《企業(yè)財務風險控制問題研究開題報告》

3/3開題報告論文（設計）名稱企業(yè)財務風險控制分析——以X企業(yè)為例論文（設計）來源論文（設計）類型導師學生姓名學號專業(yè)文獻綜述（包括調研資料的準備和收集）一、國外研究現狀RobertBtuner(2004)研究將“財務風控”升級到企業(yè)戰(zhàn)略層面，與發(fā)展規(guī)劃結合，從而實現戰(zhàn)略對其進行有效的高度控制。Bukwimba(2015)經研究指出，要在企業(yè)內部配備專門的風控部門，實現對風險的識別、評價和控制。Ziman(2013)經研究認為，企業(yè)在經營活動中目標明確，財務預算管理體系有效的可以幫助企業(yè)增強管理水平及能力。Osypenko(2015)經研究明確的指出，把握風險的能力、程度與公司治理關系密切，有效的財務風險控制能力能夠幫助公司完善治理體系。二、國內研究現狀劉青和侯靜茹(2015)經研究認為市場環(huán)境、經濟政策環(huán)境、自然災害環(huán)境等都有可能對企業(yè)的財務狀況產生相應的影響，從而使企業(yè)產生財務風險。甘茜(2016)，韓靜(2014)，梁惠蘭(2006)等對高級管理人員待遇的問題，進行了分析研究比對，得出了與財務風險成反比的結論，認為可以通過提高公司高級管理人員的待遇，可以解決財務風險問題。以中小企業(yè)為對象的學者有李穎(2017)、胡兵(2017)、劉鳳妓(2012)等，經分析指出公司的高級管理層在公司中如果持有股票，在這種情況下，有利于企業(yè)的長遠發(fā)展。徐曉莉(2010)對農業(yè)上市公司財務風險框架從市場因素、發(fā)展計劃、財務管制、風險判斷、過程管理、安全措施、安全檢查、信息交流等八個方面開展構架。楊小舟(2010)研究認為，從提高資金安全性出發(fā)必須加強外部建設、加強財務監(jiān)管防范、優(yōu)化內部配置、做好動態(tài)監(jiān)管等。張繼德(2015)研究表明，企業(yè)應當做好各項基礎工作，加強資金安全監(jiān)督，加大檢查力度，確保企業(yè)運營安全。選題意義（包括選題的理論價值和實踐意義）一、理論意義本課題專門針對軟件服務業(yè)企業(yè)的行業(yè)特征及特點，對企業(yè)的財務風險問題開展探討，如此可以豐富財務風險研究的內容及意義。在本次研究中，增加了財務指標中的現金流動能力，使內容更加豐富、評價更加完善。根據本次課題研究的需要，同時又在指標體系中新增了“創(chuàng)新能力”這一指標，因此，使研究內容更加豐富、研究體系更加完善。二、實踐意義創(chuàng)新、風險是軟件服務業(yè)相關企業(yè)財務風險的兩個重大影響因素。因此，應當引起高度重視。本文以藝美企業(yè)為研究對象，結合軟件服務業(yè)企業(yè)的獨有的特點，進行針對性的分析及有效的評價。根據開展識別和有效的評價結果，分析了藝美企業(yè)財務風險產生的因素并提出防范對策。本文研究的意義在于能夠幫助藝美企業(yè)要加強風險管理，做好防范措施，對于類似的電子工業(yè)企業(yè)也起到一定的指導意義。研究方法（包括研究思路及技術路線）一、文獻研究法：通過學校圖書館進行相關的資料查閱，利用各類期刊、網絡及電子閱覽室等網絡搜臺，搜集了大量的與企業(yè)財務風險相關的文獻資料，并針對性的開展分類梳理和整為本文的研究奠定堅實的理論基礎和知識儲備。二、案例研究法：以藝美企業(yè)為例，根據電子產品服務業(yè)企業(yè)發(fā)展的狀況和經營環(huán)境，分析財務活動中的風險表現，提出具有針對性的財務風險防控對策。將案例與理論研究相結合，為中小電子技術服務業(yè)企業(yè)，尤其是處于創(chuàng)業(yè)期和成長期的電子技術服務業(yè)公司，能夠加強資金安全管理控提供可行性參考。時間進度（任務完成的階段內容及時間安排）一、2021年3月1日—3月31日確定論文選題，收集課題有關資料，對課題進行詳細的了解分析，查看大量的文獻。在老師的指導下，完成論文開題報告,填寫畢業(yè)論文任務書。二、2021年4月1日—4月20日大量收集論文資料，理清論文思路，將關于論文的想法與導師進行交流，根據導師的建議和自己的分析理解，發(fā)現論文構思的不足之處，對論文思路進行完善。三、2021年4月21日—4月30日正式開始論文工作，撰寫中英文摘要，闡述論文寫作背景和選題所要解決的問題，并基本構造好論文總體框架。四、2021年5月1日－5月20日在查閱大量文獻，運用多種研究方案，井加之認真思考創(chuàng)作的基礎上，基本完成初稿。五、2021年5月25日前根據學院的進度安排，在導師的指導下完成論文初稿修改，經過反復修改，形成終稿，裝訂成冊上交學院，同時為畢業(yè)論文答辯做準備工作。指導教師意見指導教師簽名： 日期：教研室或教學點意見教研室主任（教學點負責人）簽名： 日