特點(diǎn)●走向●對策(2016高考政治備考)

特點(diǎn)●走向●對策BA政治全國試卷分析高考命題走向探討政治高考備考對策

C課程內(nèi)容第一部分

全國政治試卷分析）主觀性試題（非選擇題

減少命題本身存在的難易差別，使考試錄取更加公平、合理保證普遍性的命題考試質(zhì)量!減少人力、物力、財力的耗費(fèi)，規(guī)避各種風(fēng)險！

一、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）客觀性試題（選擇題）主觀性試題（非選擇題

類別項(xiàng)目廣東卷全國卷知識內(nèi)容必修①②③④必修①②③④試題序號選擇題：24～35非選擇題：36、37選擇題：12～23非選擇題：38、39題

量

選擇題：必修①4個、必修②3個、必

修③2個、必修④3個非選擇題：必修①④2問、必修②③各1問選擇題：必修①4個、必修②3個、

必修③1個、必修④4個非選擇題：必修①④2問、必修②

③各1問分

值非選擇題分別為28分、24分非選擇題固定，都是26分

二、試題特點(diǎn)

難度更中規(guī)中矩

緊扣教材相當(dāng)活情境設(shè)置普遍性

凸顯新課程理念1.難度更中規(guī)中矩

試卷的難度結(jié)構(gòu)，有時也叫做難度分布，是指試卷的整體難度如何，各題的難度是怎樣安排的，各個難度檔次的試題分別占有多大的比例。作為一份高質(zhì)量的試卷，應(yīng)具有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度，以及適當(dāng)?shù)碾y度。就高考來講，文科綜合試卷中包含一定比例的高、中、低三檔難度的題目,即3：5：2的比例，其中以中等難度的題目為主。①照顧全國各地的考生，難度設(shè)計更合理

例1

（2015年全國Ⅰ卷18題

）2014年，我國廢棄實(shí)施多年的企業(yè)年檢驗(yàn)照制度，公開《企業(yè)信息公開暫行條例》。條例確立了包括企業(yè)年度報告和即時信息公示、政府部門的企業(yè)信息公示及信用約束機(jī)制在內(nèi)的企業(yè)信息公示制度。實(shí)施該條例意在①強(qiáng)化社會監(jiān)督，維護(hù)市場競爭秩序②轉(zhuǎn)變政府行為方式，降低行政管理費(fèi)用

③促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，提高市場監(jiān)管效能

④規(guī)范企業(yè)市場行為，提高企業(yè)競爭力A.①②B．①③C．②④D．③④【答案】A

試題創(chuàng)設(shè)情境時，先對一個新概念進(jìn)行解釋，再要求考生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題，避免教學(xué)資源不均衡對考生帶來的不公平

例2（2015年全國Ⅱ卷14題）2015年5月，我國存款保險制度正式實(shí)施。按照存款保險制度規(guī)定，成員銀行繳納保費(fèi)形成保險基金，當(dāng)成員銀行破產(chǎn)清算時，使用銀行保險基金按規(guī)定對存款人進(jìn)行償付。這一制度對銀行業(yè)發(fā)展的積極意義在于

①防范金融風(fēng)險，穩(wěn)定金融秩序②增強(qiáng)銀行信用，推動銀行平等競爭③促進(jìn)利率市場化，增加銀行收益

④降低銀行經(jīng)營風(fēng)險，提高其競爭力A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【答案】A②計算題是全國卷常見的題型，廣東卷新課標(biāo)高考沒有涉及

例3（2014年全國Ⅰ卷12題）按現(xiàn)行規(guī)定，金融機(jī)構(gòu)人民幣存款利率(年利率)一年期為3%，兩年期為3.75%。老陳有10000元閑置資金，準(zhǔn)備存兩年，那么，這筆錢以一年期連續(xù)存(第一期利息計入第二期本金)兩年的利息比存一個兩年期的利息

A.少141元B.多141元C.少150元D.多150元【答案】A例4（2013年全國Ⅰ卷13題）中國H公司與美國某公司簽訂服裝出口合同，約定服裝單價為24美元，一年后交貨。H公司生產(chǎn)一件服裝的成本是144人民幣元。簽訂合同的同時匯率為1美元=6.32人民幣元，交貨時為1美元=6.27人民幣元。在不考慮其他條件的情況下，H公司交貨時的利潤率比簽約時的利潤率

