化學教研組工作總結(jié)

第70頁共70頁化學教研組工作總結(jié)教研組年終工作總結(jié)(一)初三面臨中考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。我們初三歷史教研組，今年的目的只有一個，那就是爭取在中考時獲得一個理想的成績。千里之行，始于足下，我們從如今開場就要積極備戰(zhàn)歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好根底，特制定初三歷史教研組本學期的工作方案，詳細內(nèi)容如下：一、深度挖掘教材初三是人教版教材，與老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個教研組，認真學習課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深化領會課改的精華，以便能更好的適應中考的靈敏多變性。二、認真、全面?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初期日益靈敏的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈敏傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。三、狠抓課堂效率，注重知識的落實初三的學生，課業(yè)負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對經(jīng)歷的學習，我們力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡單而明晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識四、充分利用早晚課余時間，檢查學生的掌握情況初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復，也就是說我們要加大檢查力度，是學生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負責提問、老師利用課余時間進展抽查。五、加強與同一班級其他任課老師的聯(lián)絡初三的學生由于學習壓力較大，情緒比擬容易波動。對此，我們應和其他任課老師聯(lián)絡，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。相信我們初三政史教研組x個人都能齊心協(xié)力，共度難關。教研組年終工作總結(jié)(二)教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，也是同仁們互相商討、互相進步的一個有利的環(huán)境，對于喜歡文學的人來說又是“知音相聚，何樂而不為呢“?這學期我擔任教研組長工作，深感每個老師擔任兩個班的教學工作看似獨立的，但就一個學科來說，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學習，討論，不僅僅使自己有所進步，而且對整個高中的教學環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學初，我們制定組了工作方案，一學期下來，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學校領導、教務處、教科處的指導下，用心地工作，發(fā)奮地施行著方案，并很好地完成了一些方案外的工作。我想從如下幾個方應對本學期的教研組工作做個總結(jié)。一、立足“課改”，追逐知識前沿教學開學初，我們每位老師理解了每個年級段的教學目的和要求。為讓老師能更好地學習、理論新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，并以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助老師轉(zhuǎn)變觀念，構成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是老師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學生開展為本”。透過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員進步了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂;尊重老師，超越老師。，讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，老師要引領學生開展豐富多彩的語文理論活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學上充分利用網(wǎng)絡教學與課堂教學的整合，既有了容量，又有了效率。二、堅持育人先礪志，事事認真的原那么，扎扎實實的做好教學工作作為一位語文老師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說給學生，要將這些文章里閃耀著的人性的光芒傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否那么是教不好書的。我們組里的老師，在平時的工作學習中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標準嚴格要求自己，在學生面前能以身作那么，不遲到不早退，常讀書、勤學習，在學生中樹立起勤奮好學的形象。不管在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學習、改作業(yè)的場面。全組成員可以認真參加學校及教研組的活動，踏踏實實的完成教務處布置的任務，認真地分析^p月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真?zhèn)湔n，開學時每位老師都制定了自己的教學方案，高一還做了新課程拓展課的方案，在教學過程的設置上，各位老師，都能精心的選取教學方法，設計專題訓練。幾位老師的教案，我看了感到他們都很認真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學期的教研組方案中，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學情分析^p及教后感，一學期下來，各位老師都在發(fā)奮地施行。我聽了他們的課，感到各人都有特色。但一個共同點，那就是都在認真鉆研教材，認真分析^p學生的狀況，都在盡可能的調(diào)動學生學習語文的興趣，開展學生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實際運用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實際，探究，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。第二，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學，進步課堂教學效率。在課堂上，精講多練，以學生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學任務，而且還能調(diào)動學生的用心性。修改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起修改作文就要皺眉，不管學生寫的好還是差，都得一字一句的看，還要寫評語，但我們還是認認真真的修改、及時講評、及時反應，耐心指導。除了平時的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓練，在各年級都展開了寫隨筆的習慣，每周都認真批閱，坦誠的'與他們交談思想，這一方面使學生有了練筆的時機，另一方面也使他們顯露了自己的思想。敞開了心扉，放松了情緒，對學生的身心安康也有很大的好處，另外，我們可以真心的、認認真真地對待差生，認真輔導，做好提優(yōu)補差的工作。辦公室我們經(jīng)?？吹秸Z文老師抽同學背書、默寫，催促他們學習，這樣，使教學既注意了學生的整體開展，又注意了他們的個體開展。另外，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動。總之，我組全體成員在這一學期中，都可以認真堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學習熱情和強烈的工作職責感、社會職責感去教學，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建立人才。三、本學期我組開展的各種活動這學期以來，我組在校領導及教務處的帶動下，為“配合二期教改”，將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結(jié)合起來，從生活理論出發(fā)，開展了多項活動，以豐富語文學習的資料，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。1、舉行了兩個研究性學習結(jié)題報告會。2、本學期我組迎作文競賽活動。四、眾手澆灌科研之花科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認識進入理性認識這一更高層次的一個標志。要更好地教學，務必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學過程、手段等等。雖然大家的日常教學工作都很忙，但全組老師還是用心投入，認真去做。這學期每次組內(nèi)活動老師都是一召即到，大家在一齊認真的研討，互相指正，互相肯定，互相促進，我們雖然不能稱為“大文人”，但我們都是學、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標準”，使自己的學業(yè)更加廣博深沉?？