B超探頭的清潔消毒講解教學(xué)教材

B超探頭的清潔消毒講解番茄生長(zhǎng)過程番茄生長(zhǎng)過程番茄生長(zhǎng)過程64532

1主題《好菜上桌》科學(xué)區(qū)番茄的生長(zhǎng)過程654321請(qǐng)小朋友們觀察的生長(zhǎng)過程，給→→→→→配對(duì)。321播種發(fā)芽幼苗456成熟半成熟開花

國(guó)際貿(mào)易習(xí)題及答案國(guó)際貿(mào)易習(xí)題及答案

/國(guó)際貿(mào)易習(xí)題及答案商品的品名、質(zhì)量、數(shù)量和包裝一、不定項(xiàng)選擇題1、賣方根據(jù)買方提供的樣品，加工復(fù)制出一個(gè)類似樣品供買方確認(rèn)。該樣品稱為（de）。A.買方樣品B.復(fù)樣C.賣方樣品D.回樣E.對(duì)等樣F.確認(rèn)樣2、運(yùn)輸包裝的主要作用在于（abe）。A.保護(hù)商品B.便于運(yùn)輸和儲(chǔ)存C.促銷D.美化商品E.防止在裝卸過程中發(fā)生貨損貨差3、定牌中性包裝是指(a)。A.在商品本身及其包裝上使用買方指定的商標(biāo)／牌號(hào)，但不表明產(chǎn)地B.在商品本身及其包裝上使用買方指定的商標(biāo)／牌號(hào)，也表明產(chǎn)地C.在商品本身及其包裝上不使用買方指定的商標(biāo)／牌號(hào)，也不表明產(chǎn)地D.在商品本身及其包裝上不使用買方指定的商標(biāo)／牌號(hào)，但表明產(chǎn)地4、按國(guó)際慣例，包裝費(fèi)用(b)。A.不應(yīng)包括在貨物價(jià)格之內(nèi)，并在合同中列示B.應(yīng)包括在貨物價(jià)格之內(nèi)，但必須在合同中另外列示C.包括在貨物價(jià)格之內(nèi)，一般不在合同中另外列示D.不應(yīng)包括在貨物價(jià)格之內(nèi)，也不必在合同中列示5、適用于在造型上由特殊要求或具有色、香、味方面特征的商品，表示品質(zhì)的方式是（d）。A.憑等級(jí)買賣B.憑說明書買賣C.憑商品買賣D.憑樣品買賣6、對(duì)工業(yè)制成品交易，一般在品質(zhì)條款中靈活制定品質(zhì)指標(biāo)，通常使用（ab）。A.品質(zhì)公差B.品質(zhì)機(jī)動(dòng)幅度C.規(guī)定一個(gè)約量D.品質(zhì)與樣品大致相符7、在國(guó)際上，對(duì)冷凍魚或凍蝦等沒有公認(rèn)規(guī)格和等級(jí)的商品，其交貨時(shí)規(guī)定品質(zhì)的方法常用（d）。A.看貨買賣B.憑樣品買賣C.良好平均品質(zhì)D.上好可銷品質(zhì)8、合同中未注明商品重量是按毛重還是按凈重計(jì)算時(shí)，根據(jù)《聯(lián)合國(guó)國(guó)際貨物銷售合同公約》規(guī)定應(yīng)按（b）計(jì)算。A.毛重B.凈重C.以毛作凈D.公量9、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織建議的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)輸標(biāo)志包括（abcd）。A.收貨人或買方名稱縮寫或代號(hào)B.參考號(hào)C.目的地D.件號(hào)E.原產(chǎn)地標(biāo)志10、雪花牌糖水洋梨和雪花牌水梨相比，下列敘述正確的是（abcde?）。?A.牌名相同???????????????????B.品名不同??C.所代表的商品品質(zhì)不同?D.品種不同???????????????????E.標(biāo)的物不同二、判斷題1、如果賣方交貨數(shù)量超過買賣合同規(guī)定數(shù)量，買方有權(quán)拒收全部貨物。(對(duì))2、某外商來電要我提供大豆，按含油量18%，含水份14%，不完全粒7%，雜質(zhì)1%的規(guī)格訂立合同，對(duì)此，在一般情況下，我方可以接受。（?錯(cuò)???）3、在出口憑樣品成交業(yè)務(wù)中，為了爭(zhēng)取國(guó)外客戶，便于達(dá)成交易，出口企業(yè)應(yīng)盡量選擇質(zhì)量最好的樣品請(qǐng)對(duì)方確認(rèn)并簽訂合同。（錯(cuò)??）4、品質(zhì)公差一般為國(guó)際同行所公認(rèn)的產(chǎn)品品質(zhì)誤差，即使在合同中不做規(guī)定，賣方交貨品質(zhì)在公認(rèn)的范圍內(nèi)，也可以認(rèn)為符合合同要求，買方不得再提出任何異議。(?錯(cuò)?）?5、約定的品質(zhì)機(jī)動(dòng)幅度或品質(zhì)公差范圍內(nèi)的品質(zhì)差異，除非另有規(guī)定，一般不另行增減價(jià)格。（對(duì)）?6、運(yùn)輸包裝上的標(biāo)志就是指運(yùn)輸標(biāo)志，也就是通常所說的嘜頭。???（對(duì)?）7、雙方簽訂的貿(mào)易合同中，規(guī)定成交貨物為不需包裝的散裝貨，而賣方在交貨時(shí)采用麻袋包裝，但凈重與合同規(guī)定完全相符，且不要求另外加收，麻袋包裝費(fèi)。貨到后，買方索賠，該索賠不合理。（?錯(cuò)?）三、案例分析1.我國(guó)某出口公司與某國(guó)進(jìn)口商按每公噸500美元的FOB價(jià)格于大連成交某農(nóng)產(chǎn)品200公噸，合同規(guī)定包裝條件為每25千克雙線新麻袋裝，信用證付款方式。該公司憑證裝運(yùn)出口并辦妥了結(jié)匯手續(xù)。事后對(duì)方來電，稱：該公司所交貨物扣除皮重后實(shí)際到貨不足200公噸，要求按凈重計(jì)算價(jià)格，退回因短量多收的貨款。我公司則以合同未規(guī)定按凈重計(jì)價(jià)為由拒絕退款。分析我公司的做法是否可行，并說明理由。?答：不行，合同中未注明商品重量是按毛重還是按凈重計(jì)算時(shí)，根據(jù)《聯(lián)合國(guó)國(guó)際貨物銷售合同公約》規(guī)定應(yīng)按凈重計(jì)算。而你我方公司以合同未規(guī)定按凈重計(jì)價(jià)為由拒絕退款是不可行的，違反慣例做法。2.某公司向中東出口電風(fēng)扇1000臺(tái)，信用證規(guī)定不允許分批裝運(yùn)。但在裝船的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有40臺(tái)嚴(yán)重?fù)p壞，臨時(shí)更換又來不及。為保證質(zhì)量起見，發(fā)貨人員認(rèn)為根據(jù)《跟單信用證統(tǒng)一慣例》的規(guī)定，即使合同未規(guī)定溢短裝條款，數(shù)量上仍允許5％的增減，故決定少交40臺(tái)風(fēng)扇，即少交4％。請(qǐng)問此舉妥當(dāng)嗎？?（參照《跟單信用證統(tǒng)一慣例》第30條）答：不妥當(dāng)，因?yàn)樵摪咐谐隹诮灰椎碾婏L(fēng)扇，這種產(chǎn)品的計(jì)價(jià)單位為整件，《跟單信用證統(tǒng)一慣例》關(guān)于允許5%伸縮的規(guī)定并不適用于整件計(jì)價(jià)的貨物。3.我某公司出口一批貨物，合同中約定用牛皮紙包裝，但在履約時(shí)，賣方?jīng)]有找到足夠的包裝材料，于是用價(jià)格較貴的塑料紙包裝，貨物完好無損地到達(dá)了目的地，此時(shí)恰逢該商品價(jià)格暴跌。對(duì)方在檢查貨物后，以我方違反包裝條件為由，拒收貨物。問對(duì)方拒收是否合理？為什么？答：合理，合同中約定用牛皮紙包裝，賣方未按合同規(guī)定包裝貨物應(yīng)視為違約。買方向賣方違反合同包裝條款的行為提出異議并要求賠償是合理，但買方以此為理由拒收貨物是過分的要求。因?yàn)椤豆s》第50條第1款規(guī)定：“買方只有在（賣方）完全不交付貨物或不按合同規(guī)定交付貨物等于根本違反合同時(shí)，才可以宣告整個(gè)合同無效。”然而，賣方在交貨發(fā)生困難的情況下，及時(shí)采取了補(bǔ)救措施，只要所用塑料包裝不對(duì)貨物質(zhì)量造成影響，這種補(bǔ)救措施可視為是合理的，雖然仍屬違約行為，但并不構(gòu)成違反合同，買方只能對(duì)塑料包裝造成的運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸等方面的不便而發(fā)生的損失提出索賠，而不能拒收貨物。4.合同中數(shù)量條款規(guī)定“10000MT?5%?more?or?less?at?the?seller’soption”,賣方正待交貨時(shí)，該貨國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格大幅度下跌。問：（1）如果你是賣方，擬實(shí)際交貨多少數(shù)量？（2）如果你是買方，在磋商合同條款時(shí)，有何注意事項(xiàng)？答：（1）擬交貨數(shù)量為10000公噸加上可以多出來的5%，因?yàn)榻回洉r(shí)該貨物的市場(chǎng)價(jià)格大大下降，多交貨可以增加合作方的合作欲望，從而為貨物開拓市場(chǎng)。（2）站在買方的立場(chǎng)上，在訂立合同條款時(shí)，應(yīng)該在條款后規(guī)定“ATBUYEROPTION”，即貨物的增減由買方?jīng)Q定。六、計(jì)算題1.如果賣方按每箱150美元的價(jià)格售出某商品1000箱，合同規(guī)定“數(shù)量允許有5%上下，由賣方?jīng)Q定”。問：（1）這是一個(gè)什么條款？答：溢短裝條款（2）最多可裝多少箱？最小可裝多少箱？答：最多可裝：1000*（1+%5）=1050（箱）最少可裝：1000*（1-5%）=950（箱）（3）如實(shí)際裝運(yùn)1040箱，買方應(yīng)付款多少？答：應(yīng)付：1040*150=156000（美元）2.我一服裝加工廠從澳大利亞進(jìn)口羊毛50公噸，雙方約定標(biāo)準(zhǔn)回潮率為10%，若測(cè)得該批羊毛的實(shí)際回潮率為8%，則該批羊毛的公量應(yīng)為多少？?答：公量=50（MT）*（1+10%）/（1+8%）=50.93(MT)3.買賣合同的數(shù)量條款規(guī)定：100公噸，可以有5%的機(jī)動(dòng)幅度，則根據(jù)規(guī)定，賣方最多和最少可交多少噸？多交部分如何做價(jià)？若雙方未規(guī)定多交的部分如何作價(jià)，當(dāng)市場(chǎng)價(jià)格上漲時(shí)，賣方應(yīng)交多少公噸最為有利？?答：最多可交：100（MT）*（1+5%）=105（MT）最少可交：100（MT）*（1-5%）=95（MT）多交部分按實(shí)際交的部分計(jì)算價(jià)格。當(dāng)價(jià)格上漲時(shí)，賣方交95MT最有利。一、不定項(xiàng)選擇題1.CDEF2.ABE3.A?4.C5.D6.A7.D8.B9.ABCD10、ABCDE二、判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×三、案例分析1.答:該公司的做法不可行,因?yàn)槿绻诤贤形匆?guī)定按哪種計(jì)量方法時(shí),應(yīng)認(rèn)為是以凈重作為計(jì)量方式,因此本案例中,我方應(yīng)按凈重200公噸作為交貨標(biāo)準(zhǔn).否則買方有權(quán)要求賣方退回因短量多收的貨款.?2.答:不妥當(dāng).因?yàn)椤陡鷨涡庞米C統(tǒng)一慣例》30條B款規(guī)定，數(shù)量增減規(guī)定僅適合于散裝貨物,而對(duì)于以包裝和個(gè)數(shù)記數(shù)的貨物是不適合的.3.答:對(duì)方拒收是合理的，因?yàn)楹贤械陌b條款已經(jīng)規(guī)定很清楚，賣方擅自改變包裝方式就是違約，所以買方可以以我方違反包裝條件為理由，拒收貨物。4.答:1、賣方會(huì)交貨10500M/T。因?yàn)闆]有特別規(guī)定的情況下，

