合理使用手機(jī)主題班會(huì)課件

合理使用手機(jī)主題班會(huì)課件一、本班同學(xué)手機(jī)使用情況及利弊調(diào)查1.學(xué)生使用手機(jī)的目的，平時(shí)主要用途。2.學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的品牌，價(jià)格。3.使用手機(jī)會(huì)不會(huì)影響自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)。4.是否存在課堂使用手機(jī)收發(fā)短信，上網(wǎng)，聽歌，看電影，玩游戲擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的現(xiàn)象。5.是否受到手機(jī)廣告，不良信息嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康發(fā)展等現(xiàn)象。6.家長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)的態(tài)度。7.中學(xué)生該不該用手機(jī)，用來做什么？8.學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)如何規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的行為。目前學(xué)生中擁有手機(jī)的已不是少數(shù)，他們用手機(jī)發(fā)短信、聊天、玩游戲……在學(xué)生手中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具,總之通信這把雙刃劍既給學(xué)生方便，也同時(shí)帶來一些問題。

部分學(xué)生將擁有手機(jī)當(dāng)成一種時(shí)尚、潮流，并且成了同學(xué)間相互攀比炫耀的砝碼。于是，關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)到底是利大于弊，還是弊大利。眾說紛紜。二、手機(jī)帶給我們什么？（一）手機(jī)使用之---利1.一方面隨著生活水平提高，為學(xué)生配一部手機(jī)對(duì)于家長(zhǎng)來說并不是負(fù)擔(dān)，有了手機(jī)以后，家長(zhǎng)能夠更好地監(jiān)管孩子了解孩子在什么地方。2、方便與家人聯(lián)系可以及時(shí)方便地與家人聯(lián)系。利用手機(jī)這一現(xiàn)代化通訊工具家長(zhǎng)與學(xué)生之間同學(xué)之間能更好地溝通。（一）手機(jī)使用之---利3.

手機(jī)有利于我們獲取知識(shí)信息，下載的課程的音頻及視頻資料讓我們開闊眼界，了解了知識(shí)及資訊。4、游戲豐富了我們的生活，鍛煉了腦力及手速，讓我們的頭腦手指更靈活靈敏。（當(dāng)然沉溺其中的人基本上也成為了廢物?！皹s耀”中毒）

（二）手機(jī)使用之---弊1、影響生理健康青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，在使用手機(jī)時(shí)，大腦吸收的輻射比成年人更高。同時(shí)，青少年的免疫系統(tǒng)也比成人脆弱，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。頻繁地使用手機(jī)，對(duì)其身體的傷害更大。2、影響心理健康學(xué)生之間會(huì)形成一種炫耀、攀比的心理。對(duì)于游戲的玩樂容易讓學(xué)生忽視生命的價(jià)值及不可逆性，而生命可貴就在于只有一次無法重新START。同時(shí)過度玩游戲浪費(fèi)了我們最寶貴的青春年華。3、影響學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生在課堂上玩手機(jī)勢(shì)必會(huì)分散聽課注意力，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)干擾正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，影響教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)。聊QQ、玩手機(jī)游戲等已成為青少年使用手機(jī)的主要目的，使用起來也往往缺乏節(jié)制，這就難免分散孩子們的學(xué)習(xí)精力，也在青少年中間產(chǎn)生攀比的不良現(xiàn)象4．增添家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。手機(jī)的更新?lián)Q代比較快，一兩年換個(gè)新手機(jī)再加上每月的話費(fèi)，再加上游戲充值也是一筆不小的開支，可見使用手機(jī)除了會(huì)給家庭帶來更大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還不利于孩子艱苦樸素品質(zhì)的培養(yǎng)。5．手機(jī)還會(huì)給中學(xué)生帶來很多不顯現(xiàn)的其它問題，比如屢禁不止的早戀問題。手機(jī)的實(shí)時(shí)性比較好，在它的掩護(hù)下，學(xué)生早戀的問題更不容易被老師、家長(zhǎng)發(fā)覺。還有，手機(jī)有助于擴(kuò)大中學(xué)生的交際范圍，定力不足的學(xué)生很容易跟社會(huì)上的不良人員有所牽連，從而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。三、我校的具體規(guī)定

在教學(xué)區(qū)內(nèi)任何時(shí)間段都不允許使用手機(jī)，若攜帶手機(jī)，必須處于關(guān)閉狀態(tài)。否則按違紀(jì)處理手機(jī)是一把“雙刃劍”，既有利的一面，又有弊的一面，既不能完全否定，也不能完全肯定，應(yīng)“取其精華，去其糟粕”。我們應(yīng)以正確的態(tài)度看待手機(jī)問題，我們應(yīng)正確使用手機(jī)，關(guān)鍵在于我們自身的把握，面對(duì)游戲娛樂要有自制力，在校期間絕對(duì)不玩手機(jī)，平時(shí)學(xué)習(xí)緊張最好不玩游戲，周末有節(jié)制地使用手機(jī)，更好地發(fā)揮手機(jī)強(qiáng)大的獲取知識(shí)信息的功能，助力我們健康成長(zhǎng).

四、我們應(yīng)如何正確使用手機(jī)