教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測(2017年最新版)(二)-28

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測(2017年最新版)(二)1、單選題

先有一個目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是_____。

A:爬山法

B:逆向工作法

C:手段—目的分析法

D:嘗試錯誤法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：手段—目的分析法就是先有一個目標(biāo)（目的），它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。爬山法是指經(jīng)過評價當(dāng)前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進，最終達到解決問題的總目標(biāo)。逆向工作法是從目標(biāo)狀態(tài)出發(fā)，按照子目標(biāo)組成的邏輯順序逐級向初始狀態(tài)遞歸。

2、單選題

教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是_____。

A:政治與經(jīng)濟制度

B:生產(chǎn)力水平

C:科技水平

D:文化傳統(tǒng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由誰來掌握，這是由社會政治制度直接決定的。一個國家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進入不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟制度決定的。

3、單選題

“寓教于樂”實際上就是幼兒教育_____的體現(xiàn)。

A:游戲化方法

B:生活化方法

C:移情法

D:直接法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動之中的原則，也就是游戲化的方法。

4、單選題

我國《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是學(xué)生為本、_____、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

A:教書育人

B:師德為先

C:尊重規(guī)律

D:為人師表

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：我國《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

5、判斷題

“天生我才必有用”要求教育應(yīng)面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：“天生我才必有用”要求教育應(yīng)當(dāng)因材施教。

6、判斷題

學(xué)校德育不僅包括道德教育，還包括政治教育和思想教育。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

7、單選題

“二戰(zhàn)”后，教育制度的發(fā)展趨勢之一是普通教育與_____朝著相互滲透的方向發(fā)展。

A:職業(yè)教育

B:特殊教育

C:義務(wù)教育

D:社會教育

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：“二戰(zhàn)”后，普通教育與職業(yè)教育的弊端逐漸顯露，普通教育和職業(yè)教育開始朝著相互滲透的方向發(fā)展。綜合中學(xué)的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。本題選A。

8、單選題

“足智多謀、隨機應(yīng)變”是思維的下列哪種品質(zhì)的體現(xiàn)？_____

A:廣闊性

B:獨立性

C:靈活性

D:邏輯性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：足智多謀、隨機應(yīng)變是說人的思維變通快，體現(xiàn)了思維的靈活性。故選C。

9、單選題

科爾伯格認為，兒童道德判斷的前習(xí)俗水平包括的兩個階段是_____。

A:“好孩子”定向水平、權(quán)威定向水平

B:權(quán)威和維護社會秩序定向水平、原則定向水平

C:原則定向水平、良心定向水平

D:懲罰和服從定向、功利性的享樂主義定向

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對科爾伯格的道德發(fā)展階段理論的掌握情況。

【參考答案】D

【名師點睛】科爾伯格提出了三水平六階段的道德發(fā)展階段論。分別是：（1）前習(xí)俗水平：第一階段：懲罰服從取向階段。兒童評定行為好壞著重于行為的結(jié)果，認為受贊揚的行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的。第二階段：相對功利取向階段。兒童評定行為的好壞，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二階段的觀點經(jīng)常被視為道德相對主義。（2）習(xí)俗水平：第三階段：尋求認可取向階段，即好孩子定向階段。兒童認為：凡取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為是好的，否則就是壞的（他們的推理受眾人的共同愿望和一致意見決定）。第四階段：遵守法規(guī)取向階段。兒童認為，正確的行為就是盡到個人責(zé)任，尊重權(quán)威，維護社會秩序，否則就是錯誤的（他們已經(jīng)意識到良心與社會體系的重要性）。（3）后習(xí)俗水平：第五階段：社會契約取向階段。兒童認為，道德法則只是一種社會契約，可以改變，不能以不變的規(guī)則去衡量人。第六階段：普遍倫理取向階段。兒童已具有抽象的以尊重個人和個人良心為基礎(chǔ)的道德概念，認為個人一貫地依據(jù)自己選定的道德原則去做就是正確的。B項中，原則定向階段是第六階段才出現(xiàn)的，與良心定向相同。權(quán)威和維護社會秩序定向是第四階段的水平。因此本題選D。

10、多選題

學(xué)校教育，家庭教育配合的方法_____。

A:互訪

B:民主評議

C:家長會

D:家長委員會

E:校外指導(dǎo)

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：學(xué)校教育，家庭教育配合的方法主要有互訪、家長會、家長委員會。

11、判斷題

具有一定的研究能力屬于教師的人格素養(yǎng)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：具有一定的研究能力屬于教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。

