《獄中雜記》模擬試題庫(kù)

《獄中雜記》試題庫(kù)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是()A．晷刻(ɡuǐ)痼疾(ɡù)口呿舌撟(qū)B．矜詡(xǔ)奇羨(qí)以蕢報(bào)踵(kuì)C．遘者(gòu)主讞者(yàn)或隨有瘳(chōu)D．相薄(bó)爽塏(kǎi)罹其毒(lí)【答案】B考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義不同的一項(xiàng)是()A．①旁四室則無(wú)之，而系囚常二百余②或同系，情罪重者，反出在外，而輕者、無(wú)罪者罹其毒B．①主縛者亦然②其上聞及移關(guān)諸部，猶未敢然C．①牖其前以通明②又某氏以不孝訟其子D．①余叩所以②無(wú)可旋避，此所以染者眾也【答案】C【解析】試題分析：C項(xiàng)“以”前者是連詞，譯為“來(lái)”；后者為介詞，可譯為“因”A連詞表轉(zhuǎn)折；B代詞，這樣；D表原因?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。3．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()A．今天時(shí)順正B．生人與死者并踵頂而臥C．吾輩無(wú)生理矣D．為標(biāo)準(zhǔn)以警其余【答案】D【解析】試題分析：A．“今天”：(古)兩個(gè)詞，現(xiàn)在氣候；(今)說(shuō)話的這一天B．“生人”：(古)活著的人；(今)陌生人C．“生理”：(古)活的可能；(今)機(jī)體的生命活動(dòng)和體內(nèi)各器官的功能?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。4．下列各句的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是()例句：此所以染者眾也A．因思昔日生長(zhǎng)王謝B．或叩以往事，一一詳述之C．行刑者先俟于門(mén)外D．以薦報(bào)床，以石報(bào)枕，仇溫柔也【答案】D考點(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。閱讀下面的文字，完成5～8題陶庵國(guó)破家亡，無(wú)所歸止，披發(fā)入山，為野人故舊見(jiàn)之，如毒藥猛獸，愕窒不敢與接作自挽詩(shī)，每欲引決，因《石匱書(shū)》未成，尚視息人世然瓶粟屢罄，不能舉火，始知首陽(yáng)二老，直頭餓死，不食周粟，還是后人妝點(diǎn)語(yǔ)也饑餓之余，好弄筆墨因思昔人生長(zhǎng)王謝，頗事豪華，今日罹此果報(bào)：以笠報(bào)顱，以蕢報(bào)踵，仇簪履也以衲報(bào)裘，以苧報(bào)，仇輕暖也以藿報(bào)肉，以糲報(bào)，仇甘旨也以薦報(bào)床，以石報(bào)枕，仇溫柔也以繩報(bào)樞，以甕報(bào)牖，仇爽塏也以煙報(bào)目，以糞報(bào)鼻，仇香艷也以途報(bào)足，以囊報(bào)肩，仇輿從也種種罪案，從種種果報(bào)中見(jiàn)之雞鳴枕上，夜氣方回因想余生平，繁華靡麗，過(guò)眼皆空，五十年來(lái)，總成一夢(mèng)今當(dāng)黍熟黃粱，車(chē)旅蟻穴，當(dāng)作如何消受遙思往事，憶即書(shū)之，持問(wèn)佛前，一一懺悔不次歲月，異年譜也；不分門(mén)類(lèi)，別志林也偶拈一則，如游舊徑，如見(jiàn)故人，城郭人民，翻用自喜，真所謂癡人前不得說(shuō)夢(mèng)矣昔有西陵腳夫?yàn)槿藫?dān)酒，失足破其甕，念無(wú)以?xún)?，癡坐佇想曰：“得是夢(mèng)便好！”一寒士鄉(xiāng)試中式，方赴鹿鳴宴，恍然猶意非真，自嚙其臂曰：“莫是夢(mèng)否？”一夢(mèng)耳，惟恐其非夢(mèng)，又惟恐其是夢(mèng)，其為癡人則一也余今大夢(mèng)將寤，猶事雕蟲(chóng)，又是一番夢(mèng)囈因嘆慧業(yè)文人，名心難化，政如邯鄲夢(mèng)斷，漏盡鐘鳴，盧生遺表，猶思摹榻二王，以流傳后世，則其名根一點(diǎn)，堅(jiān)固如佛家舍利，劫火猛烈，猶燒之不失也5．對(duì)下列句子中加橫線的字詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A．作自挽詩(shī)，每欲引決引決：引導(dǎo)解決B．還是后人妝點(diǎn)語(yǔ)妝點(diǎn)：夸張、粉飾C．不次歲月，異年譜也次：依次排列D．余今大夢(mèng)將寤寤：醒【答案】A【解析】試題分析：引決：自裁，自殺。考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。6．把下列六個(gè)句子分別編為四組，全都表現(xiàn)作者“尋夢(mèng)”的一組是()①披發(fā)入山，為野人②黍熟黃粱，車(chē)旅蟻穴③繁華靡麗④以糞報(bào)鼻，仇香艷也⑤惟恐其非夢(mèng)⑥生長(zhǎng)王謝，頗事豪華A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④⑥【答案】D考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．本文是為《陶庵夢(mèng)憶》寫(xiě)的序言雖屬應(yīng)用文體，但作者的審美情趣和藝術(shù)功力卻發(fā)揮得淋漓盡致B．本文以記敘為線索，介紹了著述的起緣、宗旨以及全書(shū)的內(nèi)容和特色，又巧妙地嵌入了抒情和議論，全文虛實(shí)相依C．作者在文中描寫(xiě)了自己在國(guó)家破亡之后的生活狀況和精神面貌，他把今日之困苦饑餓歸于往日奢華的報(bào)應(yīng)，使人感受到一種被壓抑、被扭曲的悔恨與憤懣D．