合同價(jià)格

是不變的，賣方可以將多交的貨物以高于市場(chǎng)價(jià)格賣出。2、站在買方的立場(chǎng)上，應(yīng)該規(guī)定“ATBUYEROPTION”，即貨物的增減由買方?jīng)Q定。六、計(jì)算題1.答：（1）溢短裝條款（2）最多可裝1050箱，最小可裝950箱（3）如實(shí)際裝運(yùn)1040箱，買方應(yīng)付款1040*150=1560002.答:公量=實(shí)際重量*(1+標(biāo)準(zhǔn)回潮率)/(1+實(shí)際回潮率)=50*(1+10%)/(1+8%)=50.93公噸?3.答:最多為105公噸,最少為95公噸.多交部分可按合同價(jià)格作價(jià),也可按裝船日的行市計(jì)算,也可按貨物到目的地時(shí)的世界市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算.若雙方未規(guī)定多交的部分如何作價(jià),應(yīng)按合同價(jià)格計(jì)算,因此當(dāng)市場(chǎng)價(jià)格上漲時(shí),賣方應(yīng)少交有利,即交95公噸最為有利。

幼兒園防汛安全自檢自查工作匯報(bào)幼兒園防汛安全自檢自查工作匯報(bào)

/幼兒園防汛安全自檢自查工作匯報(bào)聯(lián)想幼兒園防汛自檢自查小結(jié)南明區(qū)教育局：根據(jù)《關(guān)于開展學(xué)校防汛安全檢查工作的通知》的文件精神，加強(qiáng)汛期安全隱患排查工作，確保我園師生人身財(cái)產(chǎn)安全，積極落實(shí)文件要求開展防治整治工作。確保師生及校園的財(cái)產(chǎn)不受損失，嚴(yán)格堅(jiān)持“安全第一，常備不懈，以防為主，做到“未雨綢繆，防患于未然”。使校園內(nèi)外排水暢通，無積水，房屋不漏雨，室外電器設(shè)施堅(jiān)固完備不漏電等等，專門組織人力對(duì)全校的防汛設(shè)施情況進(jìn)行了拉網(wǎng)式的全面自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、自查了各處防汛設(shè)施為了確保園內(nèi)在汛期不發(fā)生險(xiǎn)情，組織相關(guān)人員對(duì)全校各處進(jìn)行了安全排查。1、排查了各教室、辦公室和門窗，房頂是否漏雨，對(duì)發(fā)現(xiàn)漏雨的地方進(jìn)行了修繕。現(xiàn)無漏雨現(xiàn)象；各樓門窗也完好，無隱患。2、排查了學(xué)校用電設(shè)施、電源以及院內(nèi)外的電器線路，結(jié)果都完好無損，無安全隱患。3、組織人員排查了校園內(nèi)的一些設(shè)施、排水道，對(duì)排水不暢通的下水道也都進(jìn)行了清理，也排除了汛情隱患。二、自查了制度、應(yīng)急預(yù)案和通訊網(wǎng)絡(luò)為了加強(qiáng)責(zé)任和保證汛期的通訊暢通，我園修訂了相關(guān)制度，明確了相關(guān)責(zé)任；制定了防汛安全應(yīng)急預(yù)案，以防備汛期險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，按照應(yīng)急預(yù)案中的布置要求，有效地落實(shí)排險(xiǎn)工作；總之，經(jīng)過自查，從各方面都已做好了防汛排險(xiǎn)工作準(zhǔn)備，努力確保汛期不發(fā)生險(xiǎn)情。

南明區(qū)聯(lián)想幼兒園2015年3月31日

茶藝師(高級(jí))課程培訓(xùn)大綱-教案-內(nèi)容茶藝師(高級(jí))課程培訓(xùn)大綱-教案-內(nèi)容

/茶藝師(高級(jí))課程培訓(xùn)大綱-教案-內(nèi)容《茶藝師》高級(jí)工培訓(xùn)鑒定教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)目標(biāo)：“茶藝師”培訓(xùn)開設(shè)茶藝概論和沏茶實(shí)作，其中茶藝概論包括了茶葉發(fā)展史、茶葉知識(shí)、茶藝表演等，沏茶實(shí)作以烏龍茶行茶法為主，兼學(xué)綠茶、紅茶、花茶的沏茶方法，同時(shí)學(xué)習(xí)一些禮儀、市場(chǎng)營(yíng)銷、食品衛(wèi)生法、就業(yè)常識(shí)等相關(guān)知識(shí)。理論課74課時(shí)，沏茶實(shí)作82課時(shí)。課程設(shè)置：第一部分（基礎(chǔ)理論）根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)置職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能。崗前培訓(xùn)職業(yè)道德 與素養(yǎng) 2學(xué)時(shí)通過培訓(xùn)使培訓(xùn)對(duì)象掌握職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)，以樹立良好的職業(yè)道德。第一章茶藝概論 18學(xué)時(shí)第一節(jié)茶的基本概念第二節(jié)茶藝館第三節(jié)茶藝人員的禮儀要求要點(diǎn)：茶藝的定義，學(xué)習(xí)茶藝的意義，茶藝師的崗位職責(zé)，茶藝禮儀等第二章茶葉知識(shí) 22學(xué)時(shí)第一節(jié)茶的發(fā)展第二節(jié)茶樹的基本認(rèn)識(shí)第三節(jié)茶葉的生產(chǎn)和制作第四節(jié)中國(guó)名茶及產(chǎn)茶區(qū)要點(diǎn)：茶葉的起源和傳播，茶葉的特征，茶樹的生長(zhǎng)與栽培，茶葉生產(chǎn)與制作，茶葉的分類，中國(guó)名茶及產(chǎn)區(qū)分布。第三章茶與健康 20學(xué)時(shí)第一節(jié)茶葉的內(nèi)質(zhì)特征第二節(jié)茶葉的營(yíng)養(yǎng)成分分析第三節(jié)茶葉的功效第四節(jié)茶葉的選購(gòu)與保存要點(diǎn)：茶葉的色、香、味、形，茶葉的化學(xué)本質(zhì)特征，茶葉的成分分析，茶葉的保健功效，茶葉的選購(gòu)與保存。第四章茶藝的形式 10學(xué)時(shí)第一節(jié)茶具的介紹第二節(jié)泡茶用水的要求第三節(jié)行茶的方法要點(diǎn)：壺的選購(gòu)，水的要求，水的溫度，浸泡時(shí)間，行茶的程序。第五章飲茶風(fēng)俗 6學(xué)時(shí)各民族飲茶風(fēng)俗世界各國(guó)飲茶習(xí)俗飯店接待禮儀表演茶藝要點(diǎn)：漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、傣族及拉祜族、布朗族、白族、侗族、回族及客家擂茶，歐洲、非洲、美洲、亞洲各國(guó)的飲茶習(xí)俗。會(huì)議接待禮儀，餐廳接待禮儀，客房接待茶禮，烏龍茶行茶法，綠、紅、花茶行茶法。第二部分《茶藝師》專業(yè)技能二、實(shí)驗(yàn)部分1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和要求掌握當(dāng)代一些代表性茶藝的程式和方法，能熟練進(jìn)行禮儀接待、玻璃杯泡茶藝、蓋碗泡茶藝、瓷壺泡茶藝。2、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)安排一覽表序號(hào)

