與新課程相銜接的

與新課程相銜接的

高考改革及教學(xué)建議二○○八年八月1高中新課程實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展2004年9月，高中新課程在廣東、海南、寧夏、山東四?。▍^(qū)）實(shí)驗(yàn)2005年9月，江蘇加入高中新課程實(shí)驗(yàn)2006年9月，天津、安徽、浙江、福建、遼寧5省(市)加入高中新課程實(shí)驗(yàn)2007年9月，北京、陜西、湖南、吉林、黑龍江2008年9月，山西、江西、河南、新疆2普通高中教育由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)型在目標(biāo)定位、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、評價(jià)制度進(jìn)行重大改革高中課改推動(dòng)考試改革，教育部對新課程實(shí)驗(yàn)后高校招生考試改革出臺了5個(gè)文件，如《關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》3建立和完善對普通高中學(xué)生的綜合評價(jià)制度把考試的內(nèi)容改革作為高考改革的重點(diǎn)推動(dòng)高等學(xué)校選拔錄取模式和方式改革高考改革的主要內(nèi)容4先行省高考方案廣東3＋文基/理基＋X3＝語文、數(shù)學(xué)（分文、理）、英語（八級）文基＝政、史、地（70％）、理、化、生（30％）理基＝政、史、地（30％）、理、化、生（70％）X：物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理體育、藝術(shù)類：3＋文基/理基＋術(shù)科總分＝150×3＋150＋150＝750分文、理分科，按原始分劃線（體育、藝術(shù)類按標(biāo)準(zhǔn)分劃線）5海南3+3+基礎(chǔ)會考。文史類：語、數(shù)、外、政、歷、地；理工類：語、數(shù)、外、理、化、生；體育類：理工類＋術(shù)科。藝術(shù)類：文史類＋術(shù)科?；A(chǔ)會考文科類：物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)和信息技術(shù)，理科類：政治、歷史、地理、通用技術(shù)和信息技術(shù)。分值：語、數(shù)、英150分；政、史、地、理、化、生100分?；A(chǔ)會考：理化生（或政史地）合卷，300分；通用技術(shù)和信息技術(shù)，100分，按10%計(jì)入總分。6寧夏3+文綜/理綜3：語、數(shù)、外，必考，各150分。文綜：政、史、地，300分理綜：理、化、生，300分7山東3＋X＋1模式。“3”指語文、數(shù)學(xué)和外語，是必考科目?！癤”指文科綜合或理科綜合。文科綜合包括政治、歷史、地理的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容；理科綜合包括物理、化學(xué)、生物的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容?！?”指基本能力，內(nèi)容涉及高中課程的技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決生活和社會實(shí)際問題的能力。試卷分必做和選做兩部分，必做題考查必修內(nèi)容，選做題考查選修內(nèi)容。

8江蘇3＋學(xué)業(yè)水平測試＋綜合素質(zhì)評價(jià)

3：語、數(shù)外統(tǒng)考科目（語文、數(shù)學(xué)每門160分，外語120分，總分440分。另外，語文、數(shù)學(xué)附加題各設(shè)40分）“學(xué)業(yè)水平測試”科目包括政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)），其中選修測試科目兩門，必修測試科目五門；“綜合素質(zhì)評價(jià)”主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)方面的評定。9浙江把高考分為三個(gè)層次：第一層次(重點(diǎn)本科)3＋綜合(文綜或理綜)＋選修IB＋英語聽力