傊@學期，我組的老師，用心地投入教學、教改及教研活動中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個真正的整體，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題，整個語文教學的職責。下學期我們會更加發(fā)奮建立一個有中華文化精神的有特色的教研組。教研組年終工作總結(jié)(三)光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將完畢。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師以整體推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興?！狈椒?，深化開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，發(fā)奮進步課堂教學效率，實在進步教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建立，建立學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍1、進一步領會新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。2、創(chuàng)設老師間互相關愛、互相幫助、互相商討、互相交流的學習型的校園文化。3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓勵中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理安康等方面知識。同時為青年老師成長搭建平臺。4、加強老師網(wǎng)絡技術培訓，實在轉(zhuǎn)變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。本學期我們?nèi)M老師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，純熟操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)理解教學信息和課改新動態(tài)。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合標準化的教學要求。1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析^p;學期末班級能統(tǒng)一過關測試，互相比擬，比擬差距和缺乏，迎接全區(qū)期末抽測考試。3、一學期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。4、本學期在教研室和教誨處組織安排下，老師用心參與各項教研活動。5、本學期每位數(shù)學老師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學準那么，認真施行課堂的“有效教學”。三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動1、為了改革課堂構造和教學方法。進步老師的課堂教學程度。進步課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目的、重點、難點，說教材的前后聯(lián)絡，說突出重點、打破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相商討。聽課后認真評課。如教學資料安排否恰當。難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透。是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學程度的進步。2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好群眾備課，注重群策群力，弘揚群眾智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能及時寫好聽課評價。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革1、結(jié)實樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構建新課標下的適應時代和兒童身心開展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位老師把“發(fā)奮上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，實在進步課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并施行“有效教學”。2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和理論性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下根底。3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織老師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以鼓勵廣闊老師的課改用心性。對學生評價不僅僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學生的多方面特長和潛能，理解學生開展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。教育改革，教學研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。教研組年終工作總結(jié)(四)20xx年秋第一學期小學四年級數(shù)學教研組工作總結(jié)光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將完畢。本學期我們四數(shù)教研組以學校教學工作方案為重點，結(jié)合四年級學生的實際情況，根據(jù)開學初制定的各項教研方案，堅持以課堂教學和多媒體教學為主陣地，認真抓好常規(guī)教學，嘗試探究新課程計算教學的形式，以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列教學理論活動，使學生的數(shù)學素質(zhì)和老師的業(yè)務才能得到穩(wěn)步上升。忙繁忙碌的一學期又將完畢，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、加強學習，為成長積淀問渠哪有清如許，為有頭活水來。為強內(nèi)功、提素質(zhì)，擁有教學的活水，我們加強了各種學習。首先，每位老師都積極撰寫了萬余字的學習筆記，寫出了高質(zhì)量的學習心得，轉(zhuǎn)變了我們的教育觀念，提升了我們的理論程度。其次，學習課標及教材。我組老師集體深化細致地把新修訂的課標及教材進展了重點學習，從全冊到各單元的內(nèi)容、目的、重點，到難點的打破、例題習題的選用補充，都進展了深化的分析^p、研究，為我們駕馭教材，創(chuàng)造性的使用教材提供了幫助。再次，圍繞校本教研專題學習。針對四年級學生整體計算才能薄弱的情況，我們先集體研究診斷學生的問題，再有全組老師分頭搜集計算方面的相關資料，在教研活動時間學習、討論、交流，討論策略，形成共識，采取每天聽算、筆算幾個題目、每周舉行一次計算競賽等積極有效的措施，效果非常顯著。這樣既解決了教學中存在的問題，又調(diào)動了大家的學習積極性，實現(xiàn)了共享資、分享智慧。我們在學習、理論的根底上，積極反思、總結(jié)經(jīng)歷，很好的解決了老師在計算教學中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。二、抓教研組建立，進步教研活動質(zhì)量教研組是老師成長的搖籃，是老師進展教學和研究的主陣地。本學期，我組繼續(xù)響應向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號，充分發(fā)揮組員的積極主動性和聰明才智，進展人本化管理，促進了教研活動順利、高效的開展。進步了教研活動的質(zhì)量。1、健全制度，抓實教研。我們建立健全了各種教研活動制度。做到定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們還經(jīng)常邀請學校領導參與我們的集體備課、專題研究，增強了活動的效果。2、立足課堂，即時教研。除了每周的常規(guī)教研外，我們還堅持了即時教研。我們幾乎每節(jié)課都進展課前研究，各抒己見，共享課件。上完課后，我們又聚在一起，及時交流課堂得失以及下一步的改良措施，做到不研究的課不上，沒把握的內(nèi)容不教，做到了堂堂使用多媒體，有效的保證了課堂40分鐘的教學效果，到達師生共同進步的目的。3、專業(yè)引領，促進進步。為了充分發(fā)揮骨干老師的教學引領和示范作用，本學期我們認真開展了人人執(zhí)教一節(jié)示范課活動，執(zhí)教者在有限的時間吃透教材，根據(jù)本班學生情況設計教案，進展說課，大家以座談形式幫助執(zhí)教者修改教案，在集體聽課、評課形成共識。為老師專業(yè)成長進展引領。4、改革作業(yè)，關注學生成長。我們發(fā)現(xiàn)到了四年級學生的學習才能分化較大，為了尊重學生的個性差異、在作業(yè)設置方面我們也進展了一些嘗試。在作業(yè)的層次性、開放性、理論性上進展了研究，我們精心設計了作業(yè)自助餐，即無論課堂作業(yè)、家庭作業(yè)都有基此題目和自選題目組成。學生只要做完基此題目就視為完成作業(yè)，完成自選題目的數(shù)量和類型有學生自己根據(jù)興趣決定，每做一個自選題目老師就插一面紅旗進展獎勵，學生作業(yè)的修改都有等級、極大的激發(fā)了學生的學習熱情、幾乎每個學生都樂與完成自選題目，以自選的數(shù)量多、難度大為驕傲，作業(yè)的質(zhì)量明顯進步，效果非常突出。