12、填空題

陳鶴琴三種具體的課程編制方法是：____、____和____。

參考答案:圓周法直進法混合法

本題解釋:

參考解析：圓周法直進法混合法

13、填空題

考試的方式有____兩種。

參考答案:口試和筆試

本題解釋:

【答案】口試和筆試

14、多選題

屬于陳鶴琴課程編制的十大原則的是_____。

A:大眾性

B:兒童性

C:娛樂性

D:言語性

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：陳鶴琴課程編制的十大原則是：（1）課程的民族性；（2）課程的科學(xué)性；（3）課程的大眾性；（4）課程的兒童性；（5）課程的連續(xù)發(fā)展性；（6）課程的現(xiàn)實性；（7）課程的適合性；（8）課程的教育性；（9）課程的陶冶性；（10）課程的言語性。所以本題答案選ABD。

15、單選題

美國教育部定義“資質(zhì)優(yōu)異”是指兒童在學(xué)習(xí)中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)能力和_____。

A:領(lǐng)導(dǎo)能力

B:生理能力

C:學(xué)習(xí)成績

D:人際關(guān)系

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：美國教育部定義“資質(zhì)優(yōu)異”是指兒童在學(xué)習(xí)中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

16、單選題

認知主義學(xué)習(xí)理論的主要貢獻在于重視人在學(xué)習(xí)活動中的主體價值，充分肯定了學(xué)習(xí)者的主觀能動性和_____。

A:創(chuàng)造性

B:積極性

C:思維性

D:學(xué)習(xí)性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

17、單選題

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由_____給予批評教育，責(zé)令限期改正。

A:鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

B:縣級人民政府教育行政部門

C:鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

D:適齡兒童、少年所在的學(xué)校

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查義務(wù)教育的法律責(zé)任問題。

【參考答案】C

【名師點睛】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。

18、簡答題

簡述學(xué)生原有的認知結(jié)構(gòu)對遷移的影響。

參考答案:

①學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景知識，這是遷移產(chǎn)生的基本前提條件；

②原有的認知結(jié)構(gòu)的概括水平對遷移起到至關(guān)重要的作用；

③學(xué)習(xí)者是否具有相應(yīng)的認知技能或認知策略以及對認知活動進行調(diào)節(jié)、控制的元認知策略，這也影響著遷移的產(chǎn)生。

19、單選題

心理發(fā)展的基本性質(zhì)包括心理發(fā)展具有一定的方向性和順序性、心理發(fā)展的不平衡性、普遍性和差異性、心理發(fā)展過程中增長和衰退的辯證統(tǒng)一?！耙虿氖┙獭弊裱巳说纳硇陌l(fā)展的差異性。心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗和良好的_____。

A:社會適應(yīng)性

B:社會化人格

C:精神面貌

D:精神狀態(tài)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

心理健康就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗、良好的社會適應(yīng)性，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。

20、單選題

主張教育目的要根據(jù)社會需要來決定，認為個人只是教育加工培養(yǎng)的對象，教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會準(zhǔn)則文化教育的公民的觀點是_____。

A:個人本位論

B:社會本位論

C:形式教育

D:實質(zhì)教育

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]個人本位論認為教育的目標(biāo)在于發(fā)掘人的本性，挖掘人的潛能；社會本位論的觀點是教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會準(zhǔn)則文化教育的公民。

21、單選題

《中華人民共和國未成年人保護法》所指的未成年人是指_____。

A:未滿15周歲的公民

B:未滿16周歲

C:未滿17周歲

D:未滿18周歲

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

22、單選題

美國耶魯大學(xué)的心理學(xué)家_____試圖在更為廣泛的意義上解釋智力行為，于上世紀(jì)80年代提出了智力的三元理論。

A:瑟斯頓

B:斯皮爾曼

C:吉爾福特

D:斯滕伯格

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

美國耶魯大學(xué)的心理學(xué)家斯滕伯格1985年提出了智力的三元理論，他認為智力是復(fù)雜而多層次的，一個完備的智力理論必須說明智力的三個方面，即智力的內(nèi)在成分、這些智力成分與經(jīng)驗的關(guān)系以及智力成分的外部作用。美國心理學(xué)家瑟斯頓，第一個指出了百分比等級或標(biāo)準(zhǔn)分應(yīng)該取代智力年齡和智商，他還發(fā)明了智力測量的比例量表。瑟斯頓的另一個貢獻是他對因素分析的研究，提出“單一結(jié)構(gòu)”原理。英國心理學(xué)家斯皮爾曼1904年提出智力二因素論，認為心智活動包括普通與特殊兩種因素。美國心理學(xué)家吉爾福特在對創(chuàng)造力進行詳盡的因素分析基礎(chǔ)上，提出了“智力三維結(jié)構(gòu)”模型。

