六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit5備課教案

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5備課教案一、教學(xué)要求1、四會(huì)單詞和詞組：holiday、last、early、meet、before、did、taste、pullup、milk、cook及其中動(dòng)詞的過(guò)去式。2、句型What(else)didyoudo....?We/I….3、三會(huì)單詞和詞組：farm、carrot、fun、camp、NationalDayfilm、cow、pick、wonderful、volleyball、mountain4、三會(huì)日常交際用語(yǔ):Didyoulikethefilm?Itwasafunnycartoon.Wealllikeitverymuch.Werethereanyfruittreesonthefarm?Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees.5、能聽(tīng)讀、辨認(rèn)字母組合igh在單詞中的讀音6、會(huì)誦讀歌謠Lastweek二、單元教材分析1、本單元主要圍繞談?wù)摗斑^(guò)去所做的事情”這個(gè)話題展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一課他們將面臨以下難點(diǎn):a正確掌握動(dòng)詞過(guò)去式的三種讀音；b正確理解一般過(guò)去時(shí)的意義；c較熟練的運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，教師要特別注意身邊資源的利用，選擇真實(shí)、自然的情景，得體、流暢的語(yǔ)言幫助學(xué)生理解。在操練和運(yùn)用環(huán)節(jié)，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)各種較為真實(shí)并生動(dòng)活潑的情境，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情和用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。Unit5(第1課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容BLookreadandlearn/CAskandanswer/FDoasurvey二、教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞、詞組last、did、taste、pullupmilk、cook、及其中動(dòng)詞的過(guò)去式。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞volleyball、farm、cow、carrot、pick3、正確理解一般過(guò)去時(shí)的意義，掌握一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)，能正確讀出規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的讀音。4、掌握句型What(else)didyoudo....?和日常交際用語(yǔ)Didyou……?三、教學(xué)重點(diǎn)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞、詞組last、did、taste、pullupmilk、cook、及其中動(dòng)詞的過(guò)去式。2、正確理解一般過(guò)去時(shí)的意義，掌握一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)，能正確讀出規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的讀音。3、掌握句型What(else)didyoudo..?和日常交際用語(yǔ)Didyou..?四、教學(xué)難點(diǎn)1、規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的讀音。2、正確地理解過(guò)去時(shí)，并學(xué)會(huì)用過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事。五、教學(xué)準(zhǔn)備1、教具準(zhǔn)備B部分農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的圖片及詞組。桔子和胡蘿卜的實(shí)物。本課時(shí)的多媒體課件。4）調(diào)查表和學(xué)生的大頭貼5）板書(shū)：寫(xiě)好課題、日期和句型WhatdoyouusuallydoonSundays?Whatelsedoyoudo?六、教學(xué)過(guò)程Step1FreetalkandrevisionWhatdateis/wasittoday/yesterday/lastSunday?WhatdoyouusuallydoonSundays?事先板書(shū)好Whatelsedoyoudo?Letsplayagame,OK?Listenandact.Touchyournose.（yourmouth,ears,eyes,head）OK,stophere.Youdidverywelljustnow.Step2Presentationandpractice1出示單詞卡：did（do的過(guò)去式）快速領(lǐng)讀2Doyouliketodrinkmilkandeateggs?生答（略）Me,too.AndIliketocollecteggsandmilkcows.學(xué)習(xí)詞組：collecteggs、milkcows（出示桔子）Look,what‘sthis?Itsanorange.（出示胡蘿卜）Andthisisacarrot-（跟讀）Pleasetastethem.（出示圖片）taste.Isitnice?生答（略）liketoeatcarrotsandoranges,andIliketopickorangesandpullupcarrots.（出示圖片pullupcarrots,pickoranges,tasteorangesandcarrots，cooknicefood,waterflowers）5Lookandread（看看說(shuō)說(shuō)）.Listen,repeatandact（聽(tīng)聽(tīng)、邊說(shuō)邊做動(dòng)作）?6Wherecanwedothesethings?Inthecityoronthefarm?生答Onthefarm.（指課題，領(lǐng)讀生詞farm）Step3AskandanswerILastSundaymyfriendsandIvisitedafarm.（課件呈現(xiàn)B部分圖）Whatdidwedoonthefarm?Letmetellyou.Wemilkedcows，pickedoranges,cookednicefood,pulledupcarrots,wateredtreesandflowers,collectedeggsandtastedoranges.