讓不同程度的學生自主選擇作業(yè)，實現(xiàn)了人人能練習，人人能開展，人人能成功的目的。正是在這種引領、合作、共享的氣氛中，老師們的專業(yè)程度得到了進步。三、強教研流程管理，進步教學效益教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，也是學校的立身之本。本學期，我組加大了對教學流程的管理力度，突出了教學的中心地位，有力的進步了課堂的教學效益。1、抓常規(guī)，保證教育教學工作全面完成。本學期，我組配合教誨處繼續(xù)強化教學六步驟的督查評估，實在抓好學情分析^p，課堂常規(guī)、備課、上課、作業(yè)修改、課外輔導、單元檢測、課外活動幾個環(huán)節(jié)的落實、標準了老師的教學行為。使各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。平時單元過關、每次檢測老師都能認真做好質(zhì)量分析^p，上報教誨處。2、加強教學研究，創(chuàng)造性使用教材。新課標要求老師把教材作為一種素材、用教材教、而不是教教材。學生的數(shù)學學習內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問題。因此、在教學時我們充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，搜集、查找好的教學情境、教學課件，舍棄不科學的情景窗，創(chuàng)造性的使用教材。大家一起學習研究、討論教學思路，制作教學課件，新老老師互學互促，調(diào)動了老師的教學熱情，激發(fā)了學生的學習興趣。比學習、比工作蔚然成風。四、存在的缺乏及今后努力的方向一分耕耘，一分收獲，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們獲得了豐碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的缺乏：1、運用理論指導理論不夠。因為我們的理論程度仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)歷及心得少于總結(jié)。在下半學期我們將更進一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步進步理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的理論。2、信息技術程度欠缺，制作課件的才能亟待進步。我們組老師年齡偏大，客觀的造成了我們的信息技術程度偏向，課件制作質(zhì)量不高。下學期我們將在這方面加大學習力度，充分發(fā)揮年輕老師的特長，認真向他們學習技術，快速進步制作程度，跟上時代的開展要求，成為一個綜合實力強大的教研集體。再回首，一切已成歷史?？偨Y(jié)是為了在以后的工作中揚長避短，不斷完善，不斷進步。我們堅信工作著并超越著，在今后的工作中會更加努力，為我校教育事業(yè)的開展奉獻力量。大班教研組工作總結(jié)總結(jié)一：大班教研組工作總結(jié)本學期大班教研組工作緊緊圍繞進步老師教學程度，加強老師理論學習，將理論與理論結(jié)合，標準老師的一日操作制度。在園領導的指導支持下，在全組老師的齊心努力下，比擬圓滿的完成了教研方案。現(xiàn)將本學期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作獲得經(jīng)歷，使教研工作更好的開展。一、專題教研研究本學期我們大班組繼續(xù)圍繞主題背景下大班個別化學習活動的理論研究這一專題進展研究，進一步優(yōu)化學習性區(qū)域的劃分，進一步挖掘材料的價值，進一步完善材料的設計。結(jié)合幼兒個別化學習活動，實在進步老師課程執(zhí)行的有效性。隨著活動的開展和幼兒開展的需要，老師不斷改變個別化學習環(huán)境與布局，使每一個空間里的活動具有多樣性，材料具有豐富性，不斷給孩子新的刺激，使有限的空間發(fā)揮出最大的環(huán)境教育作用。其次，通過研究，我們理解到主題背景下個別化學習活動材料的投放有別與一般區(qū)角活動材料的投放，它有一定的指向性，投放的材料應與主題活動的目的相關，為完成主題目的效勞。所以老師在設計材料考慮材料價值時必需要理清材料與主題目的核心經(jīng)歷的關系，這樣才能更好的使我們的材料為主題效勞。二、日常教研研究1、同商共討，圍繞幼兒園業(yè)務研討重點認真制定方案。開學前夕，我們大班教研組老師學習和分析^p了幼兒園業(yè)務方案，明確了本學期的研究重點，并認真商討由教研組長制定的本學期教研組研討方案，通過討論大家對本學期的教研活動有了方向，并將方案進展了細化，在詳細施行中又落實到各班，使每個老師都能真正參與到研討中來，而不再是一個旁觀者。2、教研結(jié)合，圍繞方案積極落實教研活動。教研專題確立后，還需要以行之有效的教研活動予以落實。我們以細化教研流程為手段，從每次教研活動的前期準備、組織施行、問題梳理、后續(xù)改良等流程的精細化施行進展了全方位的考慮和理論。如我們會在每次教研活動中預告下次的教研內(nèi)容，請組員自主搜集信息或者圍繞后續(xù)的研究重點先在自己班級進展理論。對老師搜集的問題進展梳理，理解當前的迫切需求，共同解決問題，考慮對策，梳理經(jīng)歷等。三、加強團隊建立，營造和諧團隊氣氛1、文明班組創(chuàng)立我們以共享、互動、成長為追求，加強文明班組創(chuàng)立。組內(nèi)成員積極開展二期課改新課程理論，樹立以幼兒為本的觀念，關心熱愛每位幼兒，為有創(chuàng)設教育環(huán)境，組織豐富多彩的親子活動等滿足不同幼兒的興趣需求。2、老師專業(yè)開展老師的成長就是團隊的成長。我們關注每位老師，讓每位老師都能得到不同程度的開展，如：骨干老師展示、外出培訓老師展示、理論活動觀摩等形成你追我趕的良性競爭場面。3、師幼活動并進我們的工作是充實繁忙的，我們的生活是豐富多彩的。本學期，在每月一次的幼兒大活動上，老師們動足了腦筋，開展了一系列精彩紛呈的主題活動。如我升大班啦、我愛媽媽、我是小小推普員、民族歌舞大聯(lián)歡、走進消防隊、快樂的元旦等?；顒又?，師生共同參與，一起體驗了活動的快樂。四、反思缺乏，以待不斷改良和進步1、本學期對于大班年齡段的教學理論方面的互聽互評時機比擬少，對于進步老師在大班教學方面的才能和經(jīng)歷的積累上較欠缺。2、老師在活動中的主動性和積極性還需要進一步加強，深化我要研的氣氛，讓老師真正成為教研的主人。3、專題研究的力度與深度缺乏，課題研究的形式還待豐富。教研組理論課的質(zhì)量還要提升等等。在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深化，教研組將越來越應發(fā)揮重要的作用，教研活動也應更表達創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改良工作，不斷尋求老師需要為研究內(nèi)容，運用科學的方法去認識問題，解決問題爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步。總結(jié)二：大班教研組工作總結(jié)在園領導的關心下，在老師們的共同努力下，本學期我們教研組的各項工作又圓滿完畢?，F(xiàn)將大班組工作做以下總結(jié)：一、加強理論學習，進步老師理論程度。強化理論學習，刷新教育理念。我園很注重老師的理論學習，通過教研組小組學習，老師自學精讀等不同的方式，并結(jié)合我園語言教研課題，對《綱要》中的理念、目的、課程施行等進展分析^p與討論，使老師的理論程度和專業(yè)素質(zhì)有了很大的進步。二、加強教研組建立，進步教研質(zhì)量在園本教研課題《利用多種形式開展幼兒語言表達才能》活動中，我們大班組設立了《以創(chuàng)編為主要形式，開展幼兒語言表達才能》的子課題施行方案，我們認真學習有關開展幼兒語言才能的文章，豐富老師自身素質(zhì)，進步教學組織才能。如：學習語言教學講座《幼兒園看圖講述活動的學習與考慮》、《淺談兒歌仿編教學中的幾點認識》、《教幼兒如何學習仿編》、《教幼兒主動學習》、《故事教學中的提問類型分析^p及運用》、《大班文學作品仿編活動中老師的組織要點的研究》等文章，進一步理解課堂提問的類型和有效方法，不斷進步老師的教研才能，對大班幼兒文學作品仿編的目的也有了更深的認識。采用同課異構的方式，每周或隔周三個班老師輪流上課、聽課、記錄、評課，促動老師吃透教材，人人參與課題研討教學活動。要求每位老師認真構思設計教學活動，在小組觀摩活動后，結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識；各班還開展了各種語言活動促進幼兒語言的開展，充分調(diào)動了幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和語言表達才能。通過一學年的教研活動，幼兒的語言表達才能大大進步，老師們的組織才能也有可喜的進步。三、各項教育教學活動圓滿完成1、結(jié)合多元整合教材，我們開展了豐富多彩的主題教育活動；并結(jié)合活動，開展了親近自然、走進社會的園本教研課題，每月能根據(jù)教材內(nèi)容、季節(jié)變化、節(jié)假日等開展相應的理論活動。20xx年9月去超市購物，觀察物品的擺放、認識QS平安標識、理解消費日期和保質(zhì)期；10月組織幼兒去孔雀公園賞花；11月帶幼兒參觀中藥鋪，初步理解中藥的種類和和簡單的醫(yī)藥知識；12月組織幼兒開展迎新年聯(lián)歡活動，體驗新年到來的快樂。2023年3月帶幼兒觀察周圍環(huán)境，理解小區(qū)住宅的單元和住房編號等簡單知識；4月帶幼兒戶外尋找春天，走進郵局，理解郵局的工作特點；5月結(jié)合幼小銜接，到幼兒走進華山小學，熟悉理解小學環(huán)境和生活；6月走進軍營，理解和親近解放軍，體驗綠色軍營生活，增進孩子對解放軍的崇敬之情。2、為了更好的開展幼兒語言表達才能，各班開展了豐富多彩的語言活動。