A.下降0.835

B.下降0.76%

C.上升0.83%

D.上升0.76%【答案】A

③具有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度。廣東卷較平緩，整體難度不大

例5（2015年全國Ⅰ卷15題）2015年3月6日，美元指數(shù)收盤較前一交易日上漲1.4164點(diǎn)；3月9日，人民幣對美元匯率較前一交易日又貶值30個基點(diǎn)。美元持續(xù)升值將對中國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生多方面的影響，其中積極的方面在于①擴(kuò)大中國出口商品的價格優(yōu)勢，增加出口

②提升中國外匯儲備的國際購買力

③抑制中國居民的出境旅游，從而增加國內(nèi)儲蓄

④優(yōu)化中國對外投資結(jié)構(gòu)，加快“走出去”步伐A.①②B．

①③C．②④D．③④【答案】A

2.緊扣教材相當(dāng)活

例6（2015年全國卷38題）材料二2013年我國GDP增速為7.7%，2014年為7.4%。2015年我國GDP增長目標(biāo)調(diào)低為7%。面對經(jīng)濟(jì)下行的壓力，2015年政府工作報告對積極的財政政策做了加力增效的部署，其中，2015年財政預(yù)算擬安排財政赤字1.62萬億元，比去年增加2700億元，赤字率從去年的2.1%提高到2.3%。（財政赤字率指財政赤字與GDP之比。國際上財政赤字率安全警戒線為3%。）(2)結(jié)合材料二好所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性，并說明應(yīng)該如何用好財政資金。（14分）【參考答案】財政赤字是積極財政的具體體現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)下行壓力下，增加財政赤字能夠擴(kuò)大財政支出，刺激社會總需求；我國目前財政赤字率雖然在提高，但低于3%的警戒線，是適度的、安全的。優(yōu)化赤字資金支出結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級；加強(qiáng)赤字資金管理，提高使用效率；遵循財政分配原則，維護(hù)赤字資金支出的公平性。廣東卷：

第36（1）題直接設(shè)問：企業(yè)經(jīng)營的直接目的是什么？（2分）

第37（1）題：材料一體現(xiàn)了意識的什么作用？（4分）3.情境設(shè)置普遍性

例7（2015年廣東卷36題）材料二

廣東某知名企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初，投資地產(chǎn)，走專業(yè)化經(jīng)營發(fā)展道路。隨著實(shí)力不斷提升，改企業(yè)步入成熟期，仍以地產(chǎn)為核心主業(yè)，逐步向文化旅游、日用消費(fèi)品、體育產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)、乳業(yè)、畜牧業(yè)等領(lǐng)域擴(kuò)展，走上了多元化經(jīng)營發(fā)展道路。至2014年6月，改企業(yè)已發(fā)展成為一個以地產(chǎn)為核心競爭力的綜合性企業(yè)集團(tuán)，總資產(chǎn)達(dá)4217億元。

（2）結(jié)合材料二，闡釋該企業(yè)的發(fā)展歷程所蘊(yùn)涵的矛盾觀。（12分）例8（2014年廣東卷37題）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一在粵港澳經(jīng)濟(jì)結(jié)合作中，廣東具有勞動力充足、土地資源豐富及制造業(yè)發(fā)達(dá)等有利條件，二港澳在自由市場經(jīng)濟(jì)體制、資金、國際市場等方面能夠發(fā)揮更積極的作用。

材料二改革開發(fā)30多年來，粵港澳合作從前店后廠式的產(chǎn)業(yè)分工，到CEPA（內(nèi)地與香港、澳門建立更緊密經(jīng)貿(mào)關(guān)系的安排）系列協(xié)議的簽署和貫徹執(zhí)行，再到廣州南沙、深圳前海、珠海橫琴三個新區(qū)的破繭而出，一步步從漸進(jìn)協(xié)作走向多邊融合。近期，三地創(chuàng)新合作機(jī)制，推動申報設(shè)立“粵港澳自貿(mào)區(qū)”。

材料三

粵港澳地相近、人相親、語相通，共同秉承中華文化。但是，由于歷史與現(xiàn)實(shí)的原因，三地文化業(yè)存在著較明顯的差異。當(dāng)前，三地交往更加深入密切，加強(qiáng)文化合作意義重大。

（1）根據(jù)材料一，概括粵港澳三地開展經(jīng)濟(jì)合作的理由。（4分）

（2）結(jié)合材料一、二，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》中科學(xué)發(fā)展觀和對外經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識，闡述推進(jìn)粵港澳合作對廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。（10分）