領(lǐng)讀動(dòng)詞的過(guò)去式，要求發(fā)音準(zhǔn)確milkedpickedcookedpulledupwateredcollectedtastedNowyouaretheseboysandgirls,whatdidyoudolastSunday?Canyoutellme?換板書(shū)WhatdidyoudolastSunday?Whatelsedidyoudo?在學(xué)生講的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正Whydoweuse“ed”here?Letswatch“knowledgewindow”.在英語(yǔ)表達(dá)中，過(guò)去的“做”和現(xiàn)在的“做”以及平時(shí)的“做”都是不一樣的。例如：IwatchTVeverySunday.我每個(gè)星期天看電視（一般現(xiàn)在時(shí)/動(dòng)詞原形）IamwatchingTVnow.我正在看電視。（現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行時(shí)/動(dòng)詞的進(jìn)行式）IwatchedTVyesterday.我昨晚看電視的。（一般過(guò)去時(shí)/動(dòng)詞的過(guò)去式）一般過(guò)去時(shí)是指過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或處于的狀態(tài)，它可能只限于一次，也可能是過(guò)去經(jīng)常發(fā)生的。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)詞的過(guò)去式就是在動(dòng)詞的詞尾加上-ed.同學(xué)們，你們知道了嗎？（課件顯示C部分圖）TodayisThursday.MikeistellingGaoShanaboutwhathedidlastweek.LookatPartC.Supposeyou'reGaoShanandMike.Practiceinpairs.（板書(shū)句型）Step4ConsolidationBoysandgirls,Iwanttodoasurvey.Canyouhelpme?生答略Whatdidyoudolastweek/yesterday/thismorning…?Whatelsedidyoudo?”老師先做一次示范，接著四人一組完成調(diào)查任務(wù)。（調(diào)查表略）Doyouknowfarmisagoodplaceforpeopletospendtheirholidaysnow.Wouldyouliketogotoafarmwithme?Let'svisit“AliBaba'sFarm”,OK?Trytofollow.（學(xué)生邊看邊聽(tīng)邊拍手）七、作業(yè)設(shè)計(jì)ReadPartBandCCopythenewwordsandphrasesWritepartC八、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5Onthefarm（B,C,F）Nov.6thWednesdayWhatdidyoudoonSunday?I/WeWhatelsedidyoudo?I/We九、教后記Unit5（第2課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容AListen,readandsay二、教學(xué)目標(biāo)1、能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞holiday,last,early,meet,before.2、能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞及詞組NationalDay,film,wonderful3、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)Didyoulikethefilm?Itwasafunnycarton.Wealllikeitverymuch.Werethereanyfruittreesonthefarm?Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees.三、教學(xué)重點(diǎn)1、能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞holiday,last,early,meet,before.2、進(jìn)一步理解一般過(guò)去時(shí)的意義，掌握一般過(guò)去時(shí)的用法。3、通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能，進(jìn)一步提高會(huì)話能力。四、教學(xué)難點(diǎn)1、進(jìn)一步理解一般過(guò)去時(shí)的意義，掌握一般過(guò)去時(shí)的用法。2、聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)Didyoulikethefilm?Itwasafunnycarton.Wealllikeitverymuch.Werethereanyfruittreesonthefarm?Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees.五、教學(xué)準(zhǔn)備1、教具準(zhǔn)備1）“金太陽(yáng)”課文配套課件2）日歷牌一個(gè)3）錄音機(jī)和磁帶2、板書(shū)準(zhǔn)備：寫(xiě)好課題和日期。3、課前到班上收本子。六、教學(xué)過(guò)程Step1Freetalkandrevision（出示日歷牌）What'thedatetoday?Whatdayisittoday?Whatwasthedateyesterday?Whatdaywasityesterday?Reviewthenewwordsandexpressionswelearnedlastlesson.PracticePartCStep2PresentationandpracticeWhatdoyoulike?Doyoulikewatchingfilms?Didyouwatchafilm“Kenan”lastweek?Yes,Idid.Me,too.Itwasafunnycartoon,right?Didyoulikethefilm?（學(xué)習(xí)單詞film）Me,too.Wealllikeditverymuch.Whatdoyouusuallydoafterclass?WhatdidIdobeforeclass?Youcollectedbooks.（如學(xué)生說(shuō)不出來(lái)，教師可告訴學(xué)生）Beforeclass,Iwenttoourclassroomearly.Icollectedbooks,cleanedtheblackboard,andwrotesomethingontheblackboard.（學(xué)習(xí)單詞beforeearly）（出示課件國(guó)慶節(jié)畫(huà)面）IsitNationalDayorChildrensDay?ItsNationalDay.HowmanydaysarethereinNationalDayholiday?Thereare7.（學(xué)習(xí)單詞NationalDay,holiday）WhatdidyoudolastNationalDayholiday?