粵人版初中地理七上第二章第3節(jié)《等高線與地形圖的判讀》優(yōu)質(zhì)課件

第三節(jié)等高線與地形圖的判讀南康六中廖際鋒（二）等高線地形圖（三）地形剖面圖（一）海拔高度和相對(duì)高度甲乙海平面1000米500米1500米地面上某點(diǎn)到地面另一點(diǎn)的垂直距離叫相對(duì)高度某點(diǎn)到海平面的垂直距離叫絕對(duì)高度，即海拔山珠穆朗瑪峰海拔8844米，新疆艾丁湖海平面以下155米,兩地的相對(duì)高度是多少米?8999米（一）高度（二）等高線地形圖

在地圖上把海拔高度相同的點(diǎn)連接成的閉合曲線。１、等高線1001001001001001001001002002002002002、等高線繪法和特點(diǎn)等高線

。坡陡的地方坡緩的地方等高線

。密集稀疏山400100300200400300200100①

同一等高線上海拔相等（同線等高）②同一幅等高線地形圖上，等高距相同（同圖等距）③等高線密集坡度陡，等高線稀疏坡度緩（密陡疏緩）丘陵山地盆地高原平原3、陸地的五種基本地表地形1000米以上起伏不大200米以下平坦,起伏不大500米以上起伏很大200~500米波狀起伏四周高中間低請(qǐng)把你手握成拳頭，將它看成是一個(gè)地形區(qū)。右邊是該地形區(qū)的平面圖，左邊是它的等高線圖，用你的拳頭對(duì)照著比比看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？山頂山地的不同部位4、等高線地形圖的判讀：數(shù)值內(nèi)高外低，呈閉合狀鞍部山地的不同部位4、等高線地形圖的判讀：AA兩個(gè)山頂之間山脊山地的不同部位4、等高線地形圖的判讀：山脊ＡＢＣ?中部高，兩側(cè)低從山頂?shù)缴侥_凸出的部位，等高線向海拔低處凸出。山谷山地的不同部位4、等高線地形圖的判讀：???ＡＢＣ中部低，兩側(cè)高兩條山脊之間低凹的部位，等高線向海拔高處凸出。陡崖山地的不同部位4、等高線地形圖的判讀：陡崖：等高線重疊閱讀下圖填空：（1）寫出以下山體部分的名稱：

A

；B

；

C

；D

；

E

。（2）B點(diǎn)的海拔是

。之間。（3）圖中的山坡M和N哪一個(gè),較陡？

。原因是

。山頂山頂山谷山脊陡崖400-500米NN處等高線較密

鞍部

ABCDEMNGHG（4）H點(diǎn)的氣溫為16.8℃，則G點(diǎn)的氣溫為多少？

。15℃（三）地形剖面圖表示地面某一方向地形的起伏狀況.ABCDEFGH300200100100200300........例4：材料1：5月5日，陽光燦爛，東南風(fēng)3～4級(jí)。小明和小暢相約到“媚尼風(fēng)景區(qū)”去“媚尼風(fēng)景區(qū)”旅游。

材料2：“媚尼風(fēng)景區(qū)”略圖。

(1)小明和小暢相約在尼湖之南的古寺匯合，這座古是

。(填數(shù)碼)①(2)C處的地形是

，該處的海拔高度為

。(3)乘船游覽尼湖風(fēng)光，從A到B快還是從B到A快(均直線航行)?理由是：

。

山頂900多米Ａ到Ｂ快（東南風(fēng)，順風(fēng)航行）材料1：5月5日，陽光燦爛，東南風(fēng)3～4級(jí)。（4）小明和小暢想要享受“漂流探險(xiǎn)”的樂趣，你能根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)向他們介紹一下在支流a和媚河上游ｂ“漂流”可能有的特點(diǎn)嗎?特點(diǎn)：支流ａ流經(jīng)地區(qū)等高線密集，說明河流的落差大，水流急，漂流時(shí)速度快，更加驚險(xiǎn)刺激。上游b流經(jīng)地區(qū)等高線較稀，說明河流的落差較小，水流平緩一些，漂流時(shí)速度慢一些。工程問題：（1）在圖中D處擬建—水壩，其原因是：

。該處是峽谷，修水壩蓄水量大，工程量小工程問題：（2）計(jì)劃在E、F之間修一條路，選線路④、⑤中的哪條合理，其原因是：

。線路⑤，沿等高線修路，坡度緩，工程量小EF??④⑤工程問題：（3）古寺②擬從G、H點(diǎn)引水，從哪點(diǎn)引合理，其原因是：

。G點(diǎn)合理，該點(diǎn)海拔高于古寺，水能順流而下HG??①②③農(nóng)業(yè)問題（1）①、②兩地，哪地適合開墾耕地？原因是

。（2）③、④、⑤適宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)分別是