九年級政治第一課《角色與責(zé)任同在》第一框我的角色 我的責(zé)任

我的角色我的責(zé)任責(zé)任的含義：責(zé)任的來源：不同角色承擔(dān)不同責(zé)任：承擔(dān)責(zé)任的意義：插入圖片kb1.1把你認(rèn)為在法律和道德范圍內(nèi)應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情列出來

分類名稱應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情

體貼、孝敬父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母。不應(yīng)該對父母提過分的要求。上課專心聽講，幫助困難同學(xué)。講究社會公德，遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境。不應(yīng)抄襲作業(yè)，不能違反校紀(jì)。不闖紅燈，不聚眾賭博、打架。家庭學(xué)校社會責(zé)任的來源責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，表現(xiàn)在生活的方方面面?？梢詠碜詫λ说某兄Z、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。想一想：下面這些責(zé)任來自哪里？父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自：學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自：警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自：醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民身份法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級的任命法律規(guī)定、道德規(guī)范和傳統(tǒng)習(xí)俗職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。

抗震救災(zāi)圖片說明：說一說：

1.在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？

2.他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？抗震救災(zāi)表格哪些人上級領(lǐng)導(dǎo)消防隊(duì)員部隊(duì)?wèi)?zhàn)士醫(yī)生民政部門學(xué)生災(zāi)民記者什么責(zé)任責(zé)任來源組織指揮滅火尋找救援盡力搶救運(yùn)送物資災(zāi)后自救報(bào)道傳播法律規(guī)定分配任務(wù)職業(yè)要求上級任命分配任務(wù)道德原則分配任務(wù)道德原則職業(yè)要求法律規(guī)定道德原則分配任務(wù)法律規(guī)定道德原則公民身份道德原則法律規(guī)定傳統(tǒng)習(xí)俗道德原則職業(yè)要求法律規(guī)定道德原則捐款愛心不同角色承擔(dān)不同責(zé)任做一做：

你在社會生活中扮演了哪些角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？

插入圖片kb1.8.總結(jié)意義。答案：作為家長與哥哥：撫養(yǎng)教育“撿來”的妹妹，操持家庭生活的責(zé)任。作為子女：承擔(dān)了孝敬、贍養(yǎng)、照料父母的責(zé)任。作為學(xué)生：刻苦學(xué)習(xí)，幫助