如：晨間區(qū)角活動，引導幼兒積極對話，練習口語；開設語言區(qū)、天天讀句、我愛講故事，開展幼兒語言表達才能，積極調(diào)動幼兒講故事的興趣：值日生講故事、睡前講故事、成語等形式，每月各班評選出故事大王，兩學期末都開展了大班組講誠信故事比賽，每班選五名幼兒參加，分別獲得《最正確口才獎》、《最正確表演獎》、《最正確故事獎》。3、為了促使大班幼兒根本動作的達標，我們對幼兒進展跳繩動作的訓練，教幼兒跳繩的正確方法，利用課余時間帶幼兒練習，兩學期末舉行跳繩測評，在老師和幼兒的努力下多數(shù)的幼兒都能完成。聽讀識字教學完成較好，各班幼兒都能較好的掌握。4、開展了幼小銜接工作，3月請華山名師來我園給家長講課，讓在座家長受益匪淺，理解了孩子上小學前的準備和如何幫助孩子順利走進小學。5月初帶幼兒走進華山小學一年級教室，熟悉理解小學生活。5、班級博客也在不斷的更新和完善，極好的發(fā)揮了家園共育的積極作用，各班老師每周及時更新內(nèi)容，使家長隨時理解孩子在園學習和生活情況，及時和家長溝通交流，也得到了家長的支持和配合。6、在日?；顒又虚_展了各種各樣的戶外活動：有趣的輪胎、皮球、沙包、彩帶、紗巾等等，加強練習跳繩，既鍛煉了幼兒的身體，又培養(yǎng)了幼兒的探究精神，圓滿完成了各項教育教學工作。7、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學習習慣為主，常規(guī)教育更不可無視，我們從幼兒的一日生活的點滴抓起。平安教育也是我們的教育重點，無論是教學活動還是出操，都能教育幼兒行走要標準，都靠右邊走，在走廊里輕聲說話，養(yǎng)成良好的行為習慣。8、慶六一團體操的排練，各班認真編排，全體幼兒都積極參與：《中國功夫》、《旗語飛揚》、《小小讀書郎》，大二班獲三等獎。另兩個班獲優(yōu)秀獎。9、帶著本組老師積極參加園部組織的各項活動，參加工會組織的跳繩、拔河；齊心協(xié)力編排有趣的舞蹈迎新年，歌頌黨和祖國的詩朗讀、紅歌演唱慶七。一，全組老師團結(jié)一心認真準備，得到領導和老師的好評。四、做好家長工作，家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要局部，堅持做好家長園地、班級博客、家長開放日工作，每天和家長溝通交流，加強家園共育，家長對班級工作大力支持和配合。五、開展工作獲得的成果我組老師服從園領導分配，合作協(xié)調(diào)，我在生病期間教研工作由安麗老師負責，各項工作圓滿完成。在本學年我組也獲得了一些成績：在開展語言教研課題活動中，各班幼兒的語言表達才能都有了不同程度的進步，通過老師的努力，幼兒豐富了詞匯、發(fā)揮了幼兒的想象力、觀察力和創(chuàng)造力，幼兒表現(xiàn)出敢想、敢說、會說，有了可惜的成績。在語言課題觀摩比賽活動中，上學期尚老師的看圖講述《奇怪的洞》構思新穎，獲一等獎；毛波老師的繪本《鴨子騎車記》，老師組織層次有序，師幼互動很好，獲三等獎；本學期王甜甜老師的看圖講述《三只小老鼠》，幼兒表現(xiàn)了良好的想象力、觀察力和語言表達才能，獲二等獎。在今后的工作中我們還要不斷進取、加強學習，取長補短，針對上學期教研工作的缺乏要加以改良，進步我組老師的教研才能，使教研工作更加出色，課題研究更加出色的完成，對幼兒負責、讓家長放心，使幼兒安康快樂地成長，獲得更好的成績。總結(jié)三：大班教研組工作總結(jié)本學期來，我們在全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致下，幼兒園領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：一、加強學習，進步老師的業(yè)務素質(zhì)。1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。2每周四為我們教研組的活動時間。由教研組長負責，老師們輪流主持，發(fā)表看法，互相討論，互相指導，教育教學程度有了大幅度進步。3堅持以德為首，制訂園德育目的及日常工作中老師的行為標準，進步了老師的自身素質(zhì)。二、加強教研力度，進步教學質(zhì)量1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒開展需要，樹立目的意識，根據(jù)主題內(nèi)容，開展了教育活動。本學期以一課大家談的形式，以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容各抒己見，共同討論出最合適的方法，這樣老師組織活動時更有信心了。2、根據(jù)我園開設的特色課程美術和英語，開展聽、講、評活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后進步的方向。通過園長、業(yè)務園長以及老師們的打分，我們組朱老師獲得一等獎。3、多方面進展幼兒評估，進步教學質(zhì)量。本學期末我們進展了課程活動及識字，古詩拼音的調(diào)研。每班成績都不錯，總體來說，孩子們掌握的相當好。三、加強教學管理，進步科學管理程度1、著重抓老師上課質(zhì)量，進步老師的教學程度。教研組有方案、有目的地到各班聽課，平均每周聽6節(jié)課，每周選擇同一課程，來聽，在聽課的過程中檢查老師是否準備好教具、學具才上課；教學過程中使用的教學手段、教學方法是否恰當，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，是否到達教學目的。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查，促使老師認真自覺地去上好每節(jié)課，大局部老師都能做到打有準備的仗，事先熟悉教材，課前做好充分準備，課中能靈敏運用各種教學方法進展教學，能到達教學目的。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，能及時向班上老師提出，幫助其糾正。2、著重抓老師之間的調(diào)研活動評課，要求每位老師每兩周就要聽一節(jié)其他老師的課，做好教學過程記錄，課后要進展評析，并把聽課記錄上交，通過評課加深了老師們對各個活動設計意圖的理解，找到活動設計的規(guī)律及成功與失敗的原因，取長補短，吸其精華，使老師們的教學程度進步得較快。3、著重抓老師如何組織戶外活動。合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒學到多方面的知識。本學期，要求老師們充分利用點心后、等時間，將在課堂上所學的生字、詩歌、英語單詞、故事、歌曲等進展復習穩(wěn)固，教幼兒學習古詩。通過多讀、多聽、多說、多做，開展了幼兒的口語表達才能、閱讀才能、朗讀才能、思維才能、記憶力。這一活動使我園的幼兒的程度得到不同程度的進步?？傊?，本學期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待進步。新的學期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺階?？偨Y(jié)四：大班教研組工作總結(jié)一學期即將過去,本學期我們大班教研組全體老師在園領導的關心、指導下,繼續(xù)堅持理論學習和教學理論相結(jié)合的工作形式,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,并根據(jù)開學初制定的各項方案,在各位老師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作,認真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。針對大班幼兒的年齡特點和開展情況,有目的有選擇地開展教研活動,努力進步教學質(zhì)量,進展了不斷的學習、理論、反思、再理論、積累的過程,獲得了教育理念和教學理論才能的雙重進步?，F(xiàn)將本學期我們年級組開展的活動總結(jié)如下:一、教研組情況分析^p:我組共有十二名中青年老師,其中男老師5名。他們朝氣蓬勃,都能以積極向上的態(tài)度,對工作充滿著熱情。我組老師將以一切為了孩子,為了一切孩子為奮斗目的,進一步轉(zhuǎn)變和提升老師的教育觀念和教育行為,實在進步老師施行新課程。使大班組成為一個充滿友愛、互幫互助,團結(jié)向上的集體。二、樹立正確的教育觀,兒童觀,把正教研的方向。思想是行為的泉。一名好的老師首先將端正教育思想放在我們教研活動的首位。本學期根據(jù)新綱要的施行細那么。我們首先安排了深化地學習新綱要活動。通過仔細閱讀,小組討論,個別交流發(fā)言等形式深化理解了新綱要精神,為全面施行素質(zhì)教育打好了根底。三、深化展開豐富多彩的教研活動一學期來,我們堅持每月兩次的教研學習活動。來學習新《綱要》、課堂教學方面研討活動,同課程老師利用空余時間修訂教案,充分表達課堂教學的有效性。應該說通過這些多層次多角度的教研活動使我們每位老師在教育教學上有了很大的進步。1、加強學習,注重老師成長。教研組是老師成長的搖籃,是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經(jīng)歷的陣地。本學期,教研工作以加強學習,促進老師成長作為打破口,分別帶著老師們學習了許多新的理念及教學觀念,促進了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的搜集和汲取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法;本學期老師們在扎實的根底練習和考察的互相觀摩和評比中,得到了很大的啟示,真正促進了老師素質(zhì)、技巧的進步。另外,從推門聽課,撰寫教育敘事和教學案例,也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步。本學期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思,從每一塊工作的落實、總結(jié)中,讓每一個老師注重反思,在反思中提取經(jīng)歷,確立目的。2、開展課題研究,探究教育經(jīng)歷。