中班健康教案小腳丫教案

中班安康教案小腳丫教案1、中班安康教案小腳丫教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀看小腳丫，了解腳的構(gòu)造。

2.知道小腳丫的作用，懂得疼惜腳。

3.進(jìn)展腳部動(dòng)作，體驗(yàn)探究身體奇特的樂趣。

4.初步了解安康的小常識。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1.地毯、墊子、瓷磚假設(shè)干，小樹兩棵。

2.足球、小車、繩子、沙包、小棒假設(shè)干，紙團(tuán)30，大灰狼頭飾一個(gè)。

3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)觀看，探究腳的構(gòu)造

1.引發(fā)興趣

我們每個(gè)小朋友身體上都有一對珍寶，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎?

猜不出來的小朋友，低頭一-看就知道了。

2.觀看構(gòu)造

哦，原來是我們的小腳丫，請小朋友認(rèn)真看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好朋友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個(gè)弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。

3比較異同

那我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來我們每個(gè)人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。

4.穩(wěn)固玩耍

小腳丫是我們的好朋友，我們一起來和小腳丫做做玩耍吧!做“看誰指得快”玩耍：教師說出腳的一個(gè)部位的名稱，請小朋友快速指出來并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。

二、組織旅行，了解腳的功能

1.預(yù)備運(yùn)動(dòng)，熬煉腳的肌肉

今日教師要帶你們?nèi)テ嫣氐拇笊滞?，誰情愿和我一起去?別焦急，我們還要練練本領(lǐng)才行呢，特別是我們的小腳丫的本領(lǐng)。好，讓我們的小腳丫快歡快活地來練一練吧。教師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶著幼兒做小腳操。

小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自如。掉下來，別焦急，嘴里咬根保險(xiǎn)絲。

小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!

碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好!i

2.森林旅行感受腳的功能

教師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺。

現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時(shí)我們還要看看小腳丫有哪些本領(lǐng)。(放輕松音樂，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(連續(xù)前行到墊子旁)看，前面是一個(gè)沼澤地，我們再來踩踩看，小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，我們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊?

教師小結(jié)：我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

3.玩活動(dòng)器具，探究腳的用處呀，小朋友你們看，森林小屋里還有很多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時(shí)候要想一想，小腳丫有什么本領(lǐng)。

讓幼兒進(jìn)展踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動(dòng)，在活動(dòng)中探究腳的用處。

4.追趕大灰狼，享受活動(dòng)的樂趣

讓幼兒在追趕中進(jìn)一步懂得小腳的用處。

聽，什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼，怎么辦?快過來，協(xié)商協(xié)商有什么好方法。教師也有一個(gè)好方法，我這里有一些石頭，等會(huì)兒我們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼，并用石頭(紙團(tuán))投擲。

好，大灰狼被我們趕跑了，我們成功啦，一起來慶祝一下!

三、總結(jié)談話，懂得疼惜腳的重要

1.幼兒溝通，總結(jié)腳的用處

剛剛我們用小腳丫做了什么事情?教師小結(jié)：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追趕大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說我們的小腳丫本領(lǐng)大嗎?

2.引導(dǎo)爭論，說說怎樣疼惜自己的小腳丫

那我們怎樣來疼惜小腳丫呢?請你和好朋友說說，(爭論)要常剪趾甲，每天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要留意不要著涼了，好，現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧。

3.讓幼兒穿好自己的鞋襪

在幼兒穿鞋襪時(shí)，教師引導(dǎo)：今日小朋友生疏了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動(dòng)物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本領(lǐng)呢?請小朋友用你的小眼睛認(rèn)真地去看一看，然后把你們的覺察告知大家。好，現(xiàn)在我們回去吧!(放音樂完畢)

活動(dòng)延長

1.鼓舞引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物腳丫的特征和用途。

2.讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。

2、中班安康活動(dòng)教案：小腳丫教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看小腳丫，了解腳的構(gòu)造和作用。

2、練習(xí)腳步的各種根本動(dòng)作，熬煉腳部肌肉。

3、激發(fā)探究身體奇特的興趣，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂趣。

4、初步了解安康的小常識。

5、懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一張報(bào)紙，大灰狼標(biāo)靶，布置大森林情景。

活動(dòng)過程：

1、交代任務(wù)，激發(fā)興趣教師指導(dǎo)語：今日，我們要到奇特的大森林去旅行，誰情愿和我一起去呢?別焦急，我們還得先練練本領(lǐng)，特別是小腳丫的本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們讓小腳丫快歡快活地一起玩一玩吧。

2、觀看小腳的外形特征，了解腳的作用

(1)提問：小腳是什么樣的，由哪些局部組成?(幼兒相互觀看、爭論)小腳有什么用呢?

