20xx幼兒教師畢業(yè)自我鑒定-幼兒園實習教師自我鑒定范文

20xx幼兒教師畢業(yè)自我鑒定_幼兒園實習教師自我鑒定范文幼兒老師畢業(yè)自我鑒定篇一

我是剛來學校不久的一名新教師，在這辛苦而又勞碌的半一年里，使我自己成長了許多，在和同學們的相處中，讓我感受到了學校的暖和和同學們的熱忱和擁護，我感到特別的榮幸。

20xx年，對我而言是一個新的起先和一個新的起點，而對同學們來說，從學習上，是一個大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學教師，再加上我又是一名新教師，曾經有必須的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學習探究新的課題，探究新的幼兒市場開展的改變，以便能夠更好的來傳授學生。

回首自己在中二這半年來的教學工作，在老老師的指導和協(xié)助下，在與其他老師的溝通和探討中，教學還是比擬勝利的，對學生的指導及訓練起到了很明顯的作用，本學期即將完畢，此時此刻我對本學期的教學工作做以下總結：

一、謹慎備課：不但備教材備教法而且備學生，依據(jù)內容及學生的實際，了解教材的構造，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如;了解學生原有的學問的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應的預防措施;解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。謹慎寫好教案，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算。

二、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學

生，留意信息反應，特殊留意調動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生的主導作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

做好課后工作。謹慎批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有放有失。

三、平常在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習

上都踴躍征求其他教師的看法，學習他們的方法。踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。造就多種愛好愛好，到圖書館或上網博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入別致血液。

四、踴躍推動素養(yǎng)教育。幼兒教育學是一門專業(yè)的

幼師理論課程。為此，我在教學工作中留意了學生實力的造就，把傳受學問、技能和開展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。平常還造就學生的自由表達實力，在本學期期末考試之后要求依據(jù)本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言。

五、存在的問題。《幼兒教育學》課是為當一名合

格的幼兒老師而專設的一門課程，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經歷;我是一名新教師，學問構造還不是很完整;還須要對本書的學問點進展徹底的分析，把自己幼兒園的實際經歷與它們結合起來，這些都有待以后更好的來改良。

在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。幼兒老師畢業(yè)自我鑒定篇二

時間飛逝，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與教師們的關懷支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的相識與了解。

我在幼兒園擔當幼師的工作，剛起先我認為幼師工作比擬簡潔，不過是教教書陪陪小摯友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的相識與了解太淺薄了。幼師工作責任重大，因為小摯友都是祖國的花朵。我們不僅愛護幼兒精神方面的，而且也要愛護幼兒身體方面的。所以做好幼兒平安的工作極為重要。我不僅實力欠缺，而且缺乏工作經歷。還好在友好的教師們的協(xié)助下，我學會如何講課和護理幼兒等學問。

此時此刻我也喜愛這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉,心里感到非常欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結。

一：達成度分析

我們中(三)班的孩子，男女數(shù)目不同，而且有些小摯友比擬好動，但我們始終能依據(jù)幼兒的特點，特性，讓幼兒全面開展。

其一，針對幼兒品德進展教育

1、班內幼兒能禮貌對人尊師守紀，和同伴友好相處。

2、愛班級，愛集體，懂得愛惜公共財物。

其二，對幼兒安康方面的教育

1、經常組織戶外活動，保證戶外活動時間。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，并保持儀容儀表的干凈。飯后不能猛烈運動。

其三，對幼兒進展學習方面的教育

1、能學會簡潔的兒歌，數(shù)字寶寶等。

2、踴躍參與嬉戲，在嬉戲中學會道理。

3、能對四周事物產生新奇，好問。

二：家長工作

開展家長開放活動，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順當?shù)拈_展。

三：存在問題

1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。

2、在活動中，缺乏探究精神。

四、緣由分析

以上狀況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應當發(fā)覺問題后剛好與家長聯(lián)系，盼望得到協(xié)作和支持，使得出現(xiàn)問題能夠剛好的訂正。