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)類型

實(shí)驗(yàn)要求

學(xué)時(shí)

1

烏龍茶藝

基礎(chǔ)+實(shí)驗(yàn)

必修

20

2

玻璃杯泡茶藝

基礎(chǔ)+實(shí)驗(yàn)

必修

20

3

蓋碗泡茶藝

基礎(chǔ)+實(shí)驗(yàn)

必修

20

4

瓷壺泡茶藝

基礎(chǔ)+實(shí)驗(yàn)

必修

20

5

中國(guó)十大名茶鑒別

基礎(chǔ)+實(shí)驗(yàn)

必修

10

三、實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一烏龍（紫砂壺）茶藝（一）目的要求熟悉紫砂壺泡茶藝程式和方法，能熟練進(jìn)行紫砂壺泡茶藝的操作。紫砂壺泡茶藝適用于高檔名優(yōu)烏龍茶。（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)備1、主泡器：主泡器——紫砂壺。2、備水器：隨手泡。3、輔助器：茶海、茶漏、茶則、蓋置、茶墊、茶匙、茶巾、茶倉(cāng)等（三）實(shí)驗(yàn)方法老師示范操作，學(xué)生臨摹訓(xùn)練。（四）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和考核要求茶藝程序：1、絲竹和鳴2、恭迎佳賓3、臨泉松風(fēng)4、孟臣溫暖5、精品鑒賞6、佳茗入宮7、潤(rùn)澤香茗8、荷塘飄香9、旋律高雅10、沐淋甌杯11、茶熟香溫12、茶海慈航天13、熱湯過橋14、幽谷芬芳15、杯里觀色16、聽味品趣17、品味再三18、和靜清寂。考核要求：能熟練進(jìn)行紫砂壺泡茶藝操作。（五）茶藝實(shí)驗(yàn)操作注意要點(diǎn)注意行茶時(shí)的柔美和藝術(shù)感染力，注意與顧客的目光交流，保持行茶動(dòng)作、語速的均勻，聲音清淅。茶葉的用量、泡茶用水的溫度、茶葉浸泡的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)二玻璃杯泡茶藝（一）目的要求熟悉玻璃杯泡茶藝程式和方法，能熟練進(jìn)行玻璃杯泡茶藝的操作。玻璃杯泡茶藝適用于高檔名優(yōu)綠茶。（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)備1、主泡器：主泡器——玻璃杯。2、備水器：隨手泡。3、輔助器：茶荷、茶則、杯托、茶墊、茶匙、茶巾、茶倉(cāng)（三）實(shí)驗(yàn)方法老師示范操作，學(xué)生臨摹訓(xùn)練。（四）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和考核要求茶藝程序：1、靜心備器2、溫杯3、盛茶4、賞茶5、置茶6、沖水7、介紹茶葉及用玻璃杯的沖泡方法8、奉茶9、靜坐回味?？己艘螅耗苁炀氝M(jìn)行玻璃杯泡茶藝操作。（五）茶藝實(shí)驗(yàn)操作注意要點(diǎn)1、注意行茶時(shí)的柔美和藝術(shù)感染力，注意與顧客的目光交流，保持行茶動(dòng)作、語速的均勻，聲音清淅。2、茶葉的用量、泡茶用水的溫度、茶葉浸泡的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)三蓋碗茶泡茶藝目的要求熟悉蓋碗茶泡茶藝的程式和方法，能熟練進(jìn)行花茶茶藝的操作。（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)備泡器：蓋碗。備水器：隨手泡。3、輔助工具：茶荷、茶則、茶匙、茶巾、茶倉(cāng)等。（三）實(shí)驗(yàn)方法老師示范操作，學(xué)生臨摹訓(xùn)練。（四）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和考核要求茶藝程序：溫杯2、盛茶3、賞茶4、置茶5、沖水6、介紹茶葉的產(chǎn)地、名稱7、敬奉香茗8、品飲演示9、靜坐回味考核要求：能熟練進(jìn)行武夷工夫茶藝的操作。（五）茶藝實(shí)驗(yàn)操作注意要點(diǎn)1、操作步驟2、茶葉的用量、泡茶用水的溫度、茶葉浸泡的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)四瓷壺泡茶藝（一）目的要求熟悉瓷壺泡茶藝的程式和方法，能熟練進(jìn)行瓷壺泡茶藝的操作。（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)備1、主泡器：瓷壺。2、備水器：隨手泡。3、輔助器：茶則、茶匙、杯托、茶盤、茶巾、茶倉(cāng)等。（三）實(shí)驗(yàn)方法老師示范操作，學(xué)生臨摹訓(xùn)練。（四）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和考核要求茶藝程序：1、溫壺溫杯2、賞茶3、置茶4、沖水5、溫杯6、介紹茶葉的產(chǎn)地、名稱及特點(diǎn)7、斟茶8、奉茶9、靜坐回味。考核要求：能熟練進(jìn)行蓋碗泡茶藝的操作。（五）茶藝實(shí)驗(yàn)操作注意要點(diǎn)1、操作步驟2、茶葉的用量、泡茶用水的溫度、茶葉浸泡的時(shí)間。教學(xué)考核辦法教學(xué)計(jì)劃表：（課程設(shè)置和學(xué)時(shí)分配）序號(hào)

課程名稱

學(xué)時(shí)分配

選用教材

1

職業(yè)道德

2

國(guó)家職業(yè)技能鑒定、國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程《職業(yè)道德》

2

《茶藝師》基礎(chǔ)知識(shí)

58

勞動(dòng)和社會(huì)保障部《茶藝師》（職業(yè)資格培訓(xùn)教材）

3

《茶藝師》專業(yè)技能

90

勞動(dòng)和社會(huì)保障部《茶藝師》（職業(yè)技能鑒定輔導(dǎo)練習(xí)）

4

理論與實(shí)踐考試

4

合計(jì)

