精選練書法作文9篇范文

精選練書法作文9篇范文在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的練書法作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

練書法作文篇1

在這個(gè)暑假里，媽媽把我送去學(xué)書法。我問媽媽：“為什么要去學(xué)書法？〞媽媽答復(fù)：“練書法對(duì)以后上學(xué)有幫忙，還可以讓你的心靜下來。〞之后，我悶悶不樂地跟著媽媽去了一個(gè)名叫“樂從文化藝術(shù)中心〞的機(jī)構(gòu)。

我走進(jìn)學(xué)書法的教室。一進(jìn)去，就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來。我看了看，有九個(gè)十個(gè)的人來學(xué)吧！我們的老師非常和善可親，好似怎么惹也不生氣。他還很風(fēng)趣，上課經(jīng)常講一些笑話來逗笑我們。

上課了，我們先聯(lián)系寫筆畫點(diǎn)。老師讓我們自己用墨水在紙上練習(xí)一下。我先輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)再頓一頓，最后再提一提，一個(gè)瓜子似的點(diǎn)就寫好了。這是老師正好走了過來，看了我寫的點(diǎn)后，對(duì)我說：“嗯！寫得不錯(cuò)，只要再注意力度就行了。〞老師走開后，我心里不禁沾沾自喜。于是我開始勤奮地練，期待能寫出像老師那樣的字。

練著練著我心里就想：老是練點(diǎn)，好煩悶??！我的眼皮都在打架了。于是就分了心，不怎么好好練了。突然老師拍了拍手掌讓我們停下練習(xí)，把毛筆放下，看他示范。老師一邊說：“很多同學(xué)不會(huì)寫這個(gè)點(diǎn)，我再示范一遍。〞一邊拿起毛筆沾水在字帖上寫了一個(gè)點(diǎn)。我看了看老師寫的那個(gè)點(diǎn)，神采奕奕，精神極了。我再看了看自己寫的點(diǎn)，垂頭喪氣的，一點(diǎn)生氣都沒有。于是我重振旗鼓，打起十二分的精神，繼續(xù)拿起毛筆練習(xí)。練了一會(huì)兒，我看了老師寫的點(diǎn)，又看了我寫的點(diǎn)，感覺和老師寫的差不多，心里樂開了花。

下課了，我在回家的路上一直想著一個(gè)成語：堅(jiān)持不懈。因?yàn)榻裉爝@件事讓我明白了：做事要有耐心，不能半途而廢，要一直堅(jiān)持下去。俗話說：“水滴石穿——非一日之功。〞

練書法作文篇2

今天下午，放學(xué)我和劉大奔一起去練書法。

因?yàn)槲沂堑谝淮尉毭P字，老師只讓我寫橫。毛筆好似不聽我的話，寫得橫像毛毛蟲一樣歪歪扭扭的。劉大奔寫得好多了，但老師還說他寫的“來〞字不好。這是為什么呢？

看來一開始寫字要把比劃寫好，橫看起來簡(jiǎn)單，寫好也難。等到練的時(shí)間長(zhǎng)了，自然就會(huì)了。光把比劃寫好就行了嗎？還需要掌握好結(jié)構(gòu)。老師批評(píng)他是對(duì)他的要求高了。

練書法和平時(shí)學(xué)習(xí)是一樣的。都需要認(rèn)真按要求來做，而且要堅(jiān)持下去，才能越來越好。

練書法作文篇3

十八般武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，各有所長(zhǎng)，各有所短，我的拿手好戲是——書法。

要想學(xué)好書法，準(zhǔn)備工作可不能少?！肮P墨紙硯〞古人把它稱為文房四寶。在開始臨寫前，我細(xì)心地將它們一一準(zhǔn)備好。

“滴——〞我將毛筆放入硯臺(tái)，沾墨，把握好每一滴墨水，墨水要是沒沾好，多那么會(huì)化水，少那么會(huì)邊角毛糙。開始寫了，我在紙上用指甲劃出淡淡的劃痕，把五格的白紙劃成了整齊的田字格。逆鋒起筆，我再輕輕一頓，隨之轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，在紙上寫出平穩(wěn)細(xì)長(zhǎng)而又不薄弱的橫?；睾娩h，我再一筆在空中連帶，落到紙上后，重筆一頓，隨即往下一滑，一邊抬筆，這樣既可以讓豎由粗變細(xì)，也可以顯得十分自然，不突兀。我繼續(xù)大筆一揮，在豎旁邊輕頓，再用手腕帶動(dòng)筆尖輕轉(zhuǎn)，緊接一提，在空中一繞，在豎的另一邊繼續(xù)頓筆，輕輕收筆。這樣點(diǎn)、撇也寫好了。這時(shí)我不由地沾了點(diǎn)墨，再輕筆一撇，在空中連筆一捺，那這個(gè)捺到于撇平行處再重筆用力一頓，提一提筆接著輕輕一小撇，這樣的捺既有氣勢(shì)也很光滑……