第二層次(一般本科院校)3＋綜合(文綜或理綜)第三層次(?？萍案呗氃盒?3＋技術(shù)(信息技術(shù)/通用技術(shù))其中語數(shù)外綜合分值為750分，選修I和英語聽力約100分，。第三批高職類的技術(shù)課總分為150分，由信息技術(shù)和通用技術(shù)兩部分組成。10安徽省09年高考改革的基本思路方案研制與高中課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施同步進(jìn)行對比分析了先進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)省已有方案分類分層進(jìn)行多次調(diào)研和座談，包括舉行了全國首例的高考方案聽證會整合多方面意見基礎(chǔ)上形成方案高考方案研制過程11重點(diǎn)關(guān)注考慮學(xué)生的全面發(fā)展——三部分組成減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)——力爭減少科目、學(xué)業(yè)水平測試軟掛鉤有利于高校選拔人才——考慮不同層次高校的不同需求，根據(jù)高校要求設(shè)立考試科目方案的延續(xù)性和發(fā)展性——注重與現(xiàn)行高考的銜接，同時(shí)考慮根據(jù)課改的深入逐步調(diào)整完善對高中新課程教學(xué)的引導(dǎo)——促進(jìn)選修模塊的開設(shè)高考方案12模式：3+文科綜合/理科綜合+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價(jià)高考方案科目與設(shè)置

13(一)統(tǒng)考科目“3”指語文、數(shù)學(xué)和外語三個(gè)科目，是所有考生的必考科目，其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)?！拔目凭C合”包括思想政治、歷史、地理，是文科傾向的考生必考科目?！袄砜凭C合”包括物理、化學(xué)、生物，是理科傾向的考生必考科目。高考方案14考試時(shí)間與分值

