高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略

高考與高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略問題的提出：應(yīng)該采取什么有效的高中英語(yǔ)教學(xué)策略？題型分值百分比考核目標(biāo)聽力

3020%語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)法詞匯

2013.33%語(yǔ)言知識(shí)綜合填空

2013.33%語(yǔ)言運(yùn)用閱讀理解3523.33%語(yǔ)言運(yùn)用翻譯203.33%語(yǔ)言運(yùn)用寫作

2516.66%語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)法詞匯選擇題2013.33%語(yǔ)言運(yùn)用聽力3020%閱讀理解5536.66%（綜合填空，語(yǔ)篇閱讀）書面表達(dá)4530%（翻譯，寫作）近年試卷結(jié)構(gòu)的變化：語(yǔ)法與詞匯：30分20分閱讀理解：30分35分語(yǔ)篇：4篇5篇翻譯：5題15分6題20分英語(yǔ)高考考核目標(biāo)：測(cè)試考生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。其中，側(cè)重語(yǔ)言運(yùn)用能力的考核?？荚噧?nèi)容依據(jù)：考試手冊(cè)；詞匯手冊(cè)；聽力的準(zhǔn)備聽力部分考核學(xué)生理解口頭英語(yǔ)的能力，其考核目標(biāo)為:1。能獲取重要的事實(shí)信息；2。能理解話語(yǔ)中的隱含意思；3。能歸納話語(yǔ)的主旨大意；聽力部分1。掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；2。加強(qiáng)日常聽力訓(xùn)練；3。注意聽力技巧眼睛先行，預(yù)測(cè)內(nèi)容抓住任務(wù)，分辨信息調(diào)整心態(tài)，把握整體語(yǔ)法和詞匯的復(fù)習(xí)語(yǔ)法和詞匯----基礎(chǔ)、常見、實(shí)用；注意語(yǔ)言知識(shí)覆蓋；注重語(yǔ)境的作用；26.Noprogresswasmadeinthetradetalkasneithersidewouldaccepttheconditionsof_____.A.othersB.theotherC.eitherD.another（2005）29.ImadesomanychangesinmycompositionthatonlyIcouldreadit。To_____else，itwashardtomakeout。A.noneB.everyoneC.someoneD.anyone（2006）38.____intheregulationsthatyoushouldnottellotherpeoplethepasswordofyoure-mailaccount.A.WhatisrequiredB.WhatrequiresC.ItisrequiredD.Itrequires（2005）33。Energydrinksarenotallowed——inAustraliabutarebroughtinfromNewZealand。A。tomakeB。tobemadeC。tohavebeenmadeD。tobemaking（2006）43.Heprovedhimselfatruegentlemanandthebeautyofhis____wasseenatitsbestwhenheworkedwithothers.A.temperB.appearanceB.talentD.character（2005）41。Youcanseethestarsonaclearnight，butinthedaytimetheyare——。A。unavoidableB。invisibleC。inaccessibleD。unavailable（2006）43.Althoughthecountryhashadpoliticalindependenceforoveracentury,____,itneedsthesupportofitsneighbours.(2007)naturallyB.economicallyC.especiallyD.luckily44.Thestudysurveyed500familiesandfoundthemain____problempeoplesufferedwastiredness,followedbylonelinessandanxiety.domesticB.publicC.psychologicalD.biological語(yǔ)法與詞匯1。掌握詞匯基本意義、基本用法、常用搭配、常用構(gòu)詞法2。注意語(yǔ)法學(xué)習(xí)策略比較歸納、抓住要點(diǎn)?舉一反三

避免錯(cuò)誤、強(qiáng)化記憶?加強(qiáng)運(yùn)用全面提高綜合填空1。篇章坡度；選材內(nèi)容；2。注重對(duì)句內(nèi)、句間、段間的理解能力的考核；3。注重在語(yǔ)境下詞匯的運(yùn)用能力的考核；

Asoursurveyshows，--61–hasgreatimplicationsforcompanies，becauseitischangingthewaytheworldshops。Manyfirmsalreadyclaimtobe“consumer-driven”or“consumer-centred”。Nowtheir–62–willbetestedasneverbefore。Takingadvantageofshoppers`--63–willnolongerbepossible：peoplewillknow——andsoontellothers，eventhosewithoutinternet——thatpricesinthenexttownarecheaperorthatcertaingoodsareinferior。Theinternetisworkingwondersin–64–standards。Goodandhonestfirmsshouldbenefitmost。61.A.consumerpowerB.productqualityC.purchasinghabitD.manufacturingefficiency62.A.informationB.investmentC.claimD.shops63.A.generosityB.knowledgeC.curiosityD.ignorance64.A.raisingB.loweringC.abandoningD.carrying閱讀理解考核目標(biāo)：運(yùn)用閱讀技能完成不同文體的閱讀任務(wù)；理解基本內(nèi)容；歸納主旨大意；推測(cè)隱含意義；根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)和句子；