課題,對于我們教研組來說,是一個新穎而又充滿挑戰(zhàn)的任務,本學期,我們教研組的教學工作圍繞課題目的來開展和探究,就省級課題《合作學習在大班幼兒教學活動中的應用》這一領域展開了研討,大班六個年級圍繞課題開展子課題研究,從最初的大量理論知識的搜集和學習中,我們從理論上有了明晰的認識,從各班的教材、確定、教案討論、教學準備中,每一個老師從討論中互相學習,共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學理論、教學經(jīng)歷和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個活動,都從最初的形式研討出一份執(zhí)教的方案,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個優(yōu)秀的教學活動,這一過程,是老師們理論和經(jīng)歷的聚集,也是教學和老師的學習和進步,學期末,每一個老師從合作活動的觀摩和教學中,找到了一個新的教學方法:用小組合作來促進幼兒配合,在教學中利用教具,課件,激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,進步活動的質(zhì)量,這一經(jīng)歷的總結(jié),也就形成了我們教研活動的一個課題,老師們在探究中搜集了許多的素材,并很多老師還撰寫了教研論文,真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。3、優(yōu)化一日活動,落實教學安排。教學是幼兒園工作的生命線,進步教學質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。在教學上,我們從學期方案到制定周方案的安排上緊靠目的,用目的做為我們教學的指南,從同年級一樣教材的制定和互相交流上,讓教學更加標準和準確,從10月的大班課題匯報課、同課異構賽教活動中,也讓每一個老師從目的到教學,又從教學對應到目的有了更明晰的認識,讓我們以后的教學安排和教學施行更有了方向。4、精心組織大型活動,增強宣傳力度。幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期,我們精心組織了幼兒體操比賽、家長開放日匯報表演、慶元旦節(jié)目演出。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學期開場的節(jié)目編排、落實,訓練、工程議程、方案的制度,到表演時各班精心的準備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,真正做到了互幫互學,在家長開放日和匯報表演中,也由老師們出色的組織,得到了大家一致好評和認可。四、教科研方面時代在不斷進步,對于每個人的要求也在不斷的進步。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)開展。本學期,我們組根據(jù)園里安排開展了課題研究匯報同課異構等方式進展課堂教學的有效研究,老師們以親切的語言以及各種形式與孩子們互動,并且以游戲的形式,讓每個幼兒積極參與,在輕松、愉快的氣氛中,老師和幼兒融為一體,和孩子們互動好,讓每個孩子體驗到了游戲帶來的快樂。通過這樣的方式使每位老師充分展示自己的特長,使我們的老師對課堂教學研究進步了一個新的臺階。五、我組年青老師多,傳、幫、帶在我們組顯的尤為重要。為了讓組內(nèi)的新老師可以快速成長,組內(nèi)骨干老師與青年老師的結(jié)對學習,以以老帶新,以優(yōu)帶新,以學促新方式,牽動整體老師隊伍業(yè)務素質(zhì)的進步。充分發(fā)揮骨干老師、優(yōu)秀青年老師的帶頭作用及年輕老師的主觀能動性,開展了積極有效的拜師活動。為她們提供展示的平臺,完善施行有效的師徒指導方案,促進年輕老師的成長。并通過互相觀摩、自評互評、集體質(zhì)疑、反復理論,使年輕老師的思想程度和業(yè)務才能在短時間內(nèi)有了較快的開展,各方面成長較快,讓個人才能更快開展。六、做好家長工作,家園共建促教育。開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要局部,我組也注重家園配合,細致、耐心地做好家長工作,幼兒教育幼兒園教育。假如希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的開展,幼兒園與家長的配合教育是很重要的。大班年級組全體老師堅持做好家長宣傳欄、家園聯(lián)絡單、家長開放日活動,對幼兒進展家訪或家訪,及時理解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒,老師定期更換家園欄、班級網(wǎng)站等,讓家長更多理解幼教動向。我們力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得家長對我們工作的認同和信任。各班在工作方面在遵循園里的大方針下,都能創(chuàng)新開展本班工作,使整個年級組的各項工作都顯得生氣勃勃?？偨Y(jié)五：大班教研組工作總結(jié)本學期我們大班教研組五位老師繼續(xù)堅持理論學習和教學理論相結(jié)合的工作形式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省學前教育保教管理指南》的精神,針對大班幼兒的年齡特點和開展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力進步教學質(zhì)量，進展了不斷的學習、理論、反思、再理論、積累的過程，現(xiàn)將本學期的主要工作作以下簡單總結(jié)。一、加強學習，進一步提升理念老師是《綱要》與幼兒開展之間的橋梁與紐帶，建立高質(zhì)量的老師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的根本保證，也是進步教育質(zhì)量的關鍵。本學期我們將從老師開展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，實在進步老師的科研才能和業(yè)務程度，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長。1、加強老師理論學習為提升老師的理論程度、更新教育觀念，就得加強理論學習，增強教書育人的使命感。平時我組利用教研活動及教研會議時間扎實開展有效的教研活動，做到有詳實的教研方案及內(nèi)容安排、做到會議前有事先準備的學習資料，并認真做好教研活動記錄，從老師們的積極參與積極互動有話想說有話大膽說的教研氣氛，通過這樣的理論學習，不斷進步老師的業(yè)務程度及業(yè)務綜合才能。2、注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個研究型、反思性的理論者。我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學理論的反思。本學期根據(jù)教研方案要求，老師每月圍繞教學活動撰寫教育心得1篇及教學反思一篇，以便進步老師們的寫作程度及反思性才能。3、師幼開展閱讀活動大班的孩子即將步入小學，故此，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣也是至關重要的。在每周的周方案安排中就表達了幼兒閱讀活動的開展，幼兒在老師們的帶著下，利用晨間及飯后的時間開展師幼共讀活動，使孩子們開闊眼界、豐富內(nèi)心、深華境界、健全人格;老師開展閱讀，為老師的學習與交流搭建了平臺，在閱讀的同時老師們還不忘做好閱讀筆記摘錄，活動的開展為老師的幸福成長進展了有意義的探究和嘗試。二、以人為本，促進老師專業(yè)成長本學期，在園領導的帶著、指導下，認真做好一學期一次的家長半日開放活動，邀請家長和我們的孩子一起參加學習、游戲活動。幼兒自主地學習及快樂地情緒讓在座的家長帶去了笑聲，同時家長對孩子的進步表示了肯定，對老師的付出表示感謝;平時我組還適時開展各種教育教學互評互查活動，如備課筆記、聽課筆記、讀書筆記的心得交流、怎樣開好家長會、班級主題環(huán)境的創(chuàng)設、圖書角的創(chuàng)設、班級論壇的互動等等。通過以上活動，激發(fā)老師們的教育熱情，努力營造良好的教育氣氛、學習氣氛、書香氣氛。11月中旬，我組開展了科學數(shù)學活動的行為跟進、同課異構活動，組內(nèi)的韓麗佳老師、王士飛老師圍繞找房間的主題，根據(jù)大班幼兒的年齡特點，有針對性地設計了教學環(huán)節(jié)，從一樣的教學目的出發(fā)，面對____材，進展不同的構思設想，展示了不同形式的教學風格，引領幼兒在看一看、想一想、說一說、擺一擺的過程中找空間、方位，使幼兒在寬松的氣氛下學知識、長見識；12月中旬，全園開展了六年內(nèi)老師的科學獨立備課、同課異構的教學評比活動，我組的韓麗佳老師獲得年級組的一等獎(園內(nèi)二等獎的好成績)，朱葉曉老師獲得年級組的二等獎(園內(nèi)二等獎的好成績)以及王士飛老師獲得年級組三等獎(園內(nèi)三等獎的好成績)，通過這些活動的開展，搭建了老師之間的互相聽課、評課，平行班之間的互相學習與討論的時機，活動后利用教研活動及空余時間一起交流、反應，并提出意見與建議，以到達不斷改良，共同進步之目的。三、深化活動，促進幼兒安康和諧開展本學期，我組開展了一些形式多樣、豐富多彩的活動。利用晨間談話，鼓勵幼兒在家?guī)椭笕俗鲂┝λ芗暗氖虑椋瑺幦∽鰝€孝敬的好寶寶，并評選出班級孝星寶寶;為了豐富幼兒的課余生活、增強幼兒體質(zhì)、促進幼兒全面開展，我組開展了幼兒冬季跳繩技能比賽，使幼兒的自信心與競爭意識得到進一步的進步，活動完畢后為入圍幼兒頒發(fā)了獎狀和獎品;每月我組還將進展明星寶寶的評選活動，鼓勵幼兒人人爭當小明星，向明星寶寶學習的系列活動;組織幼兒秋游--走進當湖公園，開闊了眼界，增長了知識。通過多項活動的開展，使幼兒在情緒、情感方面建構了安康的人格，這一點比什么都重要。四、專題研究，以研促學科研工作是幼兒園管理通過科學化手段，追請教育效果的載體，是辦園特色創(chuàng)立的根本保障，也是幼兒園可持續(xù)開展的根本保證。本學期，我組繼續(xù)開展《幼兒音樂感受力培養(yǎng)的理論研究》及《培養(yǎng)大班幼兒傾聽習慣的理論與研究》課題研究，按照課題施行的方案明確目的任務、學習和探究開展教科研工作的方法和途徑，組內(nèi)老師主動參與課題的研究過程，制定實在可行的科研方案，根據(jù)方案方案進展有效的測試工作，做好各種資料搜集，保質(zhì)保量地進展了課題施行。