154

去年的樹說課稿去年的樹說課稿

/去年的樹說課稿《去年的樹》說課稿教材分析：《去年的樹》是人教版四年級(jí)上冊(cè)第三組的一篇精讀課文，本組的專題是“中外童話”，圍繞專題教材選取了不同作家，不同風(fēng)格的4篇童話，旨在讓學(xué)生了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會(huì)童話的特點(diǎn)，并安排了編童話、講童話、演童話為內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)。本文是日本作家新美南吉的作品，講述的是一個(gè)鳥兒和樹是一對(duì)好朋友，他們約定好第二年再相見，可是第二年春天，鳥兒回來之后，大樹櫻井被人類加工成火柴燃燒了。本篇童話情深意濃，帶著些許傷感色彩，贊美了高尚的令人蕩氣回腸的友情。語言樸實(shí)無話，全文在平淡語言中蘊(yùn)含著真摯透明的美。它通過鳥兒和樹、樹根、大門、小女孩這四組對(duì)話告訴做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情誼。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生特定，我設(shè)計(jì)了以下：教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文，讀出鳥兒和樹的深厚感情來。2、感受童話的語言美，思想美，意境美。3、通過多角度的對(duì)話，體會(huì)通話中所蘊(yùn)含的情感和內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：在多層次的讀中，體會(huì)鳥兒和大樹之間的深厚情感。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀體悟課文，體會(huì)課文蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵。這篇課文我打算課時(shí)完成，在教學(xué)中，我力爭(zhēng)體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：多層次的朗讀，感悟情感心靈與文本融合，朗讀有一種以身釋義，以聲傳情，潛移默化的作用，在朗讀文本的過程中獲得啟迪，本節(jié)課我采取了多種朗讀方式，抓住重點(diǎn)詞語讀，帶上感受自由讀，同桌分角色讀，配上音樂動(dòng)情讀，給學(xué)生充分讀的時(shí)間，同時(shí)尊重學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)文本與心靈對(duì)話。上課伊始，讓學(xué)生讀一讀去年那一部分，通過同學(xué)自讀，同桌互讀方式，抓住”天天唱歌、天天聽著”等關(guān)鍵詞想象其中美好的情景，并讀出自己的感受，在學(xué)習(xí)分別約定的時(shí)候，先讓學(xué)生抓住“必須”，初步體會(huì)鳥兒和樹不愿意分開，卻必須分開的心情，然后讓女同學(xué)做樹，女同學(xué)做鳥，分角色來讀一讀話別時(shí)的語句，讀完后教師趁機(jī)采訪，要和好朋友分別了，老師想采訪一下這棵樹看，此時(shí)此刻，你的心情怎么樣？然后讓大樹帶上自己的感受讀一讀分別時(shí)的話，聽了大樹的話，鳥兒你們的心情又是怎樣呢？于是鳥兒也帶上自己的感受讀一讀，同桌練習(xí)讀之后，全班男女生再次分角色朗讀，那么就是這樣富有層次的朗讀，讓每一次的朗讀都充滿了激情，充滿挑戰(zhàn)，真正走進(jìn)了文本，實(shí)現(xiàn)了文本與心靈的融合。2、引導(dǎo)想象，豐富情感，體驗(yàn)閱讀情趣，童話有它共有的特點(diǎn)，那就是想象，愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識(shí)更重要?！庇谑亲プ∠嗑圻@個(gè)場(chǎng)景，用教師的語言將學(xué)生帶入到童話的情境之中，體驗(yàn)閱讀生成的這種美好畫面，是學(xué)生的想象力在與童話接觸過程中得到發(fā)展，是童話課堂教學(xué)散發(fā)出獨(dú)特的光彩。在學(xué)完相聚這一部分，我引導(dǎo)學(xué)生想象，同學(xué)們，有一顆是，它和鳥兒是好朋友，于是春暖花開的時(shí)候，讓學(xué)生接：“鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。”烈日炎炎時(shí)，學(xué)生繼續(xù)接讀：“鳥兒站在樹上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。”于是無論陰雨連綿還是微風(fēng)習(xí)習(xí)，同學(xué)們繼續(xù)接讀：“鳥兒站在樹上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱?！贝藭r(shí)這簡(jiǎn)單的文字似乎變成了一幅幅生動(dòng)的畫面，這畫面中春日美好的相守，夏日點(diǎn)點(diǎn)的清涼和雨中彼此的溫暖，于是樹和鳥兒朝夕相伴形影不離的情形變得更加清晰，為下文的離別之苦做了鋪墊。3、填補(bǔ)情感，滋潤(rùn)個(gè)性生成，整片童話語言樸實(shí)無華，全文沒有一處華麗的詞句，用白描的寫法寫出了鳥兒對(duì)大樹的真摯情感，同時(shí)略去鳥兒的大量心理描寫，給讀者留下了想象的空間，在教學(xué)中，我們就應(yīng)該利用疏可走馬之處，巧妙的激發(fā)學(xué)生展開想象，用創(chuàng)作的才智為空白填補(bǔ)亮麗的語言色彩，在教學(xué)中，我就創(chuàng)設(shè)這樣滋潤(rùn)個(gè)性生成的空間，激勵(lì)學(xué)生自己的生活，憑借自己的情感和想象看，對(duì)文本及滲透其中的思想給予獨(dú)特的體驗(yàn)，處理三次對(duì)話，通過語言渲染，鳥兒通過漫長(zhǎng)的等待，終于滿懷希望的來找它的好朋友，但卻發(fā)現(xiàn)樹不見了，從它知道樹已經(jīng)被斧頭砍倒，聽到工廠里沙沙鋸木頭的聲音，再到最后它知道樹經(jīng)過無數(shù)次的折磨變成一根根火柴時(shí)，小鳥的心情此時(shí)一定特別的復(fù)雜，自己輕聲讀一讀這三次對(duì)話，試著在橫線上加上表示心情的詞語，（課件）我想此時(shí)學(xué)生都能融入到故事情節(jié)之中，體會(huì)到鳥兒從開始的驚奇、著急到擔(dān)心憂慮，再到最后的心急如焚，心如刀絞，情感一次比一次強(qiáng)烈，總之不管學(xué)生怎樣填，只要是讀懂了其中的情感，感受到了苦楚，就要給予充分的肯定，然后讓學(xué)生帶上自己的感受邊讀邊填，邊填邊讀，再與文本充分對(duì)話，在對(duì)話當(dāng)中深入人物的內(nèi)心世界，在對(duì)話中強(qiáng)化對(duì)課文內(nèi)容的感受和理解。4、追憶文本，升華情感，深化文本內(nèi)涵。每一篇童話都有其內(nèi)在的價(jià)值，或告訴我們一個(gè)道理，或傳遞給我們一個(gè)啟迪，細(xì)細(xì)品味，究竟是什么打動(dòng)了我們的心呢？我覺得這才是這個(gè)通話的人文內(nèi)涵的主導(dǎo)傾向，在結(jié)尾處我準(zhǔn)備問：歌曲還是去年的歌曲，旋律還是去年的旋律，但有什么不一樣的？當(dāng)然不一樣，去年是歡樂的，今年是悲傷的，再次追問想一想什么是永遠(yuǎn)的？當(dāng)然此時(shí)的回答都會(huì)揭示童話的主題，有可能是回憶，有可能是承諾，也有可能是友誼，但不管怎樣學(xué)生都早已沉浸在故事中，是啊，這個(gè)故事打動(dòng)我們的不只是鳥兒的信守承諾，更是一種生死不渝的友誼，當(dāng)友誼超越了生死界限，就成為一種感人肺腑的永痕情懷，一種巨大的精神力量，相信學(xué)生就會(huì)受到人文精神的熏陶。

GPS-CORS操作步驟(華測(cè)+南方3.0)GPS-CORS操作步驟(華測(cè)+南方3.0)

