮云低垂而緩慢移動(dòng)的情形，靜中有動(dòng)，情趣橫生。.考點(diǎn)23.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。御街行·秋日懷舊范仲淹紛紛墜葉飄香砌①。夜寂靜、寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里。愁腸已斷無(wú)由醉。酒未到、先成淚。殘燈明滅枕頭欹②，諳盡孤眠滋味。都來(lái)③此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。.【注】①香砌：指花壇。②欹：傾斜。③都來(lái)：算來(lái)。本詞下闋以“愁”為核心，請(qǐng)分析詞人在下闋中是如何描寫(xiě)內(nèi)心的無(wú)盡愁苦的。（★）答案（1）夸張手法：“愁腸已斷無(wú)由醉。酒未到、先成淚?！蹦c已愁斷，酒無(wú)由入，雖未到愁腸，已先化淚。運(yùn)用夸張手法，比入腸化淚更進(jìn)一層，愁情更是難堪凄切。（2）細(xì)節(jié)描寫(xiě)：下闋先以一個(gè)“愁”字盡寫(xiě)酌酒垂淚的愁意，“枕頭欹”，作者以極為簡(jiǎn)練的語(yǔ)言生動(dòng)寫(xiě)出了詞人挑燈倚枕獨(dú)對(duì)燈.寂然凝思的愁苦神態(tài)。（3）融情于景：“殘燈明滅枕頭欹”，室外月明如晝，室內(nèi)昏燈如滅，兩相映照，渲染了低沉陰暗的氛圍，表達(dá)了詞人凄苦的情感。（4）直抒胸臆：“諳盡孤眠滋味”，這句以獨(dú)白式的語(yǔ)言直接表述了孤枕難眠的難言愁情?！岸紒?lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避”，算來(lái)這懷舊之事，是無(wú)法回避的，不是在心頭縈繞，就是在眉頭攢聚。作者的內(nèi)心獨(dú)白形象地寫(xiě)出了無(wú)法排遣的愁情。.4.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。同諸隱者夜登四明山施肩吾［注］半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。相呼已到無(wú)人境，何處玉簫吹一聲?！咀ⅰ渴┘缥?，字希圣。北宋道士。自號(hào)華陽(yáng)子。生卒年不詳。少年習(xí)佛，博學(xué)經(jīng)史，工詞章，后轉(zhuǎn)而學(xué)道，隱居西山（在今江西南昌）學(xué)仙。這首詩(shī)寫(xiě)出了四明山山高幽靜的特點(diǎn)，詩(shī)人是怎樣描寫(xiě)這一特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（★）.答案（1）采用了側(cè)面描寫(xiě)的手法寫(xiě)出四明山的高：本詩(shī)第二句寫(xiě)手攀松桂在浮云中行走，側(cè)面表現(xiàn)了四明山山高的特點(diǎn)。（2）用以聲襯靜的手法寫(xiě)出四明山的幽靜：本詩(shī)三、四句寫(xiě)在“無(wú)人境”聽(tīng)到不知何處傳來(lái)的一聲簫鳴，反襯出山的幽靜。.考點(diǎn)35.閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。丹陽(yáng)送韋參軍嚴(yán)維丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春浐水送別韓琮綠暗紅稀出鳳城［注］，暮云樓閣古今情。行人莫聽(tīng)宮前水，流盡年光是此聲。

【注】鳳城：京城。.（1）兩首送別詩(shī)都寫(xiě)到了“水”，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2）《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（★）答案（1）上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長(zhǎng)，下一首借“宮前水”的不斷流淌來(lái)抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)的感慨。（2）這首詩(shī)將友情、世情等濃縮為“古今情”,融入由“綠暗”“紅稀”“暮云”“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫(huà)面之中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。.6.閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。觀雨［注］陳與義山客龍鐘不解耕，開(kāi)軒危坐看陰晴。前江后嶺通云氣，萬(wàn)壑千林送雨聲。海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦復(fù)明。不嫌屋漏無(wú)干處，正要群龍洗甲兵?！咀ⅰ磕纤谓ㄑ姿哪辏?130）金兵大舉南侵，陳與義避寇逃難，輾轉(zhuǎn)流徙，詩(shī)即寫(xiě)于其時(shí)。