（3）結(jié)合材料三，運(yùn)用《文化生活》中文化交流和中華文化的相關(guān)知識，談?wù)勗谖幕献魃蠎?yīng)該持有的合理態(tài)度。（10分）全國卷選取的背景材料更典型、具有普遍的意義，宣揚(yáng)國家意志，關(guān)注全國性的時政熱點(diǎn)，緊扣黨和國家的重大活動及方針政策。而廣東卷一些素材源自本土。

4.凸顯新課程理念

例9（2015年全國Ⅱ39題）抗日戰(zhàn)爭期間，面對日本侵略者的瘋狂進(jìn)攻，中國人民克服經(jīng)濟(jì)力、軍力，政治組織力等遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于日本的困難，同仇敵愾、共赴國難，以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國的鋼鐵長城，涌現(xiàn)出楊靖宇、趙尚志，左權(quán)、趙登禹、張自忠、戴安瀾等愛國將領(lǐng)，”狼牙山五壯士”“八百壯士”等英雄群體，用生命和鮮血譜寫了一首愛國主義的壯麗史詩。在驚天地，泣鬼神的抗日戰(zhàn)爭中，形成了中華民族偉大的杭戰(zhàn)精神，中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念?？箲?zhàn)精神始終支撐和激勵中國人民浴血奮戰(zhàn)，最終打敗了極其殘暴、極其野蠻的日本侵略者，贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用意識能動作用的知識說明抗戰(zhàn)精神對中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用。（10分）（2）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識說明抗戰(zhàn)精神與中華民族精神的關(guān)系。（10分）（3）近年來，日本政界有人企圖否認(rèn)日本侵華的歷史，請你加以批駁。（6分）

（3）日本侵華的歷史是不容置疑的，日本在中國的侵略戰(zhàn)爭在中國犯下滔天罪行，如南京大屠殺，30萬同胞被日本侵略者殺害，采取的三光政策。日本的侵華歷史是不容置疑的，國民黨的正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，共產(chǎn)黨的敵后戰(zhàn)場的開辟，四萬萬人民群眾的參與抗戰(zhàn)都說明了這一點(diǎn)。我國還于2014年10月，先后設(shè)立國家公祭日、烈士紀(jì)念日、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日等。例10（2014年全國Ⅱ卷39題）（3）結(jié)合學(xué)習(xí)馮洪錢的事跡，班級舉行“我的青春，我的夢”主題班會，請你以“理想、奮斗、價值”為關(guān)鍵詞擬寫一份要點(diǎn)或發(fā)言提綱，要求言簡意賅，每個關(guān)鍵詞對應(yīng)相應(yīng)要點(diǎn)，總字?jǐn)?shù)100字左右。（6分）例11（2013年全國Ⅱ卷39題）（3）

除互聯(lián)網(wǎng)展示和吸引海外游客實(shí)地參觀以外，請就如何增強(qiáng)敦煌莫高窟藝術(shù)的國際影響力另提兩條建議。（4分）（3）在國外舉辦敦煌莫高窟藝術(shù)展覽和主題藝術(shù)節(jié)；擴(kuò)大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口；開展敦煌文化遺產(chǎn)保護(hù)研究的國際合作。（每項(xiàng)2分，答出任意兩項(xiàng)可得滿分4分。其他答案，言之成理可酌情給分）例12（2015年全國1卷39題）《記住鄉(xiāng)愁的》的播出引發(fā)社會

強(qiáng)烈反響。古建筑學(xué)者將其譽(yù)為中國傳統(tǒng)文化的“立體的教科書，現(xiàn)成的博物館”，歷史學(xué)者認(rèn)為《記住鄉(xiāng)愁》呈現(xiàn)了一副生動的鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學(xué)者從節(jié)目中一個個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“活化石”，社會學(xué)者強(qiáng)調(diào)吸取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會治理的智慧和經(jīng)驗(yàn)......(3)在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的今天，請就如何記住鄉(xiāng)愁提出兩條建議。(4分)【參考答案】（3）在保持原有村落形態(tài)的基礎(chǔ)上改善居民生活條件；（2分）加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育與傳承，使其轉(zhuǎn)化為當(dāng)代中國人的道德觀念。（2分）第二部分

高考命題走向探討）主觀性試題（非選擇題廣東卷：

遵循“有利于科學(xué)選拔人才、有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長、有利于維護(hù)社會公平”的命題原則，體現(xiàn)“注重能力考查，體現(xiàn)課改理念，力求平穩(wěn)推進(jìn)”的指導(dǎo)思想，穩(wěn)中有變，變中出新。一.命題總體要求