/GPS-CORS操作步驟(華測(cè)+南方3.0)一、華測(cè)CORS簡(jiǎn)要操作說明外業(yè)操作首先將手簿和GPS主機(jī)用藍(lán)牙連接在一起，方法如下：打開RTKCE(測(cè)地通)，選擇【配置】——【手簿端口配置】，選擇【藍(lán)牙】和【X90DGP】S打鉤。點(diǎn)【配置】，選擇【搜索】，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)搜索主機(jī)藍(lán)牙，搜索完成之后點(diǎn)擊【主機(jī)編號(hào)】，選擇【綁定】，【退出】——【確定】即可。（藍(lán)牙綁定之后，下次開機(jī)時(shí)只要打開軟件就可以自動(dòng)連接）新建任務(wù)點(diǎn)擊【文件】，選擇【新建任務(wù)】，輸入【任務(wù)名稱】，選擇【坐標(biāo)系統(tǒng)】，之后點(diǎn)【接受】保存任務(wù)點(diǎn)擊【文件】，選擇【保存任務(wù)】選擇坐標(biāo)參數(shù)運(yùn)行測(cè)地通，【配置】-【坐標(biāo)系管理】，修改【中央子午線】。確定之后，出現(xiàn)下圖對(duì)話框，點(diǎn)擊【確定】已知點(diǎn)數(shù)據(jù)的輸入打開測(cè)地通，選擇【配置】——【移動(dòng)站參數(shù)】——【移動(dòng)站選項(xiàng)】：按如下設(shè)置（第一次設(shè)置之后再次開機(jī)就會(huì)默認(rèn)設(shè)置，不須再設(shè)置）：選擇【配置】——【內(nèi)置電臺(tái)和GPRS】，按如下設(shè)置（第一次設(shè)置之后再次開機(jī)就會(huì)默認(rèn)設(shè)置，不須再設(shè)置）：選擇完內(nèi)容之后，點(diǎn)【設(shè)置】，將內(nèi)容寫入接收機(jī)（設(shè)置表示修改，獲取表示查看）。選擇【配置】——【移動(dòng)站參數(shù)】——【內(nèi)置VRS移動(dòng)站】，將源列表（江蘇CORS默認(rèn)的源列表是Leica），用戶名，密碼輸入：JSCORS中心：IP—南師大CORS基站：IP——RTCM30；端口—6060；用戶賬號(hào)—nsd1—nsd10,；密碼—同賬號(hào)當(dāng)GPRS狀態(tài)顯示“準(zhǔn)備CORS登陸”的時(shí)候點(diǎn)【設(shè)置】，過一段時(shí)間會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框“成功登錄VRS網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)啟動(dòng)移動(dòng)站接收機(jī)”，點(diǎn)【確定】，此時(shí)GPRS狀態(tài)會(huì)顯示CORS登陸成功。點(diǎn)擊【測(cè)量】——【啟動(dòng)移動(dòng)站接收機(jī)】。約15秒鐘左右儀器就會(huì)由無差分信號(hào)到固定。只有到固定的狀態(tài)才可以測(cè)量（這樣才能保證精度）。所有跟測(cè)量相關(guān)的內(nèi)容都在測(cè)量界面下測(cè)地形：通過測(cè)量——測(cè)量點(diǎn)對(duì)需要測(cè)量的地物進(jìn)行測(cè)量。在選項(xiàng)中可以更改觀測(cè)時(shí)間和水平精度、垂直精度。要求：控制點(diǎn)A3954，A4115一定要觀測(cè)如果想查看測(cè)得點(diǎn)坐標(biāo)只需點(diǎn)文件——元素管理器——點(diǎn)管理器就可以查看到各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)。點(diǎn)放樣：選擇測(cè)量——點(diǎn)放樣——常規(guī)點(diǎn)放樣，按照個(gè)人想要放樣的點(diǎn)選擇方法，如果放樣的點(diǎn)很多，將所有的點(diǎn)增加進(jìn)來以后，選擇最近點(diǎn)進(jìn)行放樣，放完該點(diǎn)之后再在放樣列表中將刪除該點(diǎn)（在點(diǎn)管理器中是不會(huì)被刪除的）。導(dǎo)入數(shù)據(jù)：首先要新建一個(gè)文本文檔，然后在文本文檔里編輯需要放樣的格式，具體參照下圖：將手簿開機(jī)后，用數(shù)據(jù)線連上電腦，然后將數(shù)據(jù)保存在手簿里即可。導(dǎo)入時(shí)只需選擇【文件】——【導(dǎo)入】——【當(dāng)?shù)攸c(diǎn)坐標(biāo)導(dǎo)入】，在路徑里找到手簿里保存的文件點(diǎn)【接受】。在【文件】——【元素管理器】——【點(diǎn)管理器】中可以查看點(diǎn)的坐標(biāo)。導(dǎo)出數(shù)據(jù)：選擇【文件】——【導(dǎo)出】——【點(diǎn)坐標(biāo)導(dǎo)出（.dat）或其他格式數(shù)據(jù)導(dǎo)出】。如果第一次測(cè)量或放樣沒有進(jìn)行完，第二次進(jìn)行測(cè)量或放樣的時(shí)候只需選擇之前的任務(wù)，然后選擇【配置】——【移動(dòng)站參數(shù)】——【內(nèi)置VRS移動(dòng)站】，當(dāng)GPRS狀態(tài)顯示“準(zhǔn)備CORS登陸”時(shí)點(diǎn)設(shè)置，然后提示登錄成功的時(shí)候，等儀器固定即可接著進(jìn)行工作。二、南方CORS簡(jiǎn)要操作說明（工程之星3.0）插手機(jī)卡，接收機(jī)開機(jī)；接收機(jī)與手簿連接：雙擊右下角藍(lán)牙標(biāo)識(shí)——>點(diǎn)擊“掃描設(shè)備”——>選中接收機(jī)編號(hào)——>點(diǎn)“+”符號(hào)——>雙擊“串口服務(wù)”，串口號(hào)選7,8或9——>“確定”——>“OK”手簿與基站的連接：雙擊“EGSTAR”(工程之星3.0)——>“配置”——>“端口配置”，修改端口號(hào)（和前一步串口號(hào)相同）——>“確定”；接收機(jī)與基站的網(wǎng)絡(luò)連接：“配置”——>“網(wǎng)絡(luò)設(shè)置”——>“編輯”：前4項(xiàng)默認(rèn)設(shè)置：連接方式—GPRS；模式—NTRIP-VRS；IP—；接入點(diǎn)—RTCM30；端口—6060；用戶賬號(hào)—nsd2,；密碼—同賬號(hào)——>“確定”（warning詢問窗口——>OK），出現(xiàn)“所有參數(shù)設(shè)置完畢”——>“確定”；點(diǎn)擊左下角“連接”，4個(gè)步驟都√（如第2項(xiàng)GPRS不能通過，檢查手機(jī)卡）——>（提示“成功完成連接”）“確定”（如果連接完成后回到主界面，狀態(tài)欄中P是單點(diǎn)解，需要查看差分格式：配置——>儀器設(shè)置——>移動(dòng)站設(shè)置——>差分?jǐn)?shù)據(jù)格式RTCA(省網(wǎng)RTCM3)）數(shù)據(jù)文件的預(yù)處理：點(diǎn)擊“工程”——>“新建工程”——>輸入作業(yè)路徑：日期+小組編號(hào)（自動(dòng)在此目錄下生成一個(gè)*.eg文件）——>“確定”——>橢球系名稱—WGS84；“下一步”——>投影方式—高斯投影；中央子午線—120.18；“下一步”——>不選“啟用四參數(shù)”，直接“下一步”——>“下一步”——>直接“確定”；（用于將WGS84坐標(biāo)轉(zhuǎn)換到地方坐標(biāo)系，若只獲取原始點(diǎn)坐標(biāo)，此步驟可省去）（按照提示可配置其他參數(shù)，如數(shù)據(jù)點(diǎn)采集方式“平滑測(cè)量”）參數(shù)設(shè)置：配置——>工程設(shè)置——>查看——>查看工程配置參數(shù)（即查看和編輯上一步的配置）數(shù)據(jù)采集：（待衛(wèi)星數(shù)足夠、幾何精度因子滿足精度要求）點(diǎn)擊“測(cè)量”——>“點(diǎn)測(cè)量”（或快捷鍵“A”）——>點(diǎn)擊ENT保存，編輯點(diǎn)信息（其中選桿高，輸入實(shí)際高度）——>查看點(diǎn)信息（或快捷鍵“BB”）數(shù)據(jù)導(dǎo)出設(shè)置：所有點(diǎn)測(cè)完，點(diǎn)擊“工程”——>“文件導(dǎo)入導(dǎo)出”，選中“文件導(dǎo)出”——>“測(cè)量文件”(是新建的*.eg文件名，包含所有的點(diǎn)信息)編輯“——>成果文件”，輸入導(dǎo)出的文件名（經(jīng)過簡(jiǎn)化的用戶自定義的數(shù)據(jù)文件）；數(shù)據(jù)格式是用戶自定義的（可選擇南方CASS的DAT文件：“Pn，Pc，y，x，h”），“導(dǎo)出”，“OK”數(shù)據(jù)導(dǎo)出：打開同步軟件ActiveSync—>選擇“瀏覽”—>“FlashDisk”\“Jobs”\點(diǎn)校正：

=1\*GB3

①

在已知控制點(diǎn)量測(cè)GPS坐標(biāo)

=2\*GB3

②

輸入——>求轉(zhuǎn)換參數(shù)——>增加——>輸入已知點(diǎn)原始坐標(biāo)——>確定——>從坐標(biāo)管理庫(kù)選點(diǎn)——>確定——>確定

=3\*GB3

③

重復(fù)

=2\*GB3

②

直到所有參與校正的點(diǎn)坐標(biāo)輸入完畢

=4\*GB3

④

輸入——>求轉(zhuǎn)換參數(shù)——>保存——>在當(dāng)前工程目錄下生成一個(gè)參數(shù)文件.cot——>OK

=5\*GB3

⑤

輸入——>求轉(zhuǎn)換參數(shù)——>應(yīng)用——>是異常：如果端口斷開，在“配置”——>“端口配置”中重新連接一下；其他操作：左下角“信息”：查看點(diǎn)位、星圖、星表（信噪比>45較好，4顆以上衛(wèi)星）；右下角“圖形”：查看當(dāng)前工程下所有測(cè)點(diǎn)的平面圖；“測(cè)量”——>“點(diǎn)放樣”：點(diǎn)擊“向上箭頭”、“目標(biāo)”（選擇已經(jīng)存儲(chǔ)的要放樣的點(diǎn)坐標(biāo)），然后按提示移動(dòng)接收機(jī)南方接收機(jī)指示燈說明：3個(gè)燈（表達(dá)6種指示，上下各3個(gè)）上3紅基站藍(lán)牙電池下3綠差分衛(wèi)星外接電源設(shè)置模式：同時(shí)長(zhǎng)按“開機(jī)鍵”+“F鍵”（聽到聲音放開）按“F鍵”在6個(gè)燈之間切換，分別是：1.移動(dòng)站-2.基準(zhǔn)站-3.靜態(tài)-4.（內(nèi)置電臺(tái)）數(shù)據(jù)鏈-5.網(wǎng)絡(luò)手機(jī)卡（做移動(dòng)站）-6.外接電臺(tái)（做基站）不同模式的組合：1-5（CORS）；1-4(RTK的移動(dòng)站)；2-6（RTK的基站）；3（靜態(tài)接收）“開機(jī)鍵”確定短按“F鍵”查看當(dāng)前模式只按“開機(jī)鍵”，默認(rèn)上一次的測(cè)量模式第2個(gè)燈，顯示衛(wèi)星數(shù)第3個(gè)燈，電量（閃爍表明電量不足）華測(cè)接收機(jī)指示燈說明：外業(yè)測(cè)量領(lǐng)取儀器：衛(wèi)星接收機(jī)、手簿、對(duì)中桿、對(duì)講機(jī)對(duì)中、整平記錄數(shù)據(jù)：測(cè)站編號(hào)、對(duì)中桿高度每點(diǎn)觀測(cè)時(shí)間10—15秒草圖記錄注意事項(xiàng)：成功進(jìn)行觀測(cè)的四要素：接收機(jī)CORS基站運(yùn)行正常手機(jī)卡通訊正常衛(wèi)星運(yùn)行正常地形點(diǎn)的選取測(cè)圖中的其他問題一定要繪制草圖地形點(diǎn)編號(hào)多路徑效應(yīng)

高中物理_必修2_教師用書_補(bǔ)充習(xí)題_第7章_機(jī)械能守恒定律高中物理_必修2_教師用書_補(bǔ)充習(xí)題_第7章_機(jī)械能守恒定律

