專題復(fù)習(xí)辨析和修改病句(修正版)

專題復(fù)習(xí)桂城初級中學(xué)陳愛娣課前練習(xí)：A、“六一”節(jié)那天，同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒印、昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。C、當(dāng)演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您。”時，臺下的觀眾眼睛里熱淚盈眶。D、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和沐浴著溫暖的陽光。1、請選出沒有語病的一句。（）D2、選出正確的一項。（）A.我們按照老張頭畫的那張簡圖順利地找到了住在莫愁新寓的案件目擊者。

B.由于采取了科技興農(nóng)的策略，我國改變了長期以來糧食生產(chǎn)不能自給的局面。C.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制D.以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識經(jīng)濟革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會文明。A復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會辨析病句的類型。2、掌握修改病句的方法及原則。3、準(zhǔn)確判斷句子是否有病。一、常見的病句類型（1）搭配不當(dāng)（2）成分殘缺（4）語序不當(dāng)（3）成分多余（5）句式雜糅（6）表意不明（7）不合邏輯（8）用詞不當(dāng)常見的病句類型例如：①春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會發(fā)出聲響。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（動賓搭配不當(dāng)，“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）③這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（修飾語和中心語搭配不當(dāng)，并不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。）④我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。既然你來了，我也該走了。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“也”改為“就”。）（1）搭配不當(dāng)溫馨提示：常見病句類型（1）句子成分的搭配不當(dāng)，包括：主謂搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)定語、狀語、補語和中心語搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)（2）成分殘缺

如：①通過特級老師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。（缺主語，多用了介詞或介賓結(jié)構(gòu)，使原來的主語變?yōu)闋钫Z。應(yīng)去掉“通過”或“對”。）②他就主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。（缺謂語，在“參與”前加上“承擔(dān)”）③只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在“肯吃苦”后加上“的決心”）溫馨提示：成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。（3）成分多余

例如：①籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。（謂語重復(fù)，應(yīng)刪去“打”）②其實這是過慮的想法。（語意堆砌，“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。）③走近美麗的丹陽中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。（“停下腳步”和“駐足”意思重復(fù)，刪除一個）。溫馨提示：句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫多余（贅余）。常見的情況有：第一，語法成分重復(fù)；第二，語意堆砌。（4）語序不當(dāng)例如：①各地中小學(xué)完善和建立了校園安全預(yù)防工作機制。（將“完善”和“建立”調(diào)換位置。）②我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”）③在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情的同他交談”）④這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。（語序不合習(xí)慣，應(yīng)把“倍受”移至“廣大的”前面。）⑤要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是“文字要不得”，不是“作品要不得”。）語序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語意、語言結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當(dāng)；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當(dāng)；不符合語言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。溫馨提示：（5）句式雜糅

例如：①你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績，是可想而知的。（“你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績？”“你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能取得好成績，是可想而知的?！眱煞N句式雜糅在一起。修改方法：刪去“是可想而知的?！保诼犃怂膱蟾妫瑢ξ覇l(fā)教育很大。（把“他的報告對我啟發(fā)教育很大”與“聽了他的報告，我受到很大的啟發(fā)教育”兩種句式雜糅在一起，應(yīng)選其中一種。）溫馨提示：句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。（6）表意不明例如：①有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（“這種主張”指代不明。）②他請幾個班的干部參加座談會。（“幾個”修飾“班”還是“班干部”？有歧義。）溫馨提示：所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。③雙休日大家去郊游時，一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。（濫用否定，刪去“不要”或“防止”）（7）不合邏輯

例如：①他是多少個死難者中幸免的一個。（自相矛盾。既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難者中的一個”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個?！保谀懿荒軕?zhàn)勝自己的弱點，是一個學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。（前后兩面與一面矛盾?！澳懿荒堋卑磧煞矫娴那闆r。③我國還大量缺乏科學(xué)專家與各項人才。（并列不當(dāng)?！案黜椚瞬拧卑茖W(xué)家。改為“大量缺乏各學(xué)科的專家與其他人才”）溫馨提示：不合邏輯是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。（8）用詞不當(dāng)

例如：①這次試驗?zāi)芊癯晒?，還是個懷疑。（動詞“懷疑”誤用作名詞，應(yīng)改為“疑問”）②大家對于我很熱情友好。（介詞運用不當(dāng)，表示人與人之間的關(guān)系，只能用“對”，不能用“對于”。）③他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。（“享年”一詞稱死去人的歲數(shù)，前后矛盾，屬于用詞錯誤。）溫馨提示：用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感情色彩使用不當(dāng)?shù)鹊取６?、辨析病句的基本方法?）語感法辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。（2）緊縮法找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。（3）分解法理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分，即定語、狀語、補語），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。（4）聚焦法對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查有無濫用、錯用、或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理。三、修改病句的基本方法增、刪、調(diào)、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞。無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句基本意思不變，二是多就少改。四、實戰(zhàn)演示：