23、單選題

西方最早專門論述教育問題的專著是_____。

A:《理想國》

B:《康德論教育》

C:《雄辯術(shù)原理》

D:《普通教育學(xué)》

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查的是教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展的內(nèi)容。人類歷史上最早出現(xiàn)的專門論述教育問題的著作是《學(xué)記》，而西方最早專門論述教育問題的著作是《雄辯術(shù)原理》（又稱為《論演說家的教育》）。故本題選C。

24、單選題

青少年身心發(fā)展的_____規(guī)律要求教育工作者必須因材施教。

A:順序性

B:階段性

C:不平衡性

D:個別差異性

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對人的身心發(fā)展特點的教育意義的掌握。

【參考答案】D

【名師點睛】青少年不僅在學(xué)習(xí)能力上存在差異，在興趣、愛好、意志、性格等方面也存在著個別差異，教育工作應(yīng)該注意到學(xué)生的個別差異，做到“因材施教”“長善救失”，使每個學(xué)生都能迅速地切實地提高。

25、單選題

有些學(xué)生在回答問題的時候，往往思考時間較長且錯誤較少，這與他的認知方式有關(guān)，這種認知方式為_____。

A:輻合型

B:發(fā)散型

C:沉思型

D:沖動型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

26、單選題

下列屬于負強化的事例是_____。

A:老師對遲到的學(xué)生罰款

B:老師不再批評按時完成作業(yè)的小明

C:感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離屋

D:上課扮怪相而不再有老師和同學(xué)理睬

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題考查的知識點是“已有的生活經(jīng)驗、知識和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響”。負強化，主要是讓孩子擺脫厭惡刺激（撤消懲罰），從而增強其良好行為出現(xiàn)的概率。回避條件作用與逃避條件作用都是負強化的條件作用類型。A、D兩項撤消的是積極刺激，C項屬于回避條件作用。故本題選8。

27、單選題

我國最早的學(xué)前教育實驗中心是_____。

A:南京鼓樓幼稚園

B:湖北幼稚園

C:南京燕子磯幼兒園

D:江西幼兒師范學(xué)校

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

A【解析】我國最早的學(xué)前教育實驗中心是陳鶴琴于1923年創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園。故選A。

28、簡答題

試述“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”的重要性，聯(lián)系實際談?wù)勗鯓咏虝W(xué)生學(xué)習(xí)？

參考答案:

（1）“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”是指在教學(xué)中，不僅要教給學(xué)生知識技能，而且要教給學(xué)生獨立獲取知識和獨立地鍛煉自己智力的方法和能力?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識的增長速度和更新率加快，人們在學(xué)校期間所掌握的知識是有限的，而且是易過時的。離校后必須不斷地充實和更新自己的知識，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會工作的要求。因此，從戰(zhàn)略上看，教會學(xué)生學(xué)習(xí)比教學(xué)生學(xué)習(xí)具體的知識技能重要得多。（2）把掌握知識的方法和技能教給學(xué)生，有利于學(xué)生智力、能力的發(fā)展，可以避免單純灌輸知識而造成的能力落后于知識的狀況，防止能力與知識之間的關(guān)系失調(diào)，以及造成學(xué)生負擔(dān)過重，成績下降，厭煩學(xué)習(xí)等現(xiàn)象。（3）在教學(xué)中教會學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)合實際可以從以下幾個方面談：提高學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的自覺性；幫助學(xué)生掌握智力技能的一整套方法；重視正確的教育教學(xué)原則、方法的采用，重視示范作用。

29、單選題

班級管理的實質(zhì)是_____

A:培養(yǎng)學(xué)生

B:管理學(xué)生

C:開發(fā)潛能

D:激勵學(xué)生

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：滿足學(xué)生發(fā)展的需要既是班級活動的出發(fā)點，又是班級活動的最終歸宿。班級管理的實質(zhì)就是讓學(xué)生的潛能得到盡可能大的開發(fā)。因此，本題應(yīng)選擇C項。

30、單選題

嬰兒生下來就會吸吮，食物進入口中就會引起唾液分泌，這種現(xiàn)象屬于_____。

A:生理需求

B:條件反射

C:刺激一反應(yīng)需求

D:非條件反射

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：非條件反射是機體先天形成的本能行為，是生下來就有的，反射弧是固定的，題干所述屬于非條件反射。