總分：750分

科目考試時(shí)間（分鐘）分值語文150150數(shù)學(xué)120150外語120150文科綜合/理科綜合150300高考方案15試卷結(jié)構(gòu)與內(nèi)容考查國家課程方案規(guī)定的必修與選修Ⅰ的內(nèi)容，其中選修課程的總分值原則上不低于10%，均設(shè)為必做題考查的具體內(nèi)容由國家制定的《考試大綱》和安徽省《考試說明》予以確定16選修I課程開設(shè)：學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目選修Ⅰ模塊所有學(xué)校必須開設(shè)供學(xué)生選擇的模塊語言與文學(xué)語文系列1詩歌與散文系列2小說與戲劇系列3新聞與傳記系列4語言文字應(yīng)用系列5文化論著研讀“詩歌與散文”側(cè)重鑒賞探討詩歌和散文作品的意蘊(yùn)；“語言文字應(yīng)用”側(cè)重分析實(shí)用文本與提高語言文字的應(yīng)用能力；“小說與戲劇”側(cè)重鑒賞探討小說與戲劇作品的意蘊(yùn)；“新聞與傳記”側(cè)重解讀、評價(jià)新聞與傳記等實(shí)用文本；“文化論著研讀”側(cè)重研讀經(jīng)典以及從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)。建議從5個(gè)系列中任選4個(gè)系列。在所選擇的4個(gè)系列中，每個(gè)系列要選擇1個(gè)模塊（其具體模塊，可由各地或各校根據(jù)實(shí)際自主確定）。共4個(gè)模塊，獲得8個(gè)學(xué)分英語系列Ⅰ順序選修(英語6—11,共6個(gè)模塊)中學(xué)英語八級目標(biāo)：系列Ⅰ順序選修6—8模塊（6個(gè)學(xué)分）171學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目選修Ⅰ模塊所有學(xué)校必須開設(shè)供學(xué)生選擇的模塊數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)系列1（2個(gè)模塊）[文]系列2（3個(gè)模塊）[理]系列3（6個(gè)專題）：[共]3-1數(shù)學(xué)史選講3-2信息安全與密碼3-3球面上的幾何3-4對稱與群3-5歐拉公式與閉曲面分類3-6三等分角與數(shù)域擴(kuò)充系列4（10個(gè)專題）：[理]4-1幾何證明選講4-2矩陣與變換4-3數(shù)列與差分4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程4-5不等式選講4-6初等數(shù)論初步4-7優(yōu)選法與試驗(yàn)設(shè)計(jì)初步4-8統(tǒng)籌法與圖論初步4-9風(fēng)險(xiǎn)與決策4-10開關(guān)電路與布爾代數(shù)人文發(fā)展傾向系列1全部模塊系列3和系列4中2個(gè)專題（相當(dāng)于1個(gè)模塊2個(gè)學(xué)分，建議：在3-1，4-1，4-4中選修2個(gè)專題）。理工發(fā)展傾向系列2全部模塊系列3中的2個(gè)專題（相當(dāng)于1個(gè)模塊2個(gè)學(xué)分，建議：在3-1，3-3，3-4中選修2個(gè)專題，其評價(jià)是只考核不考試）。系列4中的2個(gè)專題（在4-1、4-4、4-5等3個(gè)專題中，必須至少選修2個(gè)專題(相當(dāng)于1個(gè)模塊2個(gè)學(xué)分)18學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目選修Ⅰ模塊所有學(xué)校必須開設(shè)供學(xué)生選擇的模塊人文與社會思想政治經(jīng)濟(jì)學(xué)常識生活中的法律常識科學(xué)社會主義常識科學(xué)思維常識公民道德與倫理常識國家和國際組織常識經(jīng)濟(jì)學(xué)常識國家和國際組織常識生活中的法律常識(3選2,4個(gè)學(xué)分)歷史歷史上重大改革回眸近代社會的民主思想與實(shí)踐20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平中外歷史人物評說探索歷史的奧秘世界文化遺產(chǎn)薈萃歷史上重大改革回眸近代社會的民主思想與實(shí)踐20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平中外歷史人物評說(4選2,4個(gè)學(xué)分)地理宇宙與地球/海洋地理/旅游地理/城鄉(xiāng)規(guī)劃/自然災(zāi)害與防治環(huán)境保護(hù)/地理信息技術(shù)應(yīng)用旅游地理環(huán)境保護(hù)自然災(zāi)害與防治城鄉(xiāng)規(guī)劃(4選2,4個(gè)學(xué)分)19學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目選修Ⅰ模塊所有學(xué)校必須開設(shè)供學(xué)生選擇的模塊科學(xué)物理選修1-1，1-2選修2-1，2-2，2-3選修3-1，3-2，3-3，3-4，3-5人文發(fā)展傾向(2個(gè)學(xué)分，屬必修學(xué)分)選修1-1理工發(fā)展傾向(必修學(xué)分2+選修學(xué)分6，共8個(gè)學(xué)分)選修3-1(必修學(xué)分)從選修3-3,3-4,3-5中選修3個(gè)模塊(4選3)化學(xué)化學(xué)與生活化學(xué)與技術(shù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)化學(xué)反應(yīng)原理有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)化學(xué)人文發(fā)展傾向(2個(gè)學(xué)分，屬必修學(xué)分)從“化學(xué)與生活”、化學(xué)與技術(shù)中選修1個(gè)模塊理工發(fā)展傾向(必修學(xué)分2+選修學(xué)分4，共6個(gè)學(xué)分)從“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”、“化學(xué)反應(yīng)原理”、“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”選修3個(gè)模塊(4選3）生物生物技術(shù)實(shí)踐生物科學(xué)與社會現(xiàn)代生物科技專題人文發(fā)展傾向(2個(gè)學(xué)分)生物科學(xué)與社會理工發(fā)展傾向(4個(gè)學(xué)分)生物技術(shù)實(shí)踐，現(xiàn)代生物科技專題其中，在生物技術(shù)實(shí)踐模塊中選做5-7個(gè)實(shí)驗(yàn)20學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目選修Ⅰ模塊所有學(xué)校必須開設(shè)供學(xué)生選擇的模塊

技術(shù)信息技術(shù)1算法與程序設(shè)計(jì)2多媒體技術(shù)應(yīng)用3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用4數(shù)據(jù)管理技術(shù)5人工智能初步多媒體技術(shù)應(yīng)用算法與程序設(shè)計(jì)(2選1,2個(gè)學(xué)分)通用技術(shù)1電子控制技術(shù)2建筑及其設(shè)計(jì)3簡易機(jī)器人制作4現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)5家政與生活技術(shù)6服裝及其設(shè)計(jì)7汽車駕駛與保養(yǎng)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件先開設(shè)3-4個(gè)模塊，供學(xué)生選擇2個(gè)模塊，4個(gè)學(xué)分21科目設(shè)置