漸漸地，一筆一畫，接連不斷。一首古詩(shī)也被我臨寫出來。我信心滿滿地給老師看。果然，老師不禁嘖嘖贊嘆：“這字真好看，肯定能得一等獎(jiǎng)！〞聽了這話，我心里樂開了花。

書法，是我的拿手好戲。俗話說：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。〞只有平時(shí)的刻苦練習(xí)，虛心請(qǐng)教，才能有今天這傲人的成績(jī)，豐登的碩果。

練書法作文篇4

三年級(jí)時(shí)，我第一次拿起毛筆，學(xué)著別人的樣子寫起來?？蓪懗鰜淼哪氖亲?，簡(jiǎn)直成了大墨團(tuán)了，我看了急得不知怎么辦。正巧爸爸看見了，走過來對(duì)我說：“你主動(dòng)練寫毛筆字很好，但初學(xué)時(shí)需掌握一定的要領(lǐng)，如練習(xí)時(shí)身體姿勢(shì)要正直端坐，寫字不能像寫鉛筆字那樣平均用力，而是該粗的地方就要用力點(diǎn)，該細(xì)的地方就輕些。另外，幾寫字時(shí)手要?jiǎng)傄阌辛?，一橫一豎要干脆利索，不要“拖泥帶水的〞。

聽了爸爸的話，我就照著他說的練習(xí)起來，果然能寫出一些字了，雖然筆劃還是顫動(dòng)，但畢竟比開頭寫的好多了。爸爸看了夸獎(jiǎng)我，說我第一次練習(xí)能到達(dá)這樣的水平已不錯(cuò)了，我非?？鞓贰哪且院?，我就很少練毛筆字一r，我的字自然也就退步了。正在這時(shí)，班里舉行毛筆字比賽，許多同學(xué)都積極加入。我想：我練了則久，不拿第一也會(huì)得第二，就等著瞧吧。可是俗話說得好“一天不練，手生腳慢；兩天不練，功夫丟一半〞。到了比賽的那天，我的'手寫字時(shí)顫動(dòng)得厲害，怎么也不聽使喚，寫出的字自然的就不理想，比賽結(jié)束后，我只得了并列第三名，比起第一名，我的字差多了，我感到很慚愧。

當(dāng)老師在班上宣布，獲得第一名的江l阮同學(xué)是怎樣堅(jiān)持刻苦練習(xí)的，我就下定決心：一定要向江帆學(xué)習(xí)，把字練好。于是我又重新堅(jiān)持下去：天都抽時(shí)間練習(xí)毛筆字，而且比以前更勤快了。果然，“功夫不負(fù)有心人〞，在五年級(jí)下學(xué)期班里的毛筆字比賽中，我終于獲得了班里的第一名，我看著自己取得的成績(jī)，心里有說不出的快樂。

練書法作文篇5

暑假里的一天，爸爸媽媽提議我去學(xué)書法，因?yàn)槲业淖謨簩懙脤?shí)在太差了！我以為很好玩，就爽快地容許了。

第二天，我高快樂興地來到了書法班。哇，里面已經(jīng)坐滿了人！我一下子變得沖動(dòng)起來，因?yàn)橛袆t多可以一起玩耍的搭檔了。不一會(huì)兒，一位和善可親的老師走了過來。他先把練書法的文具發(fā)了下來，接著教我們?nèi)绾文妹P。我心想，這有什么難的，不就跟拿鉛筆一樣嗎？于是，老師剛說完，我就拿起毛筆，蘸好墨水，在紙上寫了一個(gè)大大的“李〞字。這可是我的姓呢！嘿嘿……

