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昆明市西山小區(qū)幼兒園2022年下學期小班活動教案昆明市西山小區(qū)幼兒園2022年下學期小班.活動教案

時間：XX年4月19日班級：小班

執(zhí)教老師：楊輕幼兒人數(shù)：36

一、狀況分析：

本班幼兒多是獨生子女，他們被人捧著、護著，家中沒有兄弟姐妹，缺乏與兄弟姐妹共同生活的閱歷及互愛互讓的品質，屬于他的東西從不需要分給別人，不屬于他的東西父母長輩也會千方百計為他弄來。因此，很多孩子漸漸養(yǎng)成了“唯我獨尊”以自我為中心，這對孩子的健康成長特別的不利。

所以，針對幼兒.性進展的需要，以及本班幼兒的年齡特征，我從幼兒喜愛的玩具入手，組織幼兒從家里把自己最喜愛的玩具帶到幼兒園來，通過和同伴共享玩，讓幼兒初步體驗共享帶來的歡樂，漸漸減退自我為中心的心態(tài)。為形成健康個性打下基礎，促進幼兒間良好人際關系的和諧進展。

二、活動領域：.活動

三、活動內容：《調皮的小烏龜》

四、活動目標：1、知道不經(jīng)別人的允許，拿別人的東西是不禮貌的行為。

2、培育誠信的意識和品質。

五、活動重點：知道不經(jīng)別人的允許，拿別人的東西是不禮貌的行為。

六、活動難點：培育誠信的意識和品質。

七、活動預備：1、烏龜、鴨子、小熊各一個。（手偶）

2、一籃蘋果、一輛玩具汽車。

3、幼兒帶自己的玩具到幼兒園。

八、活動過程：

1、活動導入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

老師：今日老師給小伴侶們帶來一個好聽的故事，叫《調皮的小烏龜》，

小烏龜是怎樣調皮的呢？我們一起來聽聽吧！

2、聽故事，知道不能任憑拿別人的東西。

老師講故事，引導幼兒傾聽，然后提問。

老師：小烏龜觀察玩具汽車和蘋果的時候，它是怎樣做的？

引導幼兒說出它把玩具汽車和蘋果背在了自己的背上，想自己獨占。

老師：小烏龜這樣做對嗎？為什么？

引導幼兒說出小烏龜這樣做不對，這樣做會讓仆人找不到自己的東西，而且特別的不禮貌。

老師：它應當怎樣做？

引導幼兒說出它應當征得仆人的同意后才能拿東西。

老師小結：平常小伴侶們要使用自己的物品，不能任憑拿別人的東西，

這是不禮貌的行為，而且仆人找不到自己的東西時會很焦急，

假如你想用別人的東西，要向它的仆人借。

3、情景表演。

（1）、在熟識故事后，請幼兒上來扮演小動物，把故事完整的表演一遍。

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