語文、數(shù)學(xué)、外語、人文與社會基礎(chǔ)(含思想政治、歷史、地理)、科學(xué)基礎(chǔ)(含物理、化學(xué)、生物)，技術(shù)素養(yǎng)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))六個(gè)科目。信息技術(shù)采用上機(jī)測試二學(xué)業(yè)水平測試高考方案22測試內(nèi)容各科目必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容科目測試日程測試時(shí)間卷面分值語文第一天上午120100通用技術(shù)3020人文與社會基礎(chǔ)第一天下午120150外語第二天上午90100數(shù)學(xué)90100科學(xué)基礎(chǔ)第二天下午120150信息技術(shù)規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成4540考試時(shí)間與分值23時(shí)間安排在高二第二學(xué)期的6月中旬每次開考全部科目學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間每科目測試1次高考方案測試安排24實(shí)行等級記分，分為A、B、C、D四個(gè)等級。測試科目主要按照各市、縣(區(qū))考生成績分布劃分等級，前25%A等級，25-60%為B等級，60-95%為C等級，余下的為D等級成績?yōu)镈等級的學(xué)生可參加補(bǔ)考，補(bǔ)測成績只分為合格、不合格兩個(gè)等級。藝體類及特招生必須參加學(xué)業(yè)水平測試，但錄取時(shí)不設(shè)置等級要求2008屆及以前的考生原有會考成績?nèi)匀挥行?社會考生仍按原有辦法錄取，過渡期為3年。高考方案成績處理25公民道德素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)基礎(chǔ)性目標(biāo)評價(jià)以學(xué)生主要行為表現(xiàn)實(shí)證材料為依據(jù)，按照各基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自評權(quán)重為20%，學(xué)生互評權(quán)重為40%，教師評價(jià)權(quán)重為40%。按等級呈現(xiàn)分學(xué)年進(jìn)行，總評等級高一占30%，高二占30%，高三占40%的比例合成。評價(jià)結(jié)果(等級、綜合評語，實(shí)證材料)以電子表格的形式進(jìn)入考生檔案。三綜合素質(zhì)評價(jià)26四命題工作

考試內(nèi)容的改革是高考改革的重點(diǎn)，安徽省2009年普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試?yán)^續(xù)試行自主命題，考試內(nèi)容將實(shí)現(xiàn)與高中新課程內(nèi)容的緊密相銜接。命題原則：科學(xué)性：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、考試說明要求命題。試題設(shè)計(jì)與課程評價(jià)目標(biāo)一致，分別體現(xiàn)統(tǒng)考科目的功能與特點(diǎn)公平性：考慮各地教學(xué)條件的不同、城鄉(xiāng)的差異，試題的素材和解答要求盡可能適應(yīng)所有考生，避免出現(xiàn)需要特殊背景知名和特殊解答方式的題目創(chuàng)新性：設(shè)計(jì)采用新情境、新材料，力求聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)際，注重考查學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識與技能，以及綜合運(yùn)用知識分析解決問題的能力高考方案27五招生錄取(一)學(xué)校招生章程各高等學(xué)校按規(guī)定制定招生章程，在考生填報(bào)志愿前向社會公布。學(xué)校在招生章程中提出對考生學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價(jià)的要求。有面試要求的高校，招生章程中應(yīng)明確考核范圍和規(guī)則。高考方案28(二)劃線和投檔根據(jù)不同錄取批次院校招生計(jì)劃總數(shù)，按照一定比例，依據(jù)統(tǒng)考科目成績劃定各批次全省最低控制分?jǐn)?shù)線。依據(jù)各高等學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)和考生志愿，按照統(tǒng)考科目成績，參照學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果按一定比例投檔。藝術(shù)、體育類劃線和投檔原則另定。高考方案29堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，依據(jù)統(tǒng)考科目成績、參照學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，擇優(yōu)錄取。1．應(yīng)屆考生的學(xué)業(yè)水平測試成績每課都達(dá)到C級或合格以上，綜合素質(zhì)評價(jià)每個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)都達(dá)到C級或合格以上，方可被普通文理科本科第二批次以上院校錄取。2．在同等條件下，高等學(xué)?？蓛?yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價(jià)達(dá)到A級（或優(yōu)秀）數(shù)多的考生。高考方案(三)錄取辦法303．經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)行自主招生試點(diǎn)的高校，可以依據(jù)統(tǒng)考成績、學(xué)業(yè)水平測試等級、綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果和學(xué)校測試成績，自主錄取。4．經(jīng)批準(zhǔn)的高等職業(yè)院校，可實(shí)行以學(xué)業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為錄取主要依據(jù)的錄取模式，也可將考生的學(xué)業(yè)水平測試成績與學(xué)校組織的測試成績相結(jié)合作為錄取依據(jù)。31六保障機(jī)制要嚴(yán)格規(guī)范制度，同時(shí)建立誠信機(jī)制，以確保高考的公平、公正。高考方案32新課程背景下的教學(xué)學(xué)校須根據(jù)高考及學(xué)業(yè)水平測試調(diào)整課程設(shè)置學(xué)校課程權(quán)力和考試安排自由選修與強(qiáng)制選修