尾聯(lián)運(yùn)用了什么抒情方式?請(qǐng)簡(jiǎn)要進(jìn)行賞析。（★）答案尾聯(lián)用典抒情，上句化用了杜甫的“床頭屋漏無(wú)干處”的詩(shī)句，表達(dá)作者心系天下，不顧個(gè)人利害，渴望取得抗金勝利的愿望。.考點(diǎn)47.閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。采桑子呂本中恨君不似江樓月，南北東西。南北東西，只有相隨無(wú)別離。恨君卻似江樓月，暫滿還虧。暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時(shí)？本詞在藝術(shù)上的特點(diǎn)是什么？試加以分析。（★）答案

本詞藝術(shù)上的特點(diǎn)是比喻新奇。作者抓住抬頭可見(jiàn)的月亮到處相隨和暫滿還虧的兩種特性，正反設(shè)喻，把思婦對(duì)丈夫思念和怨恨的感情表達(dá)得淋漓盡致，使明月這一古老意象煥發(fā)出新鮮的光彩。.8.閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。馬嵬（清）袁枚莫唱當(dāng)年《長(zhǎng)恨歌》，人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長(zhǎng)生殿上多。這首詩(shī)最主要的表達(dá)技巧是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（★）答案這首詩(shī)用了對(duì)比（映襯）的表達(dá)技巧，將《長(zhǎng)恨歌》所描寫(xiě)的唐玄宗和楊貴妃的愛(ài)情悲劇與《石壕吏》所表現(xiàn)的普通百姓遭受徭役離亂而家破人亡的苦難作了尖銳的對(duì)比。.考點(diǎn)59.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。唐多令（南宋）劉過(guò)蘆葉滿汀洲,寒沙帶淺流。二十年,重過(guò)南樓［注］。

柳下系船猶未穩(wěn),能幾日,又中秋。黃鶴斷磯頭,故人今在不？舊江山，渾是新愁。欲買(mǎi)桂花同載酒，終不似，少年游?！咀ⅰ磕蠘牵河置策h(yuǎn)樓，在武昌黃鵠山上。當(dāng)時(shí)武昌是南宋和金人交戰(zhàn)的前方。.這首詞的開(kāi)頭兩句在全詞中起什么作用？（★）答案交代重游故地時(shí)的環(huán)境，渲染蕭瑟凄清（蕭瑟清寒）的氣氛，定下全文的情感基調(diào)（或答“統(tǒng)攝全詩(shī)”）。.10.閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。天津橋春望雍陶［注］津橋春水浸紅霞，煙柳風(fēng)絲拂岸斜。翠輦不來(lái)金殿閉，宮鶯銜出上陽(yáng)花?！咀ⅰ坑禾丈钤谕硖?。.詩(shī)的最后兩句寫(xiě)景，在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（★）答案最后兩句寫(xiě)上陽(yáng)宮一片寂寥,宮殿重門(mén)緊閉，只有宮鶯銜著一片殘花飛出墻垣。前后映襯，對(duì)照鮮明，卒章顯志。從這種強(qiáng)烈的對(duì)比中，很自然地感受到自然界的春天歲歲重來(lái)，而大唐帝國(guó)的盛世卻一去不復(fù)返了。.考點(diǎn)滾動(dòng)練11.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。聽(tīng)流人①水調(diào)子②王昌齡孤舟微月對(duì)楓林，分付鳴箏與客心。嶺色千重萬(wàn)重雨，斷弦收與淚痕深?！咀ⅰ?/p>