讓我們以思路去重新審視教育教學過程，發(fā)現(xiàn)問題、考慮問題、形成解決問題的策略，從而使教育教學工作逐步向最優(yōu)化方向開展，同時也使自身的素質(zhì)程度得到提升與飛躍，真正做到以學促研、以研促學、已學促教。本學期，我組雖然獲得了一定成績，但還存在有不少缺乏，希望這個聚滿人氣的教研組不斷努力，不斷探究，在明年的工作中，一如既往，爭取使工作更上一層樓!數(shù)學教研組工作總結(jié)總結(jié)一：高中數(shù)學教研組工作總結(jié)數(shù)學組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生開展、老師成長為目的。以教法探究為重點，努力進步課堂效益和教學質(zhì)量；以組風建立為主線積極探究教研組建立和老師專業(yè)開展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，集全組老師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深化研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建立，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務才能、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，根據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和詳細教學實際的研究，使核心成員們的各類資做到組內(nèi)共享。二條線：是指對教育教學的理論學習研究和詳細課堂教學的研究兩個方面。要不斷進步教學質(zhì)量，關鍵在于要有一批思想新、才能強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的老師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組老師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富老師們的理論程度。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，那么需要運用于詳細的教學理論之中，并在理論中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，實在有助于教學質(zhì)量的進步，這也是我們教研工作重點關注的目的之一，教研就應在詳細的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學程度的進步。為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作，除進展必要的理論學習和研究外，經(jīng)常進展公開教學研究課，教學討論課，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處。三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一方案下，各年級備課組均有自己的教學方案，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人〔上課人〕，在平時的教學活動中，催促老師做到“教學六認真”?？蒲姓n題組那么以三個課題為龍頭，開展較為深化的教學研究，其中一課題已結(jié)題，另外兩個課題已獲得階段性成果。為使青年老師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年老師均拜德藝皆高老老師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進展，老老師的經(jīng)歷為年青人所借鑒使用，反過來，青年老師的闖勁又促使老老師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組老師在完本錢職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地奉獻給同行。我們重點住了以下工作:1、標準數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置修改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到進步，為真正進步課堂教學質(zhì)量奠定根底。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的根底上結(jié)合每位老師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時理解老師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)老師的成功經(jīng)歷，實在做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關，命題質(zhì)量關，使每位老師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。2、組織好每周一次的教研組活動〔周三下午〕。圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進展，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，進步數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、理解外界動態(tài)，積極學習別人先進經(jīng)歷，不閉關自守。3、加強青年老師的培養(yǎng)，促進中老年老師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文.針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕老師身上，特別是在上一年度支教的老師。教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進展了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進。對進步教學質(zhì)量獲得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均獲得了優(yōu)異的成績。在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的根底上，加強課堂教學效率進步的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件答應的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進教研組安康和諧開展，為學校的騰飛做出應用的奉獻?？偨Y(jié)二：初中數(shù)學教研組工作總結(jié)光陰似箭，歲月如梭。xxxx年第一學期完畢了。本學期數(shù)學教研組的工作，在縣教研室和校領導的指導下，在全體初中數(shù)學老師親密配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，我們數(shù)學組的老師共同合作、共同探究、共同成長。一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念本學期，教研組利用隔周四上午開展教研活動，組織本組全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資，及時理解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進步理論程度。二、開展教研活動，進步教學質(zhì)量1、加強課堂教學，進步課堂效率。本學期開展校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認真聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備課；倡導利用網(wǎng)絡資尋找資料，以到達資共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資共享。集體備課結(jié)合了各類教學資，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，進步了數(shù)學教研組整體教學教研程度。3、外出學習，取長補短。按照期初教研方案，本期我們數(shù)學教研組全體老師到鄰近的銅鑼學校開展了教研聯(lián)誼活動。通過觀摩隨意課堂教學，更清楚地認識到老師教學功底重要性，同時，我們還探究了公開課〔表演課〕的上法。三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)視。本學期，教研組配合教務處共進展四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)和試卷修改是否及時、認真等，檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身進步，加快專業(yè)開展我們教研組每位老師都非常注重自我進步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進展繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與進步，教研風氣濃重。光陰的腳步帶著我們走過了一個充實而繁忙的學期。總結(jié)過去，展望將來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。