文中作者用了邯鄲夢(mèng)的典故，說(shuō)明自己富貴夢(mèng)的破滅，人們看到的是一種無(wú)可奈何、揮之不去的沉郁與哀愁【答案】B【解析】試題分析：B項(xiàng)中，“記敘”與“抒情”位置互換?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)因思昔人生長(zhǎng)王謝，頗事豪華，今日罹此果報(bào)譯文：(2)一夢(mèng)耳，惟恐其非夢(mèng)，又惟恐其是夢(mèng)，其為癡人則一也譯文：【答案】(1)由此而想到以前生長(zhǎng)于王、謝之家，享用過(guò)豪華的生活，今日遭到這樣的因果報(bào)應(yīng)(2)同樣是對(duì)于夢(mèng)，一個(gè)唯恐其不是夢(mèng)，一個(gè)又唯恐其是夢(mèng)，但他們作為癡人卻是一樣的?！窘馕觥吭囶}分析：注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和典型的文言現(xiàn)象?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。閱讀下面的文言文，完成9～12題述庵文鈔序姚鼐余嘗論學(xué)問(wèn)之事，有三端焉，曰：義理也，考證也，文章也是三者，茍善用之，則皆足以相濟(jì)，茍不善用之，則或至于相害今夫博學(xué)強(qiáng)識(shí)而善言德行者，固文之貴也；寡聞而淺識(shí)者，固文之陋也然而世有言義理之過(guò)者，其辭蕪雜俚近，如語(yǔ)錄而不文；為考證之過(guò)者，至繁碎繳繞，而語(yǔ)不可了當(dāng)以為文之至美，而反以為病者，何哉？其故由于自喜之太過(guò)，而智昧于所當(dāng)擇也夫天之生才，雖美不能無(wú)偏，故以能兼長(zhǎng)者為貴而兼之中又有害焉，豈非能盡其天之所與之量，而不以才自蔽者之難得與？青浦王蘭泉先生，其才天與之，三者皆具之才也先生為文，有唐宋大家之高韻逸氣，而議論考核，甚辨而不煩，極博而不蕪，精到而意不至于竭盡此善用其天與以能兼之才，而不以自喜之過(guò)而害其美者矣先生歷官多從戎旅，馳驅(qū)梁、益，周覽萬(wàn)里，助威國(guó)家定絕域之奇功因取異見(jiàn)駭聞之事與境，以發(fā)其瓌[注]偉之辭為古文，人所未有世以此謂天之助成先生之文章者，若獨(dú)異于人吾謂此不足為先生異，而先生能自盡其才，以善承天與者之為異也鼐少于京師識(shí)先生，時(shí)先生亦年才三十，而鼐心獨(dú)貴其才及先生仕至正卿，老歸海上，自定其文曰《述庵文鈔》四十卷，見(jiàn)寄于金陵發(fā)而讀之，自謂粗能知先生用意之深恐天下學(xué)者讀先生集，第嘆服其美而或不明其所以美，是不可自隱其愚陋之識(shí)，而不為天下明告之也若夫先生之詩(shī)集及他著述，其體雖不必盡同于古文，而一以余此言求之，亦皆可得其美之大者云(選自《惜抱軒詩(shī)文集》卷四)【注】瓌：通“瑰”9．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A．余嘗論學(xué)問(wèn)之事，有三端焉端：方面B．然而世有言義理之過(guò)者過(guò)：過(guò)分，過(guò)于C．以為文之至美，而反以為病者病：弊病D．而不以自喜之過(guò)而害其美者矣害：壞，不足【答案】D【解析】試題分析：害：妨害?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。10．下列各組語(yǔ)句，全都能直接反映作者文學(xué)主張的一組是()①學(xué)問(wèn)之事，有三端焉，曰：義理也，考證也，文章也②是三者，茍善用之，則皆足以相濟(jì)，茍不善用之，則或至于相害③此善用其天與以能兼之才，而不以自喜之過(guò)而害其美者矣④其故由于自喜之太過(guò)，而智昧于所當(dāng)擇也⑤而兼之中又有害焉，豈非能盡其天之所與之量，而不以才自蔽者之難得與⑥恐天下學(xué)者讀先生集，第嘆服其美而或不明其所以美，是不可自隱其愚陋之識(shí)，而不為天下明告之也A．①②③④B．③④⑤⑥C．①②④⑤D．②③④⑤【答案】C【解析】試題分析：作者的文學(xué)主張?jiān)诘谝欢沃斜阋呀?jīng)提出，③是對(duì)青浦王蘭泉先生的肯定；⑥是作者的寫(xiě)作緣由?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．這篇文章是一篇書(shū)序，在文中，作者贊揚(yáng)了王蘭泉先生“異于人”的地方，并闡述了自己的文學(xué)主張，即義理、考證、文章必須相輔相成B．姚鼐早年就很賞識(shí)王蘭泉，而《述庵文鈔》則是后來(lái)姚鼐讀了王蘭泉從金陵寄來(lái)的詩(shī)文以后才寫(xiě)的C．王蘭泉先生早年隨軍征戰(zhàn)，立了不少戰(zhàn)功，解甲歸田后立志于創(chuàng)作，寫(xiě)下了《述庵文鈔》D．作者認(rèn)為，王蘭泉之所以能夠?qū)懗觥妒鲡治拟n》這樣深得古文精髓的好文章，是由于他能將義理、考證、文章巧妙地結(jié)合起來(lái)【答案】D【解析】考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。12．把閱讀材料中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)是三者，茍善用之，則皆足以相濟(jì)，茍不善用之，則或至于相害譯文：(2)吾謂此不足為先生異，而先生能自盡其才，以善承天與者之為異也譯文：(3)恐天下學(xué)者讀先生集，第嘆服其美而或不明其所以美譯文：【答案】(1)這三個(gè)方面，如果好好地運(yùn)用，就能夠相輔相成，如果不好好運(yùn)用，就可能會(huì)導(dǎo)致互相妨害(2)我卻說(shuō)這并非是先生與眾不同之處，先生能用盡自己(三者兼之)的才能，并好好地承受上天給予他的稟賦，這才是他與別人不一樣的地方(3)恐怕天下的讀書(shū)人讀先生的文集，只會(huì)嘆服他優(yōu)美的文辭，或許不明白個(gè)中的原因。