(2)小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等局部組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng)，還會(huì)做小腳操呢!

3、邊念兒歌邊做小腳操，熬煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，(兩腳腳尖點(diǎn)地)走來走去真自如，(腳尖點(diǎn)地來回走)掉下來，別焦急，(兩腳來回?fù)u擺)嘴里咬根保險(xiǎn)絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨，小鴨，(兩腳來回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢，(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴(兩腳輪番勾腳尖)嘴巴一張，(兩腳腳趾用力張開)大蝦蹦啦!(兩腳翻開用力翹起)

4、玩?！芭雠鲂∧_丫”

幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受歡快。

5、坐飛毯-練習(xí)夾報(bào)紙走和跳

(1)出示“飛毯”-報(bào)紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助力氣弱的幼兒。

(2)情景練習(xí)：夾著奇異的飛毯去大森林旅行。提示幼兒留意：一路上要留神，不能將魔紙撕破，先繞過“大樹”，再跳過“陷阱”，走過“獨(dú)木橋”，看誰先到目的地。

6、玩耍-趕走大灰狼

(1)練習(xí)用腳撕報(bào)紙，熬煉腳部小肌肉教師示范用腳撕報(bào)紙。幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎，并將撕碎的報(bào)紙檢起團(tuán)緊。

(2)出示大灰狼，幼兒用石塊(紙團(tuán))砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝成功。

活動(dòng)延長：

引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng)，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

活動(dòng)反思：

孩子們對于脫掉襪子，觀看腳丫的方式感到比較好玩，因此，活動(dòng)開頭局部引起了一些小騷動(dòng)，但是通過引導(dǎo)孩子們觀看，而進(jìn)入了主題?；顒?dòng)中，孩子們能依據(jù)教師的引導(dǎo)，自主的觀看自己的腳丫，能找到根本的特征，并通過孩子之間的爭論與比照，孩子們能很快的覺察不同之處。中班孩子相對于小班孩子，觀看力確實(shí)敏銳了很多。在活動(dòng)中，我們能很明顯的感覺到孩子們長大了，他們的思維比較活潑，觀看力增加了，我們教師針對這些轉(zhuǎn)變，在教學(xué)手段與方法上，也需要作相應(yīng)的調(diào)整，幫助孩子獲得更大的進(jìn)展。

3、中班安康活動(dòng)教案：腳丫去旅行教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用腳丫夾報(bào)紙走和跳，熬煉下肢肌肉和力氣及腳的把握力氣。

2、有主動(dòng)探究腳丫活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)集體玩耍哦樂趣。

3、了解腳丫的作用，知道疼惜腳丫。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)用腳夾報(bào)紙走和跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：

腳丫夾住報(bào)紙連續(xù)走，跳時(shí)比較有力度。

活動(dòng)預(yù)備：

小椅子、竹圈、報(bào)紙人手一份，小鼓一個(gè)，場地選擇人工草坪上。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

1、談話：觀看腳的外形，說說腳的作用。

2、邊說兒歌邊做小腳操，活動(dòng)腳趾、腳掌、踝關(guān)節(jié)等。

二、根本局部

1、連續(xù)熱身：小腳丫走走跳跳。

2、玩法探討：用腳夾住報(bào)紙走走、跳跳，你怎樣夾住報(bào)紙?怎樣能連續(xù)走和跳?(幼兒人手一份報(bào)紙自己嘗摸索究、嘗試)

3、集體活動(dòng)

(1)詢問幼兒探究出的玩法后，第一次集體練習(xí)：小腳丫帶著報(bào)紙去旅行(夾報(bào)紙走的練習(xí))