總結(jié)三：初中數(shù)學教研組工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學期工作就要完畢了，數(shù)學組的每位老師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學數(shù)學課堂教學如何施行素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進展學習，在思維才能、創(chuàng)新才能等方面都得到開展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：〔1〕改變傳統(tǒng)的教育觀念，進步對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；〔2〕注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的才能；〔3〕有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的詳細作法如下：一、集體備課、資共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個根底上，根據(jù)自己的特點、風格再進展修改，在教學上表達出自己的個性，教案力求符合以下要求：1、教學目的應有：認知目的、技能目的和情感教育目的，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目的，進步學生的思維才能及創(chuàng)新才能，通過引導與標準管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目的和本校的學生特點安排教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。3、課堂形式百花齊放。二、認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從開展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、創(chuàng)造性地解決問題的才能，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進展學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地表達學生的主體地位，要求老師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、進步教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新老師劉舒曼、許____都主動向老老師請教、取經(jīng)，這兩位老師進步的都很快。三、課后輔導修改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來修改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進展個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。四、課堂教學案例研究教學案例是改良教學的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)絡實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三理論、兩反思”的原那么進展的。通過這個活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)歷；另一方面要結(jié)合自己的教學理論，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，進步課堂教學效益。下學期工作的設想：1、全組走出去聽課〔聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課〕；2、利用本校的資信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和缺乏；3、每個備課組搞一個課例研究；4、青年老師多上公開課，時機留給年青人；5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性進步學生的成績；6、休息日開進步班、補差興趣班等?？偨Y(jié)四：小學數(shù)學教研組工作總結(jié)光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將完畢。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師以整體推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,深化開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。1、組織老師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。2、創(chuàng)設老師間互相關愛、互相幫助、互相商討、互相交流的學習型的校園文化。3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓勵中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理安康等方面知識。同時為青年老師成長搭建平臺。4、加強老師網(wǎng)絡技術培訓，實在轉(zhuǎn)變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。本學期我們?nèi)M老師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，純熟操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)理解教學信息和課改新動態(tài)。本學期由戴華堂老師為數(shù)學組老師進展了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資效勞課堂。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析^p；學期末班級能統(tǒng)一過關測試，互相比擬，比照差距和缺乏，迎接全區(qū)期末抽測考試。3、一學期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。4、本學期在教研室和教誨處組織安排下，老師積極參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級老師優(yōu)課賽聽課活動；張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。5、本學期每位數(shù)學老師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學準那么，認真施行課堂的“有效教學”。三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。1、為了改革課堂構造和教學方法。進步老師的課堂教學程度。進步課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目的、重點、難點，說教材的前后聯(lián)絡，說突出重點、打破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相商討。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學程度的進步。2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能及時寫好聽課評價。3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》，在課堂上能真正施行“有效教學”，數(shù)學教研組全體數(shù)學老師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學形式。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。1、結(jié)實樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心開展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，實在進步課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并施行“有效教學”。2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的承受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和理論性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下根底。3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織老師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以鼓勵廣闊老師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學生的多方面特長和潛能，理解學生開展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。教育改革，教學研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓?？偨Y(jié)五：小學數(shù)學教研組工作總結(jié)本學期北苑小學小學數(shù)學教研組堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探究各年級數(shù)學教學新形式，順利的完成。