①流人：流落江湖的樂(lè)人。②水調(diào)子：水調(diào)歌。這首詩(shī)大約作于王昌齡晚年赴龍標(biāo)（今湖南黔陽(yáng)）貶所途中，寫(xiě)聽(tīng)箏樂(lè)而引發(fā)的感慨。（1）本詩(shī)有兩個(gè)寫(xiě)景的句子，任選其一分析其表達(dá)效果。（★）（2）這首詩(shī)中的“斷弦”二字有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，請(qǐng)就“斷弦”這一細(xì)節(jié)作簡(jiǎn)要分析。.答案（1）“孤舟微月對(duì)楓林”通過(guò)寫(xiě)“孤舟”“微月”“楓林”：①交代了聽(tīng)箏的環(huán)境；②為全詩(shī)定下清冷凄清的基調(diào)，烘托了氣氛；③借此抒發(fā)了一種寂寞惆悵的心情?！皫X色千重萬(wàn)重雨”此句既可理解為在寫(xiě)實(shí)景，也可理解為通感手法的運(yùn)用，以視覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，展現(xiàn)了“鳴箏”的藝術(shù)效果。無(wú)論是哪種情況，對(duì)遷客（或流人或作者）的孤寂悲憤（或理解為復(fù)雜的思想情感）都起到陪襯烘托的作用。（2）①反映了箏曲的激越。前句“嶺色千重萬(wàn)重雨”是箏曲創(chuàng)造出來(lái)的音樂(lè)形象，想象瑰麗，表現(xiàn)樂(lè)音的繁促酣暢；“斷弦”表明激越的音樂(lè)達(dá)到了琴弦的極限。②表現(xiàn)了彈箏人的激憤情感。③也揭示了“淚痕深”的原因。.12.閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。白云泉［注］白居易天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！【注】白云泉：在蘇州市西二十里,號(hào)稱“吳中第一水”。自白居易題以絕句，白云泉遂名顯于世。白居易貶官江州后，濟(jì)世抱負(fù)漸減，隨遇而安、獨(dú)善其身的思想日增。本詩(shī)反映了其后期人生觀的一個(gè)側(cè)面。

.（1）詩(shī)評(píng)家說(shuō)“云自無(wú)心水自閑”一句極為傳神。你同意嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2）本詩(shī)采用象征手法，寫(xiě)景寓志。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以解說(shuō)。（★）答案（1）同意。寫(xiě)白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無(wú)牽無(wú)掛；泉水淙淙潺流，自由流瀉，從容自得。表現(xiàn)了白云坦蕩淡泊的胸懷和泉水?huà)轨o雅致的神態(tài)。連用兩個(gè)“自”字，特別強(qiáng)調(diào)云、水的自由自在，逍遙愜意。（2）用泉水激起的波浪象征社會(huì)風(fēng)浪。意在象外，理趣盎然。.13.閱讀下面一首清詩(shī)，然后回答問(wèn)題。壬戌清明作屈大均［注］朝作輕寒暮作陰，愁中不覺(jué)已春深。落花有淚因風(fēng)雨，啼鳥(niǎo)無(wú)情自古今。故國(guó)江山徒夢(mèng)寐，中華人物又銷(xiāo)沉。龍蛇四海歸無(wú)所，寒食年年愴客心?！咀ⅰ壳缶?，字翁山，番禺人。早年參加抗清斗爭(zhēng)，后退隱不仕。其地位與顧炎武、吳嘉紀(jì)相比肩。屈大均一生跋涉山川，結(jié)交前明遺民志士抗清，冀求恢復(fù)。.（1）本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？突出運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？（★）（2）本詩(shī)的頷聯(lián)和尾聯(lián)表現(xiàn)出怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？請(qǐng)任選一聯(lián)簡(jiǎn)要賞析。答案（1）主要抒發(fā)了作者反清無(wú)望的幽憤和悲愴。融情于景（或：比喻、對(duì)比）。（2）含蓄委婉（或：深沉蘊(yùn)藉）。頷聯(lián)：作者用垂淚的“落花”比喻受打擊的抗清志士，用得意的“啼鳥(niǎo)”來(lái)比喻為清廷賣(mài)力幫腔的小人，含蓄地表達(dá)了深沉悲愴的情懷。.尾聯(lián)：“龍蛇四海歸無(wú)所”，比喻反清志士們因?yàn)榇髽I(yè)難成而找不到自己的歸宿；“寒食年年愴客心”，指包括自己在內(nèi)的前明遺民志士在年年寒食節(jié)的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生悲愴之情，反清無(wú)望的幽憤之情表達(dá)得深沉蘊(yùn)藉。.14.閱讀下面兩首宋詞，然后回答問(wèn)題。一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。一剪梅·舟過(guò)吳江蔣捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋①，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍②？