1、對下列病句修改正確的一項是(3分)（）

A．通過笫六次全國鐵路運行大提速，使我國鐵路運輸能力有了顯著提高。

修改：刪去“通過”或刪去“使”。

B．大多數(shù)人們對水果蔬菜上殘留的農(nóng)藥給人體健康造成的危害認(rèn)識不足。

修改：在“大多數(shù)”后加上“的”。

C．這個富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。

修改：將“一位”移到“農(nóng)民”前。

D．有著鮮明深刻文化底蘊的廣州老字號茶樓是具有嶺南特色的人文景觀。

修改：將“底蘊”改為“沉淀”。A缺主語人稱復(fù)數(shù)的重復(fù)使用用詞不當(dāng)結(jié)構(gòu)混亂2、下列句子中沒有語病的一項是（ ）A.甲隊在最后一分鐘大舉進攻乙隊時，被乙隊斷球反攻，最終攻破甲隊大門。B.善于靈活運用各種表現(xiàn)手法的文學(xué)作品，往往生動傳神，富有藝術(shù)感染力。C.造型獨特的北京奧運主會場——“鳥巢”，充分體現(xiàn)了綠色奧運的理想途徑。

D.遭到特大雪災(zāi)破壞的嶺南生態(tài)系統(tǒng)，至少需要三十年時間才能基本全部恢復(fù)。結(jié)構(gòu)混亂搭配不當(dāng)表意不明B3.下列句子中沒有語病的一項是（）

（3分）A.語文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和創(chuàng)新精神。B.只要我們明確了目標(biāo)和要求，按照客觀規(guī)律和具體的操作步驟，就一定能夠迎刃而解。C.為了避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。D.深受市民喜愛的2010年亞運會吉祥物“樂羊羊”，體現(xiàn)了廣州的歷史文化和精神風(fēng)貌。D4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.綜合公眾投票和專家評審的結(jié)果，“千年羊城，南國明珠”被正式定為廣州城市形象的表述詞。B.舉辦上海世界博覽會，目的是通過這一國際性的展覽平臺，讓廣泛參與的國家得到深入的交流。C.去年入秋以來，我國西南地區(qū)遭遇了歷史上罕見的旱災(zāi)天氣，云南地區(qū)甚至達到特大干旱等級。

D.誰都不能否認(rèn)，漢字書寫最終升華為一門藝術(shù)，這在世界的各種文字發(fā)展史上不是一個奇跡。答案：A

分析：用排除法。B中“廣泛參與的國家得到深入的交流”，“得到”與“深入的交流”搭配不當(dāng)；C中“地區(qū)達到特大干旱等級”搭配不當(dāng)；D中雙重否定不當(dāng)。課后練習(xí)：一、下面句子有錯嗎，錯在哪？

1．天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。

2．2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運會會徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。3．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。4．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。5．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？6．《消費者權(quán)益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護。7．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。8．這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。

二、下面三個畫線句有兩個是有毛病的，請寫出相應(yīng)的序號并改正。（4分）

嶺南人飲用涼茶歷史悠久、相習(xí)成俗，與粵劇、粵菜、粵語一起體現(xiàn)出獨特的嶺南文化。廣東涼茶品種十分豐富，有王老吉涼茶、黃振龍涼茶、石岐涼茶、葫蘆茶等。2005年，①涼茶已經(jīng)成為第一個廣東省“食品文化遺產(chǎn)”，這極大地提高了涼茶的文化形象，②整個涼茶行業(yè)一年間便從30萬噸增加到100萬噸。隨著社會的發(fā)展，科技的進步，涼茶業(yè)也發(fā)生了大改革，不少品牌采取了連鎖店經(jīng)營模式。此外，③不少老字號把涼茶濃縮成顆粒，裝成小包出售，方便顧客沖服。答案：①語序不當(dāng)?！暗谝粋€”不能修飾“廣東省”，應(yīng)改為：“涼茶已經(jīng)成為廣東省第一個‘食品文化遺產(chǎn)’”。②搭配不當(dāng)?！靶袠I(yè)”不能說增加多少噸，應(yīng)改為：“整個涼茶行業(yè)的產(chǎn)量一年間便從30萬噸增加到100萬噸?！比]有語病的一項是（）A．美國政府