六年級《我們身邊的物質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級《我們身邊的物質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級《我們身邊的物質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】：《我們身邊的物質(zhì)》是教科版小學(xué)科學(xué)六下《物質(zhì)》單元的第一課。本課由三部分組成，分別是世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)在變化和讓物質(zhì)發(fā)生變化，具有前測和鋪墊的性質(zhì)。這三部分的科學(xué)概念是基本的科學(xué)概念。學(xué)生在生活中會接觸到很多的物體，本課設(shè)置三個(gè)部分的教目標(biāo)并不是讓孩子們通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)馬上理解物理變化和化學(xué)變化，而是要把重點(diǎn)放在讓學(xué)生描述所看到的物質(zhì)的變化和思考這些變化的異同點(diǎn)上?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總是在發(fā)生著變化。有些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，有些物質(zhì)變化后還是原來的物質(zhì)。過程與方法：用舉例、分析、綜合等方法，對物質(zhì)的變化進(jìn)行分析。通過組內(nèi)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)可世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是不斷變化著的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：能通過具體的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：體驗(yàn)物質(zhì)的變化【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師：易拉罐空瓶1個(gè)、水結(jié)冰圖片、火柴1盒、生銹和未生銹的鐵釘各1枚蠟燭1根、鐵絲1根、小紙片一張、澄清石灰水1杯、多媒體等學(xué)生：蠟燭、火柴、紙、記錄紙、生銹和未生銹的鐵釘各一份等。【教學(xué)過程】：一．什么是物質(zhì)教室里有哪些物體？選取一種物體，問：它是由什么材料做的？通過教師和學(xué)生交流得出：物質(zhì)是實(shí)際存在的東西。判斷有些無法直接感受到的東西，如空氣、電、光、聲音和火等，它們是物質(zhì)嗎？學(xué)生討論交流并匯報(bào)。（強(qiáng)調(diào)它們也實(shí)際存在。）小結(jié)：物質(zhì)是指直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西；世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。二．物質(zhì)在變化世界上有那么多的物質(zhì)，它們會發(fā)生變化嗎？學(xué)生舉例說明。小結(jié)：物質(zhì)在變化（一）有些物質(zhì)變化后還是原來的物質(zhì)我們也讓物質(zhì)發(fā)生一些變化。易拉罐壓扁的變化：易拉罐被壓扁發(fā)生了什么變化？（形狀體積）水結(jié)冰：水結(jié)冰后會發(fā)生哪些變化？（狀態(tài)形狀）比較兩種變化的相同之處：形狀、體積、狀態(tài)等變化，（還是原來的物質(zhì)）。（二）有些物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新的物質(zhì)1.我這里還有兩種物質(zhì)也發(fā)生了變化，那就是火柴燃燒和鐵釘生銹。看到過這兩種變化嗎？可能會有哪些變化？（聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)）2.思考一下，這兩種變化我們這節(jié)課上都能做嗎？（前者能，后者不能）為什么？討論得出：火柴燃燒變化比較快，而鐵釘要生銹比較慢。出示實(shí)驗(yàn)要求，學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生匯報(bào)，師生交流：火柴燃燒過以后有什么變化？和變化前一樣么？鐵和鐵銹是一樣嗎？（顏色變化）比較這兩種變化的相同之處：都產(chǎn)生了新的物質(zhì)視頻展示生活中的物質(zhì)變化。（這些物質(zhì)的變化有的快，有的慢，有的劇烈，有的只改變了形狀和狀態(tài)，有的還產(chǎn)生了新的物質(zhì)。）交流：世界上有不變的物質(zhì)嗎？三．讓物質(zhì)發(fā)生變化1.世界的物質(zhì)都會變化，你有哪些辦法讓鐵絲發(fā)生變化？（出示一種物質(zhì)）2.讓蠟燭、紙片等其它物質(zhì)發(fā)生變化。讓學(xué)生帶著問題實(shí)驗(yàn)并記錄：用了哪些方法？有哪些變化？這些變化有什么不同的地方？交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)合實(shí)驗(yàn)記錄，問：物質(zhì)的這些變化有什么不同之處？同一種物質(zhì)用不同的方法發(fā)生的變化有什么不同的地方？出示一杯澄清石灰水，檢驗(yàn)二氧化碳的存在。有些新產(chǎn)生的