“咦？怎么覺得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢？〞我自言自語。

同桌聽到了，轉(zhuǎn)過頭來撫慰我：“你看，我寫得不也一樣嗎？〞

“哈哈……〞我們開心地笑起來。

“沒關(guān)系！我們共同加油！〞我們互相激勵(lì)著。于是，我們不再鬧騰，靜下心來，足足寫了一節(jié)課，累得我腰酸背疼，手都麻了。

到了第二節(jié)課，我連筆都不敢拿了，老師似乎看出了我的心思，撫慰我說：“小朋友，毛筆字不是一下子就能寫好的，手疼了吧？沒關(guān)系，慢慢來！〞我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一天，兩天……一個(gè)星期過去了，我的手不再抖了，我的字也有了進(jìn)步，還得到了老師的褒揚(yáng)，我心里甭提多快樂了。我相信，經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，等到開學(xué)的時(shí)候，一定能讓我的同學(xué)們刮目相看，語文老師也會(huì)大吃一驚！每每想到這些，我的心里就充斥了力量，開心極了！

練書法作文篇6

我的姐姐非常喜歡練書法。

她每次練書法時(shí)，總是先把宣紙攤在桌子上，然后拿起毛筆，接著再蘸一點(diǎn)墨水，最后坐直身子，就開始臨摹起字帖來。

我見姐姐先練根本筆畫，輕輕地寫下“點(diǎn)〞、“橫〞、“豎〞、“撇〞、“捺〞。我再仔細(xì)看看紙上的“點(diǎn)〞，卻有些像絨線球；“橫〞、“豎〞像蠕動(dòng)著的蚯蚓；“撇〞、“捺〞像游動(dòng)的蝌蚪。再看看姐姐寫的字，每一個(gè)都像喝醉酒的老漢，東倒西歪，難看極了！

最后，我想對(duì)姐姐說：“姐姐，一定要加油哦！〞

練書法作文篇7

那年，媽媽把我送進(jìn)書法班，從我踏進(jìn)那扇玻璃大門起，我與那細(xì)軟的毛筆、淡黃的毛邊紙、濃郁的墨香，就注定了有種不一樣的緣分。

前段時(shí)間校慶即將到來，學(xué)校征集同學(xué)們?yōu)槟感＋I(xiàn)禮。我去上毛筆課，請(qǐng)老師幫我找了“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君〞的字帖。一節(jié)課，我都拿著那幾張字帖，皺著眉，認(rèn)真鉆研。我時(shí)而揮筆，時(shí)而深思。我正寫著，卻踩到了“地雷〞：這十四個(gè)字，個(gè)個(gè)弧度極多，可我最不會(huì)的，就是寫弧度。只剩下一個(gè)小時(shí)了，怎么辦？我焦急地望著時(shí)鐘。沒方法，加油吧！我努力平靜下來。我可以的！我在心里給自己加油鼓勁。我認(rèn)真地鉆研每一個(gè)字，終于發(fā)現(xiàn)了小竅門——控制筆鋒！當(dāng)最后一個(gè)“君〞字的最后一筆落下時(shí)，我不由地歡呼。

如今，每次有什么大事，我都會(huì)寫一幅毛筆字。比方爺爺?shù)钠呤髩郏覝?zhǔn)備送一幅字給他。

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，練書法讓我有了耐心。在我練書法時(shí)，久久換不了字時(shí)，以前，我一定會(huì)立刻浮躁，靜不下心來，更是寫不好；現(xiàn)在，我會(huì)耐心琢磨，不急不躁。發(fā)現(xiàn)這一變化，我喜不自勝。

從寫簡(jiǎn)單筆畫到寫復(fù)雜的字，從普通班換到特長(zhǎng)班，從歪歪扭扭地寫下一個(gè)字到輕松寫下一副對(duì)聯(lián)……那一支毛筆，見證了我的每一小點(diǎn)進(jìn)步。

書法，你要陪著我，走過漫漫人生……

練書法作文篇8

“入木三分〞這個(gè)成語，是說王羲之寫字的專心認(rèn)真，爸爸曾對(duì)我說過，一個(gè)人要想把知識(shí)學(xué)好，必須先從寫字開始，因此，我下定決心練書法。

三年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽把我送到了建國(guó)書法班，讓我向苗老師學(xué)習(xí)練字辦法。開始，老師讓我先從橫豎撇捺這些根本筆畫來練習(xí)，我總是沒有信心，練了一半就半途而廢了，苗老師和善可親地說：“孩子，練書法必須要有耐心，一筆一劃地寫，熟能生巧，只要你練得多了，就覺得練字其實(shí)很容易，慢慢來，老師相信你一定能寫出一手巧奪天工的好字，加油！〞聽了老師的一番教導(dǎo)后，我感到羞愧不已，便一絲不茍地練習(xí)起來。