考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。參考譯文：我曾經(jīng)談?wù)撨^(guò)學(xué)問(wèn)的事情，有三個(gè)方面，就是：義理、考證、文章這三個(gè)方面，如果好好地運(yùn)用，就能夠相輔相成，如果不好好運(yùn)用，就可能會(huì)導(dǎo)致互相妨害現(xiàn)今博學(xué)強(qiáng)識(shí)并且有良好的言行的人，其文章本來(lái)就高貴；孤陋寡聞并且學(xué)識(shí)淺薄的人，其文章本來(lái)就淺陋但是世間有過(guò)于追求義理的人，他們的言辭雜亂沒(méi)有條理，粗俗淺顯，像語(yǔ)錄體，沒(méi)有文采；有過(guò)于追求考證的人，他們的文章就會(huì)到了瑣碎繁繞的地步，言語(yǔ)沒(méi)完沒(méi)了自以為文章美到了極點(diǎn)，卻反而因此成了弊病，為什么呢？原因在于對(duì)喜歡的東西喜歡得太過(guò)份，而在他應(yīng)當(dāng)選擇的東西(事物)上面智性卻變得愚鈍糊涂了天生有才能的人，他的文章雖美但不能沒(méi)有偏重，所以能兼有三者長(zhǎng)處的是最為寶貴的然而兼具了眾長(zhǎng)之中也還是會(huì)有不足，(這樣看來(lái))難道充分運(yùn)用上天給的才華，而且不因?yàn)椴湃A而自我蒙蔽的人不是很難得的嗎？青浦王蘭泉先生，他的才能是上天賜予的，是三者兼具的人才先生寫(xiě)的文章，具有唐宋名家高雅的韻味，飄逸的氣度，且文章議論考證，言辭漂亮卻不煩瑣，內(nèi)容廣博卻不繁雜，精細(xì)周到卻不會(huì)把意思說(shuō)盡這是因?yàn)樗朴蒙咸旖o他的、能兼長(zhǎng)的才能，卻不因?yàn)樽约哼^(guò)分喜歡的緣故妨害文章之美先生當(dāng)官長(zhǎng)期隨軍征戰(zhàn)，在梁州、益州等地奔走，歷覽萬(wàn)里之景，輔助國(guó)家成就安定邊疆的杰出功業(yè)于是他取用這些奇異的見(jiàn)聞，闡發(fā)成為奇?zhèn)?、卓異的言辭寫(xiě)成古文，這是別人所不曾有的世人因此說(shuō)那是上天幫助而成就了先生文章，好像唯獨(dú)先生和別人不一樣我卻說(shuō)這并非是先生與眾不同之處，先生能用盡自己(三者兼之)的才能，并好好地承受上天給予他的稟賦，這才是他與別人不一樣的地方。我年輕時(shí)在京城認(rèn)識(shí)先生，當(dāng)時(shí)先生才三十歲，我心里就很重視崇尚他的才能到先生官至正卿，年老歸來(lái)海上，自己修定文章名為《述庵文鈔》，共四十卷，從金陵寄給我打開(kāi)來(lái)讀，自認(rèn)為能粗略地懂得先生深刻的用意恐怕天下的讀書(shū)人讀先生的文集，只會(huì)嘆服他優(yōu)美的文辭，或許不明白個(gè)中的原因，所以我不能隱藏自己愚陋的見(jiàn)識(shí)，不能不清楚地(把這些見(jiàn)識(shí))告訴天下人至于先生的詩(shī)集和其他著述，體裁雖然不一定和古文相同，但一概用我這些話來(lái)探求，也都可以體會(huì)到其中極美妙的地方。美文欣賞方苞幼年時(shí)聰穎過(guò)人，四五歲能對(duì)對(duì)子、誦章句，七歲讀《史記》，十歲開(kāi)始讀經(jīng)書(shū)古文，皆能背誦。一天，方苞在野外玩耍，時(shí)值鄉(xiāng)村五月農(nóng)忙時(shí)節(jié)，男女老少在田野拔秧、插秧。田頭一個(gè)拔秧的農(nóng)夫一邊用稻草捆秧，一邊念道：“稻草扎秧父抱子?！狈桨?tīng)了，佇足田頭。農(nóng)夫見(jiàn)是一小孩站在這里，口里又念了剛才的一句，笑著問(wèn)方苞：“你能對(duì)出下聯(lián)嗎？”方苞認(rèn)真尋思，自言自語(yǔ)道：稻草，父也；秧，子也。他舉目前望，見(jiàn)不遠(yuǎn)處的竹林里，幾個(gè)婦女正把竹筍投入竹籃里，他眉毛一揚(yáng)，自信地點(diǎn)點(diǎn)頭，高聲對(duì)道：“竹籃裝筍母摟兒?！鞭r(nóng)夫驚喜不已，夸方苞真是個(gè)“神童”。康熙微服私訪，在駱馬湖鎮(zhèn)上的茶館里結(jié)識(shí)了歐陽(yáng)宏，引入驛館里吃酒傾談。聊至“東宮洗馬”的笑話，聰明過(guò)人的歐陽(yáng)宏馬上就敏銳地覺(jué)察到面前這位慈祥和善的老者，可能就是當(dāng)今皇上?？滴跻?jiàn)其神色，大驚，想到“這個(gè)面目丑陋的老人天分極高，怕再順著這個(gè)“洗馬”的題目說(shuō)下去，會(huì)暴露自己的身份。”康熙連忙把張廷玉叫來(lái)，把話岔開(kāi)了。康熙和張廷玉通過(guò)聊天方式，考察這個(gè)歐陽(yáng)宏的學(xué)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)其“學(xué)問(wèn)淵博，才思敏捷，不管是什么事都有獨(dú)到的甚至是驚人的見(jiàn)解?！笨滴跣闹邪蒂潱骸昂靡粋€(gè)鴻學(xué)大儒啊，比起高士奇來(lái)，有過(guò)之而無(wú)不及。只可惜年齡大了點(diǎn)兒，不然的話，朕倒要啟用他了?！焙髞?lái)還是啟用了?？滴醢l(fā)現(xiàn)，這個(gè)歐陽(yáng)宏原來(lái)就是方苞。方因戴名世的《南山集》獲罪，廢為平民，流落民間?？滴醢l(fā)現(xiàn)后，不拘一格，將其以布衣身份錄入上書(shū)房。能在上書(shū)房行走的人，屈指可數(shù)，人以宰相身份待之。1．下列詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．竇（ｄòu）穴