1.高考試卷是誰岀的?2.高考試卷是怎么出的？

高考的兩個重要特性：

選拔性

公平性

遵循新課改精神體現(xiàn)新課改理念適應(yīng)新課程變化貼近新課程實(shí)踐

二.高考命題原則科學(xué)性與思想性相結(jié)合基礎(chǔ)性與綜合性相結(jié)合指向性與開放性相結(jié)合41235復(fù)雜性與合理性相結(jié)合4單一性與多樣性相結(jié)合三．政治命題思想

命題堅持以能力測試為主導(dǎo)，在考查考生基本知識、基本能力的同時，注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力和科學(xué)探究能力，突出考查學(xué)科意識、學(xué)科思維、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。四.情景設(shè)置多樣化、生活化

疑問：做高考題與模擬題為什么感覺有差別？

1.命題者不同

2.模擬題常有超綱題、怪題、偏題

3.難度感受4.錯誤率5.命題角度、方法、題型6.高考命題“反押題”措施7.高考命題突出“選拔性”五.試題立意的開放性和探究性政治主觀性試題都是“新材料、新情境、新設(shè)問”，其答案的生成對考生、一線教師來講難度很大，怎么解決這個問題？

例13(2013年全國Ⅰ卷)

被授予“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號的錢學(xué)森認(rèn)為，他的人生受益于中學(xué)教育。常常深情地回憶自己的中學(xué)生活：化學(xué)教師特別重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室隨時開放，學(xué)生進(jìn)出自由，我那時做了許多實(shí)驗(yàn)。生物教師常帶領(lǐng)學(xué)生去野外采集標(biāo)本，教學(xué)生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標(biāo)本。學(xué)校組織各種課外小組，開設(shè)無機(jī)化學(xué)、詩詞、音樂、倫理學(xué)等選修課。師生常常一起討論數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等問題，大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不怕考試，沒有人為考試而開夜車，更沒有人死背書。有一位數(shù)學(xué)教師在給學(xué)生的測驗(yàn)評分時獨(dú)出心裁，出5道題，學(xué)生都答對了，但解法平淡，只給80分；如果答對4道，但解法富有新意，就給100分，還另加獎勵。民主、開拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化深深地感染著每一個學(xué)生。進(jìn)入新世紀(jì)，素質(zhì)教育理念更加深入人心。圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，各地進(jìn)行了新的探索：課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學(xué)習(xí)、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩成果。在中學(xué)教育改革不斷深化的今天，錢學(xué)森的中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以為我們提供啟迪。例14(2014年全國Ⅰ卷)39．閱讀材料，完成下列要求。（2）有人從錢學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生。”你如何評價這種觀點(diǎn)?請運(yùn)用意識作用的原理說明理由。（12分）（3）結(jié)合材料，就教育創(chuàng)新擬定兩條公益廣告詞，要求主題鮮明、朗朗上口，每條限15個字以內(nèi)。（4分）（2）①答案示例一

該觀點(diǎn)具有合理性。意識對人們認(rèn)識世界和改造世界具有指導(dǎo)作用。不同教學(xué)觀念指導(dǎo)下的教學(xué)，對學(xué)生成長的作用是不同的。用先進(jìn)的教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；基于落后教學(xué)觀念的教學(xué)，往往使學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不合理，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不強(qiáng)。當(dāng)然，學(xué)生的成長受到多種因素的影響，教學(xué)觀念不是唯一的因素。②答案示例二該觀點(diǎn)存在片面性。意識對人們認(rèn)識世界和改造世界指導(dǎo)作用的發(fā)揮是需要條件的。意識只有通過實(shí)踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，教學(xué)觀念如果不轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，就不能發(fā)揮作用；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)觀念如果不能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動力等就不能達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)生的成長受到多種因素的影響，不能把教學(xué)觀念視為影響學(xué)生成長的唯一因素。高考試卷是誰閱卷?

