八年級語文上冊 第二單元《信客》課件 人教新課標版

聯絡一位朋友或親人,你會采用什么方法？課前調查

孤獨是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友的一種生活常態(tài)。

每送一次郵件需要半個月，在這段時間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬打交道，這種“孤獨”，是讓人尊敬的。

20年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨行；20年，步行26萬公里，足可重走長征路21回，環(huán)繞地球6圈半；20年，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件，投遞準確率100%。平凡的工作呈現出一種不平凡的偉大。感動中國頒獎詞馬班郵路上的忠誠信使：王順友

他樸實得像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。

信客走近作者

余秋雨，浙江余姚人，我國當代著名藝術理論家、文化史學者、散文家。主要作品有《文化苦旅》、《山居筆記》、《千年一嘆》、《行者無疆》等。詞語學習猝然：伎倆：詰問：焦灼：顛沛：吊唁：諾諾：潦倒：

突然，出乎意料。不正當的手段。追問、責問。非常著急。貧困；受挫折。祭奠死者并慰問家屬。答應的聲音（表同意）。頹喪，失意。理清全文脈絡:

信客做信客的緣起──信客是怎么做信客的──信客是怎么不做信客的──信客當教師、校長也是好樣的。

整體感知你對信客的工作的初步印象是怎樣的？能用一個字來概括嗎？這種“苦”從哪里體現出來？苦

作者在寫信客之前，為什么先寫一個老信客？說明了信客這一職業(yè)的兩個特點：一是路途艱苦；二是強調職業(yè)道德——“就在一個信字”，要做到一絲不茍的地步。

作者重點寫了信客什么事跡？為什么重點寫？重點寫兩個事跡，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當代理人，二是具體寫一次遭人誣陷。說明信客職務的兇險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。怎樣理解信客特殊的品格和素質？信客任勞任怨、誠信無私、待人寬容以及開闊的眼界、豐富的閱歷的特殊品格和素質是特殊的職業(yè)造就的。信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起？

因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。

語言評析“現在，他正躲在山間墳場邊的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。”老信客僅僅裁下窄窄的一條紅綢，被人糟蹋了一生名譽，再也做不起人。對這種處境的設想，作者以排比繪寫，一氣呵成。容量很大，而且具有很強的感染力?！斑@些眼神，是中國農村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。”“都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統(tǒng)，他是最敏感的神經末梢?！薄凹t紅的眼圈里射出疑惑的利劍?！薄白鲂趴偷?，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙?！闭Z句運用比喻手法，表達凝練警辟，具有很強的美感。試一試，發(fā)揮你的最大潛能！

試寫一段話，作為信客墓碑上的文字，概述信客生平事跡和品質，語言力求簡練。三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)和上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信