遐邇（ěr）老胥（xū）B．戶(hù)牖（yǒu）

違（wéi）背

矜（qín）疑C．駢（pián）文

俾（bǐ）使

大辟（pì）D．罹（lí）難

絞縊（yì）

日晷（guǐ）【答案】Ｂ考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。2．下列加線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．是（這）疾易傳染

與飲食之氣相?。ㄆ龋〣．俾（使）困苦不可忍

而輕者、無(wú)罪者罹（遭受）其毒C．行刑者先俟（等候）于門(mén)外

富者就（于是，就）其戚屬D．貧亦罄（盡）衣裝

有郭四者，凡（總共）四殺人【答案】Ｃ【解析】試題分析：就：靠近，找?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。3．下列各組句中，加線詞語(yǔ)的意義不同的一項(xiàng)是（

）A．①旁四室則無(wú)之，而系囚常二百馀②或同系，情罪重者，反出在外，而輕者、無(wú)罪者罹其毒B．①主縛者亦然②其上聞及移關(guān)諸部，猶未敢然C．①牖其前以通明②又某氏以不孝訟其子D．①余叩所以②無(wú)可旋避，此所以染者眾也【答案】Ｃ【解析】試題分析：A連詞表轉(zhuǎn)折；B代詞這樣；C前者連詞表目的，后者介詞，因?yàn)椋籇表原因?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。4．下列加線詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（

）A．今天時(shí)順正

B．生人與死者并踵頂而臥C．吾輩無(wú)生理矣

D．唯極貧無(wú)依，則械系不稍寬，為標(biāo)準(zhǔn)以警其馀【答案】Ｄ考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。5．下列加線詞語(yǔ)發(fā)生活用不同于其他三項(xiàng)的是A．孔雀東南飛，五里一徘徊

B．貧者則面語(yǔ)之C．不問(wèn)罪之有無(wú)必械手足D．夜縋而出，見(jiàn)秦伯【答案】Ｃ【解析】試題分析：C名詞動(dòng)用，其余都是名詞作狀語(yǔ)?？键c(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。6.下列各句括號(hào)中補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是A．眾言同，（余）于是乎書(shū)