(2)其次次集體練習(xí)：夾報(bào)紙向前跳，不是跳得快，是跳的穩(wěn)，報(bào)紙不掉。

(3)增加難度：小腳丫夾著報(bào)紙?jiān)诖笊秩ヂ眯?增加障礙物)：夾著報(bào)紙繞過椅子(山)——跳過竹圈(水洼)——走過小路(直線)——到達(dá)目的地休息。

三、緩和運(yùn)動(dòng)。

林地聯(lián)歡(隨著鼓點(diǎn)跳舞，放松身體下肢)

四、完畢局部

1、怎樣疼惜小腳丫，讓小腳丫到我們到更遠(yuǎn)的地方去旅行?

2、大家一起整理場地。

活動(dòng)反思：

幼兒探究出將報(bào)紙立著用雙腳夾住，小腿局部幫助，能跳的穩(wěn)當(dāng)并且比較遠(yuǎn);用腳趾頭夾住報(bào)紙才能走穩(wěn)當(dāng)，雙腳夾住報(bào)紙沒法走，邁不開步伐。給幼兒探究的時(shí)間略微長一點(diǎn)，幼兒才能在不同的嘗試中覺察技巧。用幼兒自己探究出的玩耍方式進(jìn)展集體練習(xí)幼兒興趣較濃，比教師直接告知怎么玩更能調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣。

4、中班安康活動(dòng)教案：小腳丫教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀看小腳丫，了解腳的構(gòu)造。

2.知道小腳丫的作用，懂得疼惜腳。

3.進(jìn)展腳部動(dòng)作，體驗(yàn)探究身體奇特的樂趣。

4.初步了解安康的小常識。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1.地毯、墊子、瓷磚假設(shè)干，小樹兩棵。

2.足球、小車、繩子、沙包、小棒假設(shè)干，紙團(tuán)30，大灰狼頭飾一個(gè)。

3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)觀看，探究腳的構(gòu)造

1.引發(fā)興趣

我們每個(gè)小朋友身體上都有一對珍寶，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎?

猜不出來的小朋友，低頭一-看就知道了。

2.觀看構(gòu)造

哦，原來是我們的小腳丫，請小朋友認(rèn)真看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好朋友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個(gè)弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。

3比較異同

那我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來我們每個(gè)人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。

4.穩(wěn)固玩耍

小腳丫是我們的好朋友，我們一起來和小腳丫做做玩耍吧!做“看誰指得快”玩耍：教師說出腳的一個(gè)部位的名稱，請小朋友快速指出來并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。

二、組織旅行，了解腳的功能

1.預(yù)備運(yùn)動(dòng)，熬煉腳的肌肉

今日教師要帶你們?nèi)テ嫣氐拇笊滞?，誰情愿和我一起去?別焦急，我們還要練練本領(lǐng)才行呢，特別是我們的小腳丫的本領(lǐng)。好，讓我們的小腳丫快歡快活地來練一練吧。教師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶著幼兒做小腳操。

小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自如。掉下來，別焦急，嘴里咬根保險(xiǎn)絲。

小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!

碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好!i

2.森林旅行感受腳的功能

教師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺。

現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時(shí)我們還要看看小腳丫有哪些本領(lǐng)。(放輕松音樂，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(連續(xù)前行到墊子旁)看，前面是一個(gè)沼澤地，我們再來踩踩看，小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，我們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊?

教師小結(jié)：我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

3.玩活動(dòng)器具，探究腳的用處呀，小朋友你們看，森林小屋里還有很多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時(shí)候要想一想，小腳丫有什么本領(lǐng)。

讓幼兒進(jìn)展踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動(dòng)，在活動(dòng)中探究腳的用處。

4.追趕大灰狼，享受活動(dòng)的樂趣

讓幼兒在追趕中進(jìn)一步懂得小腳的用處。

聽，什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼，怎么辦?快過來，協(xié)商協(xié)商有什么好方法。教師也有一個(gè)好方法，我這里有一些石頭，等會(huì)兒我們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼，并用石頭(紙團(tuán))投擲。

好，大灰狼被我們趕跑了，我們成功啦，一起來慶祝一下!