31、單選題

使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀，認識與自然關(guān)系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學(xué)校教育的_____。

A:政治功能

B:經(jīng)濟功能

C:文化功能

D:生態(tài)功能

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

學(xué)校教育具有文化功能，題干體現(xiàn)學(xué)校教育促進學(xué)生世界觀的形成。

32、單選題

當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是_____。

A:教師的個人修養(yǎng)

B:教師的專業(yè)素養(yǎng)

C:教師的個性品質(zhì)

D:師生關(guān)系

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：當(dāng)代教師素質(zhì)能力集中體現(xiàn)是教師的專業(yè)素養(yǎng)。

33、單選題

長時記憶中信息的儲存方式是_____。

A:形象編碼

B:物理編碼

C:意義編碼

D:語音編碼

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：通過意義編碼，信息得以儲存在長時記憶中。

34、單選題

班主任了解學(xué)生最基本的方法是_____。

A:觀察法

B:談話法

C:問卷法

D:實驗法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：班主任在自然條件下，有目的、有計劃地對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進行觀察的了解方式最為直接．可以更加直觀地了解學(xué)生的真實狀態(tài)，是班主任了解學(xué)生最基本的方法。

35、簡答題

簡述注意的概念及功能。

參考答案:

參考解析：（1）注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中，是心理過程的動力特征之一。

（2）注意的功能：①選擇功能；②保持功能；③調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。

36、單選題

學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于_____。

A:上位學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:并列學(xué)習(xí)

D:組合學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，均屬于認知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。故選B。

37、單選題

教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是_____。

A:依法執(zhí)教

B:教書育人

C:愛崗敬業(yè)

D:團結(jié)協(xié)作

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)道德地位的理解。

【參考答案】B

【名師點睛】教書育人是教師的根本任務(wù)（根本職責(zé)）。教師只有通過教書育人的實踐活動才能實現(xiàn)自身的價值，體現(xiàn)自己高尚的職業(yè)道德。教師的基本任務(wù)就是傳授科學(xué)文化知識，并以自己的人格去陶冶學(xué)生的人格，以自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。因此，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，是教師最基本、最主要的職業(yè)道德，也是教師的基本義務(wù)。因而，教書育人又是社會對教師職業(yè)道德的基本要求。

38、單選題

學(xué)習(xí)者通過觀察其他人實施某種行為后所得到的結(jié)果來決定自己的行為指向，這是一種_____。

A:替代強化

B:直接強化

C:自我強化

D:負強化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：替代強化指學(xué)習(xí)者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強化。

39、填空題

三天打魚兩天曬網(wǎng)是缺乏意志品質(zhì)的____。

參考答案:堅韌性

本題解釋:

【答案】堅韌性

40、簡答題

什么是啟發(fā)性教學(xué)原則？談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何貫徹啟發(fā)性原則？

參考答案:

參考解析：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體．注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：

（1）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；

（2）啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；

（3）讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；

（4）發(fā)揚教學(xué)民主。

41、單選題

對一定對象的指向和集中是_____。

A:感覺

B:注意

C:記憶

D:思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查注意的概念。注意是一種心理狀態(tài)，是指心理活動對一定對象的指向和集中。故選B。

42、判斷題

教學(xué)就是上課。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

上課只是教學(xué)工作的一個基本環(huán)節(jié)，而且是中心環(huán)節(jié)，但教學(xué)除上課外，還包括備課、布置和批改作業(yè)以及輔導(dǎo)等其他環(huán)節(jié)。

43、單選題

學(xué)生解出一道難題，感到無比興奮、內(nèi)心充滿輕松愉快的體驗，屬于_____。

A:道德感

B:理智感

C:美感

D:幸福感

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：理智感是人在理智活動過程中認識、探求和維護真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。解出一道難題屬于理智活動過程。故選B。

44、簡答題

教育行政復(fù)議

參考答案:

教育行政復(fù)議是指教育行政相對人（如學(xué)校、教師）認為教育行政機關(guān)做出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向做出該行為的機關(guān)的上一級教育行政機關(guān)或該機關(guān)所屬的本級人民政府提出申請，受理申請的行政機關(guān)對發(fā)生爭議的具體行政行為進行復(fù)查并做出決定的活動。

45、單選題

吹、拉、彈、唱屬于_____。

A:識記技能

B:心智技能

C:操作技能

D:認知技能

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。

46、單選題

創(chuàng)造性的核