B．（胥）增減要語(yǔ)，奉行者莫辨也C．獄具矣，胥某謂（某姓兄弟）曰

D．（某姓兄弟）復(fù)請(qǐng)之，吾輩無(wú)生理【答案】D【解析】試題分析：D省略的是主審官?？键c(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。凡死刑獄上，行刑者先俟于門(mén)外，使其黨入索財(cái)物，名曰“斯羅”。富者就其戚屬，貧則面語(yǔ)之。其極刑，曰：“順我，即先刺心；否則，四肢解盡，心猶不死?！逼浣g縊，曰：“順我，始縊即氣絕；否則，三縊加別械，然后得死?！蔽┐蟊贌o(wú)可要，然猶質(zhì)其首。用此，富者賂數(shù)十百金，貧亦罄衣裝；絕無(wú)有者，則治之如所言。主縛者亦然。不如所欲，縛時(shí)即先折筋骨。每歲大決，勾者十四三，留者十六七，皆縛至西市待命。其傷于縛者，即幸留，病數(shù)月乃瘳，或競(jìng)成痼疾。余嘗就老胥而問(wèn)焉：“彼于刑者、縛者，非相仇也，期有得耳；果無(wú)有，終亦稍寬之，非仁術(shù)乎？”曰：“是立法以警其余，且懲后也；不如此，則人有幸心?！敝麒魮湔咭嗳?。余同逮以木訊者三人：一人予三十金，骨微傷，病間月；一人倍之，傷膚，兼旬愈；一人六倍，即夕行步如平常?；蜻抵唬骸白锶擞袩o(wú)不均，既各有得，何必更以多寡為差？”曰：“無(wú)差，誰(shuí)為多與者？”孟子曰：“術(shù)不可不慎?！毙欧颍?．下列各句中加粗的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．富者就其戚屬就：靠近，與……聯(lián)系B．貧亦罄衣裝罄：盡，賣(mài)光C．期有得耳期：想，希望D．或叩之曰或：或者【答案】D考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。8．下列句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．行刑者先俟于門(mén)外架梁之椽，多于機(jī)上之工女B．然猶質(zhì)其首吾見(jiàn)其難為C．病數(shù)月乃瘳過(guò)夕乃可飲D．余同逮以木訊者三人秦以攻取之外【答案】C【解析】試題分析：A介詞在/介詞，比；B代詞他的/代詞他；C副詞才；D連詞，承接/介詞，憑借?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。9．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．本段通過(guò)作者的見(jiàn)聞，運(yùn)用具體事實(shí)和典型事例，深入地揭發(fā)了封建官吏獄卒狼狽為奸榨取錢(qián)財(cái)、玩弄法令的情景，使讀者認(rèn)清了封建監(jiān)獄殘酷黑暗的本質(zhì)。B．本段寫(xiě)胥吏對(duì)待囚徒的寬嚴(yán)，以錢(qián)的多寡為據(jù)，除了作一般性的敘述外，還錄下了與老胥的對(duì)話，舉出“同逮以木訊者三人”的事例加以證明。C．“孟子曰：'術(shù)不可不慎。'信夫！”一語(yǔ)，直接表明作者對(duì)絞盡腦汁進(jìn)行敲詐勒索的皂隸的深?lèi)和唇^。D．文章表現(xiàn)吏之毒與民之苦，吏毒則民苦，而造成二者矛盾的根源是一個(gè)“利”字，這既是明代監(jiān)獄黑暗的根源，又是封建王朝黑暗的根源。【答案】D【解析】試題分析：應(yīng)為清代?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。10．翻譯下面的句子。（1）是立法以警其余，且懲后也。（2）孟子曰：“術(shù)不可不慎。”信夫！【答案】（1）這是為了立下規(guī)矩來(lái)警告其余的犯人，而且也用來(lái)懲戒后來(lái)的人。（2）孟子說(shuō)：“選擇職業(yè)不可不慎重?！保ㄟ@句話）真對(duì)??！考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。美文欣賞方苞幼年時(shí)聰穎過(guò)人，四五歲能對(duì)對(duì)子、誦章句，七歲讀《史記》，十歲開(kāi)始讀經(jīng)書(shū)古文，皆能背誦。一天，方苞在野外玩耍，時(shí)值鄉(xiāng)村五月農(nóng)忙時(shí)節(jié)，男女老少在田野拔秧、插秧。田頭一個(gè)拔秧的農(nóng)夫一邊用稻草捆秧，一邊念道：“稻草扎秧父抱子?！狈桨?tīng)了，佇足田頭。農(nóng)夫見(jiàn)是一小孩站在這里，口里又念了剛才的一句，笑著問(wèn)方苞：“你能對(duì)出下聯(lián)嗎？”方苞認(rèn)真尋思，自言自語(yǔ)道：稻草，父也；秧，子也。他舉目前望，見(jiàn)不遠(yuǎn)處的竹林里，幾個(gè)婦女正把竹筍投入竹籃里，他眉毛一揚(yáng)，自信地點(diǎn)點(diǎn)頭，高聲對(duì)道：“竹籃裝筍母摟兒?！鞭r(nóng)夫驚喜不已，夸方苞真是個(gè)“神童”?？滴跷⒎皆L，在駱馬湖鎮(zhèn)上的茶館里結(jié)識(shí)了歐陽(yáng)宏，引入驛館里吃酒傾談。聊至“東宮洗馬”的笑話，聰明過(guò)人的歐陽(yáng)宏馬上就敏銳地覺(jué)察到面前這位慈祥和善的老者，可能就是當(dāng)今皇上?？滴跻?jiàn)其神色，大驚，想到“這個(gè)面目丑陋的老人天分極高，怕再順著這個(gè)“洗馬”的題目說(shuō)下去，會(huì)暴露自己的身份。”