潛規(guī)則1評卷是找對的要點(diǎn)給分，而不是找錯的要點(diǎn)扣分潛規(guī)則2在評卷給分時往往根據(jù)評分誤差范圍，在能確認(rèn)的分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上作適當(dāng)浮動潛規(guī)則3遇到答題意思模糊不清的，往往扣部分分?jǐn)?shù)第三部分

高考政治備考對策）主觀性試題（非選擇題

命題堅持以能力測試為主導(dǎo)，在考查考生基本知識、基本能力的同時，注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力和科學(xué)探究能力，突出考查學(xué)科意識、學(xué)科思維、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。明確考核目標(biāo)

把握學(xué)科思維

指導(dǎo)方法技巧

構(gòu)建知識體系

關(guān)注社會熱點(diǎn)

一．構(gòu)建知識體系

融會貫通，觸類旁通

哲學(xué)的整個體系從大的方面來分的話，可分為辯證唯物主義和歷史唯物主義兩大塊。一般來講，辯證唯物主義包括唯物論、辨證法和認(rèn)識論，歷史唯物主義包括人生價值觀。但要注意，這個劃分不是絕對的，兩者是統(tǒng)一的，比如：實(shí)踐范疇首先就是一個歷史唯物主義的范疇，同時也是辯證唯物主義認(rèn)識論的范疇。

10年江蘇高考第35題運(yùn)用辯證唯物論的有關(guān)知識說明建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的依據(jù)。10年海南高考第28題請運(yùn)用認(rèn)識論知識對上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。12年江蘇高考第35題，請選擇一個最恰當(dāng)?shù)奈ㄎ锉孀C法原理，評析材料中網(wǎng)民的觀點(diǎn)；第37題從歷史唯物主義視角，分析導(dǎo)致目前傳統(tǒng)節(jié)日缺乏文化內(nèi)涵的原因。13年安徽高考第39題：從歷史唯物主義角度，說明居民收入倍增目標(biāo)確定的理論依據(jù)。13年全國1卷高考第39題：運(yùn)用認(rèn)識論知識，說明“爭論有利于認(rèn)識的發(fā)展”。

15年全國Ⅰ卷高考第16題：從唯物史觀看，“全面推進(jìn)依法治國是”；15年全國Ⅱ卷高考第19題：“從唯物史觀看，是因?yàn)椤?/p>

企業(yè)的經(jīng)營①戰(zhàn)略：要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，市場定位準(zhǔn)確②技術(shù)：依靠技術(shù)進(jìn)步，提高自主創(chuàng)新能力（提高勞動生產(chǎn)率、降低成本、提高勞動者素質(zhì)）③管理：依靠科學(xué)的管理（如現(xiàn)代企業(yè)制度、合理組織機(jī)構(gòu)），形成自己的競爭優(yōu)勢④形象：提高產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)水平，品牌效應(yīng)，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象勇于承擔(dān)社會責(zé)任，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的統(tǒng)一，樹立良好形象⑤分配：合理的分配制度調(diào)動員工積極性⑥兼并重組：擴(kuò)大優(yōu)勢企業(yè)規(guī)模

政府①職能：經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能、文化建設(shè)職能、社會建設(shè)職能、生態(tài)文明建設(shè)職能②宗旨：為人民服務(wù)③責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)原則④權(quán)力：依法行使（堅持依法行政，堅持科學(xué)決策、民主決策和依法決策）

接受監(jiān)督

人民民主監(jiān)督法制監(jiān)督

構(gòu)建知識小板塊要注意的問題“清”“寬”“精”例15：（2006年全國Ⅰ卷5題）我國從2006年起徹底取消了農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)業(yè)稅的取消將促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這意味著A．國家不再向農(nóng)民征稅B．國家利用稅收調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)C．國家利用稅收組織財政收入D．國家利用稅收實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)監(jiān)督

課標(biāo)二．明確考核目標(biāo)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》、《考試大綱說明》三者的關(guān)系考綱說明考卷*緊扣脈搏，咬準(zhǔn)方向

就高考的政治試卷而言，所考查的主要能力成分是：

獲取和解讀信息的能力調(diào)動和運(yùn)用知識的能力描述和闡釋事物的能力論證和探討問題的能力1.獲取和解讀信息的能力例16(2015年全國I卷12題)某公司準(zhǔn)備在甲乙兩種復(fù)印機(jī)中選購一臺，甲復(fù)印機(jī)的購置成本為22000元，乙為18000元；甲的專用耗材每年消耗量不及乙的50%。該公司最終購買了甲復(fù)印機(jī)。如果不考慮其他因素，這一選擇的理由是A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙B．甲與其耗材是互補(bǔ)品，甲的耗材成本低于乙的購置成本C．甲與乙的耗材是互補(bǔ)品，甲的購置成本低于乙的耗材成本D．甲乙是替代品，甲多耗材的購置成本低于甲節(jié)約的耗材成本【答案】D會審題

