人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)講課計(jì)劃人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)講課計(jì)劃人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)講課計(jì)劃人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)講課計(jì)劃一、講課內(nèi)容和講課目標(biāo)本冊(cè)教材包含下邊一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)；小數(shù)的加法和減法；四則運(yùn)算；運(yùn)算定律與簡(jiǎn)單計(jì)算；三角形；地點(diǎn)與方向；折線統(tǒng)計(jì)圖；數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。小數(shù)的意義與性質(zhì)；小數(shù)的加法和減法；運(yùn)算定律與簡(jiǎn)單計(jì)算；以及三角形是本冊(cè)教材的要點(diǎn)講課內(nèi)容。這一冊(cè)教材的講課目標(biāo)是；使學(xué)生：1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)；意會(huì)小數(shù)在平常生活中的應(yīng)用；進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；掌握小數(shù)點(diǎn)地點(diǎn)挪動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；掌握小數(shù)的加法和減法。2．掌握四則混雜運(yùn)算的運(yùn)算序次；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混雜運(yùn)算；研究和理解加法和乘法的運(yùn)算定律；會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單運(yùn)算；進(jìn)一步提高計(jì)算能力。3．認(rèn)識(shí)三角形的特色；會(huì)依據(jù)三角形的邊、角特色給三角形分類(lèi)；知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4．初步掌握確定物體地點(diǎn)的方法；能依據(jù)方向和距離確定物體的地點(diǎn)；能描述簡(jiǎn)單的路線圖。5．認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖；認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特色；初步學(xué)會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨向的剖析；進(jìn)一步意會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。6．經(jīng)歷從實(shí)質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程；體1/5會(huì)數(shù)學(xué)在平常生活中的作用；初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。7．認(rèn)識(shí)解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法；培育從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)；初步培育研究解決問(wèn)題有效方法的能力；初步形成觀察、剖析及推理的能力。8．意會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣；提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整齊的優(yōu)異習(xí)慣。二、教材的編寫(xiě)特色本冊(cè)教材關(guān)于講課內(nèi)容的編排和辦理；是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則等為指導(dǎo)；力求使教材的結(jié)構(gòu)切合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特色；連續(xù)表現(xiàn)前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中的風(fēng)格與特色。改進(jìn)四則運(yùn)算的編排；降低學(xué)習(xí)的難度；促進(jìn)學(xué)生的思想水平的提高。四則運(yùn)算的知識(shí)和技術(shù)是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)。過(guò)去的小學(xué)數(shù)學(xué)教材在四年級(jí)時(shí)要對(duì)此前學(xué)習(xí)過(guò)的四則運(yùn)算知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的概括和總結(jié)；如概括出四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律等。關(guān)于這些相關(guān)的內(nèi)容；本套實(shí)驗(yàn)教材在本冊(cè)安排了“四則運(yùn)算”和“運(yùn)算定律與簡(jiǎn)單計(jì)算”兩個(gè)單元。但是“四則運(yùn)算”單元的講課內(nèi)容主要包含四則混雜運(yùn)算和四則運(yùn)算的序次。而關(guān)于四則運(yùn)算的意義；則依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》“聯(lián)合詳盡情境；意會(huì)四則運(yùn)算的意義”的要求未進(jìn)行概括；從而簡(jiǎn)化了講課內(nèi)容；降低了學(xué)習(xí)的難度。2/52．認(rèn)識(shí)小數(shù)的講課安排；重視學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解；發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。從本學(xué)期開(kāi)始；學(xué)生將要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的四則運(yùn)算。小數(shù)在平常生活中有著廣泛的應(yīng)用；也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其余學(xué)科所必要的基礎(chǔ)知識(shí)；所以；同整數(shù)知識(shí)相同；小數(shù)知識(shí)也是小學(xué)數(shù)學(xué)講課的重要內(nèi)容。3．供給豐富的空間與圖形的講課內(nèi)容；重視實(shí)踐與研究；促進(jìn)學(xué)生空間看法的發(fā)展。相關(guān)研究表示；少兒時(shí)代是空間看法的重要發(fā)展階段；在小學(xué)階段學(xué)習(xí)一些空間與圖形知識(shí)；并在其過(guò)程中形成空間看法；關(guān)于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何知識(shí)及其余知識(shí)、形成空間想像力有踴躍的、重要的影響。4．增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的講課；使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)看法獲取進(jìn)一步提高。5．有步驟地浸透數(shù)學(xué)思想方法；培育學(xué)生數(shù)學(xué)思想能力和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅好夠使學(xué)生獲取參加社會(huì)生活必不能夠少的知識(shí)和能力；并且還可以夠有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力；從而確定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ)。所以；培育學(xué)生優(yōu)異的數(shù)學(xué)思想能力是數(shù)學(xué)講課要達(dá)到的重要目標(biāo)之一。6．感情、態(tài)度、價(jià)值觀的培育浸透于數(shù)學(xué)講課中；用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。3/5四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)擁有了必定的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)；對(duì)自然與社會(huì)現(xiàn)象有了必定的好奇心。此時(shí)需要教育者進(jìn)行有目的的啟示與引導(dǎo)；把學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變成求知欲；逐漸形成堅(jiān)固的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)的信心。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)講課內(nèi)容的各個(gè)領(lǐng)域；為學(xué)生研究巧妙的數(shù)學(xué)世界供給了豐富的素材；而且注意聯(lián)合講課內(nèi)容安排了好多表現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀資料、數(shù)學(xué)史實(shí)等；使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩、充滿魅力。這些都有助于學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的親近聯(lián)系；認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲念。四、課時(shí)安排一、四則運(yùn)算（6課時(shí)）二、地點(diǎn)與方向（4課時(shí)）三、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)單運(yùn)算（10課時(shí)）1．加法運(yùn)算定律......3課時(shí)左右2．乘法運(yùn)算定律......3課時(shí)左右3．簡(jiǎn)單計(jì)算......4課時(shí)左右營(yíng)養(yǎng)午飯......1課時(shí)四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時(shí)）1．小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法......3課時(shí)左右2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時(shí)左右3．生活中的小數(shù)......3課時(shí)左右4．求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)......4課時(shí)左右4/5整理和復(fù)習(xí)1課