/高中物理_必修2_教師用書_補(bǔ)充習(xí)題_第7章_機(jī)械能守恒定律補(bǔ)充習(xí)題A組1、A、B兩物體質(zhì)量分別為m和2m，A靜止于光滑水平面上，B靜止于粗糙水平面上，用相同水平力分別推A和B，使它們前進(jìn)相同位移。在此過程中，下面說法正確的是（）A、兩次推力做功一樣多B、對(duì)A的推力做功多一些C、兩次推力做功的功率一樣大D、對(duì)B的推力做功的平均功率較小2、質(zhì)量為m的汽車，啟動(dòng)后沿平直路面行駛，如果發(fā)動(dòng)機(jī)的功率恒為P，且行駛過程中受到的摩擦阻力大小一定，汽車速度能夠達(dá)到的最大值為v，那么當(dāng)汽車的車速為v/4時(shí)，汽車的瞬時(shí)加速度的大小為（）A、P/(mv)B、2P/(mv)C、3P/(mv)D、4P/(mv)3、一人用力踢質(zhì)量為0.5kg的皮球，使球由靜止開始以20m/s的速度飛出。假定人踢球瞬間對(duì)球平均作用力是100N，球在水平方向運(yùn)動(dòng)了20m后停止，則人對(duì)球所做的功為（）A、25JB、50JC、100JD、2000J4、如圖7-33，A、B兩球質(zhì)量相等，A球用不能伸長(zhǎng)的輕繩系于O點(diǎn)，B球用輕彈簧系于O′點(diǎn)，O與O′點(diǎn)在同一水平面上。分別將A、B球拉到與懸點(diǎn)等高處，細(xì)繩和輕彈簧均處于水平，彈簧處于自然狀態(tài)。將兩球分別由靜止開始釋放，當(dāng)兩球達(dá)到各自懸點(diǎn)正下方時(shí)，兩球仍處在同一水平面上，則兩球各自到達(dá)懸點(diǎn)正下方時(shí)（）A、兩球動(dòng)能相等B、A球動(dòng)能較大C、B球動(dòng)能較大D、A球減少的重力勢(shì)能較多7-335、一質(zhì)量為m的物體被人用手由靜止豎直向上以加速度a勻加速提升h，關(guān)于此過程下列說法中正確的是（）A、提升過程中手對(duì)物體做功m(a+g)hB、提升過程中合力對(duì)物體做功mahC、提升過程中物體的動(dòng)能增加m(a+g)hD、提升過程中物體克服重力做功mgh6、如圖7-34，質(zhì)量為m的物塊，始終固定在傾角為θ的斜面上，下面說法中正確的是（）A、若斜面向左勻速移動(dòng)距離x，斜面對(duì)物塊的作用力沒有做功B、若斜面向上勻速移動(dòng)距離x，斜面對(duì)物塊的作用力做功mgxC、若斜面向左以加速度a移動(dòng)距離x，斜面對(duì)物塊的作用力做功maxD、若斜面向下以加速度a移動(dòng)距離x，斜面對(duì)物塊的作用力做功m(g+a)x7-34θ7、一滑塊在水平地面上沿直線滑行，t=0時(shí)其速度為1m/s。從此刻開始在滑塊運(yùn)動(dòng)方向上再施加一水平作用力F，力F和滑塊的速度v隨時(shí)間t的變化規(guī)律分別如圖7-35所示。設(shè)在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)，力F對(duì)滑塊做功的大小分別為W1、W2、W3，則以下關(guān)系正確的是（）A、W1=W2=W3B、W1=W2<W3C、W1<W2<W3D、W1<W3<W21231230F/Nt/s1231v/(m·s-1)t/s7-3508、如圖7-36所示，分別用恒力F1和F2先后將質(zhì)量為m的物體從靜止開始沿著同一個(gè)粗糙的固定斜面由底端推到頂端，第一次力F1的方向沿斜面向上，第二次力F2的方向沿水平向右，兩次所用的時(shí)間相同，在這兩個(gè)過程中（）A、F1和F2所做的功相同B、物體機(jī)械能變化量相等C、第二次物體所受的合力做功較多D、物體的動(dòng)能的變化量相同7-369、如圖7-37，一條很長(zhǎng)的、不可伸長(zhǎng)的柔軟輕繩跨過光滑定滑輪，繩兩端各系一個(gè)小球a和b。a球質(zhì)量為m，靜置于地面；b球質(zhì)量為3m，用手托住，高度為h，此時(shí)輕繩剛好拉緊。從靜止開始釋放b后，a可能達(dá)到的最大高度為（）A、hB、1.5hC、2hD、2.5habh7-3710、如圖7-38，小球自a點(diǎn)由靜止自由下落，到b點(diǎn)時(shí)與彈簧接觸，到c點(diǎn)時(shí)彈簧被壓縮到最短。若不計(jì)彈簧質(zhì)量和空氣阻力，在小球由a→b→c的運(yùn)動(dòng)過程中，下列說法正確的是（）A、小球、彈簧和地球構(gòu)成的系統(tǒng)總機(jī)械能守恒B、小球的重力勢(shì)能隨時(shí)間先減少后增加C、小球在b點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大D、b到c點(diǎn)過程中小球動(dòng)能的減少量等于彈簧彈性勢(shì)能的增加量abc7-3811、質(zhì)量為m1子彈，以水平速度v射入靜止在光滑水平面上質(zhì)量為m2的木塊，并留在其中。下列說法正確的是（）A、子彈克服阻力做的功與木塊獲得的動(dòng)能相等B、阻力對(duì)子彈做的功與子彈減少的動(dòng)能數(shù)值相等C、子彈克服阻力做的功與子彈對(duì)木塊做的功相等D、子彈克服阻力做的功大于子彈對(duì)木塊做的功12、如圖7-39所示，長(zhǎng)度相同的三根輕桿構(gòu)成一個(gè)正三角形支架，在A處固定質(zhì)量為2m的小球，B處固定質(zhì)量為m的小球，支架懸掛在O點(diǎn)，可繞過O點(diǎn)并與支架所在平面相垂直的固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)。開始時(shí)OB與地面相垂直，放手后開始運(yùn)動(dòng)，在不計(jì)任何阻力的情況下，下列說法正確的是（）A、A球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)速度為0B、A球機(jī)械能減少量等于B球機(jī)械能增加量C、B球向左擺動(dòng)所能達(dá)到的最高位置應(yīng)高于A球開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的高度D、當(dāng)支架從左向右回?cái)[動(dòng)時(shí)，A球一定能回到起始高度13、如圖7-40所示，從傾角θ的斜面上的M點(diǎn)水平拋出一個(gè)小球，小球的初速度為v0，最后小球落在斜面上的N點(diǎn)。重力加速度為g，在已知θ和v0的條件下，空氣阻力不計(jì)，則（）A、可求出M、N之間的距離B、可求出小球落到N點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能C、可求出小球落到N點(diǎn)時(shí)的速度的大小和方向D、可求出小球從M點(diǎn)到達(dá)N點(diǎn)的過程中重力所做的功14、如圖7-41所示，質(zhì)量為m的物體，放于水平面上，物體上豎直固定一長(zhǎng)度為、勁度系數(shù)為的輕質(zhì)彈簧?，F(xiàn)用手拉住彈簧上端P緩慢向上提，使物體離開地面上升一段距離，若在這一過程中P端上移的距離為，則此過程物體重力勢(shì)能的增加量為。Pk圖7-4115、把質(zhì)量為m的籃球豎直向上拋出，若所受空氣阻力大小恒定為F，上升的最大高度為，則人對(duì)籃球所做的功為，籃球落回原拋出位置的速度大小為。16、如圖7-42所示，用恒力F通過定滑輪把靜止于水平面上的物體從位置A接到位置B，不計(jì)滑輪和物體的大小，滑輪離地的高度為，物體在A、B位置時(shí)，細(xì)繩與水平面間的夾角分別是θ1、θ2，則拉力F在這一過程中所做的功為。OFhABθ1θ2圖7-4217、質(zhì)量為5kg的物體靜置于水平地面上，現(xiàn)對(duì)物體施以水平方向的恒定拉力，1s末將拉力撤去，物體運(yùn)動(dòng)的圖像如圖7-43所示，試求：（1）滑動(dòng)摩擦力在0～3s內(nèi)做的功；（2）拉力在1s末的功率。1236v/(m·s-1)t/s120圖7-4318、如圖7-44所示，位于豎直平面內(nèi)的光滑軌道，有一段斜的直軌道和與之相切的圓形軌道連接而成，圓形軌道的半徑為R。一質(zhì)量為m的小物塊從斜軌道上某處由靜止開始下滑，然后沿圓形軌道運(yùn)動(dòng)。要求物塊能通過圓形軌道最高點(diǎn)，且在該最高點(diǎn)與軌道間的壓力不能超過5mg（g為重力加速度）。求物塊初始位置相對(duì)圓形軌道底部的高度的取值范圍。圖7-44B組1、一物體在粗糙的水平面上受到水平拉力作用，在一段時(shí)間內(nèi)的速度隨時(shí)間變化情況如圖7-45中左圖所示。則拉力的功率隨時(shí)間變化的圖像可能是圖中的（g取10m/s2）（）v/(m·s-1)t/s0P/Wt/s0AP/Wt/s0B