2.調(diào)動和運(yùn)用知識的能力

例17(2015年全國Ⅱ卷39題)（1）結(jié)合材料，運(yùn)用意識能動作用的知識，說明抗戰(zhàn)精神對中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用。（10分）

【參考答案】（1）意識對物質(zhì)的能動作用，主要表現(xiàn)在以下三個方面：首先，意識活動的目的性和計劃性。其次，意識活動有能動創(chuàng)造性。再次，意識活動對客觀世界有改造作用。意識活動對人體生理活動有控制作用。在抗戰(zhàn)精神下，中國人民同仇敵愾，戰(zhàn)勝了日本侵略者。會遷移

3.描述和闡釋事物的能力例18(2015年全國1卷38題)(1)結(jié)合材料一和所學(xué)政治知識，說明政府應(yīng)該如何強(qiáng)化預(yù)算管理。（12分）【參考答案】（1）嚴(yán)格執(zhí)行人大審批通過的預(yù)算；完善預(yù)算管理制度體系；按照預(yù)算法的要求編制預(yù)算和執(zhí)行預(yù)算；運(yùn)用檢查、審計等行政手段強(qiáng)化預(yù)算監(jiān)督；公開預(yù)算，增加財政收支的透明度，接受權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督和社會監(jiān)督。會表述

4.論證和探討問題的能力

例19(2015年全國Ⅱ卷39題)（1）近年來，日本政界有人企圖否認(rèn)日本侵華的歷史，請你加以批駁。（6分）會說理三．關(guān)注社會熱點(diǎn)

熱點(diǎn)選定主要原則

從空間上——以國內(nèi)為主、國際為輔從時間上——以近期為主、遠(yuǎn)期為輔從內(nèi)容上——以經(jīng)濟(jì)、政治為主，其他方面為輔（文化、科技、教育、體育、社會生活）從角度上——堅持正面為主、反面為輔的原則從呈現(xiàn)方式上——以生動具體的資料（數(shù)據(jù)、圖表、描述）為主，以理論論述為輔聯(lián)系實(shí)際，分析解決問題

特別提醒:

時事熱點(diǎn)很重要，是不是需要花很長的時間專門復(fù)習(xí)它？四．指導(dǎo)方法技巧1.漫畫寓意題型漫畫類引文類體現(xiàn)類2.事例評析題型說明類（是什么）原因類（為什么）措施類（怎么辦）3.觀點(diǎn)辨析題型判斷類（對題中觀點(diǎn)進(jìn)行正誤性判斷）評析類（對題中觀點(diǎn)進(jìn)行合理性闡釋）（對題中觀點(diǎn)進(jìn)行辨析或反駁）4.圖表分析題型曲線圖類數(shù)據(jù)類圖表類以練為鏈，強(qiáng)化能力五．把握學(xué)科思維

政治試題從設(shè)計過程看，一般包括立意、情境、設(shè)問三個要素。所謂立意，是指試題確立的主題；情境，是指根據(jù)立意要求選擇相應(yīng)材料對主題進(jìn)行描述與表達(dá)；設(shè)問，是指試題對被試者所需回答內(nèi)容的具體規(guī)定。高考政治試題都是“新材料、新情境、新設(shè)問”，如何獲取和解讀信息，條件轉(zhuǎn)化思維很重要。1.條件轉(zhuǎn)化思維條件轉(zhuǎn)化思維體現(xiàn)材料信息獲取與解讀過程。獲取和解讀信息，首先表現(xiàn)為審題的精準(zhǔn)，其次是能把握各種信息的性質(zhì)，回應(yīng)信息提供的情境。審題時可先采用快速閱讀法，邊閱讀邊理解，迅速了解材料反映的信息；然后對材料信息仔細(xì)推敲，抓住材料中的關(guān)鍵詞語，整合信息，提煉中心，歸納主題。破解命題密碼，激活解題思路

從試題中獲取相關(guān)信息是解答問題的基礎(chǔ)，有些問題的答案就自然隱含在試題的背景信息之中。

例20【金太陽教育大聯(lián)考】黨的十八屆四中全會吹響了全面依法治國的號角。海外觀察家認(rèn)為，中國強(qiáng)調(diào)法治，保證市場經(jīng)濟(jì)高效有序運(yùn)行，此舉不僅會為深化改革掃除障礙，保證中國經(jīng)濟(jì)健康、可持續(xù)發(fā)展，而且它釋放出的制度紅利還將產(chǎn)生積極的外溢效應(yīng)，惠及世界。這表明①上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用②人為事物的聯(lián)系是客觀的③自在事物的聯(lián)系是客觀的④生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系