康熙連忙把張廷玉叫來(lái)，把話岔開(kāi)了?？滴鹾蛷埻⒂裢ㄟ^(guò)聊天方式，考察這個(gè)歐陽(yáng)宏的學(xué)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)其“學(xué)問(wèn)淵博，才思敏捷，不管是什么事都有獨(dú)到的甚至是驚人的見(jiàn)解?！笨滴跣闹邪蒂潱骸昂靡粋€(gè)鴻學(xué)大儒啊，比起高士奇來(lái)，有過(guò)之而無(wú)不及。只可惜年齡大了點(diǎn)兒，不然的話，朕倒要啟用他了?！焙髞?lái)還是啟用了?？滴醢l(fā)現(xiàn)，這個(gè)歐陽(yáng)宏原來(lái)就是方苞。方因戴名世的《南山集》獲罪，廢為平民，流落民間。康熙發(fā)現(xiàn)后，不拘一格，將其以布衣身份錄入上書(shū)房。能在上書(shū)房行走的人，屈指可數(shù)，人以宰相身份待之。一、選擇題1．對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A．余叩所以叩：詢(xún)問(wèn)、叩問(wèn)B．與飲食之氣相薄薄：迫C．上推恩，凡職官居板屋推恩：推行恩惠，開(kāi)恩D．與胥卒表里，頗有奇羨表里：建立姻親解析：D項(xiàng)“表里”這里意為“勾結(jié)”。答案：D2．下列各句中有通假字的一項(xiàng)是()A．余叩所以 B．矢溺皆閉其中C．或隨有瘳 D．文書(shū)下行直省解析：“矢溺”通“屎尿”。答案：B3．對(duì)下列有關(guān)古代刑法的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．其極刑，曰：順我，即先刺心極刑：這里指凌遲B．其絞縊，曰：順我，始縊即氣絕絞縊：絞刑C．王以和為誑，而刖其左足刖：砍去雙手D．惟大辟無(wú)可要大辟：斬首解析：C項(xiàng)“刖”在古代是砍去雙腳的刑法。答案：C4．下列句中“或”的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．疾數(shù)月乃瘳，或竟成痼疾 B．蛟或浮或沒(méi)C．或師焉，或不焉 D．或曰：六國(guó)破滅解析：A、C、D三項(xiàng)中的“或”均為不定指代詞意為“有的人”，B項(xiàng)為“有時(shí)”。答案：B5．下列句子中加點(diǎn)的詞古今意義相同的一項(xiàng)是()A．及病，又無(wú)醫(yī)藥，故往往至死B．吾輩無(wú)生理矣C．量其家之所有以為劑D．往歲多至日十?dāng)?shù)人解析：A項(xiàng)都是表示某種情況通常在一定條件下會(huì)出現(xiàn)或發(fā)生。B項(xiàng)古義為活的可能，今義為機(jī)體的生命活動(dòng)和體內(nèi)各器官的機(jī)能，古今異義。C項(xiàng)古義為把……當(dāng)作……，今義為“認(rèn)為”。D項(xiàng)古義到今義意義縮小。答案：A6．下列句中“所以”的用法，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．余叩所以B．此所以染者眾也C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也D．圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎解析：A、B、D三項(xiàng)意為“……的原因”，C項(xiàng)意為“用來(lái)……的”。答案：C二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文段，完成7～9題。凡殺人，獄詞無(wú)謀故者，經(jīng)秋審入矜疑，即免死。吏因以巧法。有郭四者，凡四殺人，復(fù)以矜疑減等，隨遇救。將出，日與其徒置酒酣歌達(dá)曙?；蜻狄酝?，一一詳述之，意色揚(yáng)揚(yáng)，若自矜詡。噫！渫惡吏忍于鬻獄，無(wú)責(zé)也；而道之不明，良吏亦多以脫人于死為功，而不求其情，其枉民也亦甚矣哉！奸民久于獄，與胥卒表里，頗有奇羨。山陰李姓，以殺人系獄，每歲致數(shù)百金?？滴跛氖四?，以赦出。居數(shù)月，漠然無(wú)所事。其鄉(xiāng)人有殺人者，因代承之。蓋以律非故殺，必久系，終無(wú)死法也。五十一年，復(fù)援赦減等謫戍，嘆曰：“吾不得復(fù)入此矣！”故例，謫戍者移順天府羈候，時(shí)方冬停遣，李具狀求在獄候春發(fā)遣，至再三，不得所請(qǐng)，悵然而出。7．下列“若”的用法和意義，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．意氣揚(yáng)揚(yáng)，若自矜詡 B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C．而刀刃若新發(fā)于研 D．若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君解析：A、B、C三項(xiàng)均意為“好像”，D項(xiàng)意為“如果”。答案：D8．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，屬于古今異義的一項(xiàng)是()A．經(jīng)秋審入矜疑，即免死 B．