P/Wt/s0CP/Wt/s0D2、如圖7-46，用與水平方向成θ的力F，拉質(zhì)量為m的物體水平勻速前進(jìn)，已知物體和地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則在此過程中F做功為（）A、B、C、D、圖7-46θ3、一輕質(zhì)彈簧固定于水平地面上，一質(zhì)量為m的小于自距地面高為處自由下落到彈簧上端，并將彈簧壓縮，設(shè)速度達(dá)到最大的位置離地面的高度為，最大速度為。若讓此小球從離地面高度為處自由下落，速度達(dá)到最大時(shí)的位置離地面的高度為，最大速度為。已知>，則（）A、B、C、D、4、A、B兩物體的質(zhì)量之比，它們以相同的初速度在水平面上做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，直到停止，其速度圖像如圖7-47所示。則A、B所受摩擦阻力之比與A、B兩物體克服摩擦阻力做的功之比分別為（）t2ttOABV0v圖7-47A、4：1，2：1B、2：1，4：1C、1：4，1：2D、1：2，1：45、光滑水平面上以速度勻速滑動(dòng)的物塊，某時(shí)刻受到一水平恒力F的作用，經(jīng)一段時(shí)間后物塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，速度大小仍為，方向改變了900，如圖7-48所示，則在此過程中（）A、物塊的動(dòng)能一定始終不變B、水平恒力F方向一定與AB連線垂直C、物塊的速度一定先增大后減小D、物塊的加速度不變圖7-48V0V0AB6、小球由地面豎直上拋，上升的最大高度為，設(shè)所受阻力大小恒定，地面為零勢(shì)能面。在上升至離地高度h處，小球的動(dòng)能是勢(shì)能的2倍，在下落至離高度h處，小球的勢(shì)能是動(dòng)能的2倍，則h等于（）A、/9B、2/9C、/3D、4/97、如圖7-49所示，固定的光滑豎直桿上套著一個(gè)滑塊，用輕繩系著滑塊繞過光滑的定滑輪，以大小恒定的拉力F拉繩，使滑塊從A點(diǎn)起由靜止開始上升。若從A點(diǎn)上升至B點(diǎn)和眾B點(diǎn)上升至C點(diǎn)的過程中拉力F做的功分別為W1、W2，滑塊經(jīng)B、C兩點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能分別為EkB、EkC，圖中AB=BC，則一定有（）A、W1>W2B、W1<W2C、EkB>EkCD、EkB<EkC圖7-498、如圖7-50所示小車上有固定支架，支架上用細(xì)線拴一個(gè)小球，線長(zhǎng)為（小球可看做質(zhì)點(diǎn)），小車與小球一起以速度沿水平方向向左勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小車突然碰到矮墻后車立即停止運(yùn)動(dòng)，此后小球升高的最大高度可能是（線未被拉斷）（）A、大于B、小于C、等于D、等于v0圖7-509、如圖7-51所示，小木塊可以分別從固定斜面沿左邊或右邊由甫開始滑下，且滑到水平面上的A點(diǎn)或B點(diǎn)停下。假定小木塊和斜面及水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，斜面與水平面平緩連接，圖中水平面上的O點(diǎn)位于斜面頂點(diǎn)正下方，則（）A、距離OA等于OBB、距離OA大于OBC、距離OA小于OBD、無法做出明確的判斷AO圖7-51B10、將一個(gè)力傳感器連接到計(jì)算機(jī)上，我們就可以測(cè)量快速變化的力。某一小球用一條不可伸長(zhǎng)的輕繩連接，繩的另一端固定在懸點(diǎn)上。當(dāng)小球在豎起面內(nèi)來回?cái)[動(dòng)時(shí)（如圖7-52甲），用力傳感器測(cè)得繩子對(duì)懸點(diǎn)的拉力隨時(shí)間變化的曲線如圖7-52乙所示取重力加速度g=10m/s2，求繩子的最大偏角θ=θtF/N2.00.50圖7-5211、某地風(fēng)速為，設(shè)空氣的密度為，如果通過橫截面積的風(fēng)的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為電能，則利用上述已知量計(jì)算電功率的公式P=，計(jì)算其數(shù)值約為W（取一位有效數(shù)字）12、質(zhì)量均為的物體A和B分別系在一根不計(jì)質(zhì)量的細(xì)繩兩端，繩子跨過固定在傾角為300的斜面頂端的定滑輪上，斜面固定在水平地面上，如圖7-53。開始時(shí)把物體B拉到斜面底端，這時(shí)物體A離地面的高度為0.8m。若摩擦力均不計(jì)，從靜止開始放手讓它們運(yùn)動(dòng)（斜面足夠長(zhǎng)），求：（1）物體A著地時(shí)的速度（2）物體A著地后物體B沿斜面上滑的最大距離。B300A0.8m圖7-5313、跳臺(tái)滑雪是冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目之一，如圖7-54為一簡(jiǎn)化后的跳臺(tái)滑雪的雪道示意圖。助滑坡由AB和BC組成，AB是傾角為370的斜坡，BC是半徑為R=10m的圓弧面，圓弧面和斜面相切于C，AB豎直高度差h1=35m，豎直跳臺(tái)CD高度差為h2=5m，跳臺(tái)底端與傾角為370的斜坡DE相連。運(yùn)動(dòng)員連同滑雪裝備總質(zhì)量為80kg，從A點(diǎn)由靜止滑下，通過C點(diǎn)水平飛出，飛行一段時(shí)間落到著陸坡上，測(cè)得著陸坡上落點(diǎn)E到D點(diǎn)距離為125m(不計(jì)空氣阻力，sin370=0.6，cos370=0.8)。求：（1）運(yùn)動(dòng)員到達(dá)C點(diǎn)的速度大小；（2）運(yùn)動(dòng)員由A滑到C克服雪坡阻力做了多少功？圖7-5414、某興趣小組對(duì)一輛自制遙控小車的性能進(jìn)行研究，他們讓這輛小車在水平的直軌道上由靜止開始運(yùn)動(dòng)，并將小車運(yùn)動(dòng)的全過程記錄下來，通過處理轉(zhuǎn)化為圖象，如圖7-55所示（除2～14s時(shí)間段內(nèi)小車的功率保持不變，在14s末停止遙控而讓小車自由滑行，小車的質(zhì)量為1.0kg?？烧J(rèn)為在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中小車所受到的阻力大小不變）。求：（1）小車所受到的阻力；（2）小車勻速行駛階段的功率；2463v/(m·s-1)t/s0108121416186圖7-55（3）小車在加速運(yùn)動(dòng)過程中（0～10s內(nèi)）位移的大小。

《時(shí)間的腳印》閱讀訓(xùn)練題及答案《時(shí)間的腳印》閱讀訓(xùn)練題及答案

/《時(shí)間的腳印》閱讀訓(xùn)練題及答案生命，如果單就它的個(gè)體來看，即使是巨如恐龍，和臺(tái)風(fēng)、洪水、地震、火山爆發(fā)比起來，力量也微小得多。但是，如果把它們作為群體來看，其力量就強(qiáng)大多了。因?yàn)樯梢陨幌?，越來越繁盛。一只雌白蟻每年能產(chǎn)卵100萬個(gè)以上，而在生物中，白蟻還不是繁殖力最強(qiáng)的。一只蚜蟲在五代之內(nèi)能生出近60億個(gè)子孫，細(xì)菌的繁殖力更強(qiáng)，一個(gè)細(xì)菌有時(shí)一天一夜就能變成380多萬億個(gè)，在1克土壤中就有1000多萬個(gè)。在生物中，現(xiàn)今個(gè)體最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨，它的舌頭就比兩頭牛還重。而細(xì)菌則小得肉眼看不見，但從某些方面來看，它比鯨的作用還大。除了細(xì)菌，地球上還有其他多種微小的生物，如藻類生物、原生生物等，驚人的繁殖力使它們的數(shù)量像天文數(shù)字那樣龐大，有些藻類在條件適宜的時(shí)候，一天之中能繁殖幾萬億個(gè)。地球上最基本、最豐富的食料，就是那些微小生物。如果沒有漂浮在水中的微小生物，鯨和魚類都將無法生存。但也不用太過擔(dān)心，這些微小生物是海洋中最多的生物，它們繁殖的數(shù)量超過了魚類捕食的需要。對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，微小生物也起著很大的作用。由于細(xì)菌的作用，枯枝落葉被分解成為腐殖質(zhì)，使肥料變成植物能吸收的養(yǎng)分。細(xì)菌還使空氣中的氮在土壤中固定下來，供應(yīng)植物生長(zhǎng)的需要。某些細(xì)菌還能幫助植物防治病蟲害，或刺激植物生長(zhǎng)。由此可見，如果我們幫助那些有益的微小生物繁殖，消滅那些有害的生物，農(nóng)作物的收成就有可能更好。微小生物還是許多礦藏的制造者。造成石油的主要原料不是別的，正是海洋中的浮游生物。這些生物由于水溫變化等原因，會(huì)突然大量死亡，尸體堆積在海底，最后成為石油。而在這一變化過程中，某些細(xì)菌起了積極的作用。植物在變成煤的過程中，也得力于某些厭氧細(xì)菌的工作，它們將植物體內(nèi)的氧氣、氫氣排除掉，使碳保留下來。某些“吃”鐵的細(xì)菌，使本來存在于水中的含鐵物質(zhì)改變性質(zhì)，從中獲取自己需要的能量以求得生存，同時(shí)使這些含鐵物質(zhì)沉淀下來，最終形成了很大的鐵礦。這種“吃”鐵細(xì)菌在今天的湖泊、溪流中有時(shí)也能見到，它們的集合體像赭黃色的棉花。錳礦的形成也有細(xì)菌的作用。我們還可以看到，一些很大的磷礦，竟是許多微小生物的骨骼堆積、變化而成的；而那些構(gòu)成大山的厚厚的石灰?guī)r的建造者，竟是小小的珊瑚蟲。在這里我們可以看到作為群體的生命的巨大力量！生命的力量雖然巨大，但有時(shí)也是盲目的，這些盲目的行為會(huì)毀滅生命自身。作為萬物之靈的人出現(xiàn)后，開始注意到了有目的地引導(dǎo)生命活動(dòng)為人類服務(wù)，但如不能從總體上認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的相互關(guān)系，考慮人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，結(jié)果還是會(huì)帶來不利于自己的后果的。（選自《時(shí)間的腳印》）14、下列說法正確的一項(xiàng)是（）（1分）A．生命和臺(tái)風(fēng)、洪水、地震、火山爆發(fā)比起來，力量要微小得多。B．鯨和魚類都是靠著漂浮在水中的微小生物而生存繁衍的。C．細(xì)菌能幫助植物防治病蟲害，或刺激植物生長(zhǎng)。D．石油、煤、鐵、磷等都是由微小生物生成的。15．選文從哪些方面說明了微小生物的巨大作用？（3分）16．本文運(yùn)用了多種說明方法，試從中找出兩種并舉出具體的例子。（2分）17．舉例說明本文語言的準(zhǔn)確性。（2分）18．結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)最后一段的理解。（3分）參考答案：15、答案：三個(gè)方面：地球上最基本、最豐富的食料，就是那些微小生物；對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，微小生物也起著很大的作用；微小生物還是許多礦藏的制造者。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，共3分）16、示例1：列數(shù)據(jù)—一只蚜蟲在五代之內(nèi)能生出近60億個(gè)子孫，細(xì)菌的繁殖力更強(qiáng)，一個(gè)細(xì)菌有時(shí)一天一夜就能變成380多萬億個(gè)，在1克土壤中就有1000多萬個(gè)。示例2：舉例子——除了細(xì)菌，地球上還有其他多種微小的生物，如藻類生物、原生生物等，驚人的繁殖力使它們的數(shù)量像天文數(shù)字那樣龐大，有些藻類在條件適宜的時(shí)候，一天之中能繁殖幾萬億個(gè)。示例3：作比較——在生物中，現(xiàn)今個(gè)體最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨，它的舌頭就比兩頭牛還重。（答對(duì)一個(gè)說明方法且舉例正確得2分，只答出說明方法不得分。共4分。）17．示例：在“而在這一變化過程中，某些細(xì)菌起了積極的作用”中，“某些”一詞表明并非全部，體現(xiàn)出說明文語言的準(zhǔn)確性。（共2分。意思對(duì)即可。）18．示例：人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中過度地使用農(nóng)藥，使得許多對(duì)于農(nóng)作物有益的昆蟲大量減少，甚至滅絕，造成生態(tài)失衡，同時(shí)還污染了環(huán)境，損害了人類的健康。（共3分。意思對(duì)即可。）