A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A

試題的“有效信息”，有時并不像上面的例題那樣可以直接發(fā)現(xiàn)，需要在理解背景材料的基礎(chǔ)上加以提煉、分析才能得到。做題時一定要找準(zhǔn)關(guān)鍵信息詞，不能眉毛胡子一把抓。注意：有些材料多、文字長、信息量大的非選擇題，往往需要多讀幾遍。如果讀了幾遍還不能把握材料的信息，這時不妨先審設(shè)問，再返回去讀材料。有了設(shè)問的指向和提示，就能抓住材料主題。

例21【金太陽教育磨尖卷5】下圖為世界500強(qiáng)中國大陸、美國上榜公司數(shù)量變化表注：我國上榜公司主要分布在鋼鐵、汽車、資源、化工、金融等領(lǐng)域，而來自第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)的則較少；其次，上榜公司的主體是國有控股企業(yè)，而完全市場化經(jīng)營的民營企業(yè)則較少。根據(jù)以上材料，可以看出①我國企業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和效益高于美國②我國上榜公司的結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化③國有經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展壯大，其主體地位得到鞏固④我國大型企業(yè)的國際競爭力日益增強(qiáng)

A.①② B.①③ C.②④D.③④【答案】C

在全國卷中，計算型選擇題經(jīng)常出現(xiàn)。不同類型的計算題都有明確的已知條件，這是解題的依據(jù)。我們在做題前，一定要找出已知的條件，這樣才能正確解題。計算型試題如涉及的信息較多，則應(yīng)將涉及的信息逐層剝離，尋找計算需要的信息。例22【金太陽教育單元卷1】去年某國生產(chǎn)的M商品價值量為24元。今年生產(chǎn)M商品的社會勞動生產(chǎn)率提高了20%，某企業(yè)今年生產(chǎn)M商品的勞動生產(chǎn)率比去年提高了30%。假如其他條件不變,則該企業(yè)今年創(chuàng)造的價值總量比去年增加了

A．3／10B．3／13C．1／12D．10／3【答案】C

解答此題要把握知識點(diǎn)：商品的價值量與個別勞動生產(chǎn)率無關(guān)，價值總量與社會勞動生產(chǎn)率無關(guān)。第一步計算今年M商品的單位價值量：24÷（1+20%）即20元；第二步計算該企業(yè)今年創(chuàng)造的價值總量。假設(shè)去年該企業(yè)生產(chǎn)了X件商品，則該企業(yè)今年創(chuàng)造的價值總量為20×（1+30%）X即26X.故該企業(yè)今年創(chuàng)造的價值總量比去年增加了（26X-24X）÷24X=1／12。2.分析綜合思維

分析綜合思維是解答高考政治試題常用的有效方法。運(yùn)用這一思維方法對材料信息進(jìn)行分析、判斷、推理、歸納，可以與相關(guān)知識內(nèi)容建立準(zhǔn)確而有效的聯(lián)系，正確闡述或評論有關(guān)理論問題和現(xiàn)實(shí)問題。運(yùn)用分析綜合思維方法解題要做好兩個方面的工作：一是要把認(rèn)識的對象分解為各個部分、要素，對它們分別加以研究；二是要把分解開來的各個要素結(jié)合起來構(gòu)成一個整體，善于把握事物間內(nèi)在聯(lián)系。

例23【金太陽教育磨尖卷5】2014年12月5日召開的中共中央政治局會議強(qiáng)調(diào)，我國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)韌性好、潛力足、回旋空間大，為2015年和今后經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展提供了有利條件。同時，也要看到，經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下出現(xiàn)的一些趨勢性變化使經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨不少困難和挑戰(zhàn)，要高度重視、妥善應(yīng)對。會議指出，2015年經(jīng)濟(jì)工作要堅持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅持以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。請運(yùn)用唯物辯證法的根本觀點(diǎn)，談?wù)勀闵鲜霾牧系恼J(rèn)識。運(yùn)用分析綜合思維方法解答此題，可分三步：