“橫要先摁一下，寫下去時(shí)再稍微往上斜一些，然后輕輕地頓下來，產(chǎn)生一種奇妙的美感；豎分為兩種，一為懸針豎，寫時(shí)應(yīng)有力，而后放松，二為垂露豎，在末尾應(yīng)稍稍往上提，再頓下來；撇最后要把筆提起來一些，顯得很有底氣；捺是一波三折，步驟為平、下、平……〞老師耐心地教導(dǎo)著我，我也把每一個(gè)筆畫都寫得端端正正。

在這將近三年的時(shí)間里，無論刮風(fēng)下雨，無論嚴(yán)寒酷暑，我都會(huì)按時(shí)練字。我每天都堅(jiān)持不懈，漸漸地，掌握住了練書法的技巧，從簡(jiǎn)單字到繁體字，我都先看好字帖上的每一筆，然后才有把握地下筆。練習(xí)本上，則多用紅色筆寫的字，這些都是老師的指正，本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè)，老師總會(huì)褒揚(yáng)道：“你寫得越來越棒了，不僅端正，而且寫得標(biāo)準(zhǔn)漂亮！〞聽后，我心里美滋滋的，這都是我堅(jiān)持不懈的后果。

現(xiàn)在，我又練習(xí)起了毛筆字。看著老師寫得端正大方的字體，我不僅產(chǎn)生了羨慕之心，模仿著老師寫的每一筆，可不知怎樣，老師寫出的字有粗有細(xì)，而我卻怎么也寫不細(xì)，就像在紙上涂鴉一樣。我練了許屢次，始終改不掉這個(gè)壞習(xí)慣，便十分氣餒，打算放棄練毛筆字，但腦子中又一次浮現(xiàn)出“持之以恒〞四個(gè)字，就請(qǐng)教老師，老師耐心地講解道：“孩子，不要?dú)怵H，貴在堅(jiān)持，寫的時(shí)候要隨心所欲，憑著自己的感覺，利用毛筆的彈性大膽地去寫，而不要循規(guī)蹈矩，這樣你一定寫不好。想寫細(xì)，就把筆抬起來；想寫粗，就把筆摁下去。〞

我又一次練習(xí)起來，在家里，在學(xué)校……每當(dāng)老師布置了“練字與穩(wěn)固〞作業(yè)，同學(xué)們都早早地寫完，無憂無慮地玩耍，而我卻專心致志地練習(xí)著，因?yàn)槲抑?，寫慢沒關(guān)系，寫字是求質(zhì)量的，而不是求數(shù)量，更不是求速度?！肮Ψ虿回?fù)有心人〞，雖然練書法的過程很艱辛，但我也嘗到了不少甜頭。在書法大賽中，我榮獲了一等獎(jiǎng)，還被評(píng)為“小小書法家〞等榮譽(yù)，在這些成功的背后，隱藏著多少艱辛，又隱藏著多少滴汗水，有誰會(huì)知道呢？

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞我不但練了一手好字，還嘗到了練書法的苦與樂，更重要的是，我明白了，在練書法的道路上，只要堅(jiān)持不懈，成功才會(huì)向你招手！

練書法作文篇9

書法室里，墨香縈繞，輕輕細(xì)嗅，我陶醉其中，一個(gè)個(gè)，一列列，一張張，一筆一劃地練就了我的拿手好戲——書法。

我從七歲開始學(xué)書法，從一開始的拙字劣筆到如今的龍飛鳳舞、揮灑自如。同學(xué)老師的一句一句由衷的贊嘆、一張張榮譽(yù)證書，都是我汗水和心血換來的，當(dāng)然更是老師耐心指導(dǎo)的結(jié)晶。家里無數(shù)枝寫禿了的毛筆、成沓成沓的毛邊紙、宣紙就是最好的證明。

一次，我去加入市里的現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。比賽即將開始，一拿到比賽內(nèi)容，我便迅速在腦中搜索清代尹秉綬隸書字帖中的范字，好在這些字我都長(zhǎng)期練習(xí)過。我不斷平復(fù)內(nèi)心蹦跳而出的緊張與歡喜，緊緊握著筆桿，等老師一聲令下，我立馬飽蘸了墨汁，睜大眼睛，屏氣凝神，調(diào)整字間距，提筆寫字，周圍的一切仿佛都靜止了一般。我揮灑筆墨，從容痛快，如行云流水般。我盡量“力透紙背〞，一橫一豎都“入木三分〞，手腕轉(zhuǎn)折自如，筆下如有龍蛇游動(dòng)，墨筆粗暴豪放，一筆一畫構(gòu)成一字，一字一詞一句，一氣呵成