日與其徒置酒酣歌達(dá)曙C．或叩以往事，一一詳述之 D．居數(shù)月，漠然無(wú)所事解析：“漠然”古義為“寂寞無(wú)聊”；今義為“不關(guān)心，不在意的樣子”。答案：D9．對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A．凡殺人，獄詞無(wú)謀故者謀故：陰謀B．吏因以巧法巧法：利用法律條文舞弊C．一一詳述之，意色揚(yáng)揚(yáng)意色：神色D．以殺人系獄，每歲致數(shù)百金系獄：被關(guān)押在獄中解析：“謀故”意為“謀殺”。答案：A閱讀下面的文段，完成10～12題。部中老胥，家藏偽章，文書(shū)下行直省，多潛易之，增減要語(yǔ)，奉行者莫辨也。其上聞及移關(guān)諸部，猶未敢然。功令：大盜未殺人及他犯同謀多人者，止主謀一二人立決；余經(jīng)秋審皆減等發(fā)配。獄詞上，中有立決者，行刑人先俟于門(mén)外。命下，遂縛以出，不羈晷刻。有某姓兄弟以把持公倉(cāng)，法應(yīng)立決。獄具矣，胥某謂曰：“予我千金，吾生若?！边灯湫g(shù)，曰：“是無(wú)難，別具本章，獄詞無(wú)易，取案末獨(dú)身無(wú)親戚者二人易汝名，俟封奏時(shí)潛易之而已?！逼渫抡咴唬骸笆强善鬯勒撸荒芷壑髯椪?，倘復(fù)請(qǐng)之，吾輩無(wú)生理矣。”胥某笑曰：“復(fù)請(qǐng)之，吾輩無(wú)生理，而主讞者亦各罷去。彼不能以二人之命易其官，則吾輩終無(wú)死道也?！本剐兄改┒肆Q。主者口呿舌撟，終不敢詰。余在獄，猶見(jiàn)某姓，獄中人群指曰：“是以某某易其首者?！瘪隳骋幌Ρ┳?，眾皆以為冥謫云。10．下列加點(diǎn)詞不屬于古今異義詞的一項(xiàng)是()A．取案末獨(dú)身無(wú)親戚者二人易汝名B．復(fù)請(qǐng)之，吾輩無(wú)生理C．止主謀一二人立決D．其同事者曰解析：“主謀”古今意義相同。答案：C11．下列句中“是”的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．是無(wú)難，別具本章B．是可欺死者，不能欺主讞者C．萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客D．是以某某易其首者解析：A、B、D三項(xiàng)均為代詞，意為“這”，C項(xiàng)是判斷詞。答案：C12．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．多潛易之，增減要語(yǔ)潛易：暗中更改B．遂縛以出，不羈晷刻不羈：不停留C．獄具矣，胥某謂曰獄具：案件已經(jīng)審判D．獄中人群指曰人群：成群的人解析：“人群”在這里意為“人們都”。答案：D三、課外閱讀(2022·江西卷)閱讀下面的文言文，完成13～16題。村落嫁娶圖記[明]顧彥夫某歲春二月，予從事京師錦衣①。周君出所謂村落圖示予，觀其色，若甚愛(ài)者。請(qǐng)?jiān)唬骸熬貫槲矣浿?。”申?qǐng)?jiān)偃?，遂置巾笥以歸。歸之歲向盡矣，尚未知是圖之委曲也。有華生者，世家江北，備諳村落者也。工丹青。造予，予以此圖質(zhì)之，曰：“子之知畫(huà)，猶吾之知書(shū)。敢問(wèn)婦女而跨牛，何也？”曰：“此農(nóng)家所嫁女也，不能具肩輿②，以牛代行也。一蒼頭牽牛而行，重其女，不使自控也?？缗Ｙ|(zhì)矣?！薄澳藦?fù)有一蒼頭持蓋以護(hù)之，何也？”曰：“昏禮宜昏。于昏矣，農(nóng)家苦燈燭之費(fèi)，送迎以旦晝，用蓋以蔽日也，亦重之也。一嫗逼牛耳以行，一翁于牛后徐徐隨之，父母送其女者也。一老翁杖而立，一老嫗門(mén)而望。一童子稍長(zhǎng)，攜其幼，指而語(yǔ)之。凡容色皆若欷歔灑泣者，傷離別也。牛之前四人以鼓吹。從事迎而導(dǎo)之者也。道旁二驢，次第行，騎之者，村妓③也。尾其驢以掖箏琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小車(chē)之旁者，車(chē)人也。一皆邂逅而回眄者也。去其林少許，將復(fù)經(jīng)一林，二童子踴躍以報(bào)。一婦人自籬而出，臂一兒，又一兒牽其裳以行。畝間有二農(nóng)夫，既鋤且止。是皆見(jiàn)其事而談笑者也。”“去既遠(yuǎn)，又有林郁然。竹籬茆茨④，亦仿佛如女家。門(mén)之外有男子，衣冠而須，罄折⑤而立，誰(shuí)也？”曰：“此其婿也。古者三十而娶，近世唯農(nóng)家或然，故壯而須也。立而俟者，將導(dǎo)婦入門(mén)也。二婦人咨諏向前，妯娌輩也。將勞其女子之父母，且迎之也。二人挈榼，一人持壺，迎勞之需也。一女仆繼之，備使令也。二童子參差以從，其大者指而語(yǔ)之，若曰新人近矣。一老嫗門(mén)立以望，察風(fēng)聲以為禮之緩急者也?！庇杪勚?，戲曰：“子真村落人也知村落之狀為真予不飽文遂以子之言為圖為記以?xún)斘揖缅椭膫珊酢鄙υ唬骸按怂^一莖草化丈六金身者也，何不可之有？”時(shí)天寒，語(yǔ)從游者呵筆書(shū)之。(選自《明文?！?[注]①錦衣：錦衣衛(wèi)官員。②肩輿：轎子。③妓：歌舞女藝人。④茆茨：茅草屋。⑤罄折：謙恭的樣子。13．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A．予從事京師錦衣從事：任職B．工丹青工：主管C．予以此圖質(zhì)之質(zhì)：詢(xún)問(wèn)D．