青年教師學(xué)習(xí)提升資料

青年教師學(xué)習(xí)提升資料姓名：學(xué)校：金鳳區(qū)第十小學(xué)時間：2022年3月目錄序號時間內(nèi)容〔主題〕形式備注1修訂骨干教師帶教制度2修訂骨干教師帶教一覽表3修訂青年教師提升方案表4師徒結(jié)對活動記錄表-----5師徒結(jié)對活動記錄表-----6師徒結(jié)對活動記錄表-----7891011121314骨干教師帶教制度學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師素質(zhì)。因此學(xué)校經(jīng)研究決定開展骨干教師“青藍(lán)工程〞師徒結(jié)對活動，旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，提升青年教師的師德、師品、師藝，全面推進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設(shè)。一、師徒雙方的職責(zé)〔一〕青年教師職責(zé)1、自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)。2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)〔教案書寫、作業(yè)布置批改等〕，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。3、每學(xué)期至少聽5節(jié)師傅的課。4、每學(xué)年上校級匯報課一節(jié)，撰寫教育教學(xué)論文〔教學(xué)小故事〕一篇。5、積極參與課題研究，每學(xué)期認(rèn)真研讀一本指導(dǎo)教師推薦的教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加本年級組教學(xué)教研活動，和學(xué)校的各項競賽和研討活動。6、學(xué)期末向?qū)W校遞交“五個一〞即：一份真實的學(xué)習(xí)成長總結(jié)、一篇高質(zhì)量的論文、一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、一本用心的讀書筆記，一節(jié)優(yōu)質(zhì)的匯報課?！捕持笇?dǎo)教師職責(zé)1、全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神。2、每學(xué)年初指導(dǎo)青年教師訂出學(xué)期教學(xué)方案，幫助檢查指導(dǎo)教案3篇以上；每學(xué)期隨堂聽課5節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改良措施；對青年教師教學(xué)常規(guī)〔教案、作業(yè)布置批改等情況〕抽查3次以上，指導(dǎo)青年教師上匯報課一節(jié)以上。3、每學(xué)年為所指導(dǎo)青年教師上一節(jié)示范課，每學(xué)期指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并引導(dǎo)他們結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。4、積極支持和指導(dǎo)青年教師參加校內(nèi)外組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動。5、學(xué)年末向?qū)W校遞交“二個一〞即：一篇指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)、一節(jié)高質(zhì)量的示范課。二、青藍(lán)工程的考核青藍(lán)工程的考核每學(xué)期從二個層面展開，一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核，師徒按要求完成指導(dǎo)教案書寫、作業(yè)布置批改、聽課、公開課、示范課或教學(xué)競賽；二是教科研能力考核：通過參與課題研究或撰寫論文的方式進(jìn)行；這兩項由學(xué)校成立考核小組進(jìn)行考核師徒共享徒弟獲得的各種教學(xué)教研成果獎勵；師徒雙方的考評結(jié)果和獎勵由教導(dǎo)處在每學(xué)期末公布。青年教師提升方案表姓名職稱參加教育工作時間期限提升計劃具體措施目標(biāo)到達(dá)情況師徒結(jié)對活動記錄表活動次數(shù)