三、總結(jié)談話，懂得疼惜腳的重要

1.幼兒溝通，總結(jié)腳的用處

剛剛我們用小腳丫做了什么事情?教師小結(jié)：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追趕大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說我們的小腳丫本領(lǐng)大嗎?

2.引導(dǎo)爭論，說說怎樣疼惜自己的小腳丫

那我們怎樣來疼惜小腳丫呢?請你和好朋友說說，(爭論)要常剪趾甲，每天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要留意不要著涼了，好，現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧。

3.讓幼兒穿好自己的鞋襪

在幼兒穿鞋襪時(shí)，教師引導(dǎo)：今日小朋友生疏了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動(dòng)物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本領(lǐng)呢?請小朋友用你的小眼睛認(rèn)真地去看一看，然后把你們的覺察告知大家。好，現(xiàn)在我們回去吧!(放音樂完畢)

活動(dòng)延長

1.鼓舞引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物腳丫的特征和用途。

2.讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。

5、中班安康小腳丫教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看小腳丫，了解腳的構(gòu)造和作用。

2、練習(xí)腳步的各種根本動(dòng)作，熬煉腳部肌肉。

3、激發(fā)探究身體奇特的興趣，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂趣。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：人手一張報(bào)紙，大灰狼標(biāo)靶，布置大森林情景。

活動(dòng)過程：

1、交代任務(wù)，激發(fā)興趣教師指導(dǎo)語：今日，我們要到奇特的大森林去旅行，誰情愿和我一起去呢?別焦急，我們還得先練練本領(lǐng)，特別是小腳丫的本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們讓小腳丫快歡快活地一起玩一玩吧。

2、觀看小腳的外形特征，了解腳的作用(1)提問：小腳是什么樣的，由哪些局部組成?(幼兒相互觀看、爭論)小腳有什么用呢?

(2)小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等局部組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng)，還會(huì)做小腳操呢!

3、邊念兒歌邊做小腳操，熬煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，(兩腳腳尖點(diǎn)地)走來走去真自如，(腳尖點(diǎn)地來回走)掉下來，別焦急，(兩腳來回?fù)u擺)嘴里咬根保險(xiǎn)絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨，小鴨，(兩腳來回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢，(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴(兩腳輪番勾腳尖)嘴巴一張，(兩腳腳趾用力張開)大蝦蹦啦!(兩腳翻開用力翹起)4、玩耍“碰碰小腳丫”

幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受歡快。

5、坐飛毯-練習(xí)夾報(bào)紙走和跳(1)出示“飛毯”-報(bào)紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助力氣弱的幼兒。

(2)情景練習(xí)：夾著奇異的飛毯去大森林旅行。提示幼兒留意：一路上要留神，不能將魔紙撕破，先繞過“大樹”，再跳過“陷阱”，走過“獨(dú)木橋”，看誰先到目的地。

6、玩耍-趕走大灰狼(1)練習(xí)用腳撕報(bào)紙，熬煉腳部小肌肉教師示范用腳撕報(bào)紙。幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎，并將撕碎的報(bào)紙檢起團(tuán)緊。

(2)出示大灰狼，幼兒用石塊(紙團(tuán))砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝成功。

活動(dòng)延長:引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng)，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

活動(dòng)反思：

“小腳丫的玩?！边@一活動(dòng)，是我們在進(jìn)展有關(guān)小腳丫的系列活動(dòng)后的一個(gè)綜合性活動(dòng)，它既是對家長們的一次開放活動(dòng)，也是個(gè)讓家長參與的親子活動(dòng)。

活動(dòng)形式豐富，內(nèi)容穎，趣味性強(qiáng)，始終貫穿了玩耍性，加上家長的參與活動(dòng)，無一不激發(fā)起孩子們深厚的興趣與主動(dòng)性。因此活動(dòng)效果比較好。

6、中班主題活動(dòng)教案：得意的小腳丫教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

午睡時(shí)大多數(shù)小朋友都情愿談?wù)撽P(guān)于小腳丫的問題。因此，我為了激發(fā)幼兒的興趣愛好，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的探究身體奇特的興趣設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒生疏腳的各局部名稱，知道小腳可以干什么。

2.對探究