（指導(dǎo)學(xué)生用Iwentto……來(lái)回答）Werethereany…..?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,therewere.Therewere…..Wonderful!Iwanttogoto,too.Step3Consolidation聽(tīng)對(duì)話全文，學(xué)習(xí)課文學(xué)生跟讀模仿對(duì)話兩遍學(xué)生分組分角色朗讀對(duì)話，教師巡視并給予個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生分組完成本課判斷題，教師給予反饋及恰當(dāng)評(píng)價(jià)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)聽(tīng)錄音，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀本課的對(duì)話。抄寫(xiě)要求四會(huì)的單詞和句子。以本課為原形，整理編寫(xiě)一段對(duì)話，談?wù)勥^(guò)去時(shí)間里發(fā)生的事情，準(zhǔn)備交流。八、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5Onthefarm（A）Nov.7thThursdayDidyoulikethefilm?Itwasafunnycarton.Wealllikeitverymuch.Werethereanyfruittreesonthefarm?Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees.九、教后記Unit5（第3課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容DListenandwrite&EReadandjudge二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握課文的詞匯與對(duì)話，正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。通過(guò)D部分的教學(xué)，著重訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)錄音，提取、分析有用的信息，并用填空的方法重構(gòu)這些信息的技能。通過(guò)E部分的教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力和判斷能力，指導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的閱讀方法。三、教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握課文的詞匯。綜合運(yùn)用本單元的句型和日常交際用語(yǔ)。訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和閱讀能力四、教學(xué)難點(diǎn)能較熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯、句型和交際用語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情五、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備1）D部分的聽(tīng)力材料磁帶和收錄機(jī)2）實(shí)物投影儀2、板書(shū)準(zhǔn)備：寫(xiě)好課題和日期。六、教學(xué)過(guò)程Step1Freetalk/RevisionWhatdateisittoday?Whatdatewasityesterday?Whatdayisittoday?Whatdaywasityesterday?Whatdidyoudoyesterday?Didyou……?WhatdoyouusuallydoonNationalDayholidays?WhatdidyoudolastNationalDayholiday?Whereareyounow?Wherewereyoujustnowbeforeclass/lastweek?Step2practice復(fù)習(xí)本課的詞組和四會(huì)單詞。復(fù)習(xí)C部分的句型，讓學(xué)生兩兩會(huì)話。請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀會(huì)話。并請(qǐng)幾組學(xué)生表演。Step3Listenandwrite引導(dǎo)學(xué)生觀察D部分圖片，試著用自己的語(yǔ)言描述該圖。2第一遍聽(tīng)錄音，聽(tīng)一句學(xué)生重復(fù)一句。第二遍聽(tīng)整篇錄音，然后完成短文并熟練朗讀句子。結(jié)合圖片和所聽(tīng)錄音的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生以WangBing的口氣轉(zhuǎn)述假日的活動(dòng)。Step4Readandjudge讓學(xué)生通過(guò)自己朗讀對(duì)話來(lái)了解本段對(duì)話發(fā)生的背景和時(shí)間，并教授單詞camp,mountain.Whatdidthechildrendoatthecamp?讓學(xué)生帶著問(wèn)題繼續(xù)朗讀，理解對(duì)話內(nèi)容。完成判斷題七、作業(yè)設(shè)計(jì)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)背誦本課的對(duì)話。繼續(xù)以本單元課文為原形，整理編寫(xiě)一段對(duì)話，談?wù)勥^(guò)去時(shí)間里發(fā)生的事情，準(zhǔn)備交流。默寫(xiě)本單元單詞、詞組和句型。八、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5Onthefarm（D/E）Nov.8thFridayWhereareyounow?Wherewereyoulastweek?Iwasatacamp.Wewalkinthemountains.九、教后記Unit5（第4課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容GListenandrepeat/HSayarhyme二、教學(xué)目標(biāo)能運(yùn)用所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與。能聽(tīng)讀、辨認(rèn)字母組合igh在單詞中的讀音。3通過(guò)誦讀童謠lastweek,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣，活躍身心，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)和思維能力。三、教學(xué)重點(diǎn)能較熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯、句型和交際用語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情。四、教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的