第一步，對唯物辯證法的根本觀點(diǎn)的知識進(jìn)行分解。唯物辯證法的根本觀點(diǎn)是矛盾的觀點(diǎn)，而矛盾的觀點(diǎn)可以分解為以下幾點(diǎn)：①矛盾雙方對立統(tǒng)一及其相互關(guān)系。②矛盾的普遍性和特殊性及其辯證關(guān)系。③主次矛盾及其辯證關(guān)系。④矛盾的主次方面及其辯證關(guān)系。第二步，對材料反映的信息進(jìn)行分解。反映的信息可以分解為以下幾點(diǎn)：①我國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，既有有利條件，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。②經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的困難和挑戰(zhàn)要高度重視、妥善應(yīng)對。③2015年經(jīng)濟(jì)工作要求，即三點(diǎn)：穩(wěn)中求進(jìn)，以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。第三步，在第一、二步分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合，有針對性地甄選知識，找出二者之間的內(nèi)在聯(lián)系并組織答案。列表如下：唯物辯證法的根本觀點(diǎn)

材料反映的信息矛盾雙方對立統(tǒng)一及其相互關(guān)系我國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，既有有利條件，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。堅持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)矛盾的普遍性和特殊性及其辯證關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的困難和挑戰(zhàn)要高度重視、妥善應(yīng)對。主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)主次矛盾及其及其辯證關(guān)系以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心矛盾的主次方面及其辯證關(guān)系【參考答案】

①矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，要求我們用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題，堅持兩點(diǎn)論。我國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，既要看到有利條件，也要看到面臨的困難和挑戰(zhàn)；做好2015年經(jīng)濟(jì)工作，要堅持穩(wěn)和進(jìn)有機(jī)統(tǒng)一，相互促進(jìn)。②矛盾具有普遍性，要求我們勇于承認(rèn)矛盾、分析矛盾，尋找正確的方法解決矛盾。高度重視、妥善應(yīng)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的困難和挑戰(zhàn)。有利于推動我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。③主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用，這要求我們著重把握主要矛盾。2015年經(jīng)濟(jì)工作要堅持以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心正是這一要求的體現(xiàn)。④事物不同發(fā)展階段的矛盾具有特殊性，這要求我們堅持具體問題具體分析。2015年經(jīng)濟(jì)工作要主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)體現(xiàn)了這一要求。（如考生從“堅持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一”角度組織答案也可）

有些試題涉及兩個知識點(diǎn)，且分別屬于不同的模塊，如：《生活與哲學(xué)》與《政治生活》，運(yùn)用分析綜合思維方法解答這種類型試題就容易了。

例24

【金太陽教育磨尖卷5

】為推動農(nóng)民工盡早盡快融入城市生活，民政部發(fā)布的《關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民工融入城市社區(qū)的意見》提出，符合選民資格條件的農(nóng)民工可以參加本社區(qū)居民委員會的選舉；鼓勵符合條件的農(nóng)民工經(jīng)過民主程序擔(dān)任居民委員會成員、居民小組長、樓棟長和居民代表。聯(lián)系材料，運(yùn)用實(shí)踐的觀點(diǎn)，分析說明鼓勵農(nóng)民工參與社區(qū)自治的正確性?！緟⒖即鸢浮浚?）實(shí)踐是人們改造客觀世界的能動性活動，人們能夠在改造社會的過程中，創(chuàng)造出新的社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系。（2）鼓勵符合條件的農(nóng)民工參加本社區(qū)居委會的選舉，擔(dān)任居委會成員、居民代表等，有利于農(nóng)民工在實(shí)踐中提高參與政治生活的能力和自我管理、自我教育、自我服務(wù)能力；有利于培育農(nóng)民工社區(qū)成員意識和責(zé)任意識，促進(jìn)農(nóng)民工與城市居民和睦相處，盡早盡快融入城市生活?！疤骄俊弊鳛橐环N開放式的研究性的實(shí)踐活動，體現(xiàn)了新課標(biāo)的課程理念和評價理念，它反映了考生對知識體系的駕馭能力，語言組織的邏輯性、層次性水平，以及對相關(guān)問題的探究態(tài)度。探究實(shí)踐活動一般要注意遵循以下思路：

1．選題。主題的選擇必須與研究對象具有相關(guān)性，如主題已給出，此處可以省略。

2．論證。圍繞選題，觀點(diǎn)明確，表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；對于選題的論證可以從正反兩個方面入手；在選擇論證材料時，要遵循材料服務(wù)主題的原則。

3.探究實(shí)踐思維政治高考探究實(shí)踐能力的考查主要有以下幾種方式：

設(shè)計活動類：根據(jù)要求自己設(shè)計一項(xiàng)主題活動（或廣告詞），并要求運(yùn)用所學(xué)知識分析該項(xiàng)活動的意義。

例25【金太陽教育磨尖卷】