銀字笙調(diào),心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。.【注】①秋娘渡、泰娘橋：吳江的兩個(gè)地名，均用唐代著名歌女的名字命名。②客袍：旅途穿的衣服。（1）這兩首詞都運(yùn)用了情景交融的表現(xiàn)手法。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（★）（2）這兩首詞都寫(xiě)了“愁”，但其含意有所不同。試作具體說(shuō)明。答案（1）李詞中“紅藕香殘”寫(xiě)自然之景,“玉簟秋”寫(xiě)內(nèi)心凄涼、孤獨(dú)的情感，首句就把環(huán)境氣氛和作者內(nèi)心情感融合起來(lái)寫(xiě)，顯示了全詞的感情色彩?！把阕只貢r(shí)，月滿西樓”寫(xiě)想象之景，表達(dá)詞人相思之情。下片首句寫(xiě)花落水流之景，即景抒.情，然后引出作者直抒胸臆的獨(dú)白，表達(dá)作者與丈夫離別后的相思之苦。蔣詞上片白描寫(xiě)景，描繪“舟過(guò)吳江”的情景，景中帶情?！爸蹞u”刻畫(huà)出他的船正逐浪起伏地向前劃動(dòng)，寫(xiě)出了乘舟的主人公的動(dòng)蕩漂泊之感?！昂熣小泵鑼?xiě)出江邊酒樓上懸掛的酒簾正迎風(fēng)飄擺，招徠顧客，透露出他的視線為酒樓所吸引并希望借酒消愁的心理。船經(jīng)過(guò)秋娘渡口和泰娘橋，風(fēng)吹雨急，促人產(chǎn)生聯(lián)想，作者急欲思?xì)w的感情更為濃烈。下片正面寫(xiě)情，情中有景。末句“紅了櫻桃，綠了芭蕉”不僅是寫(xiě)景，也抒發(fā)了對(duì)年華易逝的感嘆。.（2）李詞中的“閑愁”是寫(xiě)作者的相思之苦和離愁之深，作者由自己推想到對(duì)方，深知這種相思和離愁不是單方面的，彼此都在思念對(duì)方，表達(dá)了詞人與丈夫離別后的深深的思念之情。而蔣詞中的“春愁”有兩層含意：其一，表達(dá)了作者漂泊在外而急欲思?xì)w的迫切心情；其二，抒發(fā)了光陰似水的人生感慨。第二層含意是第一層含意的深化。.考點(diǎn)綜合練15.閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）~（2）題。送魏萬(wàn)之京李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲［注］向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。【注】砧聲：漿洗衣服后為穿著舒適把衣服搗柔軟些的聲音。（1）寫(xiě)出首聯(lián)、頷聯(lián)中表現(xiàn)季節(jié)的詞語(yǔ)，分析這些詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)情感的作用。.（2）全詩(shī)采用了什么抒情方式？表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？（★）答案（1）“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛，烘托出詩(shī)人送別時(shí)悲愁難抑、默然神傷的情緒。（2）借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人與朋友離別時(shí)的傷感依戀之情和關(guān)切勉勵(lì)之意。.16.閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。踏莎行秦觀①霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。驛寄梅花，魚(yú)傳尺素②，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去？【注】①秦觀，字少游，因黨禍之爭(zhēng)當(dāng)時(shí)被流放到郴州，歸家無(wú)望。②梅花、尺素兩句，表示親友間的寄贈(zèng)和慰藉。

