初一單元同步漫游語文世界

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初一單元同步作文：漫游語文世界1

我原來認(rèn)為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，

我問媽媽：“是不是生活四處都有語文呢?”媽媽的回復(fù)很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說，生活四處有語文?！蔽衣犃藡寢尩脑?，陷入了深深地斟酌。

語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不成少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。

當(dāng)你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你舉行心靈的傳遞;當(dāng)你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達(dá)你的意思;當(dāng)你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情?

語文類似因特網(wǎng)一般，它用一條條修長的絲線把生活的細(xì)節(jié)串起來，它那么是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就四處有語文了。

生活四處有語文給我的啟示

在21世紀(jì)的今天，學(xué)好語文更是重要，語文是堅實的根基。漢字是中華民族的源泉，表達(dá)中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明聰慧。作為一個中國人，應(yīng)把漢字寫的純熟，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣，陶冶人的情操。學(xué)好語文，不僅是要學(xué)豪杰字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解才能，和處世方法。學(xué)好語文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。

初一單元同步作文：漫游語文世界2

語文，宛如一只神來之筆，畫出世間萬物，包羅萬象。它帶我會意山河美景，品悟人生之真諦，引領(lǐng)我走上屬于我自己的軌道。迷醉于語文的魅力中，沒有喧嘩吵鬧，沒有煩心惱事，一切貌似都置身于外。有我，有心，有語文。

“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！倍拍劣靡痪湓?，對頹靡的世風(fēng)舉行了辛辣的嘲諷，表現(xiàn)了對國家命運(yùn)的擔(dān)憂;“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！毖矍胺路鸪尸F(xiàn)出一幅活力勃勃、春意盎然的早春圖畫;“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！北磉_(dá)了曹操的雄心壯志;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”，“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，表達(dá)了詩人的好像愁緒。

語文，讓我會意山水之趣。一葉扁舟，小雨淅瀝，春和景明，一碧萬頃。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總合適?！蔽骱惥?，美不勝收。碧水藍(lán)天相互襯托，清風(fēng)徐徐，楊柳微垂。漣漪微蕩的西湖或在麗日下閃爍著金光，或在陰雨下蓋上一層朦朧的面紗，那若隱若現(xiàn)的容貌總能牽動你的心脾，讓你流連忘返。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！毙袢諙|升，霞光萬頃，江邊鮮花盛開，比火還要紅艷;春水方生，波光蕩漾，綠得像藍(lán)草一樣。江南好啊!家家溪水繞戶轉(zhuǎn)，戶戶垂楊是江南。亭臺樓閣，詩情畫意，笙簫聲環(huán)繞，不絕于耳。江南的日之紅、水之綠形成一幅極絢麗的畫面，耀人眼目。

語文，帶我領(lǐng)悟人之真情。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。黛玉，眼淚的化身，一個多愁善感的女子，含淚樹前葬花，愁煞人也。寄人籬下，有靠又無依。作為寧國府這個大家庭的一員，被多數(shù)人羨慕著，但其中的辛酸只有她一個人知道。癡心黛玉與寶玉，有情趣無緣。他們那沾染著時代靈氣的愛情，隨風(fēng)逐漸遠(yuǎn)去，為后人所傳誦……“我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休，此恨何時已。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意?！彼脑催h(yuǎn)流長，象征著人之真情的綿綿不斷，字里行間呈現(xiàn)出來的是女子的情思和不盡離恨。這些都是語文的魅力。

語文，教我以人生之真理。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！狈吨傺驼f出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。我們理應(yīng)喜歡自己的祖國，凡事以祖國利益為重，使中國昌盛興旺?！吧賶巡慌Γ洗笸絺??！蔽覀冏鳛樾乱淮倌?，更理應(yīng)抓緊一切時間努力、奮斗，為自己也為祖國的將來而拼搏。梁啟超曰：“少年智那么國智，少年富那么國富，少年強(qiáng)那么國強(qiáng)”，趁我們具有青春之激情時，珍惜時間，把握機(jī)遇，為“少年中國”而奮勇進(jìn)取!

語文，如久旱后的甘霖，報告我道理，教我以真情，帶我走遍宏大山河，引領(lǐng)我開采出一片屬于自己的天地。

初一單元同步作文：漫游語文世界3

我們的世界豐富多彩，不管是人與人之間的交流，還是馬路上的廣告詞和宣傳語，又或是生活中美觀的事物，其實都有語文的表達(dá)。我們理應(yīng)在生活中感受語文，在生活中品位語文，在生活中學(xué)習(xí)語文，你確定可以感受到語文的無限魅力。

有時候人們就以為語文就只是書面上的那點東西，其實不是的，在語數(shù)外三個主科里，語文是包含的學(xué)識面最廣范圍最廣的一門學(xué)科。

在我們的生活中，人與人的交流中表達(dá)著語文的'魅力，人與人之間的對話，有的時候說錯一個字或者是說錯兩個詞的依次，就很有可能導(dǎo)致聽話者的誤會，中國文字有時候也會有一語雙關(guān)的時候。

在我們的生活中，隨處可見的廣告語上面也會有大量提現(xiàn)語文的地方，有些廣告語利用一語雙關(guān)來吸引人，有些那么利用生動形象的比喻或者擬人來吸引人，這些都表達(dá)了語文的豐富性。

我們上課時候所說的語文大多數(shù)指的是語文的課文語法等學(xué)識，其實大自然中也有語文的表達(dá)，大自然中美觀的風(fēng)景表達(dá)著語文，生動活潑小動物們的形象通過語言也可以描寫的分外逼真。

豐富多彩的生活讓我們學(xué)習(xí)到了好多，