昏禮宜昏昏：結(jié)婚解析：本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。B項(xiàng)，工：擅長(zhǎng)。答案：B14．下列四組句子中，分別描寫(xiě)村落嫁娶場(chǎng)面中“送親”及“迎親”的一組是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一老翁杖而立，一老嫗門(mén)而望,又其股坐于小車(chē)之旁者，車(chē)人也))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一童子稍長(zhǎng)，攜其幼，指而語(yǔ)之,將復(fù)經(jīng)一林，二童子踴躍以報(bào)))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一蒼頭牽牛而行，重其女，不使自控也,一老嫗門(mén)立以望，察風(fēng)聲以為禮之緩急者也))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一女仆繼之，備使令也,道旁二驢，次第行，騎之者，村妓也))解析：本題考查篩選文中信息的能力。A項(xiàng)，前一句寫(xiě)的是送親，后一句寫(xiě)的是路人；B項(xiàng)，前一句寫(xiě)的是送親，后一句寫(xiě)的是報(bào)信的小孩；C項(xiàng)，前一句寫(xiě)的是送親，后一句寫(xiě)的是迎親；D項(xiàng)，前一句寫(xiě)的是迎親，后一句寫(xiě)的是路人。答案：C15．文中畫(huà)波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．子真村落人/也知村落之狀/為真予不飽文/遂以子之言為圖為記/以?xún)斘揖缅椭膫珊魾．子真村落人也/知村落之狀為真/予不飽文/遂以子之言為圖為記/以?xún)斘揖缅椭膫珊魿．子真村落人也/知村落之狀為真/予不飽文/遂以子之言為圖為記以?xún)?我久逋之文債可乎D．子真村落人/也知村落之狀/為真予不飽文/遂以子之言為圖為記以?xún)?我久逋之文債可乎解析：本題考查文言斷句的能力。做此題時(shí)，首先可以根據(jù)語(yǔ)氣詞“也”排除A項(xiàng)與D項(xiàng)，再結(jié)合語(yǔ)意與語(yǔ)境選出答案。答案：B16．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)有華生者，世家江北，備諳村落者也。譯文：________________________________________(2)農(nóng)家苦燈燭之費(fèi)，送迎以旦晝，用蓋以蔽日也。譯文：________________________________________(3)古者三十而娶，近世唯農(nóng)家或然，故壯而須也。譯文：________________________________________解析：本題考查理解并翻譯文中句子的能力。(1)題應(yīng)重點(diǎn)把握“家”(動(dòng)詞，居住)、“備”(完全、非常)、“諳”(熟悉)、判斷句(也)。(2)題應(yīng)重點(diǎn)把握“苦”(苦于)、狀語(yǔ)后置句(以旦晝)、“蓋”(傘)、“蔽日”(遮蔽陽(yáng)光)等處。(3)題應(yīng)重點(diǎn)把握“而”(才)、“唯”(只有)、“或”(有的)、“須”(長(zhǎng)胡須、有胡須)等處。答案：(1)有(一位)姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉(xiāng)村的人。(2)農(nóng)家苦于燈燭的花費(fèi)，送親迎親(都)在白天，(就)用傘蓋來(lái)遮蔽日光。(3)古時(shí)候三十歲娶親，近世只有農(nóng)家有的(還是)這樣，所以(新郎)已是壯年，長(zhǎng)了胡須?！緟⒖甲g文】某一年春天的二月，我去京都任錦衣衛(wèi)官員。周君拿出他所說(shuō)的村落圖給我看，我看他的神色，好像非常喜歡這村落圖。他請(qǐng)求我說(shuō)：“您一定要為我寫(xiě)一篇記?！彼?qǐng)求再三，我于是把圖放在巾箱里帶了回去。從京城回來(lái)時(shí)已經(jīng)是年末，我還不知道此圖的底細(xì)(詳細(xì)情況)。有(一位)姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉(xiāng)村的人。他擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)。他來(lái)拜訪我，我拿此圖詢(xún)問(wèn)他，說(shuō)：“你懂得畫(huà)，就好比我懂得書(shū)一樣。請(qǐng)問(wèn)(圖中的)婦女騎著牛，這是為什么呢？”他回答說(shuō)：“這是農(nóng)家在嫁女兒，無(wú)法準(zhǔn)備轎子，用騎牛來(lái)代替行走。一個(gè)老人牽著牛走，說(shuō)明他重視自己的女兒，不讓女兒自己駕馭牛。婦女騎著牛就是這么回事兒。”“而(圖中)又有一個(gè)老人手持遮陽(yáng)避雨的工具來(lái)護(hù)著她，這是為什么呢？”他說(shuō)：“婚禮宜在天剛黑的時(shí)候舉行。在夜里，農(nóng)家苦于燈燭的花費(fèi)，送親迎親(都)在白天，(就)用傘蓋來(lái)遮蔽日光，這也