注重全面提高學(xué)生綜合 學(xué)業(yè)能力必備的基礎(chǔ)知識和分折與解決問題的能力

教學(xué)中應(yīng)注意處理好09年高考中選修內(nèi)容的教學(xué)和教學(xué)時(shí)間處理好多版本教材帶來的變化處理好課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考試說明的關(guān)系33學(xué)業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施的幾個(gè)問題34學(xué)業(yè)水平測試的基本思路學(xué)業(yè)水平測試性質(zhì)和功能不同于高考應(yīng)該與高考“軟掛鉤”，不能成為“小高考”原則上是等級考試是現(xiàn)行會考的發(fā)展，必須加強(qiáng)管理——全省統(tǒng)一命題、制卷加強(qiáng)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，強(qiáng)化評價(jià)的導(dǎo)向功能學(xué)業(yè)水平測試35性質(zhì)學(xué)業(yè)水平測試：標(biāo)準(zhǔn)參照的水平考試，強(qiáng)調(diào)達(dá)成高考：常模參照的選拔考試，強(qiáng)調(diào)區(qū)分功能學(xué)業(yè)水平測試：認(rèn)定學(xué)生的學(xué)業(yè)水平；檢測學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；規(guī)范學(xué)校課程實(shí)施行為；驗(yàn)證學(xué)分認(rèn)定質(zhì)量；完善普高畢業(yè)（證書）管理；升學(xué)的依據(jù)之一。高考：重在實(shí)現(xiàn)選拔人才的功能性質(zhì)和功能學(xué)業(yè)水平測試36與高考的“軟掛鉤”學(xué)業(yè)水平測試是體現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展的重要指標(biāo)。（只考必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容）可以為不同層次的高校錄取設(shè)立相應(yīng)的門檻學(xué)業(yè)水平測試37學(xué)生成績?nèi)恳缘燃壋尸F(xiàn)每年組織一次，6月份進(jìn)行等級劃分為4等，以省為單位劃分等級比例。等級考試學(xué)業(yè)水平測試38加強(qiáng)管理加強(qiáng)報(bào)名、考試、評卷等各環(huán)節(jié)管理和制度建設(shè)；實(shí)行全省統(tǒng)一評卷。（高中課程實(shí)驗(yàn)以省為單位進(jìn)行）加強(qiáng)命題工作的研究加強(qiáng)考務(wù)工作的研究學(xué)業(yè)水平測試39完善評價(jià)機(jī)制