閱讀理解大量閱讀，接觸各種題材；整篇理解，領(lǐng)會(huì)主旨大意；注意技巧，培養(yǎng)閱讀速度；

翻譯：運(yùn)用一種語(yǔ)言把另一種語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)容正確地再現(xiàn)出來，對(duì)考生的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)能力的綜合性考查。1。題量增加，坡度明顯；2。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，注意靈活運(yùn)用；翻譯：1。理解題意，整體把握2。掌握常用詞匯、語(yǔ)法、句型3。注意中英文的區(qū)別中英文的區(qū)別：1。主動(dòng)與被動(dòng)2。動(dòng)詞的形式3。否定的表達(dá)法4。語(yǔ)序的不同5。習(xí)慣用法1.據(jù)說,英語(yǔ)的客觀考試20世紀(jì)70年代引入中國(guó)的.2.應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生把課堂上學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去.3.直到我們看到報(bào)紙上的報(bào)道才知道發(fā)生了什么事情.4.在父母沒有回來之前千萬不要離開.5.是否要在黃浦江上建造另一座大橋,委員們意見不一.6.來自農(nóng)村的學(xué)生不必感到比大城市的學(xué)生低人一等.7.雖然到了入學(xué)的年齡,但這些山村的女孩子只能留在家里.8.他很難適應(yīng)那兒的生活條件.3。我不需要買新車，我的那輛舊車還很好。（condition）4。這里的菜燒得很好，還有免費(fèi)蛋糕供應(yīng)。（provide）6。這小孩太調(diào)皮了，使得他那忙于工作的父母常常心煩意亂。（So）（2006）英語(yǔ)寫作考核目標(biāo)：能根據(jù)題意連貫、貼切地進(jìn)行書面表達(dá)（內(nèi)容、語(yǔ)言、組織結(jié)構(gòu)）英語(yǔ)作文要求：內(nèi)容：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，理由充分語(yǔ)言：表達(dá)正確，語(yǔ)言流暢，用詞恰當(dāng)，句式多樣化組織結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)正確，上下文連貫一致寫作該注意什么？1。重視寫前準(zhǔn)備（激活思路，內(nèi)容和觀點(diǎn)的組織）2。重視寫作過程（語(yǔ)言的運(yùn)用）3。重視寫后活動(dòng)（評(píng)講和修改：思路、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言）假如你是何林,在筆友網(wǎng)上看到以下兩則尋友信息。從中選擇一位作為你的筆友，并給他（她）寫封信。信中必須包括以下內(nèi)容：1。簡(jiǎn)單介紹自己。2。根據(jù)對(duì)方信息說明你想與他（她）成為筆友的原因。3。你的期待。Name:CarolAndrewsAge:18Nationality:BritishHobbies:Music,dancingandreadingNotes:LookingforpenfriendswhowanttolearnaboutothercountriesName:AndyJamiesonAge:17Nationality:AustraliaHobbies:Sports,especiallyfootball;travellingNotes:Lookingforpenfriendsfromallovertheworld（2006）下表提供了你所心儀的南，北兩所大學(xué)的招生信息。通過比較作出選擇，并結(jié)合個(gè)人情況說明理由。南方大學(xué)北方大學(xué)學(xué)費(fèi)8000元/年5000元/年招生人數(shù)20人10人優(yōu)惠政策無加20分選擇1：南方大學(xué)理由：信息比較——人數(shù)/學(xué)費(fèi)生活習(xí)慣家庭原因……結(jié)論:上南方大學(xué)選擇2:北方大學(xué)理由:信息比較----學(xué)費(fèi)/人數(shù)學(xué)會(huì)獨(dú)立增加機(jī)會(huì)……結(jié)論:上北方大學(xué)Guidedwriting（2005)Directions:writeanEnglishcompositionin120-150wordsaccordingtotheinstructionsgivenbelowinChinese.古人云：“天生我材必有用”。通過描述你生活中一件事，說明人各有所長(zhǎng)，無論才能大小都能成為有用的人。2004年英語(yǔ)高考作文老師要求你負(fù)責(zé)班級(jí)墻報(bào)(wallnewspaper)工作，并征求你的意見。在日記中表達(dá)你的決心并談?wù)勏敕?。Directions:WriteanEnglishcompositionin120–150wordsaccordingtotheinstructionsgivenbelowinChinese.2003年英語(yǔ)高考作文：

WriteanEnglishcompositioninover120wordsaccordingtotheinstructionsgivenbelow.

你的好友因家境一般買不起名牌而悶悶不樂。給他寫封信，談?wù)勀愕目捶ê徒ㄗh。收信人：徐海青寄信人：黃平（不可用自己的真實(shí)姓名）寫信日期：2003年6月8日2