人教版四年級數(shù)學下冊教學計劃

人教版四年級數(shù)學下冊講課計劃人教版四年級數(shù)學下冊講課計劃人教版四年級數(shù)學下冊講課計劃人教版小學四年級數(shù)學下冊講課計劃一、講課內(nèi)容和講課目標本冊教材包含下邊一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)；小數(shù)的加法和減法；四則運算；運算定律與簡單計算；三角形；地點與方向；折線統(tǒng)計圖；數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。小數(shù)的意義與性質(zhì)；小數(shù)的加法和減法；運算定律與簡單計算；以及三角形是本冊教材的要點講課內(nèi)容。這一冊教材的講課目標是；使學生：1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)；意會小數(shù)在平常生活中的應用；進一步發(fā)展數(shù)感；掌握小數(shù)點地點挪動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；掌握小數(shù)的加法和減法。2．掌握四則混雜運算的運算序次；會進行簡單的整數(shù)四則混雜運算；研究和理解加法和乘法的運算定律；會應用它們進行一些簡單運算；進一步提高計算能力。3．認識三角形的特色；會依據(jù)三角形的邊、角特色給三角形分類；知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4．初步掌握確定物體地點的方法；能依據(jù)方向和距離確定物體的地點；能描述簡單的路線圖。5．認識折線統(tǒng)計圖；認識折線統(tǒng)計圖的特色；初步學會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨向的剖析；進一步意會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6．經(jīng)歷從實質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程；體1/5會數(shù)學在平常生活中的作用；初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7．認識解決植樹問題的思想方法；培育從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識；初步培育研究解決問題有效方法的能力；初步形成觀察、剖析及推理的能力。8．意會學習數(shù)學的樂趣；提高學習數(shù)學的興趣；建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)異習慣。二、教材的編寫特色本冊教材關于講課內(nèi)容的編排和辦理；是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導；力求使教材的結構切合教育學、心理學的原理和學生的年齡特色；連續(xù)表現(xiàn)前幾冊實驗教材中的風格與特色。改進四則運算的編排；降低學習的難度；促進學生的思想水平的提高。四則運算的知識和技術是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技術。過去的小學數(shù)學教材在四年級時要對此前學習過的四則運算知識進行較為系統(tǒng)的概括和總結；如概括出四則運算的意義和運算定律等。關于這些相關的內(nèi)容；本套實驗教材在本冊安排了“四則運算”和“運算定律與簡單計算”兩個單元。但是“四則運算”單元的講課內(nèi)容主要包含四則混雜運算和四則運算的序次。而關于四則運算的意義；則依據(jù)《標準》“聯(lián)合詳盡情境；意會四則運算的意義”的要求未進行概括；從而簡化了講課內(nèi)容；降低了學習的難度。2/52．認識小數(shù)的講課安排；重視學生對小數(shù)意義的理解；發(fā)展學生的數(shù)感。從本學期開始；學生將要系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的四則運算。小數(shù)在平常生活中有著廣泛的應用；也是進一步學習數(shù)學和其余學科所必要的基礎知識；所以；同整數(shù)知識相同；小數(shù)知識也是小學數(shù)學講課的重要內(nèi)容。3．供給豐富的空間與圖形的講課內(nèi)容；重視實踐與研究；促進學生空間看法的發(fā)展。相關研究表示；少兒時代是空間看法的重要發(fā)展階段；在小學階段學習一些空間與圖形知識；并在其過程中形成空間看法；關于學生進一步學習幾何知識及其余知識、形成空間想像力有踴躍的、重要的影響。4．增強統(tǒng)計知識的講課；使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計看法獲取進一步提高。5．有步驟地浸透數(shù)學思想方法；培育學生數(shù)學思想能力和解決問題的能力。數(shù)學學習不僅好夠使學生獲取參加社會生活必不能夠少的知識和能力；并且還可以夠有效地提高學生的邏輯推理能力；從而確定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎。所以；培育學生優(yōu)異的數(shù)學思想能力是數(shù)學講課要達到的重要目標之一。6．感情、態(tài)度、價值觀的培育浸透于數(shù)學講課中；用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。3/5四年級的小學生已經(jīng)擁有了必定的知識和生活經(jīng)驗；對自然與社會現(xiàn)象有了必定的好奇心。此時需要教育者進行有目的的啟示與引導；把學生的好奇心轉(zhuǎn)變成求知欲；逐漸形成堅固的學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學、會用數(shù)學的信心。本冊實驗教材不僅內(nèi)容涉及數(shù)學講課內(nèi)容的各個領域；為學生研究巧妙的數(shù)學世界供給了豐富的素材；而且注意聯(lián)合講課內(nèi)容安排了好多表現(xiàn)數(shù)學文化的閱讀資料、數(shù)學史實等；使學生的數(shù)學學習活動豐富多彩、充滿魅力。這些都有助于學生初步認識數(shù)學與人類生活的親近聯(lián)系；認識數(shù)學的價值；激發(fā)學生學習數(shù)學的欲念。四、課時安排一、四則運算（6課時）二、地點與方向（4課時）三、運算定律與簡單運算（10課時）1．加法運算定律......3課時左右2．乘法運算定律......3課時左右3．簡單計算......4課時左右營養(yǎng)午飯......1課時四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時）1．小數(shù)的意義和讀寫法......3課時左右2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時左右3．生活中的小數(shù)......3課時左右4．求一個小數(shù)的近似數(shù)......4課時左右4/5整理和復習1課