忙繁忙碌的一學期又將完畢，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力表達以人為本的思想，老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并根據(jù)自己的教學感受做好教學后記。老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步進步。二、積極開展教研活動，進步課堂教學效益。1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改良建議。在店埠鎮(zhèn)學區(qū)中心校的交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組老師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了老師更深層次的思索。2、結(jié)合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。在紅旗片的教研活動中，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在理論課中得以充分表達。局部老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深化。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、進步，使我們的課堂教學更加求真務實。四、詳細開展的活動。1、期初制定了數(shù)學組教研方案，各組員制定了數(shù)學學科教學方案。2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進展聽課、研討。3、進展了期中、期末三次教學常規(guī)檢查。4、組織進展了全校的數(shù)學期中檢測工作。5、組織、指導期末復習，進展期末考試。五、存在的缺乏與改良的方向。1、運用理論指導理論不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和理論學習相結(jié)合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到進步。2、課題探究研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的進步，讓每一位學生都獲得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到將來的工作中，以務實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。歷史教研組工作總結(jié)篇一：歷史教研組工作總結(jié)范文本學期教研工作在市教研室的直接領導下，積極鉆研學科理論，以新一輪根底教育課程改革為中心任務，加強師資培訓，進一步進步老師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，在配合市、校教研工作與自身業(yè)務素質(zhì)進步、指導老師教學工作中獲得一定成績?，F(xiàn)將一學期來的主要工作回憶如下：一、認真制訂教學方案教研組在組織各年級老師開展教學大綱、教材學習研究的根底上，根據(jù)不同年級教學目的、教學內(nèi)容、學情特點，在學期之初，制訂教學教研方案及教學教研進度表。二、加強教學管理，進步教學質(zhì)量強化各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學期，教研組召開了兩次全組老師會議，詳細落實各年級備課活動，要求各年級集體備課做到三備，即備教材、備教法、備學法；四定，即定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點；五統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學案、教學進展、教學內(nèi)容、測試、評卷。要求老師要按學校要求標準地寫好教案，以備講課及教學檢查之用；作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學校要求進展修改、檢查和講評。強化教學檢查，催促備課落實。在學校的組織下，本學年對全組老師進展了屢次抽樣檢查，檢查教案、練習、測試及評講情況，通過檢查，反應出備課組集體備課落實得很好，同時也進一步促進了集體備課活動，保證了教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。三、認真組織校內(nèi)聽課活動。本組每位老師本學期均精心準備了兩次以上的公開課，課堂教學效果整體來說是非常好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的缺乏之處，從來沒有吹捧與互相吹捧，每位老師都得到了鍛煉和進步，到達了本教研組的另一目的：公開課不是完成任務，而是進步自己的絕好時機。學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到資有限，使用不暢，新課程的理念理論不夠，以后的充電將是永久的。篇二：根據(jù)20232023學年度下學期學校的工作的指導思想以學生為本、為了每一位學生開展，和我校的科研興校戰(zhàn)略，歷史教研組堅決擁護學校的正確決策，并在張成卓校長的有力領導下，扎扎實實地完成了本學科的各項教學工作，獲得了一些進步，現(xiàn)將詳細情況向?qū)W校匯報如下：一、繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建立本學期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風建立，做人民滿意的老師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不標準的行為。重視對青年老師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)歷老師的課，對新老師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格標準要求，進步他們的教育教學才能。二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實本學期歷史組教研組認真落實教務處制定的教學常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進展了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提早一周備課，且有各自特色。每位老師的作業(yè)修改和聽課都到達了學校要求的次數(shù)。每位老師在備課和授課注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的設計和解決問題題才能，高三備課組集體命制了多套供高考復習使用的練習卷。可見歷史組的常規(guī)教學工作是標準扎實的。三、深化組內(nèi)的課堂教學研究氣氛，推動新課程的施行本學期，結(jié)合本組的教學實際，每位老師圍繞學期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進展業(yè)務理論學習，重點落實了學校提出的科研興校的指導思想，從中逐漸探究出合適不同年級學生心理特點的歷史課堂教學形式進步了學生學習的主動性和積極性，從面進步了學習效率。認真組織了對新老師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課老師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建立性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內(nèi)形成了一種較濃的教學研究氣氛，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。四、積極參加省、市教研活動，獲得了較好成績，擴大了教研組的影響歷史組在市里的各項教學活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學校老師心目中印象很好。本學期大家都感覺過得繁忙而充實，回憶總結(jié)已走過的路，獲得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多缺乏之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進展學習，以教研組為單位進展討論，備課組各推出一堂示范課進展研究。二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資的交流和共享。每個備課組負責教研組一個活動課題。三、在常規(guī)教學方面，要改良的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)老師進步課堂教學藝術的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成國各學年歷史學科教學的排頭兵。五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備施行構造教案，加強教學設計的整體性。作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大，而2023年對學校來講是至關重要的一年。歷史教研組一定會在學校的正確領導下，盡職盡責，為學校的興隆興隆添磚加瓦。篇三：本學期，在校領導和教誨處的領導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，在學習中理論，在理論中總結(jié)進步。一、指導思想以素質(zhì)教育為目的，以新課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以學生開展為本，以教學常規(guī)為根底，以教學科研為先導。本學期，每位歷史組老師