高考英語作文申請(qǐng)信高考英語作文申請(qǐng)信

/高考英語作文申請(qǐng)信書面表達(dá)之申請(qǐng)信一、申請(qǐng)信一般包括以下要點(diǎn)：自我介紹+寫信目的申請(qǐng)理由+具備的條件懇請(qǐng)考慮自己的申請(qǐng)+表達(dá)謝意及期盼期盼回復(fù)的心情二、常用短語：1、申請(qǐng)_____________________2、學(xué)生會(huì)______________________3、適合，勝任_________________________4、擅長(zhǎng)_________________________5、畢業(yè)于______________________6、渴望做某事_____________________三、常用句式：1、我寫信申請(qǐng)當(dāng)一位志愿者。_______________________________________2.我的優(yōu)點(diǎn)以下。_______________________________________3、如果你能考慮我的申請(qǐng)，我講不勝感激_________________________________________________________________________4、期待收到你的回復(fù)。____________________________________________________________________________四、典型例范：（天津）假設(shè)你晨光高中的李華。你校擬選拔一些優(yōu)秀學(xué)生，利用暑假到晨曦希望

小學(xué)

為學(xué)生輔導(dǎo)英語。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示寫給校評(píng)選組一封申請(qǐng)信：1.對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)（如對(duì)本人，學(xué)生和社會(huì)的益處）。2.個(gè)人優(yōu)勢(shì)（如性格，獨(dú)立生活能力，語言能力等）。3.你的計(jì)劃（如怎樣輔導(dǎo)等）。DearSirorMadam,IamLiHua,astudentfromChenguangMiddleSchool.IhearthatsomevolunteerswillbechosentohelpthestudentsinChenxiHopeSchoolwiththeirEnglish.I’mwritingtobeoneofthevolunteers.Notonlydoesthisactivitybenefitthestudentsbutalsoitprovidesuswithapreciousopportunitytoexperiencethesociety.Besides,itcanalsoappealtothepublictogivemoreconcerntothechildreninthepoorareas.Asforme,thefollowingaremyadvantages.First.IwillgetthestudentsinterestedbyshowingsomecartoonmoviesinEnglish.Second，IwillpracticedialogueswiththemsothattheywilllearntocommunicatewithothersinEnglish.Iwouldappreciateitifyoucantakemyapplicationintoconsideration.YoursSincerely.LiHua

典例：假如你叫李華，是一名學(xué)生。最近你校在為一批來自新西蘭的學(xué)生征詢住宿家庭，你有意申請(qǐng)。請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息用英語給校長(zhǎng)寫一封信，說明你的申請(qǐng)理由。住房條件

寬敞、整潔、環(huán)境好

語言優(yōu)勢(shì)

擅長(zhǎng)英語，父母是英語教授，不會(huì)有交流困難

接待經(jīng)驗(yàn)

上個(gè)月剛剛接待過兩名美國(guó)學(xué)生

參觀游覽

父親可駕車陪同參觀附近的名勝

其他

滿分范文：DearSir/Madam,I’mLiHua.IamwritingtorequestavaluablechancetobeoneofthehostfamiliesforthestudentsfromNewZealand.Ithinkourfamilyisqualifiedforit.Thefollowingareouradvantages.First,ourlargeandcleanhouselocatedinabeautifulareaofthecitycanguaranteethestudentsagoodrest.Second,IhaveagoodcommandofEnglish,thusmakingiteasyformetocommunicatewithnativespeakersofEnglish,What’smore,myparentsarebothprofessorofEnglishandmyfatherisanexcellentdriver,whoiswillingtosowtheforeignstudentsaroundsomenearbyplacesofinterestinourowncar.Aboveall,lastmonthwereceivedtwoAmericanstudents,throughwhichwegainedalotofexperience.Inaddition,mymotherisskilledincooking,sothereisnodoubtthatthestudentswillbeabletoenjoydeliciousChinesefood.Iwouldgreatlyappreciateitifyoucantakemyapplicationintoconsideration.Lookingforwardtoyourreply.書面表達(dá)之建議信建議信通常分為三部分：寫信目的：開頭指出針對(duì)什么給出建議建議的內(nèi)容及理由表達(dá)愿望：希望建議能夠起到作用或?qū)Ψ降膯栴}得到解決常用表達(dá)我寫信的目的是給你一些建議。__________________________________________________________2.我的建議如下：_______________________________________________3.我希望我的建議對(duì)你有益_____________________________________________________________________4.我希望你會(huì)考慮我的建議。_____________________________________________________________________典型例范：（2015.濟(jì)南外國(guó)語模擬）假如你是Englishcorner欄目的編輯李華，有一個(gè)叫李明的學(xué)生向你請(qǐng)教如何學(xué)好英語。下面請(qǐng)你就如何學(xué)好英語以書信的形式給他提出幾條建議。DearLiMing,I'maneditorofEnglishCorner.I'vereceivedyourletteraskingmetogiveyousomeadviceonhowtolearnEnglishwell.Herearemysuggestions.Firstofall,IsuggestyoureadtheEnglishwords,sentencesandshortarticlesaloudeverymorning.Meanwhile,youshouldtrytomemorizetheusefulsentencesasmanyaspossibleandrecitesomeshortpassagesaswell.Moreover,itissuggestedthatyoureadagreatvarietyofbooksafterschool.Lastbutnotleast,acertainamountoftimeshouldbespentonlistening.AsLongasyoucanmakegooduseofyoursparetimetolearnEnglish,surely,youwillmakerapidprogress.Justasthesayinggoes,"Wherethereisawill,thereisaway."Ifyousticktoyourdreamandstudyhard,I'msureyouwillbesuccessfulinyourEnglishstudy.Ihopeyouwilltakemyadviceintoconsideration.Allthebest.Yours,LiHua四．即學(xué)即練假定你是李華，你的美國(guó)朋友Lisa將于2022年來中國(guó)張家口參加冬奧會(huì)，她來信向你咨詢?nèi)绾翁岣邼h語水平，請(qǐng)你用英語寫一封回信，提出建議并說明理由。 注意：1.詞數(shù)100左右；2.信中不能出現(xiàn)與本人相關(guān)的信息。DearSirorMadam,__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

常用菜譜大全常用菜譜大全

/常用菜譜大全紅燒鳊魚(全程記錄圖)

1.買來了一條八兩重的鳊魚(感覺太小了,小時(shí)候釣魚如果釣到這種都是會(huì)放生的,可惜市場(chǎng)上已經(jīng)很少能見到老家那種2--4斤多的大鳊魚了,其實(shí)如果有長(zhǎng)江里那種三角鳊就最佳了,估計(jì)兒時(shí)的好東西都滅絕的差不多了)必要的姜,蔥,蒜.

2.注意清洗干凈魚的腹腔,現(xiàn)在的水體都有不同