.（1）不斷收到親友們寄來(lái)的禮物理應(yīng)是開(kāi)心的事，可是詞人為什么要說(shuō)“砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)”？說(shuō)說(shuō)你對(duì)詞人感情的理解。（2）請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞的上闋進(jìn)行簡(jiǎn)要的賞析。（★）答案（1）詞人在郴州旅舍，不斷收到親友的寄贈(zèng)，這些寄贈(zèng)表達(dá)了親友們的思念與牽掛。這些寄贈(zèng)不斷堆積在案頭，仿佛是堆砌成的重重疊疊的鄉(xiāng)愁離恨，更增添了流放之人的苦悶和傷感。.（2）本詞上闋融情于景，借景抒情。樓臺(tái)在茫茫大霧中消失，渡口在朦朧月色中隱沒(méi)。遠(yuǎn)望桃源樂(lè)土，也失去了蹤影。此刻，因受黨禍之爭(zhēng)牽連而流放的秦觀，正在郴州的一所旅舍內(nèi)，忍受著春寒，獨(dú)自愁?lèi)?。斜?yáng)下，杜鵑聲聲，“不如歸去”的啼鳴，凄厲辛酸，令人傷感備增。.17.閱讀下面一首元曲，完成后面的問(wèn)題。（雙調(diào)）雁兒落兼得勝令退隱張養(yǎng)浩云來(lái)山更佳，云去山如畫(huà)，山因云晦明，云共山高下。依仗立云沙,回首見(jiàn)山家。野鹿眠山草,山猿戲野花。云霞，我愛(ài)山無(wú)價(jià)。看時(shí)行踏，云山也愛(ài)咱。（1）這首曲子的一、二句中用了“來(lái)”“去”二字，有人說(shuō)用得很好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在何處。（2）從這首曲子勾畫(huà)出的山中行樂(lè)圖中可以看到詩(shī)人怎樣的心境？.答案（1）這首曲子的一、二句中用了“來(lái)”“去”二字，好在既寫(xiě)出了山的動(dòng)態(tài)，又寫(xiě)出了山色變化，更表現(xiàn)了云山的渾然一體。（2）從這首曲子勾畫(huà)出的山中行樂(lè)圖中可以看到詩(shī)人相機(jī)而退、隱居山野的恬淡自適心情，以及靜穆自守、自由自在、輕舒飄逸的氣度。.技法總結(jié)思路剖析1.考查技巧方面一般提問(wèn)：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？變式提問(wèn)：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧。（或詩(shī)人是如何抒發(fā)自己的情感的？有何效果？）答題步驟：（1）指出用了何種手法。（2）結(jié)合具體詩(shī)句，加以闡釋。（3）分析表達(dá)效果，即這種手法是如何有效地傳達(dá)出詩(shī)人感情的。答題套路：這首詩(shī)用了（）的表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法、修辭手法），如（），從而突出了（強(qiáng)調(diào)了，更有效地表達(dá)了……）作者（）的情感（心情、心境）。.2.考查詩(shī)歌的對(duì)比方面一般提問(wèn)：對(duì)兩首詩(shī)或詞進(jìn)行形象、內(nèi)容與主題、方法等方面的對(duì)比，也有與學(xué)過(guò)的課文詩(shī)句的對(duì)比。變式提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)出兩首詩(shī)詞在某方面的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。答題步驟：（1）確認(rèn)問(wèn)題的角度或找出相關(guān)的比較點(diǎn)。（2）結(jié)合原詩(shī)中具體語(yǔ)句分別進(jìn)行分析，分條作答。..9、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/112023/1/11Wednesday,January11,202310、雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。。2023/1/112023/1/112023/1/111/11/20239:54:50AM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。。2023/1/112023/1/112023/1/11Jan-2311-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/112023/1/112023/1/11Wednesday,January11,202313、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。。2023/1/112023/1/112023/1/112023/1/111/11/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。。11一月20232023/1/112023/1/112023/1/1115、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/112023/1/112023/1/111/11/202316、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。。